PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

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1 PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

2 TREZE COLÔNIAS Base de ocupação iniciativa privada: Companhias de colonização + Grupos de imigrantes = GRUPOS DISTINTOS [excedente da metrópole; grupos religiosos; órfãos; mulheres; homens pobres]

3 DESENVOLVIMENTO Colônias desenvolveram-se de maneiras distintas; Inúmeras variações do protestantismo: desenvolvimento de um pensamento autônomo; Criaram suas próprias práticas; Cultural + econômico Educação formal: preocupação dos colonos (religião como base); Diferenças entre: Educação para as crianças: mais forte nas colônias do Norte; NORTE - clima desfavorável para o comércio exterior; SUL clima quente favorável para a produção de produtos tropicais;

4 NORTE Comércio interno Produção familiar Expansão econômica Produção de navios e sua utilização no comércio de rum, escravos africanos, cana-de-açúcar e melado; acabou ligando às Antilhas, África e América Conhecido como Comércio Triangular

5

6 AÇÕES Possibilitou ao Norte uma maior liberdade, até então desconhecida; Inglaterra: proibia o comércio; Colônias: leis de oferta e procura valiam mais do que as do Parlamento; Norte: lógica de inserção no comércio ultramarino independente da metrópole; Independência econômica + Grande imigração de outros povos europeus [franceses protestantes, escoceses, irlandeses e alemães] = Contribuição para maior autonomia frente à Inglaterra;

7 INGLATERRA Tentativa mais efetiva de controle colonial: leis, taxas e impostos; Colônias: utilizadas como forma de ajuste aos altos custos; Metrópole: processo de desgaste econômico ocasionado pelos diversos conflitos entre os séculos XVII e XVIII; Desenvolvimento da indústria inglesa, necessidade de matériasprimas e mercado consumidor para os produtos da metrópole.

8 DESAGRADOS Colonos: viam nas ações inglesas uma tentativa de escravização; Formas autoritárias de governo e investida contra a liberdade; Grandes diferenças entre Norte e Sul no que se referia à separação da Inglaterra; Desenvolvimento do SUL baseado no mercado exportador externo de gêneros tropicais / latifúndio / mão de obra escravizada; Elites resistiram à separação com medo de um conflito interno; Diferenças atenuadas mais tarde e culminando na Guerra Civil ( );

9 SEPARAÇÃO E DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA Movimento ganha força com medidas destrutivas à colônia; Boicote aos produtos ingleses, não cumprimento das leis e reações ao autoritarismo por meio da imprensa e de assembleias; Falta de representatividade no Parlamento: um dos principais argumentos dos colonos; Congresso da Filadélfia (1774) petição protestando contra as medidas adotadas pela metrópole; Inglaterra mantém tropas armadas na colônia / aumento do efetivo posteriormente entra em choque com os colonos;

10 SEPARAÇÃO E DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA 1776: acontece o segundo Congresso da Filadélfia decidindo pela separação; 4 de Julho de 1776: o texto da Declaração da Independência é apresentado; Ideias iluministas e argumentos religiosos: contrato social, rejeição da tirania e a busca da felicidade; Declaração enviada para todas as colônias; Reprodução do documento através de jornais e leituras públicas, acompanhadas de festividades e destruição de imagens associadas à Inglaterra; Conflito armado iniciado em 1775 e estendido até 1781;

11 SEPARAÇÃO E DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA Reconhecimento da independência: processo longo; Negociações para o reconhecimento: Tratado de Paris, estabelecendo as fronteiras dos EUA e outros territórios; Indígenas: mais afetados em relação à emancipação conquista do Oeste EUA grande extensão territorial. Elite: construção de novos símbolos e uma nova identidade republicana;

12 DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA DOS EUA

13 O PRIMEIRO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS

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