Lista de Matemática e interpretação de texto 5 o ano de 14 a 18/03/2016

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Ana Luísa Beppler Alcaide
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Quantos quilômetros ele percorreu por hora, em média? b) Em uma padaria os doces são guardados em caixas com capacidade para 8 doces. Quantas caixas serão usadas para embalar 464 doces?

1 Lista de Matemática e interpretação de texto 5 o ano de 14 a 18/03/2016 Deus é o nosso refúgio e fortaleza. (Salmos 46:01) SEGUNDA-FEIRA 1. Efetue as divisões: a) b) c) d) e) f) Situações problema Responda e indique as divisões efetuadas. a) Um carro percorreu 240 quilômetros em 3 horas. Quantos quilômetros ele percorreu por hora, em média? b) Em uma padaria os doces são guardados em caixas com capacidade para 8 doces. Quantas caixas serão usadas para embalar 464 doces? c) Roberto distribuiu certa quantia entre seus 5 sobrinhos. Cada um recebeu R$ 48,00 e Roberto ainda ficou com R$ 43,00. Que quantia ele tinha? d) Emília comprou 5m de tecido e pagou R$ 190,00. Quanto ela pagaria por 4m? e) Nara comprou 3 camisetas iguais, pagou com R$ 80,00 e recebeu R$ 8,00 de troco. Quanto custou cada camiseta? 3. Quantos grupos de 30 pessoas em cada grupo podem ser formados com: a) 300 pessoas? b) 750 pessoas? c) 1500 pessoas? Desafio Pense em um número. Multipliquei esse número por 20. Dividi o resultado por 3. Depois, subtraí 9 e obtive 31. Em que número pensei?

2 TERCA-FEIRA 1. Escreva em seu caderno os nomes dos termos de cada operação matemática. Adição Subtração + - Multiplicação Divisão x 2. Hora de aplicar a explicação na resolução das divisões de 2 ou mais algarismos: a) = b) = c) = d) =

3 3. Complete a tabela com os restos de algumas divisões. Não esqueça de deixar todas as contas feitas. Dividendo Divisor Quociente Resto QUARTA-FEIRA Termos da divisão Pedro repartiu sua coleção de 45 carrinhos igualmente entre seus 3 primos. Quantos carrinhos cada primo ganhou? O número de carrinhos que cada primo ganhou é o resultado de DIVIDENDO RESTO DIVISOR QUOCIENTE Foram divididos 45 carrinhos entre 3 primos. Cada primo ganhou 15 carrinhos e sobrou 0 carrinhos. Os termos da divisão 45 3 são: Dividendo: 45 Divisou: 3 Quociente: 15 Resto: 0 1. Cálculo: a) 69 3 b) 76 4 c) 84 3 d) 95 6 Quando o resto de uma divisão é zero, dizemos que a divisão é exata! Quando o resto de uma divisão é diferente de zero, dizemos que a divisão não é exata!

4 2. No exercício anterior, qual divisão é exata e qual não é? Nomeie cada uma. 3. Use sua inteligência para resolver as situações problemas abaixo: a) Diana e Flávia colecionam adesivos. Diana tem 384 adesivos e Flávia tem a metade. Quantos adesivos Flávia tem? Quantos adesivos têm as duas juntas? b) Um comerciante comprou 7 máquinas fotográficas iguais e pagou R$ 1.715,00. Quanto ele pagaria se comprasse só 2 máquinas fotográficas? c) O dono de um restaurante comprou 3 caixas com 4 abacates cada; 4 caixas com 6 mamões; 5 caixas com 8 maçãs e 3 caixas com 12 ameixas. Quantas frutas ele comprou ao todo? QUINTA-FEIRA Desafio 1. Uma casa estava sendo vendida no seguinte plano de pagamento: á vista no valor de R$ ,00 ou em 13 prestações iguais de R$ 4.250,00. Paulo aproveitou a oferta e comprou a casa à vista. a) Qual é o preço da casa em 13 prestações? b) Quanto Paulo economizou comprando a casa à vista? c) Sua amiga Isabel comprou a casa a prazo. Ela já pagou 6 prestações. Quanto ela ainda está devendo? 2. Multiplique 25 por 16. Ao resultado, acrescente 1500 unidades. Do total, retire duas centenas e meia. Que número você obteve? 3. Adicione a Do total, subtraia unidades e divida o que sobrou por 3. Qual é o resultado?

5 4. Complete o quadrado mágico com números de 1 a 9, de forma que a soma das linhas, colunas e diagonais sejam SEXTA-FEIRA AS PESSOAS DA ESCOLA Na escola você convive com várias pessoas: seus colegas, os professores, os funcionários e os diretores. Seu relacionamento é diferente em relação a cada um deles. Quando você conversa com o diretor ou a diretora, você costuma ser mais cerimonioso, respeitoso. Com os funcionários e os professores também. Com os colegas, você costuma ser mais informal e mais íntimo. Respeito igual, modo de tratar, diferentes. 1. Imagine que você precisa falar com o(a) diretor(a) da sua escola. Como você se dirigiria a ele ou a ela? Escreva no balão.

6 2. Você precisa de um documento e vai procurar o(a) secretário(a) para isso. O que você diria a ele ou ela? 3. Um(a) funcionário(a) da escola está precisando limpar o lugar que você esta ocupando. O que você diria a ele ou a ela? 4. Você vai tomar um lanche. O(a) merendeiro(a) ou o(a) dono(a) da cantina está esperando você pedir o que deseja comer. O que você diria a ele ou a ela?

7 5. Agora a conversa é com o(a) professor(a). Você não entendeu uma explicação. O que você diria a ele ou ela? DÊ O SEU MELHOR! 6. Um(a) funcionário(a) da escola está precisando limpar o lugar que você esta ocupando. O que você diria a ele ou a ela? 7. Você vai tomar um lanche. O(a) merendeiro(a) ou o(a) dono(a) da cantina está esperando você pedir o que deseja comer. O que você diria a ele ou a ela?

8 8. Agora a conversa é com o(a) professor(a). Você não entendeu uma explicação. O que você diria a ele ou ela? DÊ O SEU MELHOR!

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