O que é preciso para se ser um bom Tutor: Primeiros Passos

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Maria Júlia Bicalho Arantes
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1 O que é preciso para se ser um bom Tutor: Primeiros Passos

2 Fazer o Seminário Modelos e Práticas de Tutoria 1 dia de Formação que dará ferramentas para todo o Semestre

3 Ter abertura a novas experiências No início, é importante fazer uma espécie de viagem no tempo e recordar a altura em que foi estudante e partilhar essa experiência. Mas, não se esquça de que cada caso é um caso e não é necessário que os Tutorandos tenham um percurso semelhante

Reunir com o grupo de Tutorandos no início do semestre Fomentar um espírito de grupo e de entreajuda NOTA: É natural que alguns Tutorandos não compareçam à reunião.

4 Reunir com o grupo de Tutorandos no início do semestre Fomentar um espírito de grupo e de entreajuda NOTA: É natural que alguns Tutorandos não compareçam à reunião. Os alunos que comparecerem, por outro lado, serão provavelmente os mais empenhados e poderão ser bons mensageiros de qual é o papel do Tutor. É importante, no entanto, procurar que os Tutorandos que não possam ir à reunião apresentem uma justificação. Simultaneamente, deverse-á disponibilizar também um horário para que possam reunir individualmente há questões sobre as quais é difícil falar em grupo.

5 Explorar as expectativas que os Tutorandos têm face a eles mesmos, relativamente ao Tutorado e ao IST Perceber de onde cada um vem e para onde pensa ir

6 Desmistificar o IST e partilhar a experiência que teve enquanto estudante Falar sobre as dificuldades que poderão encontrar e as estratégias que os podem ajudar

7 Não desperdiçar energia ao longo do semestre Mostrar-se disponível para reunir individualmente com cada Tutorando, facultando um horário de atendimento, mas informar que as reuniões individuais devem ser solicitadas pelo Tutorando

8 Na reunião de final de semestre, fazer um balanço com o grupo de Tutorandos Saber como cada um geriu o seu horário, os trabalhos de grupo, as avaliações e como estão a planear a época de exames

Alertar os alunos para o síndroma da compensação do tempo perdido Um aluno não deve tentar fazer exames para os quais não se preparou, pois vai tirar tempo aos outros exames nos quais deve concentrar

9 Alertar os alunos para o síndroma da compensação do tempo perdido Um aluno não deve tentar fazer exames para os quais não se preparou, pois vai tirar tempo aos outros exames nos quais deve concentrar a sua energia NOTA: Quando um Tutor sugere ao Estudante que este faça menos disciplinas, é habitual o Estudante sentir que a sua capacidade está a ser posta em causa. É importante sublinhar que não se trata da capacidade do Estudante, mas do modo como o Curso está estruturado: foi criado para se fazer 5 disciplinas por Semestre e em condições óptimas, não mais que isso.

10 Relembrar aos Tutorandos a importância das pausas e dos momentos de lazer Facultar exemplos de boa gestão de tempo, da importância de conciliar os estudos com actividades extracurriculares onde possam recarregar baterias

11 Ver com o grupo de Tutorandos as escolhas que existem e a importância de se tomar decisões Disciplinas opcionais, estágios académicos, programas de intercâmbio, percursos profissionais possíveis, construção de um bom CV desde o 1º ano

Não esquecer de elogiar os Tutorandos pelo esforço e pela persistência. Evitar criticar ou julgar os Tutorandos: fazer-lhes, antes, boas perguntas!

12 Não esquecer de elogiar os Tutorandos pelo esforço e pela persistência. Evitar criticar ou julgar os Tutorandos: fazer-lhes, antes, boas perguntas! NOTA: O Tutorado segue o modelo do questionamento socrático, em que se procura fazer perguntas para que os Tutorandos encontrem as respostas por eles mesmos.

13 Guiar os Tutorandos pelo mundo académico e ajudá-los a tornarem-se promissores profissionais Se o Tutor acreditar nas suas capacidades, os Tutorandos têm maior probabilidade de acreditar neles próprios nos momentos mais difíceis

14 Trocar ideias com outros Departamentos e Tutores Participar activamente nas actividades do Tutorado e aproveitar para partilhar experiências com os colegas de outros departamentos

15 Preencher a Ficha do Tutor no final de cada semestre Para que a Equipa do Tutorado possa acompanhá-lo a si e avaliar o programa.

16 Usufruir das vantagens de ser Tutor Receber um crédito por semestre dedicar 60 minutos por semana a ajudar um grupo de 15 Estudantes a darem o seu melhor; Ser participante activo na melhoria do ensino no IST; Contribuir para que o IST seja uma Escola de valor humano acrescido.

17 PARABÉNS!! Está apto para começar a dar os primeiros passos como Tutor. Ilustrações de James Hodgkins, Derek Bacon, Fernando Juarez, Victory Balls, Jamel Akib e Bill Ledger retirado de

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