Sistema de Gestão de Recursos de Aprendizagem

Transcrição

1 Sistema de Gestã de Recurss de Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem (MOODLE) - Manual para Administradres - Atualizad em 29/07/2011

2 ÍNDICE DE FIGURAS FIGURA 1 PÁGINA DE ACESSO AO SIGRA... 7 FIGURA 2 LAYOUT DA PÁGINA INICIAL DO AMBIENTE DE CURSOS... 8 FIGURA 3 DESCRIÇÃO DA PÁGINA INICIAL DO AMBIENTE DE CURSOS... 8 FIGURA 4 CURSOS/TURMAS DISPONÍVEIS FIGURA 5 ALERTA PRIMEIRO ACESSO PARA CONCLUIR CONFIGURAÇÃO DA TURMA FIGURA 6 CONFIGURAÇÃO DA TURMA FIGURA 7 ABA NAVEGAÇÃO FIGURA 8 ABA CONFIGURAÇÕES FIGURA 9 PÁGINA DE BACKUP FIGURA 10 BACKUP FINALIZADO FIGURA 11 ATIVAR EDIÇÃO FIGURA 12 TURMA FORMATO TÓPICOS FIGURA 13 EDITAR TÓPICO FIGURA 14 TURMA FORMATO SEMANAL FIGURA 15 EDITAR SEMANA FIGURA 16 TURMA FORMATO SOCIAL FIGURA 17 EDITAR FÓRUM SOCIAL FIGURA 18 ADICIONAR TÓPICO DE DISCUSSÃO FIGURA 19 TURMA FORMATO SCORM FIGURA 20 ACRESCENTAR RECURSOS FIGURA 21 OPÇÕES DE PUBLICAR O ARQUIVO NO SISTEMA FIGURA 22 ACRESCENTAR CONTEÚDO DO PACOTE IMS FIGURA 23 ACRESCENTAR PÁGINA FIGURA 24 ACRESCENTAR PASTA FIGURA 25 ACRESCENTAR RECURSO FIGURA 26 RÓTULO FIGURA 27 ACRESCENTAR RÓTULO FIGURA 28 ACRESCENTAR URL FIGURA 29 ACRESCENTAR BASE DE DADOS FIGURA 30 ACRESCENTAR CHAT FIGURA 31 ACRESCENTAR ESCOLHA FIGURA 32 FÓRUM FIGURA 33 GLOSSÁRIO FIGURA 34 LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO FIGURA 35 LIÇÃO FIGURA 36 CONFIGURAR LIÇÃO FIGURA 37 INSERINDO ITENS LIÇÃO FIGURA 38 INSERINDO PERGUNTAS NA QUESTÃO LIÇÃO FIGURA 39 PESQUISA DE AVALIAÇÃO FIGURA 40 QUESTIONÁRIO FIGURA 41 ACESSANDO O QUESTIONÁRIO FIGURA 42 ADICIONAR PERGUNTAS FIGURA 43 TIPOS DE PERGUNTAS FIGURA 44 SCORM /AICC FIGURA 45 MODALIDADE AVANÇADA DE CARREGAMENTO DE ARQUIVO FIGURA 46 TEXTO ON-LINE

3 FIGURA 47 ENVIO DE ARQUIVO ÚNICO FIGURA 48 TAREFA OFFLINE FIGURA 49 WIKI

4 ÍNDICE ÍNDICE DE FIGURAS... 2 ÍNDICE... 4 APRESENTAÇÃO... 6 ACESSANDO O AMBIENTE DE CURSOS... 7 ACESSANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)... 9 CONFIGURAÇÕES DE TURMA...11 ABAS DE NAVEGAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ABA NAVEGAÇÃO Participantes Relatóris ABA CONFIGURAÇÃO Administraçã d Curs Usuáris Ntas Backup Restaurar Imprtar Recnfigurar Banc de Questões Mudar papel para Minhas cnfigurações de Perfil ESTRUTURA DA ÁRVORE DE CONTEÚDO FORMATO TÓPICOS Editar Tópic FORMATO SEMANAL Editar Semana FORMATO SOCIAL Editar Fórum Scial Acrescentar Nv Tópic de Discussã FORMATO SCORM PUBLICAÇÃO DE CONTEÚDO (RECURSOS E ATIVIDADES) RECURSOS Cnteúd d pacte IMS Página Pasta Recurs Rótul URL ATIVIDADES Base de dads Chat

5 1.2.3 Esclha Fórum Glssári Labratóri de Avaliaçã (Wrkshp) Liçã Pesquisa de Avaliaçã Questinári SCORM/AICC TAREFAS Mdalidade avançada de carregament de arquivs Text n-line Envi de arquiv únic Atividade Offline Wiki

6 APRESENTAÇÃO Seja bem-vind (a) a Sistema de Gestã de Recurss de Aprendizagem SIGRA. Esta tecnlgia dará suprte à gestã ds prduts educacinais d Sistema IEL, permitind um acmpanhament eficaz dessas ações educativas. O SIGRA pssui três ambientes: Curss, Cmunidades e Events. Neste manual abrdarems apenas ambiente de curss, mais precisamente, seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) - Mdle. A platafrma de ensin Mdle permite realizar a gestã de curss e-learning (curss a distância suprtad pr tecnlgia) e u blended learning (mist de e-learning e frmaçã presencial) permitind a criaçã de recurss e de atividades de cunh pedagógic mais eficazes que incitam à interaçã, cmpartilhament e clabraçã entre s aluns e prfessres n prcess de aprendizagem. 6

7 ACESSANDO O AMBIENTE DE CURSOS Para acessar ambiente de Curss d Sistema de Gestã de Recurss de Aprendizagem SIGRA digite n brwser d seu navegadr endereç Psterirmente, seu lgin e senha (1), previamente cadastrad. Cas vcê nã recrde sua senha, basta clicar sbre link esqueci minha senha (2) e digitar seu endereç de cadastrad n sistema, assim seus dads de acess serã enviads a seu . Nesta página vcê encntrará também infrmações imprtantes sbre as cnfigurações mínimas de hardware e sftware necessárias para utilizaçã d sistema (3) Figura 1 Página de acess a SIGRA 7

8 Lg após lgin, ambiente de Curss é dispnibilizad. Figura 2 Layut da Página inicial d ambiente de Curss N cant superir direit da tela (1) Administradr pderá alterar seu perfil, verificar se s requisits d navegadr (Internet Explrer, pr exempl) estã habilitads para crret funcinament d sistema, u sair d sistema. A lad da aba Curss (2) Administradr pderá alternar entre s ambientes de Curss, Cmunidades e Events. Sb essas três abas lcaliza-se menu principal (3), que permite a Administradr cadastrar e editar curss/turmas e dads de usuáris, realizar a gestã acadêmica e financeira de estudantes e seus respectivs curss/turmas, bem cm emitir relatóris referentes a seu Núcle Reginal Figura 3 Descriçã da Página Inicial d ambiente de Curss 8

9 ACESSANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) O acess d Administradr a ambiente virtual de aprendizagem se dá através d menu Gestã de Curss > Curss /Turmas Dispníveis. Nesta área, sistema apresenta Prtal Intern de curss de seu Núcle Reginal (NR) e d Núcle Central nde também é pssível acessar s ambientes virtuais das turmas a distância. Dividese em Curss Dispníveis (1), Curss em Andament (2) e Curss Encerrads (3). Curss dispníveis: lista s curss que estã cm inscrições abertas. Curss em andament: lista s curss que encerraram as inscrições e já iniciaram a realizaçã. Curss Encerrads: lista s curss que já encerraram períd de realizaçã. O Administradr visualizará s curss e turmas referentes a seu NR, cnfrme s cadastrs realizads n SIGRA. Para acessar, basta clicar em cima d nme da turma criada (4). 9

10 Figura 4 Curss/Turmas Dispníveis 10

11 CONFIGURAÇÕES DE TURMA Após Administradr Reginal ter criad uma turma n ambiente de curss d SIGRA, acessad a mesma, abrirá uma tela infrmand que precisa cncluir suas cnfigurações dentr d Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Figura 5 Alerta primeir acess para cncluir cnfiguraçã da turma. Para efetuar as cnfigurações, siga as instruções abaix: Clique n btã Cncluir Cnfigurações Abrirá uma tela cm as cnfigurações necessárias da mesma, sã elas: - Númer de identificaçã d curs: ID de um curs é usad apenas ns prcesss de cmunicaçã cm sistemas externs - nã é visualizad na interface d curs. Se vcê tem um códig ficial de identificaçã d curs, utilize- para preencher este camp. Em cas cntrári, deixe camp vazi. - Frmat: este camp definirá frmat de avaliaçã e dispnibilizaçã d cnteúd na turma. Prtant, preste atençã nas pções e selecine a que melhr atender: * Frmat SCORM: A selecinar esta pçã, a página principal apresentará uma ávre hierarquizada de cnteúd. O cnteúd SCORM deve ser gerad pr uma aplicaçã e/u equipe especializada neste padrã, send que psterirmente s repnsáveis publicarã arquiv de extensã.zip diret n sistema. * Frmat Tópics: neste cas, a página principal da turma, será apresentada cm uma estrutura de tópics. Cada um ds tópics dispnibiliza as aluns um cnjunt de recurss e atividades. É frmat mais intuitiv de tds, pis mtiva s aluns a aprnder de frma seqüencial. Também é frmat mais utilizads além d SCORM. 11

12 * Frmat Scial: se selecinada esta pçã, a turma se trnará um fórum scial de discussã, nde s participantes a partir ds tópics de discussã dispnibilizads na página principal trcam mensagens entre si. Uma das pções dispníveis é nã permitir a alun a criaçã de nvs tópics, uma vez que estes apenas pderã ser criads pel administradr e/u prfessr. * Frmat Semanal: a página principal da turma estará estruturada em unidades crrespndentes a semanas, definind uma semana inicial e final. Cada semana pde cnter recurss e atividades, pis este frmat briga alun a seguir um calendári rígid send pssível cada semana ser liberada gradativamente cnfrme a necessidade. - Númer de Tópics u Semanas: Cnfigura-se númer de tópics u semanas que serã utilizads na estruturaçã d cnteúd. - Data de Iníci d Curs: este camp cnsta apenas a nível de infrmaçã. Apresenta a data em que a turma terá inici. - Seções escndidas: Estas pções permitem que Administradr Reginal decida cm infrmações cultas na turma deverã ser exibidas para s estudantes. A pçã padrã define que as áreas em questã deverã aparecer as estudantes cntraídas e cm a cr da seçã alterada. A seçã será visualizada mas s cnteúds ficarã cults. Ist pde ser útil em turmas cm frmat semanal, para indicar semanas de férias, pr exempl. Se a pçã esclhida fr "seções cultas sã cmpletamente invisíveis", as seções nã serã visualizadas enquant frem marcadas cm cultas. - Quantas ntícias mstrar: "Últimas Ntícias" é um fórum especial das turmas que adtam s frmats "semanal" e "tópics". É um bm lugar para publicar aviss que devam ser vists pr tds s aluns. Cm regra predefinida, tds s aluns sã assinantes deste fórum e receberã uma cópia ds aviss via . Esta cnfiguraçã define númer de ntícias recentes que serã visualizadas na página principal d curs, n blc "Últimas Ntícias". Se vcê definir valr cm "0 itens" blc "Últimas Ntícias" nã será visualizad. - Mstrar livr de ntas as estudantes: Muitas atividades pdem ser avaliadas mediante atribuiçã de ntas e s resultads das avaliações pdem ser cnsultads pels aluns, cuj acess se faz pr um link predefinid na página principal d curs. Para restringir acess às ntas, é necessári desabilitar a visualizaçã n painel de cnfiguraçã d curs. Este prcediment é útil também ns cass em que curs nã prevê us de atividades cm avaliaçã crrespndente. Ist nã impede que atividades individuais utilizem u atribuam ntas, apenas desativa a exibiçã da página de relatóri para s estudantes. - Mstrar relatóri das atividades: O relatóri das atividades de cada usuári mstra tdas as atividades daquele usuári n curs atual. Este relatóri cntém uma lista de tdas as atividades realizadas e das mensagens individuais. Além dist, cntém um 12

13 arquiv detalhad de tds s acesss d usuári a curs.os prfessres têm acess cnstante a este relatóri, que é dispnível na página d perfil de cada usuári. Em turmas cm muits aluns u em curss muit lngs pde ser necessári desabilitar a visualizaçã d relatóri as aluns, pis dependend da cnexã d alun carregament destas infrmações pde crrer de frma lenta. - Tamanh Máxim de Uplad: Estas pções definem tamanh máxim ds dcuments que s estudantes deste curs pdem enviar a servidr, dentr ds limites glbais estabelecids pel administradr d site. Cntud, é pssível definir utrs critéris de restriçã d tamanh ds dcuments na cnfiguraçã de cada atividade. - Mdalidade Grups: Esta cnfiguraçã pssui 3 pções. O tip de grup definid nesta área, é padrã para tdas as atividades da turma. Cada atividade que suprta grups pde também definir seu própri tip de grup, mas se tip de grup é frçad nesta área, tip de grup para cada atividade é ignrada. * Nenhum grup - Nã há sub-grups, tds fazem parte de uma grande cmunidade. * Grups separads - Cada membr de grup pde ver apenas seu própri grup, s utrs sã invisíveis. * Grups visíveis - Cada membr d grup trabalha n seu própri grup mas pde também ver utrs grups. - Frçar Mdalidade de Grups: Esta pçã trnará padrã a cnfiguraçã de mdalidade de grup selecinada para tdas as atividades que utilizarem este recurs. - Dispnibilidade: Quand sistema é utilizad de frma padrã, determina se curs aparece na lista de curss. Além de prfessres e administradres, s demais usuáris nã têm permissã para entrar n curs. Para IEL, esta cnfiguraçã nã deverá ser realizada. - Idima (Frçar língua): Permite cnfigurar idima em que sistema deverá ser mstrad para esta turma. - Renmear papel: Esta cnfiguraçã permite alterar s nmes ds papéis exibids n curs. Apenas nme exibid é alterad - permissões d papel nã sã afetadas. Nvs nmes de papéis aparecerã na página de participantes da turma e em utrs lugares dentr dela. Se papel renmead é um que administradr tenha selecinad cm um papel de gerente de curs, nme d nv papel também será exibid na listagem. 13

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15 Figura 6 Cnfiguraçã da turma. ABAS DE NAVEGAÇÃO E CONFIGURAÇÕES 1.1 Aba Navegaçã Através da aba de navegaçã gestr pssui ferramentas imprtantes para acmpanhament da turma. A seguir serã descritas as funcinalidades mais imprtantes que cmpõe esta área. Figura 7 Aba Navegaçã Participantes Nesta área gestr pssui acess a caixa Participantes, nde se encntra a lista ds nmes de tds s usuáris matriculads na turma cm links e infrmações adicinais sbre s mesms Relatóris Nesta pçã pdem ser vists s relatóris de tds s aluns da turma, cntribuind cm acmpanhament das atividades ds aluns n ambiente. Lgs ativs: este relatóri apresenta tdas as atividades realizadas n sistema pr cada usuári infrmand dia e hráris. Relatóri das atividades: Apresenta as ações que fram realizadas para cada atividade publicada na turma. Númer de visualizações, últims acesss. Relatóri de participaçã: Apresenta a lista de ações realizadas na turma separadamente pr perfil, usuári e atividades. Também é pssível enviar mensagens para determinads usuáris, cas necessári. 15

16 1.2 Aba Cnfiguraçã Nesta aba gestr pderá efetuar cnfigurações gerais da turma, imprtar arquivs, gerar backup de tda a base de dads da turma, alterar suas funções para visualizar a turma cm utr perfil, etc. Figura 8 Aba Cnfigurações Administraçã d Curs Na área de administraçã é pssível efetuar as cnfigurações e edições gerais da turma através das pções abaix: Ativar / Desativar ediçã: Este btã smente é visível para s gestres e permite que ativem tdas as pções de ediçã / cnfiguraçã e exclusã das atividades e recurss publicads na turma. Editar Cnfigurações: nesta pçã será pssível alterar qualquer uma das cnfigurações que fram realizadas n primeir acess da turma, cnfrme descrit n item Cnfigurações de Turma. 16

17 1.2.2 Usuáris Nesta área sã visualizadas as cnfigurações gerais de usuáris, inscrições e grups. Estas cnfigurações nã sã interessante para IEL, pis td prcess de inscrições e matriculas crre pel SIGRA Ntas Para s gestres, esta área mstra link cm as ntas de tds s aluns e permite a ediçã de ntas manualmente. Vale lembrar que esta pçã deve permanecer desabilitada para estudante, pis acmpanhament de seu desempenh deverá ser realizad através d Bletim u Históric n SIGRA Backup Esta pçã permite criar cópias de segurança de tds s elements integrantes da disciplina. O backup da turma é um arquiv em frmat zip cntend apenas dads da mesma cm s materiais e infrmações ds participantes. A clicar em Backup vcê deverá cnfigurar s seguintes camps: Usuáris: mantenha a pçã Curs. Assim serã registrads tds s usuáris estudantes da turma. Lgs: mantenha a pçã Nã. Ist permite que s registrs de acess (que cupam espaç cnsiderável para armazenament) sejam descartads da cópia de segurança, d cntrári avalie qual é a sua necessidade. Arquivs de usuáris: mantenha a pçã Sim. Aqui vcê mantém tds s arquivs enviads pels usuáris a curs. Arquivs d curs: mantenha a pçã Sim. Aqui vcê mantém material da turma. Fazer backup das atribuições dessas funções: Marque as atribuições que fram determinadas para as funções de md a fazer backup dessas funções também. 17

18 Figura 9 Página de backup Clique em cntinuar e vcê terá acess à utra página cm um resum de td material d curs. Na próxima tela clique nvamente em cntinuar. Esta pçã pderá demrar alguns minuts cnfrme tamanh d material que está send armazenad. Pr fim, vcê verá a tela que mstra ns arquivs da turma, um arquiv que cntém de frma cmpactada, tdas as infrmações da turma. 18

19 Figura 10 Backup finalizad Restaurar Permite a gestr restaurar a última cópia d backup da turma. Pr exempl, n cas de algum item muit imprtante ser excluíd, ele pde ser recuperad uma vez que se tenha feit backup. Pr iss, recmenda-se realizar backup cm certa freqüência. Para efetuar a restauraçã: Clique na pçã RESTAURAR n blc de administraçã. N menu de arquivs (imagem acima), clique em restaurar n nme d arquiv de backup que pretende restaurar. Na Próxima tela clique na pçã SIM. Vá até a parte final da página e clique em cntinuar. 19

20 1.2.6 Imprtar Esta açã permite imprtar um curs u algum material de utra turma que vcê cnstruiu sem a necessidade de cadastrá-l nvamente. Assim, através das pções: Curss que fui dcente: aqui vcê esclhe um curs d qual fi gestr e que, pr exempl, n mment nã está send ministrad. Esclhid curs/turma, clique em usar este curs. Na tela seguinte, é precis marcar s materiais e atividades que desejará imprtar para seu curs e clique em cntinuar. Pr fim clique nvamente em cntinuar e s materiais e as atividades esclhidas serã imprtadas para curs Recnfigurar Esta página permite que vcê esvazie s dads de um curs u de um usuári, sem apagar as atividades e utras cnfigurações Banc de Questões Nesta área gestr pderá cnfigurar, alterar, excluir e cadastrar nvas perguntas que irã cmpr banc de questões, nde psterirmente pdem ser utilizadas pelas atividades e recurss d sistema. Perguntas: sã as perguntas prpriamente ditas que pderã ser cadastras e/u editadas. Categrias: a invés de manter tdas as questões em uma lista única e extensa, gestr pde criar categrias para guardá-las. As categrias pdem ser criadas u deletadas sem prblemas, prém é necessári levar em cnsideraçã que deve existir pel mens uma categria em cada cntext, prtant gestr nã pderá excluir a última categria de um cntext. Também é necessári ficar alerta a tentar excluir uma categria cm questões, pis sistema pedirá utr lcal para que pssa mvê-las. As categrias devem ser cadastradas em uma hierarquia de md que fique mais fácil gerenciar. Imprtaçã: Esta funçã pssibilita a imprtaçã de perguntas em distints frmats pr mei de um arquiv de text. Observe que arquiv deve ter a cdificaçã UTF-8. Exprtaçã: esta funcinalidade permite exprtar cmpletamente uma categria (e quaisquer subcategrias) de questões para um arquiv. Nte que, dependend d tip de arquiv selecinad, alguns tips de questões e alguns dads das questões pdem nã ser exprtads. 20

21 1.2.9 Mudar papel para Através desta pçã gestr pde alterar seu papel para utrs perfis, simuland a visualizaçã da turma cnfrme perfil selecinad Minhas cnfigurações de Perfil O gestr pderá mdificar seu perfil pessal, selecinar nme de um alun e ter acess a várias infrmações sbre mesm: ver perfil d alun; verificar quais as mensagens fram pstadas n fórum; acessar relatóri de atividades d mesm, etc. ESTRUTURA DA ÁRVORE DE CONTEÚDO Independente d tip de cnfiguraçã dada à turma, para efetuar qualquer alteraçã e dar iníci à publicaçã de cnteúd, é necessári que a página principal esteja n md de ediçã. Para ist, basta clicar n btã Ativar Ediçã (1) e dar iníci às atividades. 1 Figura 11 Ativar Ediçã. 1.1 Frmat Tópics Cnfrme mencinad anterirmente, a cnfigurar a turma para suprtar cnteúd n frmat tópics, a página principal da turma será apresentada cm uma estrutura de tópics, nde s mesms crrespndem a assunts u temas e nã pssuem limite de temp para serem cursads. Cada um ds tópics dispnibiliza as aluns um cnjunt de recurss e atividades descrits detalhadamente n módul de publicaçã de cnteúd. 21

22 Figura 12 Turma frmat Tópics Editar Tópic Para editar s tópics criads n sistema, mesm permite que eles sejam renmeads para a nmenclatura que fr necessária. Para iss, basta clicar n ícne. Abrirá uma janela cm as cnfigurações de tópic dispníveis. Sã elas: Utilizar nme de seçã padrã: O sistema já traz esta pçã selecinada e ist significa que nme d tópic será a numeraçã dele. Cas deseje dar um nme especific, basta retirar a seleçã para habilitar camp abaix e inserir nme que deseja. Nme da seçã: Neste camp sistema permitirá inserir nme d tópic cas nã deseje utilizar padrã. Sumári: neste camp pderá ser inserid um text breve que apresenta, as estudantes, as atividades d tópic/semana. Cada sumári deve ser curt para que a página d curs nã fique muit lnga. Se vcê achar necessári escrever um text mais lng, adicine este text a Tópic cm material (pr exempl: a primeira atividade pderia ser uma página web cm seguinte títul: Intrduçã a Tópic). 22

23 Figura 13 Editar Tópic. 1.2 Frmat Semanal Cnfrme mencinad anterirmente, a cnfigurar a turma para suprtar cnteúd n frmat tópics, a página principal da turma será apresentada cm uma estrutura de semanas, nde as mesmas têm um iníci e fim bem definidas. Cada uma das semanas dispnibiliza as aluns um cnjunt de recurss e atividades descrits detalhadamente n módul de publicaçã de cnteúd. 23

24 Figura 14 Turma frmat Semanal Editar Semana Para editar as semanas criadas n sistema, mesm permite que elas sejam renmeadas para a nmenclatura que fr necessária. Para iss, basta clicar n ícne. Abrirá uma janela cm as cnfigurações de tópic dispníveis. Sã elas: Utilizar nme de seçã padrã: O sistema já traz esta pçã selecinada e ist significa que nme da semana será a numeraçã dela, u seja, as datas. Cas deseje dar um nme especific, basta retirar a seleçã para habilitar camp abaix e inserir nme que deseja. Nme da seçã: Neste camp sistema permitirá inserir nme da semana cas nã deseje utilizar padrã. 24

25 Sumári: neste camp pderá ser inserid um text breve que apresenta as estudantes as atividades da semana. Cada sumári deve ser curt para que a página d curs nã fique muit lnga. Se vcê achar necessári escrever um text mais lng, adicine este text na semana, cm material (pr exempl: a primeira atividade pderia ser uma página web cm seguinte títul: Intrduçã a Tópic). Figura 15 Editar Semana 1.3 Frmat Scial Cnfrme mencinad anterirmente, a cnfigurar a turma para suprtar cnteúd n frmat scial, a página principal da turma será apresentada cm uma estrutura de fórum, nde pderá ser inserids tópics de discussã e dar iníci as debates da turma. Trata-se de um frmat mais livre que pde ser usad, também, em cntexts que nã sã curss cm, quadr de aviss d Reginal, pr exempl. 25

26 Figura 16 Turma frmat Scial. 26

27 1.3.1 Editar Fórum Scial Para editar fórum criad autmaticamente pel sistema, basta clicar n ícne que indica a ediçã. Abrirá uma janela cm as cnfigurações d fórum. Sã elas: Nme: títul d fórum que está send editad. Intrduçã a Fórum: explicaçã referente a bjetiv d fórum. Md de Subscriçã: Neste camp, gestr pderá cnfigurar fórum para enviar cópias das mensagens via a tds s participantes da turma u nã. Mnitrar a leitura deste fórum?: Se a pçã mnitrar leitura ds fóruns estiver ativada, s usuáris pdem mnitrar as mensagens lidas e nã-lidas em fóruns de discussões. O gestr pderá habilitar u desabilitar esta pçã. Sã pssíveis 3 tips de mnitrament: Opcinal (padrã): Ativar: Desativar: O estudante pde esclher se deseja mnitrar u nã fórum a seu critéri. Mnitrament sempre ativ. Mnitrament sempre desativad. Tamanh máxim d anex: neste camp gestr habilitará para que s estudantes pssam enviar anexs em seus cmentáris e definir tamanh limite ds mesms, bem cm desabilitar esta funcinalidade. Númer Máxim de arquivs anexads: esta cnfiguraçã determina númer máxim de arquivs que se pde anexar a uma mensagem d fórum. Duraçã de blquei: cnceit de blquei cnsiste em impedir que estudantes enviem mensagens depis após atingir um númer de mensagens enviadas num dad períd. Eles receberã aviss quand se aprximarem deste limite. Limite de mensagens para blquei: nesta pçã pde-se definir quantas mensagens um usuári pderá mandar, n espaç de temp definid na pçã anterir, até que seja blquead. Limite de mensagens para avis: sistema manda um avis para usuári que será blquead. Se limite de mensagens para avis fr menr que limite de mensagens, avis aparecerá antes d blquei. Nta: através desta pçã a nta pde ser categrizada, permind que a atividade pssua uma nta em uma das categrias previamente cadastradas. Exempl de categrias: ntas de exercícis, ntas de avaliações, nta da avaliaçã d prfessr, etc. Permissões para avaliar (Tip agregad): este camp cnfigura s critéris que sistema deverá cnsiderar cas a atividade seja de cunh avaliativ. O tip de agregad define cm as classificações sã cmbinadas para frmar a nta final n livr de ntas. 27

28 Média das avaliações: Cntagem das avaliações: Avaliaçã máxima: Avaliaçã mínima: Sma das avaliações: A média de tdas as avaliações. O númer de itens classificads trna-se a nta final. Nte que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. A classificaçã mais alta se trna a nta final. O menr classificaçã trna-se a nta final. Tdas as classificações sã smadas. Nte que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. Mdalidade Grup: através deste camp pderá ser cnfigurad para que fórum esteja dispnivel para determinad grup u nenhum deles. Cas a cnfiguraçã de grup esteja send frçada nas cnfigurações finais da turma, estará valend a cnfiguraçã da turma e nã da atividade. Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Fórum) ficará u nã visível pels estudantes. Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. 28

29 Figura 17 Editar fórum scial 29

30 1.3.2 Acrescentar Nv Tópic de Discussã Após ter cncluíd as cnfigurações d fórum scial, é necessári que gestr estabeleça um tema para ser discutid. Assim, para cnfigurar um tópic de discussã, basta seguir as rientações abaix: Assunt: descreva assunt que será debatid, u seja, tema cm um td deste tópic. Mensagem: uma descriçã mais detalhada sbre assunt deverá ser inserida neste camp. Md de Subscriçã: Neste camp, gestr pderá cnfigurar fórum para enviar cópias das mensagens via a tds s participantes da turma u nã. Anex: pcinalmente, será pssível anexar um u mais arquivs para uma mensagem d fórum. Se vcê anexar uma imagem, ela será exibida após a mensagem. Enviar em seguida: esta cnfiguraçã permite enviar as estudantes da turma infrmand da pstagem d tópic. Figura 18 Adicinar Tópic de discussã 30

31 1.4 Frmat SCORM Cnfrme mencinad anterirmente, a cnfigurar a turma para suprtar cnteúd n frmat SCORM, a página principal da turma será apresentada cm as infrmações d cnteúd SCORM publicad e btã para acessar mesm seja cm visitante u acess nrmal. Figura 19 Turma frmat SCORM OBSERVAÇÂO: para a publicaçã d pacte SCORM, basta seguir as instruções d item SCORM/AICC neste dcument. 31

32 PUBLICAÇÃO DE CONTEÚDO (RECURSOS E ATIVIDADES) 1.1 Recurss Na área de recurss, Administradr u Prfessr pderá inserir diverss tips de cnteúds vltads para web (1). 1 Figura 20 Acrescentar Recurss Cnteúd d pacte IMS Através deste recurs, sistema permite a publicaçã de cnteúds criads de acrd cm a especificaçã IMS Cntent Packaging. Para realizar a publicaçã deste recurs, basta seguir as seguintes instruções: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã Cnteúd d pacte IMS. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: 32

33 - Nme: descreve nme d cnteúd IMS a ser pstad. - Descriçã: insira uma breve descriçã e instruções necessárias as estudantes que s auxiliem a entender prpósit d material publicad. - Arquiv pacte: clicand neste btã, abrirá uma janela para que se pssa inserir cnteúd prpriamente dit. Nesta janela, vcê terá algumas pções: * Arquivs d servidr (cas pacte já se encntre n sistema, é pssível buscar deste lcal e selecinar arquiv de interesse). * Arquivs recentes (sã arquivs recentemente utilizads em utrs curss e que pdem ser reutilizads). * Enviar um arquiv (item mais utilizad, pis administradr precisará buscar arquiv de sua máquina para publicar n sistema). * Arquivs privads (td arquivs que é publicad n sistema pela primeira vez pde ser indicad cm privad u públic. Aqueles que sã privads pderã ser reutilizads através desta pçã). Figura 21 Opções de publicar arquiv n sistema - Arquivs de pacte: nesta pçã vcê pde selecinar quants arquivs d pacte serã utilizads. 33

34 - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver inclusa em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. Figura 22 Acrescentar cnteúd d pacte IMS 34

35 1.1.2 Página Este recurs permite que uma página web seja exibida e editada na turma. Para efetuar sua publicaçã, basta seguir as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã Página. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: nme da página que está send dispnibilizada u alg que referencie a mesma. - Descriçã: neste camp deverá ser inserid um breve text descrevend assunt que será abrdad através da publicaçã da página. - Mstrar nme da página: a selecinar esta pçã, nme da página será mstrada, d cntrári, permanecerá cult. - Exibir descriçã da página: a selecinar esta pçã Administradr ptará em mstrar u nã a descriçã da página. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã (Página) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. 35

36 Figura 23 Acrescentar Página 36

37 1.1.3 Pasta Se trata de um recurs cm bjetiv ampl. Em suma, Administradr pderá cadastrar Pastas em cada tópic da turma e cada pasta pde ser utilizada para cmprtar diverss tips de arquivs. Este recurs pde ser utilizad cm Bibliteca da Turma. Para cadastrar, siga s passs abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã Pasta. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: nme da página que está send dispnibilizada u alg que referencie a mesma. - Descriçã: neste camp deverá ser inserid um breve text descrevend assunt que será abrdad através da publicaçã da pasta - Cnteúd: através deste camp deverá(ã) ser publicad(s) (s) arquiv(s) desejad(s). - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã (Pasta) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. 37

38 Figura 24 Acrescentar Pasta 38

39 1.1.4 Recurs Através desta funcinalidade é pssível dispnibilizar arquivs em diversas extensões. Nrmalmente animações e recurss dinâmics, entre utrs. Para cadastrar um Recurs, basta seguir s passs abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã Recurs. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: nme d recurs que está send publicad. - Descriçã: neste camp deverá ser inserid um breve text descrevend assunt que será abrdad através da publicaçã d Recurs. - Cnteúd: através deste camp deverá(ã) ser publicad(s) (s) arquiv(s) desejad(s). - Exibir nme d recurs: a selecinar esta pçã, nme da página será mstrada, d cntrári, permanecerá cult. - Exibir descriçã d recurs: a selecinar esta pçã Administradr ptará em mstrar u nã a descriçã d recurs. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã (Recurs) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. 39

40 Figura 25 Acrescentar Recurs 40

41 1.1.5 Rótul Este recurs permite que text e imagens pssam ser inserids n mei ds links de atividades na página d curs. Também é utilizad para publiar aviss u cmunicads, já que sã apresentads na tela principal (1). 1 Figura 26 Rótul Para cadastrar um Rótul, sigas as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã Rtul. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Text d rótul: neste camp deverá ser inserid text que desejam publicar na página. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã (Rtul) ficará u nã visível pels estudantes. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Cancelar. 41

42 Figura 27 Acrescentar Rótul URL Através deste recurs, Administradr pderá publicar links de interesse cmum para a turma. Assim, para cadastrar uma URL, basta seguir as instuções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar recurs e selecine a pçã URL. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: neste camp deverá ser inserid nme da URL. 42

43 - Descriçã: neste camp deverá cnstar um text breve descrevend bjetiv da URL que está send dispnibilizada. - Cnteúd (URL externa): através deste camp Administradr irá inserir link que deseja publicar. - Exibir: através desta pçã Administradr pderá cnfigurar a exibiçã d link através das pções apresentadas na tabela abaix. Vale lembrar que a ba exibiçã depende d tip de página e navegadr que usuári utiliza. Autmátic Embed Abrir Em uma janela pp-up esta é a melhr pçã de exibiçã para a URL, pis sistema selecina autmaticamente a melhr frma de exibir. a ptar pr este item, a URL será exibida dentr da página, abaix da barra de navegaçã juntamente cm a descriçã URL e tds s blcs. a URL será exibida na janela d navegadr. a URL será exibida em uma nva janela d navegadr, sem menus u uma barra de endereçs. - Exibir nme da URL: a selecinar esta pçã tds pderã visualizar nme da URL. - Exibir descriçã da URL: através desta pçã será pssível dispnibilizar a descriçã da URL. - Parâmetrs: para quem pssui um cnheciment mais técnic, através destas cnfigurações será pssível definir parâmetrs específics para visualizaçã da URL. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se recurs em questã (URL) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. 43

44 Figura 28 Acrescentar URL 1.2 Atividades Base de dads A atividade banc de dads permite as participantes criar, manter e pesquisar em um banc de entradas de registrs. O frmat e a estrutura desses dads sã inúmers, incluind imagens, arquivs, URLs, númers e text, entre utras cisas. Para cadastrar uma base de dads, siga as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Banc de dads. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: neste camp deverá ser descrit nme da atividade que está send cadastrada. - Intrduçã: breve text infrmativ descrevend bjetiv e que s estudantes devem realizar nesta atividade. 44

45 - Dispnível a partir de: através destes camps será pssível definir uma data em que a atividade cmeçará a ficar dispnível. - Dispnível até: aqui será cnfigurada a data em que a atividade encerra. - Visível até: data em que permitirá que s estudantes e demais usuáris visualizem estas atividades. - Itens brigatóris: númer de itens brigatóris que um participante deve enviar. Os usuáris verã um lembrete cas nã submeteram númer requerid de itens. A atividade nã será cnsiderada cmpleta antes que usuári tenha enviad númer requerid de itens. - Itens brigatóris antes da visualizaçã: esta cnfiguraçã permite setar númer de itens que estudante deve pstar antes de pder visualizar que utrs estudantes pstaram. - Máxim de itens: neste camp se define númer máxim de itens que um estudante pde inserir nesta atividade. - Cmentáris: neste camp será habilitada a pssibilidade ds estudantes cmentarem as publicações de utrs estudantes. - Exigir aprvaçã?: as publicações devem ser aprvadas pel Administradr e/u prfessr antes que sejam acessíveis as estudantes. Ist é útil para mderar a publicaçã de cnteúds que pdem ser ptencialmente fensivs u imprópris. - Nta (categria de ntas): sistema permite categrizar as ntas, prém esta cnfiguraçã nã se aplica a realidade d IEL. - Tip de agregad: este camp cnfigura s critéris que sistema deverá cnsiderar cas a atividade seja de cunh avaliativ. O tip de agregad define cm as classificações sã cmbinadas para frmar a nta final n livr de ntas. Assim, abaix segue a descriçã de cada pçã que sistema dispnibiliza: Média das avaliações: Cntagem das avaliações: Avaliaçã máxima: Avaliaçã mínima: Sma das avaliações: A média de tdas as avaliações. O númer de itens classificads trna-se a nta final. Nte-se que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. A classificaçã mais alta se trna a nta final. O menr classificaçã trna-se a nta final. Tdas as classificações sã smads. Ntese que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. 45

46 - Escala: atribuirá percentual mínim a ser atingid. - Restringir avaliações para s itens cm datas neste interval: neste camp as cnfigurações de ntas serã aplicadas apenas as publicações que fram realizadas dentr d períd deifinid. - Mdalidade de grup: Esta cnfiguraçã pssui 3 pções, sã elas: * Nenhum grup - Nã há sub-grups, tds fazem parte de uma grande cmunidade, u seja, tds pderã acessar a atividade. * Grups separads - Cada membr de grup pde ver apenas seu própri grup, s utrs sã invisíveis * Grups visíveis - Cada membr d grup trabalha n seu própri grup mas também pde ver utrs grups O tip de grup definid a cnfigurar a turma, é padrã para tdas as atividades d curs. Cada atividade que suprta grups pde também definir seu própri tip de grup mas, se tip de grup é frçad n nível d curs, tip de grup para cada atividade é ignrada. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Base de dads) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. 46

47 Figura 29 Acrescentar Base de dads Chat O módul chat permite que s participantes tenham uma discussã síncrna, em temp real, através da web. Esta é uma maneira útil de se bter diferentes visões em relaçã a tema a ser discutid - utilizar uma sala de chat é diferente ds fóruns assíncrns. Para cadastrar um chat, basta seguir as rientações abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Chat. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: 47

48 - Nme desta sala: deverá inserir nme da sala de chat que está send cadastrada. - Intrduçã: uma breve descriçã d que será abrdad na sala. - Data d próxim chat: através destes camps será agendada a sala de chat. - Repetir sessões: através deste camp será pssível cnfigurar a repetiçã e freqüência em que a sala deverá ser dispnibilizada. * Nã publicar s hráris ds chats trna desabilitada a pssibilidade de repetir a sala em algum utr hrári. * Nã repetir publicar apenas n hrári especific. * Na mesma hra tds s dias. * N mesm hrári cada semana. - Salvar as sessões encerradas: através deste camp Administradr pderá cnfigurar para guardar históric d chat crrid. As pões sã desde salvar apenas pr 2 dias até nunca excluir s histórics. - Tds pdem ver as sessões encerradas: Se fr definid cm nã, smente s usuáris que pssuirem a permissã md/chat:readlg serã capazes de ver históric de chats. - Mdalidade de grup: Esta cnfiguraçã pssui 3 pções, sã elas: * Nenhum grup - Nã há sub-grups, tds fazem parte de uma grande cmunidade, u seja, tds pderã acessar a atividade. * Grups separads - Cada membr de grup pde ver apenas seu própri grup, s utrs sã invisíveis. * Grups visíveis - Cada membr d grup trabalha n seu própri grup mas pde também ver utrs grups. O tip de grup definid a cnfigurar a turma, é padrã para tdas as atividades d curs. Cada atividade que suprta grups pde também definir seu própri tip de grup mas, se tip de grup é frçad n nível d curs, tip de grup para cada atividade é ignrada. - Agrupament: agrupament é uma cleçã de grups dentr de uma turma. Se um agrupament é selecinad, s aluns assciads as grups desse agrupament pderã trabalhar junts. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Chat) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. 48

49 Após preencher as infrmações necessárias, pderá clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e mstrar. Figura 30 Acrescentar Chat Esclha A Esclha é uma atividade que envlve perguntas e respsta, cm respstas de múltipla esclha. Nessa atividade, nã pdem ser atribuídas ntas em valres numérics. Entretant, a participaçã ds aluns fica gravada, e prfessr pde esclher se divulga u nã quais aluns participaram e que esclhas fizeram. Esta atividade pde ser essencial para a avaliaçã de participaçã de um estudante na turma. O alun que nã respnder, pr exempl, qual melhr hrári para a realizaçã d Chat em uma esclha, nã alegar falta de infrmaçã para deixar de participar. Os que nã respndem à esclha pdem ficar expsts, inclusive para tda a turma, através da exibiçã da cluna Nenhuma Respsta. A participaçã na Esclha pde ser avaliada também n relatóri ds aluns. Também pde ser usada cm um teste rápid cm prpósit de preparar uma turma para uma avaliaçã mais aprfundada. Esse teste pde ajudar a direcinar s aluns para um determinad tema de estud, e prfessr pde, pr sua vez, ter uma idéia d cnheciment da turma sbre esse tema. 49

50 Para cadastrar esta atividade, siga as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Esclha. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme da esclha: deverá ser cadastrad nme da atividade. - Intrduçã: deverá ser cadastrada a pergunta em si, u uma intrduçã da mesma. - Limitar: através deste camp é pssível limitar u nã. Esta cnfiguraçã permite a restriçã d númer de participantes que pdem selecinar uma determinada pçã. Quand a pssibilidade de limitaçã das pções está ativada, cada pçã pde ser cnfigurada em md distint. Quand limite é atingid, ninguém mais pde esclher aquela pçã. O limite igual a zer indica que ninguém pde selecinar a pçã. Se a limitaçã estiver desativada, s participantes pdem selecinar qualquer uma das pções dispníveis. - Opções: Neste camp vcê define as pções que s participantes pdem esclher. O Administradr/ Prfessr pderá preencher númer de respstas que desejar. Vale lembrar que as caixas de text em branc nã serã visualizadas. - Aceitar respstas apenas neste períd: A ativar esta pçã será pssível que estudante envie suas respstas apenas dentr d períd estipulad. - Frmat de visualizaçã: permite cnfigurar a visualizaçã da atividade de frma vertical u hrizntal. - Publicar resultads: esta pçã permite cnfigurar a frma cm s resultads serã publicads (u nã) as estudantes. * Nã mstrar s resultads as aluns nã divulga resultad da atividade. * Mstrar s resultads a estudante só depis que ele tiver dad a sua respsta. * Mstrar resultads as estudantes após fechament d períd de esclha. * Mstrar sempre s resultads as estudantes. - Privacidade ds resultads: permite apresentar s resultads da atividade de frma anônima u nã. * Publicar resultads de frma anônima, sem mstrar nme d alun * Publicar resultads cmplets, mstrand s nmes ds aluns e resultads. - Permitir a atualizaçã da esclha feita: permite que alun pssa alterar as respstas da atividade. 50

51 - Mstrar cluna Nenhuma Respsta: na atividade a ser respndida, a selecinar esta pçã, sistema habilita a cluna nenhuma respsta cm uma das alternativas da atividade para estudante selecinar/esclher. Figura 31 Acrescentar Esclha 51

52 1.2.4 Fórum Uma das atividades mais utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagem é Fórum. N Mdle Fórum pde ser cnfigurad e apresentad em diferentes frmats, dependend ds bjetivs a serem alcançads. N fórum é pssível também exibir imagens e arquivs anexads. Para se criar uma atividade Fórum vcê deve clicar na pçã fórum n menu de atividades e seguir as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Esclha. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Tip de Fórum: Os fóruns pdem ter as seguintes características: Discussã simples Fórum geral Cada usuári inicia apenas UM NOVO tópic Fórum Perguntas e Respstas Fórum padrã exibid em frmat de blg Um únic tópic de discussã é pstad pel prfessr. Os estudantes pdem se manifestar (respnder, refletir, discutir, analisar, etc.) sbre a temática d tópic. É um fórum abert, nde s participantes têm liberdade de criar tópics e pstar suas cntribuições sem qualquer limitaçã. Prfessr e estudantes pdem criar um únic tópic de discussã. Tds pdem respnder s tópics pstads, sem limite de númer de respstas. Prfessr e estudantes pdem criar questões, sem restriçã. Neste fórum, para acessar as manifestações ds clegas relativas a uma questã, é necessári primeiramente pstar a sua cntribuiçã. Neste cas s cmentáris d fórum serã exibids em frmat de Blg para s estudantes - Intrduçã a Fórum: explicaçã referente a bjetiv d fórum. - Md de Subscriçã: Neste camp, gestr pderá cnfigurar fórum para enviar cópias das mensagens via a tds s participantes da turma. Prtant, um subscritr é um usuári que recebe cópias de tdas as mensagens de um fórum via . Estas mensagens sã enviadas minuts após a redaçã n fórum. * Subscriçã pcinal: tnará inicialmente tds s estudantes cm assinantes e receberã as mensagems d fórum via , cntud, cada um pderá cancelar a assinatura se assim desejar. * Subscriçã frçada: tnará tds s estudantes assinantes, sem que estes pssam cancelar a assinatura. * Aut subscriçã: permitirá que cada estudante pte se deseja u nã receber as mensagens d fórum via . 52

53 Para que um estudante seja assinante de um fórum específic, deve clicar na frase Receber as mensagens deste fórum via , n iníci daquele fórum. Para cancelar recebiment, uma vez que alguém é assinante, deve clicar na frase Suspender recebiment de mensagens deste fórum via . * Subscriçã desabilitada: culta a pçã de assinatura e ninguém nem mesm administradr pderá ptar para receber as mensagens via , send necessári que estejam cnstatemente atents a que é publicad n fórum em questã. - Mnitrar a leitura deste fórum?: Se a pçã mnitrar leitura ds fóruns estiver ativada, s usuáris pdem mnitrar as mensagens lidas e nã-lidas em fóruns de discussões. O gestr pderá habilitar u desabilitar esta pçã. Sã pssíveis 3 tips de mnitrament: * Opcinal (padrã): O estudante pde esclher se deseja mnitrar u nã fórum. * Ativar: Mnitrament sempre ativ. * Desativar: Mnitrament sempre desativad. - Tamanh máxim d anex: neste camp gestr habilitará para que s estudantes pssam enviar anexs em seus cmentáris e definir tamanh limite ds mesms, bem cm desabilitar esta funcinalidade. - Númer Máxim de arquivs anexads: esta cnfiguraçã determina númer máxim de arquivs que se pdem anexar a uma mensagem d fórum. - Duraçã de blquei: cnceit de blquei cnsiste em impedir que estudantes enviem mensagens após atingir um númer de mensagens enviadas num dad períd. Eles receberã aviss quand se aprximarem deste limite. - Limite de mensagens para blquei: nesta pçã pde-se definir quantas mensagens um usuári pderá mandar, n espaç de temp definid na pçã anterir, até que seja blquead. - Limite de mensagens para avis: sistema manda um avis para usuári que será blquead. Se limite de mensagens para avis fr menr que limite de mensagens, avis aparecerá antes d blquei. - Nta: através desta pçã a nta pde ser categrizada, permitind que a atividade pssua uma nta em uma das categrias previamente cadastradas. Exempl de categrias: ntas de exercícis, ntas de avaliações, nta da avaliaçã d prfessr, etc. - Permissões para avaliar (Tip agregad): este camp cnfigura s critéris que sistema deverá cnsiderar cas a atividade seja de cunh avaliativ. O tip de agregad define cm as classificações sã cmbinadas para frmar a nta final n livr de ntas. Média das avaliações: Cntagem das avaliações: A média de tdas as avaliações. O númer de itens classificads trna-se a nta final. Nte-se que ttal nã pde 53

54 exceder a nta máxima para a atividade. Avaliaçã máxima: Avaliaçã mínima: Sma das avaliações: A classificaçã mais alta se trna a nta final. A menr classificaçã trna-se a nta final. Tdas as classificações sã smadas. Nte que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. - Mdalidade Grup: através deste camp pderá ser cnfigurad para que fórum esteja dispnivel para determinad grup u nenhum deles. Cas a cnfiguraçã de grup esteja send frçada nas cnfigurações finais da turma, estará valend a cnfiguraçã da turma e nã da atividade. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Fórum) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. 54

55 Figura 32 Fórum 55

56 1.2.5 Glssári A atividade Glssári permite que s gestres criem e mantenham uma lista de definições (similar a um dicinári). Permite, também, a ediçã de um glssári específic sbre um tema. Vale lembrar que as definições cadastradas pdem ser linkadas autmaticamente a qualquer palavra u frase. Para cadastrar um nv glssári, basta seguir as rientações abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Glssári. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: digite um nme para glssári que será vist pr tds s aluns. Pr exempl, Glssári de EAD. - Descriçã: descreva bjetiv d glssári, instruções sbre seu us e publicaçã de infrmações, links etc. - Númer de itens mstrads em cada página: glssári pde ser cnfigurad para apresentar um númer determinad de itens a serem visualizads em cada página. Cas nã se frneça um númer limite, sistema carregará tdas as definições na mesma página. - Selecinar bx para definir glssári cm glssári glbal: Estes glssáris pdem ser utilizads em tds s curss e turmas, prtant, atençã a selecinar esta pçã. - Tip de Glssári: é pssível cnstruir um Glssári Principal, para us em tds s tópics tratads na turma, e Glssáris Secundáris, um para cada tópic, pr exempl. Os itens ds glssáris secundáris pdem ser transferids para Glssári Principal. N entant, s aluns nã pdem alterar cnteúd d Glssári Principal, apenas ds secundáris. - Permitir itens repetids: se essa pçã estiver habilitada, significa que pderã ser criads diverss itens cm mesm nme. - Permitir cmentáris sbre s itens: permite u nã que sejam acrescentads cmentáris pels aluns e prfessres/tutres as itens de um glssári secundári. Essa pçã permite que sejam cnstruíds Glssáris clabrativs. - Permitir versã para impressã: permite as estudantes a visualizaçã de uma versã timizada para a impressã. - Fazer link autmátic de itens d glssári: essa pçã habilita a criaçã autmática de links para s terms pstads n Glssári em tds s texts da turma. - Aprvaçã imediata de nvs itens: permite que prfessr defina se s nvs itens acrescentads serã autmaticamente dispníveis para tds u se será necessária a aprvaçã prévia d prfessr. 56

57 - Frmats de visualizaçã: essa cnfiguraçã define md cm cada item será visualizad n glssári. Os frmats pré-definids sã: Simples, estil dicinári: Cntínu sem autr: Cmplet cm Autr: Cmplet sem Autr: Enciclpédia: FAQ: Lista de Itens um dicinári cnvencinal cm s itens separads; nã sã indicads s autres e s anexs sã mstrads cm links. mstra s itens um após utr sem qualquer tip de separaçã. visualiza s itens cm mesm frmat de um Fórum, incluind s dads d autr; s anexs sã mstrads cm links. visualiza s itens cm mesm frmat de um Fórum, sem s dads d autr; s anexs sã mstrads cm links. mesmas características d frmat Cmplet cm Autr, mas as imagens anexadas sã visualizadas n text. edita itens cm listas de Perguntas e Respstas (FAQ) e anexa as palavras PERGUNTA e RESPOSTA, respectivamente, a cnceit e à definiçã. Apresenta s cnceits cm links. - Mstrar link ESPECIAL : A navegaçã e a pesquisa estã sempre dispníveis em um glssári. Para cnfigurar as características de navegaçã d glssári, é pssível habilitar u desabilitar menu de navegaçã pr caracteres especiais tais # etc. - Mstrar alfabet: habilita u desabilita menu de navegaçã pr letras d alfabet. - Mstrar link tds: habilita u desabilita a navegaçã de tds s itens de uma só vez. - Editar sempre: essa pçã define se s estudantes sã autrizads a mdificar em qualquer mment s texts criads pr eles. - Nta: através desta pçã a nta pde ser categrizada, permind que a atividade pssua uma nta em uma das categrias previamente cadastradas. Exempl de categrias: ntas de exercícis, ntas de avaliações, nta da avaliaçã d prfessr, etc. - Permissões para avaliar (Tip agregad): este camp cnfigura s critéris que sistema deverá cnsiderar cas a atividade seja de cunh avaliativ. O tip de agregad define cm as classificações sã cmbinadas para frmar a nta final n livr de ntas. 57

58 Média das avaliações: Cntagem das avaliações: Avaliaçã máxima: Avaliaçã mínima: Sma das avaliações: A média de tdas as avaliações. O númer de itens classificads trna-se a nta final. Nte-se que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. A classificaçã mais alta se trna a nta final. O menr classificaçã trna-se a nta final. Tdas as classificações sã smadas. Nte que ttal nã pde exceder a nta máxima para a atividade. - Mdalidade Grup: através deste camp pderá ser cnfigurad para que fórum esteja dispnivel para determinad grup u nenhum deles. Cas a cnfiguraçã de grup esteja send frçada nas cnfigurações finais da turma, estará valend a cnfiguraçã da turma e nã da atividade. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Glssári) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da mesma. - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. 58

59 Figura 33 Glssári 59

60 1.2.6 Labratóri de Avaliaçã (Wrkshp) Esta atividade funcina cm um sistema de revisã pr pares, nde um alun pde analisar trabalh d utr. Numa aplicaçã mais prática, seria quand pressr/gestr prpõe um tema, cada alun elabra um trabalh e submete a sistema. Numa segunda etapa cada alun analisa trabalh de utr alun e da uma nta. Se trabalha cm um prcess semelhante a que acntece em cngresss e revistas para a seleçã ds artigs. Para cadastrar um nv labratóri de avaliaçã (wrkshp), basta seguir as rientações abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Labratóri de Avaliaçã. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme d wrkshp: deverá ser dad um nme à atividade que está send cadastrada. - Intrduçã: descreva bjetiv da atividade, instruções sbre seu us e publicaçã de infrmações, links etc. - Usar exempls: a selecinar esta pçã s estudantes pderã tentar avaliar uma u mais apresentações exempls e cmparar a sua avaliaçã cm uma de referência. - Utilizar a avaliaçã de pares (Use peer assessment): Se ativada esta cnfiguraçã, um estudante pde ser alcad para avaliar a atividade de utrs estudantes, bem cm receberá uma nta de avaliaçã, além de uma grade própria para a sua apresentaçã. - Usar aut-avaliaçã: Se ativad, um estudante pde ser alcad a seu própri envi para avaliar e receberá uma nta de avaliaçã, além de uma nta para a sua apresentaçã. - Nta para envi: Esta cnfiguraçã especifica a nta máxima que pde ser btida pels trabalhs enviads. - Grade de Ntas: Esta cnfiguraçã especifica a nta máxima que pde ser btida para um envi de avaliaçã/crreçã. - Estratégia de classificaçã (Grading strategy): A estratégia de classificaçã determina a frma de avaliaçã utilizada e métd de submissões de classificaçã. Há quatr pções: Classificaçã Acumulativa Cmentáris e uma nta sã atribuids levand em cnsideraçã s aspects específics. 60

61 Cmments Númer de errs Rubrica Cmentáris sã dads levand em cnsideraçã aspects específics, mas nenhuma nta pde ser atribuida. Cmentáris e uma avaliaçã sim/nã é atribuida levand em cnsideraçã assertivas específicas. A avaliaçã de nível é dada sbre critéris especificads - Casas decimais nas ntas: as ntas serã apresentadas cm númer de casas decimais cnfiguradas neste camp. - Instruções de envi: camp nde deverã ser descritas as rientações sbre envi d trabalh. - Númer máxim de anexs enviads: Neste camp é deifnid númer máxim de anexs que cada estudante pderá enviar. - Tamanh máxim d arquiv: pderá definir tamanh máxim que s estudantes deverã criar seus arquivs. - Envis atrasads: esta pçã permite que trabalhs pssam ser enviads após a data limite estipulada. - Instruções para a avaliaçã: camp nde deverã ser descritas as rientações sbre a avaliaçã d trabalh. - Md de avaliaçã de exempls: se selecinada a pçã para utilizar exempls, gestr pderá cnfigurar para um ds critéris de avaliaçã ds exempls. Veja abaix: * Avaliaçã de exempl de tarefa enviada é vluntária * Exempls devem ser avaliads antes de seu própri envi * Exempls estã dispníveis depis de seu própri envi e devem ser avaliads antes. - Cntrle de acesss: nesta área serã cnfigurads s prazs de envi ds trabalhs e das avaliações. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Labratóri de Avaliaçã) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. 61

62 - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. 62

63 Figura 34 Labratóri de Avaliaçã 63

64 1.2.7 Liçã A Liçã é uma atividade que articula a apresentaçã de cnteúds cm pssibilidade de avaliaçã ligada a tema em estud. Dessa frma, difere ds demais recurss e ferramentas d ambiente. Esta atividade é cnstituída pr um cert númer de páginas separadas pr uma barra de navegaçã u tópics exibids n menu lateral. Cada página prprcina a criaçã de uma questã que requer uma alternativa crreta. A liçã permite também que prfessr crie estratégias de aprendizagem baseadas em pré-requisits. Pr exempl, para alun ir para a questã 2, ele tem de ter passad u acertad a questã 1. Dependend da respsta esclhida pel estudante, ele prssegue para a liçã seguinte u retrna para a mesma página. Ou seja, alun só pde acessar a Liçã 3 após ter cmpletad a Liçã 2. A navegaçã pelas páginas de uma liçã pde ser linear (cntínua d cmeç a fim da liçã) u ter frma mais cmplexa, dependend das estratégias d gestr, u cm uma estrutura simples de apresentaçã de cnteúds, em frma de slides (PwerPint), tela u página de text, e ter um sistema de navegaçã para avançar e retrceder nas páginas de cnteúd. O númer de páginas de uma Liçã é determinad pel prfessr. As questões integradas também pdem ser de diverss tips, cnfrme a seguir Múltipla esclha u Seleçã; Verdadeir / Fals; Respsta breve; Numérica; Assciaçã; Dissertaçã. Para cadastrar uma liçã basta seguir as instruções abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Liçã. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: títul da Liçã. - Limite de temp: prfessr pde determinar se a Liçã terá um limite de temp para ser executada. - Númer máxim de respstas/seções: númer máxim de alternativas numa questã que prfessr pde usar: pr exempl, em questões de múltipla esclha, mais cmum é ter 5 respstas, já nas de verdadeir u fals, 2. - Nta: através destas cnfigurações pderá definir a nta mínima da atividade e vincular a mesma a uma categria de nta, cas tenha sid criada alguma previamente. - Exercíci: prfessr pde decidir incluir u nã questões para avaliaçã u apenas cm exercíci (sem avaliaçã e nta). 64

65 - Pntuaçã persnalizada: cada exercíci de uma Liçã crrespnde a uma pntuaçã. - Permite-se retmar a liçã: Esta cnfiguraçã determina se s estudantes pderã fazer a liçã mais de uma vez u sómente uma vez. O prfessr pde decidir que a liçã cntém material que estudante deve aprender inteiramente. Neste cas repetir a liçã deve ser permitid. Entretant, se material é usad mais cm um exame entã s estudantes nã pdem ter permissã para repetir a liçã. - Calculand resultad das tentativas: Quand sã habilitadas nvas tentativas na liçã, esta pçã permite que prfessr mstre a nta para a liçã, pr exempl, na página de Ntas, tant cm a média, ist é, média aritmética das ntas da primeira tentativa e subsequentes, u cm a nta btida nas melhres tentativas ds aluns. - Visualizar pntuaçã crrente: Cm ist ativad, cada página mstrará s pnts acumulads até este mment pel alun, em relaçã a ttal pssível a final. - Permitir revisã pel estudante: permite (u nã) que s aluns acessem páginas já visitadas para mudar as respstas. - Mstrar btã de revisã: Ist irá mstrar um btã depis de uma questã respndida incrretamente, permitind que um estudante tente nvamente. Nã é cmpatível cm questões dissertativas, entã deixe ist desativad se vcê estiver usand questões dissertativas. - Númer máxim de tentativas: Este valr determina númer máxim de tentativas que um Alun tem para respnder qualquer uma das questões da liçã. N cas de questões que nã frnecem a respsta, pr exempl questões de Respsta Breve e questões Numéricas, este valr frnece uma necessária via de fuga para a próxima página da liçã. - Mstrar feedback padrã: Se cnfigurad cm Sim, quand uma respsta nã é encntrada para uma questã específica, a respsta padrã "Esta é a respsta crreta" u "Esta é a respsta errada" será usada. Já a cnfigurar cm a pçã Nã, quand uma respsta nã é encntrada para uma questã específica, entã nenhum feedback é mstrad. O usuári a realizar a liçã será autmaticamente transferid para a próxima página da Liçã. - Barra de prgress: exibe uma barra de prgress na parte de baix da Liçã. Atualmente, a barra de prgress é mais precisa cm uma Liçã linear. - Mstrar menu à esquerda: Ist mstrará uma lista das páginas (Painel de Navegaçã) na liçã. - Arquiv u página web em janela ppup: n iníci de uma liçã, uma nva janela (pp-up) para uma página web u um arquiv (pr exempl, um arquiv mp3). Além diss, um link que reabre a nva janela, se necessári, será adicinad a cada página da liçã. Opcinalmente, a altura e largura da nva janela pdem ser definidas e um btã "Fechar Janela" pde ser clcad na parte inferir. Segue abaix s arquivs suprtads pel sistema: 65

66 MP3 Media Player Quicktime Realmedia HTML Plain Text GIF JPEG PNG - Dependente de: Este parâmetr pssibilita que a liçã dependa d desempenh d alun em utra liçã da mesma turma. Se as exigências de desempenh nã frem atingidas, alun nã terá acess a esta liçã. As cndições sã: Temp Gast Cmpletada Nta melhr que alun deve gastar esta quantidade de temp estabelecida na liçã requerida. alun deve cmpletar a liçã requerida. alun deve bter uma nta na liçã requerida mair que a especificada aqui. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Liçã) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. 66

67 Figura 35 Liçã 67

68 Após ter inserid e cnfigurad a atividade, é necessári cadastrar s itens que irã cmpr a mesma. Prtant, para inserir tais itens, é necessári clicar em cima da atividade (1), cnfrme a imagem abaix: 1 Figura 36 cnfigurar liçã Feit iss, aparecerá uma tela cm as pções que gestr deverá selecinar, u seja, s itens que deseja inserir para cmpr a Liçã. Figura 37 Inserind itens Liçã 68

69 - Imprtar questões: permite imprtar questões de arquivs externs enviads para ambiente cm us de um frmulári. - Imprtar Pwer Pint: pssibilita a prfessr enviar um arquiv em frmat PwerPint para apresentar em frmat de liçã. Assim, é necessári abrir a apresentaçã em PwerPint; salvá-la cm uma Página Web (sem pções especiais) e em seguida cmpactá-la (.zip). Para finalizar, basta lcalizar arquiv cmpactad da apresentaçã em seu cmputadr e publicar n sistema através desta funcinalidade. - Inserind página cm painel de navegaçã: para lições cm um flux usual, u seja, para lições que tenham a estrutura descrita, a página cm painel é a tela de abertura da liçã (na visã ds estudantes). Para cadastrar uma página, basta preencher as infrmações abaix. Títul da página: Cnteúd da página: Ordenar s btões das seções hrizntalmente?: Mstrar n menu à esquerda?: Descriçã 1: Destinaçã 1: Títul da página (pde ser títul da própria liçã). Descriçã d bjetiv da liçã, as seções em que estã divididas e a frma de avaliaçã (cm u sem nta, númer mínim de questões a serem respndidas etc.). Permite a cnstruçã d índice da liçã, enfim, instruções que pderã auxiliar estudante a navegar pela atividade. Define se s btões de navegaçã pelas seções serã mstrads alinhads hrizntal u na verticalmente. Habilita u nã menu lateral. Text que aparecerá n btã de navegaçã. Define nme que será atribuíd à primeira página da seçã indicada n camp anterir. Cm a liçã pde estar em seu iníci (e nã há ainda a primeira página da primeira seçã), pde-se deixar um nme prvisóri (pr exempl, próxima página) e vltar a essa página para crrigir a navegaçã mais tarde. - Inserir página cm questões: A utilizar esta ferramenta gestr estará criand nvas questões e páginas para a liçã em questã. Desta frma, vale ressaltar que em funçã de uma página ser cmpsta pr texts, figuras, equações e, nrmalmente termina cm uma questã, a mesma é chamada de Página cm questões. A próxima página a ser vista é determinada pela lógica usada na cnstruçã da liçã. Essa é a rdem vista pel prfessr, a qual, pde ser alterada mvend-as para cima u para baix na tela de páginas da liçã (área vista apenas pels gestres da turma). 69

70 Já n que diz respeit a númer de alternativas de respsta, pde variar de página para página. Pr exempl: uma página pde ter uma questã d tip Verdadeir/Fals, e utra, uma questã cm quatr alternativas de respsta, send uma delas crreta. Para cnstruçã de uma página cm questã gestr cnta cm s seguintes tips: Multipla Esclha Dissertaçã Numéric Respsta Curta Verdadeir u Fals Assciad Figura 38 Inserind perguntas na questã Liçã Pesquisa de Avaliaçã A pesquisa de avaliaçã nã é uma atividade à qual se pde atribuir valr de nta em númer abslut. Entretant, é muit útil para avaliar andament geral de um determinad curs u cnteúd. O resultad da pesquisa de avaliaçã é dad em gráfics. Através ds relatóris, prfessr pde detectar a participaçã ds aluns e usar a infrmaçã para uma eventual nta subjetiva de participaçã. Em suma, se trata de uma pesquisa de satisfaçã. 70

71 Esta atividade se apóia em cnceits sócicnstrutivistas, que retratam alun cm um cnceitualizadr ativ dentr de um ambiente scial interativ de aprendizagem. Pr iss, nã é pssível cadastrar as questões na pesquisa e sim utilizar um ds cinc padrões que já sã prédefinids. Para cadastrar uma pesquisa de avaliaçã, basta seguir s passs abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Pesquisa de Avaliaçã. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: camp nde deverá ser cadastrad nme da pesquisa. - Tip de Pesquisa de avaliaçã: sistema frnece cinc padrões: ATTLS (versã de 20 itens) Incidentes crítics COLLES (experiência efetiva) COLLES (expectativas e experiência efetiva) COLLES (expectativas) A idéia deste padrã é medir grau em que uma pessa tem um saber cnectad (tende a encntrar aprendizad mais agradável, e é muitas vezes mais cperativs, afáveis e mais dispsts a cnstruir sbre as idéias ds utrs ) u um saber 'destacad' (tende a assumir uma pstura mais crítica e criar plêmicas). Este padrã tenta identificar incidentes crrids n decrrer d curs/cnteúd. Este padrã pretende mnitrar através das experiencias e expectativas a capacidade interativa da Web e cm pde ser explrad para envlver s aluns em práticas de aprendizagens dinâmicas. - Intrduçã padrã: descreva bjetiv da atividade, instruções sbre seu us e publicaçã de infrmações, links etc. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Pesquisa de Avaliaçã) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. 71

72 - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. Figura 39 Pesquisa de Avaliaçã 72

73 1.2.9 Questinári A atividade Questinári permite a prfessr criar e cnfigurar testes de múltipla esclha, verdadeir u fals, crrespndência e utrs tips de perguntas. Cada tentativa é crrigida autmaticamente e prfessr pde ptar pr frnecer feedback e / u mstrar as respstas crretas. Para cadastrar um nv questinári, sai as rientações abaix: Clique na cmb nde indica Acrescentar atividade e selecine a pçã Questinári. Abrirá um frmulári de cadastr para preencher as seguintes infrmações: - Nme: camp nde deverá ser cadastrad nme d questinári. - Intrduçã: descreva bjetiv da atividade, instruções sbre seu us e publicaçã de infrmações, links etc. - Abrir questinári: data em que questinári deverá ficar vissível para ser respndid pels estudantes. - Encerrar questinári: data limite para que questinári seja respndid. Cas estas datas nã sejam ativadas, questinári sempre ficará acessível. - Temp Limite: camp nde pderá ser estipulad um temp limite para a realizaçã d questinári. A cnfiguraçã permite - Tentativas permitidas: permite cnfigurar tentativas ilimitadas de respsta u restringir de 1 a 10 tentativas. - Métd de Avaliaçã: Quand sã permitidas diversas tentativas de respsta a questinári, cálcul da nta final da atividade pde ser cnfigurad através de 4 pções. Sã elas: Nta mais alta Nta média Primeira tentativa Última tentativa Se trata da nta mais alta btida nas diversas tentativas cnfiguradas. Média entre as ntas de tdas as tentativas estipuladas. Apenas s resultads da primeira tentativa sã cnsiderads. Apenas resultad da última tentativa é cnsiderad. - Ordem da pergunta: É pssível cnfigurar para que sistema apresenta as perguntas em rdem aleatória, pr srtei u na mesma rdem que é apresentada na tela de ediçã das questões. 73

74 - Nva página: Para questináris lngs faz sentid dividi-ls em várias páginas limitand-se númer de perguntas pr página. - Misturar entre as questões: Se esta pçã estiver ativada, entã as partes que cmpõem as perguntas individualmente serã misturadas aleatriamente tda vez que um estudante inicia uma tentativa d questinári, cntant que esta pçã esteja também ativada na cnfiguraçã das perguntas. A intençã é simplesmente trnar um puc mais difícil que s estudantes cpiem as respstas entre eles. - Md adaptativ: se ativada esta pçã, várias respstas a uma pergunta sã permitidas em uma mesma tentativa d questinári. Pr exempl, se uma respsta está marcada cm incrreta, será permitid a estudante tentar nvamente. N entant, dependend da definiçã de "Aplicar sanções", geralmente serã subtraíds pnts para cada tentativa errada. As seções serã aplicadas n mment de cadastrar as perguntas. - Opções de revisã: estas pções cntrlam quais infrmações usuári pde visualizar quand eles revisam uma tentativa de respsta d questinári u verifica s relatóris d mesm. Imediatamente após a tentativa Mais tarde, enquant questinári ainda está abert Depis d questinári ser fechad significa que dentr de dis minuts após a tentativa ser encerrada pel estudante a clicar em 'Enviar tud e terminar', pderá revisar e ver as ntas, feedbacks e respstas cnfiguradas. significa que depis deste mment, e antes da data de fechament d questinári, estudante pderá visualizar s feedbacks, ntas e respstas cnfiguradas. Significa que após a data de fechament d questinári ter passad, estudante pderá visualizar s feedbacks, ntas e respstas cnfiguradas. Vale lembrar que se questinári nã pssuir uma data de fechament este event nunca crrerá. - Mstrar a ftgrafia d usuári: Se ativada esta pçã, nme d alun e a sua ftgrafia será mstrada na tela durante a tentativa, e na revisã, trnand mais fácil a verificaçã que estudante está acessand cm ele mesm em um teste supervisinad. - Casas decimais nas avaliações: Este camp permite selecinar númer de algarisms decimais que serã apresentads na classificaçã de cada tentativa. Pr exempl, '0' significa que s númers mstrads serã inteirs. Vale lembrar que esta cnfiguraçã se aplica apenas à mdalidade de visualizaçã e nã altera cálcul das ntas. - Casas decimais nas avaliações da pergunta: esta cnfiguraçã especifica a quantidade de dígits mstrads após pnt decimal a exibir as avaliações para as perguntas individuais. 74

75 - Senha Necessária: este camp é pcinal. Cas se especifique uma senha neste camp entã s participantes devem digitar a mesma senha para receberem a permissã de efetuar uma tentativa n questinári. - Requer endereç de rede: este camp é pcinal. Pde-se restringir acess a um questinári através de sub-redes particulares numa LAN u Internet especificand-se uma lista separada pr vírgulas ds endereçs de IP cmplets u parciais. Esta pçã é especialmente útil para um questinári pré-determinad ("prctred quiz"), nde se desejar que smente as pessas de uma certa sala estã aptas a acessar questinári. Existem três tips de númers que pdem ser usads (nã pde utilizar nmes de dmínis em text cm exempl.cm): Endereçs IP cmplets Endereçs parciais Ntaçã CIDR cm designarã um simples cmputadr (u prxy). cm designarã qualquer um iniciand cm estes númers. cm /20 permitirá que se especifiquem sub-redes mais detalhadas. - Frçar demra entre a primeira e a segunda tentativa: a selecinar esta pçã, vcê irá cnfigurar um Laps tempral. Um estudante tem que esperar este períd após a primeira tentativa, antes que pssa realizar a segunda tentativa. - Frçar demra entre tentativas psterires: este camp permite cnfigurar um Laps tempral. Um estudante deverá esperar este períd antes que pssa realizar utras tentativas. - Feedback geral: é um text mstrad para estudante após ele cncluir uma tentativa d questinári. O text que é mstrad pde depender da nta que estudante bteve. Basta cnfigurar s percentuais ns camps crrespndentes. - Cnfigurações cmuns de móduls (Visível): Neste item é pssível ptar se a atividade em questã (Questinári) ficará u nã visível pels estudantes. - Númer de identificaçã d módul: Númer ID identifica a atividade para fins de cálcul de avaliaçã. Se a atividade nã estiver incluida em nenhum cálcul de avaliaçã entã camp d Númer ID pde ser deixad em branc. - Permitir acess de/até: As datas de acess desde/até determinam quand s estudantes pdem ter acess à atividade e visualizar a descriçã da atividade. - Cndiçã para a nta: Esta cnfiguraçã determina qualquer cndiçã de avaliaçã que tenha que ser satisfeita para ter acess à atividade. Pdem ser estabelecidas cndições de avaliaçã múltiplas. Nesse cas, a atividade só permitirá acess quand tdas as cndições de avaliaçã frem satisfeitas. 75

76 - Antes da atividade pder ser acessada: esta pçã permite que a atividade seja mstrada em cinza, infrmand a restriçã u cultar a atividade até a data em que a mesma pderá ser acessada. N fim das cnfigurações, basta clicar n btã Salvar e vltar a curs u Salvar e Visualizar. Figura 40 Questinári 76

77 Após ter inserid e cnfigurad a atividade, é necessári cadastrar as perguntas que irã cmpr Questinári. Prtant, para inserir tais itens, é necessári clicar em cima (d nme) da atividade (1), cnfrme a imagem abaix: 1 Figura 41 Acessand Questinári Feit iss, aparecerá uma tela cm as pções para cadastrar as perguntas. Assim, basta clicar em Adicinar uma pergunta. Figura 42 Adicinar perguntas 77