O ensino nos anos iniciais: estratégias de aprendizagem significativa. Ana Paula Domingos

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Victoria Sabala Arruda
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1 O ensino nos anos iniciais: estratégias de aprendizagem significativa Ana Paula Domingos

2 Ausubel (apud MOREIRA, 1997, p.1), A aprendizagem significativa é o mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento. Para que o mecanismo seja acionado, é preciso que o aprendiz já possua algum conhecimento prévio, ou seja, já deve existir uma estrutura cognitiva em funcionamento.

3 É importante ressaltar que a teoria de Ausubel é uma teoria de aprendizagem em sala de aula. Portanto, sua teoria fornece subsídios e favorece a compreensão das estratégias que o professor pode selecionar ou construir para efetivamente ensinar. No entanto, a responsabilidade pela aquisição de conhecimentos não depende apenas do professor. Ao contrário, depende muito do aluno. Enquanto o papel do professor é ser o facilitador do processo, o do aluno é decidir se quer aprender significativamente ou não.

4 Aprendizagem Significativa: o aluno no centro do processo Avaliação diagnóstica nos alunos, para analisar os conhecimentos prévios; Envolvimento com o cotidiano do aluno; Reflexão nas atividades.

11 CARRO ELEFANTE POSTE PASSARINHO ÁRVORE ESTRADA BURACO ÁGUA

12 CARRO ELEFANTE POSTE PASSARINHO ÁRVORE ESTRADA BURACO ÁGUA

13 Trabalhando com Ciências

14 O papel das Ciências é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs (BRASIL, 1997)

15 Alimentação Saudável Turma: Educação Infantil V Faixa etária: 5 anos Questão norteadora : Qual a importância da alimentação saudável em nossa vida? Objetivos: Entender o que significa alimentação saudável; Reconhecer os alimentos saudáveis; Diferenciar os alimentos das frutas saudáveis.

19 Alimentação Saudável Objetivos: Demonstrar que a alimentação saudável também é retratada por pintores; Entender a história do quadro; Avaliar a aprendizagem dos alunos.

20 Tarsila do Amaral, Vendedor de Frutas

22 Este quadro de Tarsila do Amaral demonstra o nosso país, tropical, repleto de frutos e paisagens agradáveis. O pequeno barco que atravessa o oceano está repleto de símbolos, como os frutos da terra, sinal de fartura desse imenso país. O moço retratado no quadro, com seu grande chapéu, é o símbolo do trabalho do campo. Em sua forma e cor, faz rima com os abacaxis e grandes laranjas.

23 Após o momento de demonstração do quadro, será realizado uma conversa com as crianças, destacando alguns pontos: O que vocês acham que o moço está fazendo? Onde será que ele está indo? Que frutas ele está levando? São Saudáveis? Onde ele está (no mar, no barco)? Que cores a artista usou? Qual pássaro está no quadro?

26 Som dicas

28 QR Code

Gerador de código QR Endereço: https://www.

29 Gerador de código QR Endereço: Gerador de código QR

30 Leitor de QR CODE

31 Trabalhando com História

32 Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História relaciona-se à questão da identidade. É de grande importância que os estudos de História estejam constantemente pautados na construção da noção de identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades individuais, sociais. O ensino de História deve permitir que os alunos se compreendam a partir de suas próprias representações, da época em que vivem, inseridos num grupo, e, ao mesmo tempo resgatem a diversidade e pratiquem uma análise crítica de uma memória que é transmitida.

33 Google Arte e Cultura

37 Plano de Aula Montar um plano de aula envolvendo ou o Google Arts ou QRCODE. Em uma disciplina a sua escolha. Classificar a série: Conteúdo: Objetivos:

38 Trabalhando com Geografia

39 O estudo de Geografia possibilita, aos alunos, a compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza; como e por que suas ações, individuais ou coletivas, em relação aos valores humanos ou à natureza, têm consequências tanto para si como para a sociedade. Permite também que adquiram conhecimentos para compreender as diferentes relações que são estabelecidas na construção do espaço geográfico no qual se encontram inseridos, tanto em nível local como mundial, e perceber a importância de uma atitude de solidariedade e de comprometimento com o destino das futuras gerações. Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs (BRASIL, 1997)

41 Infográficos

42 Um infográfico, ou a arte da infografia, é caracterizado por ilustrações explicativas sobre um tema ou assunto. Infográfico é a junção das palavras info (informação) e gráfico (desenho, imagem, representação visual), ou seja, um infográfico é um desenho ou imagem que, com o auxilio de um texto, explica ou informa sobre um assunto que não seria muito bem compreendido somente com um texto. Oficina da Net

45 Compare duas coisas lado a lado

48 Google Maps

49 Google Maps

50 Google Maps Pegman

51 Google Earth

53 Tour Virtual

54 Google Cardboard

55 Baixando vídeos da Internet

58 Referências

60 apdinformatica Facebook profanapaulad.wordpress.com

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