Videoconferência de formação inicial do Programa Sala de Leitura 2015

Transcrição

1 Videoconferência de formação inicial do Programa Sala de Leitura de agosto de 2015

2 Adesões ao Programa 2015 Aproximadamente 1500 professores; 89 Diretorias de Ensino; 60% de professore experientes e 40% iniciantes. 2

3 Momentos Acolhimento Primeiro Momento Boas vindas! PAUTA DO DIA Temas/ Objetivos Contextualização da parceria entre SEE e IAS Apresentação da pauta, objetivos da VC e canais de interação. Segundo Momento Focando o Olhar Apresentação das duas propostas, materiais e base conceitual Terceiro Momento Mobilização da Comunidade Escolar e Formação continuada a distância! O passo a passo da mobilização escolar Orientações para EAD. Quarto Momento Interação Interação

4 Para interagir! Por Pedindo a palavra no 4 momento.

5 Focando o Olhar... Segundo Momento

6 As duas propostas: DESAFIO DE LEITURA AS 9 ATITUDES QUE IMPACTAM A SALA DE LEITURA

7 Materiais da Sala de Leitura

8 Caderno do Professor

9 Caderno do Estudante

10 Materiais da Sala de Leitura online: Disponíveis na plataforma de EaD do IAS Disponíveis no link:

11 Desafio de Leitura Objetivo Promover oportunidades para os jovens atuarem como protagonistas, praticando a leitura e a produção textual na perspectiva dos multiletramentos, mobilizando a comunidade escolar para ler mais e melhor, e desenvolvendo competências. Público alvo Alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

12 Desafio de Leitura Mapa das atividades Pág. 33 Caderno do Professor

13 Desafio de Leitura SELOS FOTO DO JOVEM CARTEIRINHA Ele contará com uma Carteirinha e Selos do Leitor Conectado Pág. 32 Caderno do Professor

14 Desafio de Leitura Vagas disponíveis: pelo menos 20 vagas (recomendamos a formação de pelo menos dois times com uma média de 10 integrantes cada). Quando: Sugerimos o contraturno ou outros momentos combinados com a equipe escolar, para a realização das reuniões (pelo menos uma reunião semanal com duração de 2 horas ou duas reuniões semanais, com duração de 1h00min ou 1h30min cada).

15 Orientação para acompanhamento do material da Sala de Leitura

16 As 9 atitudes que impactam a Sala de Objetivo Leitura Oportunizar que professores e alunos pratiquem ações voltadas para o acolhimento, a criatividade, o convívio, a organização, a liberdade, a mobilização, a divulgação e a avaliação, a fim de tornar a sala de leitura um espaço de leitura, produção textual, aprendizagem e convívio muito frequentado por toda a comunidade escolar. Público Alvo Comunidade escolar

17 Estrela das 9 atitudes

18 Ações para desenvolver e praticar as 9 atitudes

19 Base conceitual Multiletramentos Protagonismo Juvenil Desenvolvimento de Competências Aprendizagem Colaborativa

20 Multiletramentos Multiplicidade cultural Multiplicidade de linguagens Multiplicidade de mídias

21 Protagonismo Juvenil

22 Aprendizagem colaborativa Um jovem se torna corresponsável pela aprendizagem do outro Ninguém pode ficar para trás Trabalho em times

23 Competências para o século XXI RESPONSABILIDADE ABERTURA COMUNICAÇÃO PENSAMENTO CRÍTICO CRIATIVIDADE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COLABORAÇÃO AUTOCONHECIMENTO

24 Quadro síntese das propostas Proposta Times Encontros Materiais Desafio de Leitura Alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio agrupados em times de 10 alunos Fixos e semanais. Indicamos a realização de um encontro semanal com 1:30 de duração ou 2 encontros com 1h de duração cada. Caderno do Professor Caderno do Estudante As 9 atitudes que impactam a Sala de Leitura Alunos do EFII e Médio. Este time de parceiros pode ser rotativo e ampliado a qualquer momento Agendados de acordo com a necessidade de planejamento e desenvolvimento das ações para exercitar as 9 atitudes. Caderno do Professor

25 Terceiro Momento Mobilização da Comunidade Escolar e Formação continuada a distância.

26 Por onde começar? Mobilização da Comunidade Escolar Caderno do Professor Pág. 106

27 PPT de apresentação do Programa Sala de Leitura Disponível na plataforma de EaD do IAS e no link:

28 Formação continuada a distância EaD Caderno do Professor (pág. 118 a 121) - passo a passo para acessar a EaD.

29 Formação continuada a distância EaD Formação de formadores Formação direta

30 Formação continuada a distância EaD Formação de formadores neste formato participarão da EaD somente Supervisores e PCNPs de LP, responsáveis pelo Programa na Diretoria de Ensino, para atuarem como multiplicadores/formadores dos professores nas suas respectivas Diretorias de Ensino.

31 Formação de formadores Adamantina, Americana, Araraquara, Bauru, Guaratinguetá, Catanduva, Centro, Diadema, Franca, Jales, Jaú, Lins, Ribeirão Preto, São João da Boa Vista, São José do Rio Preto, Sertãozinho, Sorocaba, Taquaritinga, Tupã e Votuporanga.

32 Formação continuada a distância EaD Formação direta - neste formato participarão da EaD Supervisores e PCNPs de LP, responsáveis pelo Programa na Diretoria de Ensino, e professores da sala de leitura indicados nas inscrições de adesão.

33 Formação continuada a distância EaD Seção para começo de conversa: disponível a partir de 13/08 1 módulo: início em 17/08

34 Em caso de dúvidas ou problemas técnicos, escreva para:

35 Interação... Quarto Momento