Atividades de Fixação da Leitura e Ampliação da Capacidade de Interpretação Textual Elaboração: Vanessa de J. da S. Gonçalves Alves Atividade 07

Transcrição

1 Atividades de Fixação da Leitura e Ampliação da Capacidade de Interpretação Textual Elaboração: Vanessa de J. da S. Gonçalves Alves Atividade Ouça a canção e complete-a com as palavras que estão faltando: (Turma do Balão Mágico) Eu conheço uma A galinha da vizinha Avezinha e depenada Bota ovos sem parar É magrela de botar Quem tem da galinha Avezinha depenada da vizinha? Bota ovos pela No e na Ela bota, bota, bota Sem parar E bota um e bota dois e bota Vira cambota e bota de uma vez E bota dez e bota cem e bota Bota ovo bota banca De mais bela do * CAMBOTA = CAMBALHOTA 2. A canção nos conta a história de um animal. Que animal é esse e como ele descrito (que características ele apresenta)? R:

2 3. No trecho A galinha da vizinha, a expressão em destaque indica (A) origem lugar de onde veio a galinha. (B) posse a quem pertence a galinha. 4. Relacione (O) para origem e (P) para posse: ( ) Esse celular é importado da China. ( ) O cachorrinho da Maria já foi vacinado. ( ) Ontem visitei o neto da Dona Norma. ( ) Este livro é da professora Mônica. ( ) Ele veio da Europa no ano passado. 5. Quem tem pena da galinha/ Avezinha depenada / da vizinha? Observe a palavra em destaque. A palavra pena apresenta vários significados na língua portuguesa. Observe alguns deles 1. Pena = punição ou castigo. 2. Pena = dó, aflição pelo sofrimento alheio. 3. Pena = pluma que cobre o corpo da maioria das aves. Em que sentido a palavra pena foi usada nesse trecho da música? 6. Avezinha depenada Às vezes, as palavras são usadas no diminutivo para indicar tamanho reduzido (menor) ou pode indicar afeto (carinho ou desprezo). Indique se o diminutivo indica (T) tamanho reduzido ou (A) afeto: a) ( ) Eu perdi uma pecinha do meu LEGO. Você me ajuda a procurar? b) ( ) Agora é a sua vez de limpar a casinha do cachorro. c) ( ) Meu filhinho esta fazendo hoje 15 anos. d) ( ) Queridinha, não estou mais falando com você. e) ( ) Ele é um atorzinho de quinta categoria. f) ( ) Vovozinha, que saudade da senhora!

3 7. Na sua opinião, o diminutivo usado na palavra avezinha indica tamanho ou afeto? Justifique: R: 8. Avezinha depenada Podemos observar que as palavra depenada é formada a partir da palavra pena. A sílaba de apresenta um significado de negação, portanto, depenada significa sem penas, que perdeu as penas. As palavras a seguir também apresentam a sílaba de com sentido de negação. Analise-as e determine seus significados. a) desarrumado- b) desalmada - c) descuidada - 9. Em que lugar a galinha da canção bota seus ovos? R: 10. / Bota ovo sem parar A palavra bota também apresenta mais de um significado. Dentre vários, ela pode indicar a ação de expelir ovos ou pode indicar um tipo de calçado. Crie uma frase para cada significado da palavra bota: 1. (expelir ovos) 2. (tipo de calçado) 11. É magrela de botar Complete as frases a seguir com as palavras do quadro: causa consequência a) O fato de a galinha ser magricela é uma de ela botar tantos ovos. b) O fato de a galinha botar tantos ovos é a de ela ser tão magricela.

4 12. Se você fosse o dono da galinha, que nome próprio daria a ela? R: 13. / E bota dez e bota cem e bota mil Você acha possível uma galinha colocar mil ovos num curto espaço de tempo? ( ) Sim. ( ) Não. 14. Por que, na sua opinião, a canção usou o número mil? 15. / Bota ovo bota banca/de mais bela do Brasil A expressão bota banca nesse trecho indica: (A) que ela duvida ser a mais bela do Brasil. (B) que ela esconde que é a mais bela do Brasil. (C) que ela afirma ser a mais bela do Brasil APRENDENDO MAIS Leia as frases a seguir: botou um ovo na cozinha. (a palavra ovo está no singular) botou dois ovos na cozinha. (a palavra ovo está no plural) Quando flexionamos a palavra ovo para o plural, acontece uma mudança no som representado pela letra o. Repare: OVO Lê-se [Ôvo]. OVOS Lê-se [Óvos]

5 16. Reescreva as frases a seguir flexionando as palavras destacadas para o plural e assinale as frases em que ocorreu a mudança do som da vogal o. a) O porco fugiu do chiqueiro. ( ) b) O louco foi internado para tratamento. ( ) c) O tijolo que eu deixei cair quebrou. ( ) d) O Grêmio perdeu o jogo da semana passada. ( ) e) Caiu sabão no meu olho. ( ) f) Carlinho quebrou o osso da mão direita. ( ) / E bota dez MATEMÁTICA 17. Elabore mais quatro formas de chegarmos ao resultado 10 por meio da ADIÇÃO: 5+5= 10...e bota cem Contando apenas as quantidades de colunas e de linhas, descubra quantos ovos há nas grades e circule aquela que contiver cem ovos:

6 Quantidade de linhas Quantidade de colunas Quantidade de ovos Quantidade de linhas Quantidade de colunas Quantidade de ovos Quantidade de linhas Quantidade de colunas Quantidade de ovos

7 E bota mil 19. Observe o numeral dentro do quadro de valor a seguir: UM C D U a) Escreva esse numeral por extenso: R: b) O que significa a sigla C no quadro? c) A sigla UM significa: (A) Unidade simples. ( ) (B) Unidade de milhar. ( ) (C) Uma centena. ( ) d) Modifique o número do quadro acrescentando um 3 na casa das centenas, um 8 na casa das dezenas e um 5 na casa das unidades. UM C D U 1 e) Como esse número seria escrito por extenso após essas modificações? f) Observe os algarismos a seguir: I- Organize-os na ordem crescente: II Organize-os na ordem decrescente: III Utilize-os para formar o maior número possível composto por três algarismos: IV Utilize-os para formar o menor número possível composto por quatro algarismos: