PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES ENQUADRAMENTO

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1 AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE MURÇA PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES ENQUADRAMENTO I. As linhas de acção do Plano de Actividades O plano anual de actividades, enquanto instrumento que operacionaliza, em cada ano, as opções e as políticas educativas adoptadas na escola, tem no seu projecto educativo os fundamentos para a orientação estratégica a seguir. Neste sentido, importa tornar presente que os principais eixos centralizadores da nossa política educativa são: (1) a valorização dos recursos humanos, (2) a educação para a cidadania, (3) a melhoria dos resultados escolares e (4) a redução do abandono escolar. Tendo em conta as opções de política educativa do Agrupamento, bem como as principais preocupações evidenciadas no projecto educativo e no relatório produzido no âmbito da avaliação externa, o plano de actividades para o ano lectivo 2008/2009, deve nortear-se pelas seguintes linhas de acção: 1. Implementar processos de avaliação interna que sustentem tomadas de decisão fundamentadas, a ter em conta na elaboração do regulamento interno, na construção do projecto educativo e na execução de planos de acção específicos. 2. Investir na qualidade da prestação do serviço educativo como forma de melhorar o sucesso educativo dos alunos, a valorização profissional dos docentes e não docentes e a organização do Agrupamento. 3. Estabelecer metodologias de trabalho cooperativo e parcerias estratégicas que contribuam para a qualidade da prestação do serviço educativo, visando a melhoria da qualidade das aprendizagens, dos resultados escolares e da redução do abandono escolar. II. Prioridades ou áreas de intervenção do plano anual de actividades. As prioridades ou áreas mais relevantes consagradas no nosso projecto para o desenvolvimento educativo são: (1) a melhoria dos resultados escolares, (2) a redução do abandono escolar, (3) a articulação com as famílias, (4) a formação do pessoal docente e não docente, (5) a integração dos alunos e a orientação vocacional e profissional, (6) o estabelecimento de parcerias locais, (7) a conservação e a 1

2 dinamização de espaços, (8) projectos de desenvolvimento e de enriquecimento curricular. III. Os resultados escolares e a redução do abandono escolar: diagnóstico e resultados a alcançar. A tabela I resume a evolução das taxas de transição e de conclusão obtidas no Agrupamento. Tabela I. Evolução das taxas de transição e de conclusão. As metas estabelecidas no projecto educativo, para um horizonte de 3 anos, são: 1º CEB: Manter as taxas de transição e de conclusão próximas dos 95%. 2º CEB: Manter as taxas de transição e de conclusão próximas dos 90%. 3º CEB: Manter as taxas de transição e de conclusão próximas dos 85%. ES: Manter as taxas de transição e de conclusão próximas dos 75%. 2

3 A tabela II reflecte a evolução das taxas de abandono e de desistência por ano/ciclo. Tabela II. Evolução das taxas de abandono e de desistência. As metas estabelecidas no projecto educativo, para um horizonte de 3 anos, são: 1. Reduzir tendencialmente o abandono escolar no ensino básico para 0%, para os alunos com menos de 15 anos de idade. 2. Limitar, no ensino básico, o abandono escolar a percentagens inferiores a 3%, para os alunos com mais de 15 anos de idade. 3. Limitar, no ensino secundário, o abandono escolar a percentagens inferiores a 4%. 4. Limitar o abandono escolar a 25% por cada curso de educação e formação ou outras vias de formação em funcionamento. A tabela III apresenta a evolução dos resultados nos dois últimos anos lectivos nas provas de aferição, 4º e 6º anos de escolaridade, comparativamente aos obtidos a nível nacional. Tabela III. Evolução dos resultados nas provas de aferição. 3

4 As metas estabelecidas no projecto educativo, para um horizonte de 3 anos, são: 1. Manter os resultados das provas de aferição acima da média nacional, aumentando tendencialmente a percentagem de níveis A e B. 2. Aproximar os resultados obtidos nas provas de aferição com os resultados das médias nacionais, estimando que o diferencial se situe abaixo dos 6% e 10%, na LP e Mat., respectivamente. A tabela IV apresenta a evolução dos resultados nos três últimos anos lectivos nos exames nacionais de 9º ano, disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, comparativamente aos obtidos a nível nacional. Tabela IV. Evolução dos resultados nos exames nacionais de 9º ano de escolaridade. As metas estabelecidas no projecto educativo, para um horizonte de 3 anos, são: 1. Aproximar os resultados obtidos nos exames nacionais com os resultados das médias nacionais, prevendo que o diferencial se situe abaixo dos 6% e 15%, na LP e Mat., respectivamente. 2. Proporcionar condições para que todos os alunos do ensino regular que concluam o ensino básico prossigam os seus estudos de nível secundário. As tabelas V e VI reflectem as médias obtidas nos exames nacionais do ensino secundário, 1ª e 2ª fases, comparativamente aos obtidos a nível nacional. Tabela V. Desvio entre a média nacional e a média da escola, obtidos pelos alunos internos (1ª fase, 2007/08). 4

5 Tabela VI. Desvio entre a média nacional e a média da escola, obtidos pelos alunos internos (2ª fase, 2007/08). As metas estabelecidas no projecto educativo, para um horizonte de 3 anos, são: 1. Aproximar os resultados obtidos nos exames nacionais com os resultados das médias nacionais, de modo a que o diferencial não seja superior a 2,5 valores. 2. Contribuir para os alunos internos que concluíram o ES, taxas de ingresso no ensino superior acima de 75%. Atendendo à oferta educativa do Agrupamento foram, ainda, estabelecidas as seguintes metas no projecto educativo, a prever no horizonte de 3 anos: I. Educação Pré-Escolar 1. Promover o princípio da escola a tempo inteiro nos Jardins de Infância do Agrupamento. 2. Contribuir para que todas as crianças do concelho frequentem a EPE. 3. Desenvolver as competências essenciais ao longo da educação pré-escolar de modo a contribuir para o sucesso do percurso escolar das crianças. II. Ensino Secundário: Cursos Profissionais 1. Assegurar taxas de conclusão dos cursos próximas dos 80%, considerando para o efeito os alunos matriculados que se encontrem a frequentar. 2. Criar condições para que a taxa de empregabilidade e a taxa de ingresso no ensino superior para os alunos que frequentam o ensino profissional sejam superiores a 25%. III. Cursos de educação e formação 1. Assegurar taxas de conclusão dos cursos superiores a 90%, considerando para o efeito os alunos matriculados que se encontrem a frequentar. 5

6 2. Criar condições para que, pelo menos, 50% dos alunos dos cursos de educação e formação concluam o ensino básico e prossigam os seus estudos de nível secundário ou ingressem na vida activa. IV. Cursos de educação de adultos 1. Assegurar taxas de conclusão dos cursos superiores a 85%, considerando para o efeito os alunos matriculados que se encontrem a frequentar. 6

7 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2008/2009 Prioridade 1: Melhoria dos resultados escolares. Edição de um livro Colectivo. Ao longo do ano Coordenadora do DEPE. Docentes do Departamento Juntas de Freguesia Autarquia 100,00 Melhoria das competências de iniciação à escrita e leitura. Projecto Janela Aberta. Ao longo do ano de EPE Pais e Encarregados de Melhoria das competências ao 100,00 Educação nível da aquisição de Jornal Colectivo A Sementinha. Janeiro e Abril Comunidade 200,00 conhecimentos. Plano Nacional de Leitura. Ao longo do ano 100,00 Dinamização da biblioteca escolar da EB1 Murça nº2. Contador de histórias no âmbito do Plano Nacional de Leitura. Projecto de articulação com o Pré- Escolar A partilhar também se aprende. Ao longo do ano Coordenadora da EB1 de Murça n.º 2. Professoras da escola nº 2, formadora do PNEP 3 a 7 de Março Coordenadoras do 1º 23 de Abril CEB. Docentes das EB1s Ao longo do ano Coordenadora do 1º CEB. Docentes das Turmas C1 e D1, EB1 de Porrais, Noura e Jou, JI Murça, Jou Noura e Porrais Recursos humanos: AAE, PEE e Monitores Outros recursos: Livros da biblioteca, CD, Revistas, Biblioteca Municipal Recursos humanos Contador de Histórias Equipa Educativa, alunos das EB1/J.I, material de desgaste 100,00 Promoção de hábitos de leitura. Desenvolver o gosto pela leitura e escrita. Envolver as famílias nas actividades escolares. Explorar as possibilidades lúdicas da linguagem. Desenvolver a 100,00 expressão oral e ou dramática. Promover atitudes de bom ouvinte. Promover a continuidade da prática educativa. Facilitar a futura integração dos alunos que transitam para o 1º ciclo. Promover a ligação da matemática com a língua falada e escrita. 7

8 Realização de uma palestra sobre questões europeias. 7 de Maio Delegada Geografia. Docentes das substruturas de Geografia e Economia Centro de Informação Europeia Jacques Delors. Câmara Municipal de Murça 50,00 (material a distribuir). Sensibilização dos alunos para as questões europeias. Aprofundamento dos conhecimentos acerca da Europa. Concurso Europeu. 2º e 3º período. 7 de Maio Centro de Informação Europeia Jacques Delors. Prémios a atribuir aos vencedores (150,00 ) Promover a criatividade dos alunos. Aumentar a curiosidade dos alunos. Incrementar a pesquisa e a selecção de informação. Sistematizar e consolidar as aprendizagens realizadas. Saídas de estudo e trabalhos de campo. Ao longo do ano lectivo Delegada Geografia. Docentes da Substrutura de Geografia Câmara Municipal de Murça (transportes). Instituições a definir em função das saídas a realizar. Fotocópias (100,00 ) Interligar os conteúdos com a realidade. Aplicação dos conhecimentos em questões concretas. Promoção do gosto dos alunos pelas actividades escolares. Visita de estudo a Amarante: Museu Amadeo de Souza-Cardoso, 9.º e 12.º anos. 2.º Período 11 de Março Delegada de História. Docentes da substrutura de História. Substrutura de EVT Câmara Municipal de Murça (transportes) Instituições visitadas Complementar a importância dos conhecimentos apreendidos nas actividades lectivas. Identificar momentos significativos da história nacional e mundial. Reconhecer a importância do relacionamento interpessoal nas relações humanas. 8

9 Visita de estudo a Conímbriga pelos 2.º Período Delegada de História. alunos dos 10.º B e C. Docentes da substrutura de História. Ciclo de cinema. Ao longo do ano lectivo Quartas à tarde Exposição 25 de Abril. 20 a 30 de Abril Delegada de História e Filosofia. Substrutura de História e Filosofia Exposição sobre o Holocausto. 20 a 30 de Abril Delegada de História e Filosofia. Substrutura de História e Filosofia Câmara Municipal de Murça (transportes) Instituições visitadas Auditório da Biblioteca Municipal 200,00 para filmes Cartolinas e outros materiais (100 ) Cartolinas e outros materiais (100 ) Complementar a importância dos conhecimentos apreendidos nas actividades lectivas. Identificar momentos significativos da história nacional e mundial. Reconhecer a importância do relacionamento interpessoal nas relações humanas Pintura mural 25 de Abril. 22 de Abril Delegada de História. Docentes da substrutura de História. Complementar a importância dos conhecimentos apreendidos nas actividades lectivas. Identificar momentos significativos da história nacional e mundial. Condição Física - "Avaliação Física dos alunos". 1º Período Coordenador do DE. Docentes de Ed. Física Recursos físicos existentes na escola Melhoria da condição física dos alunos. "Mega Sprinter - Intra-Turma". Apurar os melhores resultados em velocidade 40 mts por escalão e sexo dos alunos da escola. 9

10 Elaborar os Planos e Programas Educativos Individuais dos alunos integrados no Decreto-Lei nº 3 de 7 de Janeiro de dias após a sinalização do aluno. Professores titulares de turma, DT(s) e NAE. Centro de Saúde e Equipa Multidisciplinar de Apoio às Unidades de Multideficiência. Melhorar a funcionalidade dos alunos minimizando as suas incapacidades. Assegurar uma inclusão mais eficaz. Semana e dia da EMRC. 23 a 27 de Março Delegado de EMRC e Docentes de EMRC BE/CRE Realçar a importância da Educação Moral e Religiosa no contexto escolar. Ajudar os alunos a estudar o fenómeno religioso. Evidenciar a maisvalia da disciplina de EMRC no quadro da oferta formativa e o seu contributo insubstituível para a educação integral das novas gerações. 10

11 Visita de estudo Batalha, Alcobaça, Fátima, Nazaré, etc. - 5.º e 6.º anos. 3.º período Delegado de EMRC. Docentes de EMRC Interligar os conteúdos com a realidade. Aplicação dos conhecimentos em questões concretas. Promoção do gosto dos alunos pelas actividades escolares. Promover o gosto pela fruição dos bens culturais. Desenvolver o interesse pelo conhecimento do património histórico/religioso. Saídas de estudo a diversos locais a definir. (Ex: concelho de Murça, Azibo, Parque Natural de Montesinho, Parque Natural do Alvão, Conímbriga ) Ao longo do ano lectivo Director de Curso e Conselho de Turma do Curso de Turismo Ambiental e Rural. Câmara Municipal de Murça Instituições a visitar Guias das saídas POPH. Câmara Municipal de Murça (transportes) Promover a articulação dos conteúdos com a realidade. Aproximar os alunos da realidade turística. Aplicar as competências adquiridas na realidade. Feira de Projectos Maio 2009 Professoras AP 12º ano Turmas 12º A e 12º B Polivalente ou Auditório Municipal Expositores Computadores Projectores multimédia Mesas 250,00 (1 poster por grupo) Partilha dos trabalhos produzidos em AP com a comunidade educativa. Reforço da auto-estima dos alunos. Reforço da identidade da escola enquanto organização. Motivação dos alunos de anos de escolaridade inferiores. 11

12 Conferência Divulgação dos projectos de grupo realizados no âmbito da AP 12º ano Maio 2009 Professoras AP 12º ano Turmas 12º A e 12º B Auditório Municipal Computador Projector multimédia 50,00 (fotocópias de folhetos) Partilha dos trabalhos produzidos em AP com a comunidade educativa. Reforço da auto-estima dos alunos. Motivação dos alunos. Desenvolvimento da capacidade de síntese e da comunicação oral. Olimpíadas de Matemática Ao longo do ano Delegado de Matemática. Docentes de Matemática Professores da disciplina Cimentar os conhecimentos apreendidos com as actividades. Sala da Matemática 4ª feiras no 2º Período Diferentes materiais da disciplina, modelos e outros Plano de Acção da Matemática Ao longo do ano Coordenador do PAM. Docentes de Matemática. Financiamento OGE Promover a articulação curricular com os alunos do 1º ciclo. Melhoria dos resultados na disciplina de Matemática. Chá com Livros 3 sessões (28 Jan./ 11 Mar./ 13 Maio) Delegada de Língua Portuguesa. Docentes de Língua Portuguesa. BE/CRE; Fotocópias. 60,00 Motivação para a leitura. Participação activa de alunos de diferentes ciclos de ensino. 12

13 Feira do Livro Semana da Leitura (1ª semana de Março, 3 ou 4 dias a definir) Encontro com um escritor (a definir) A definir Delegada de Língua Portuguesa. Docentes de Língua Portuguesa. Sala (Ed. Musical) disponível para os dias da actividade. Cartolinas e fotocópias a cores. Câmara Municipal (para o transporte dos alunos). BE/CRE Transporte, ofertas 20,00 Participação de toda a comunidade educativa (visita de todas as escolas do Agrupamento). Articulação entre as diversas escolas do Agrupamento. Motivação para a leitura. Melhorar os hábitos de leitura dos alunos. Maior interesse no estudo da disciplina. Visita de Estudo ao Convento de Mafra, 12º Ano Início do 3º período Prof. Patrícia Fontinha Câmara Municipal (para o transporte dos alunos) Incentivo ao estudo da obra; enriquecimento cultural; maior interesse no estudo da disciplina. Ida ao teatro (Felizmente Há Luar!), 12º Ano A definir Prof. Patrícia Fontinha Câmara Municipal (para o transporte dos alunos) Incentivo ao estudo da obra; enriquecimento cultural; maior interesse no estudo da disciplina. Festival de Literatura Final do ano lectivo Coordenadora do Departamento de Línguas. Docentes do DL. Auditório; Fotocópias. Envolvimento de toda a comunidade educativa; promoção da leitura. 13

14 Exposição de auto-retratos de pintores e escritores de diversas épocas (10º B) Semana da Leitura Prof.ª Palmira Guedes Fotocópias a cores BE/CRE 50,00 Participação activa dos alunos; maior interesse no estudo da disciplina; consolidação de conhecimento. Olimpíadas da Língua Portuguesa (9º Ano) 2º Período (dia a definir) Profª Palmira Guedes BE/CRE Fotocópias Prémios 45,00 Promoção da leitura e da escrita; participação de todos os alunos do 9º ano. Dia da Poesia A Poesia é ( Peguem num poema e leiam-no. Não é preciso mais nada. - Eug. A.) 22 de Maio Delegada de Língua Portuguesa. Docentes de LP Fotocópias Projector (Polivalente) Leitor de CD s. 30,00 Desenvolver o gosto pela poesia; maior interesse no estudo da poesia. Ida ao Teatro (Os Maias), 11º Ano (Depende da oferta das Companhias Teatrais) Prof. Luísa Carvalho Câmara Municipal (para o transporte dos alunos) Incentivo ao estudo da obra; enriquecimento cultural; maior interesse no estudo da disciplina. Semana da Leitura (engloba diversas actividades a dinamizar em diferentes espaços) Para esta actividade será elaborada uma planificação no início do 2º período. 3 a 7 de Março (PNL) Docentes do ensino pré-escolar e dos 1º, 2º e 3º ciclos. Câmara Municipal (para o transporte dos alunos); Biblioteca Municipal (Se na altura estiver estabelecida a parceria) BE/CRE Promover o desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita, bem como o alargamento e aprofundamento dos hábitos de leitura. 14

15 Dia de S. Valentim elaboração e troca de cartões com mensagens alusivas ao dia envolvendo alunos do 3º ciclo e secundário. 13 Fevereiro 2009 Delegadas de Inglês e de Francês. Docentes de Inglês e Francês. Cartolinas de várias cores, cola, marcadores, tesouras, etc. BE/CRE Promover a articulação de alguns conteúdos com a realidade. Aplicar as competências adquiridas. Elaboração de postais alusivos à quadra natalícia, envolvendo alunos do 3º CEB Delegada de Francês. Docentes de Francês. Cartolinas de várias cores, cola, marcadores, tesouras, etc. BE/CRE Motivação para prática da língua francesa e aplicar algumas competências adquiridas. Divulgação de costumes e tradições francesas para melhorar a auto-estima. Christmas Carols canções de natal, envolvendo alunos do 2º CEB. Delegada de Inglês. Docentes de Inglês. Material de impressão e leitor de CDs Cartolinas e materiais de impressão e escrita. Motivação para prática da língua inglesa e aplicar algumas competências adquiridas. Divulgação de costumes e tradições inglesas, para melhorar a auto-estima. Hora do Conto: Ouvir, Ler Sonhar e Fazer Arte para alunos do 11º ano e crianças dos Jardins de Infância do Agrupamento. Ao longo do ano Professora Luísa Carvalho, equipa da BE/CRE. Espaço da BE/CRE Articulação entre alunos de diferentes ciclos/anos de escolaridade; desenvolver a autoconfiança e auto-estima; promoção da leitura. 15

16 Dia das Línguas Jornadas culturais Coordenadora do Departamento de Línguas. Docentes do DL. Sala de aula, projector TV, mesas, papel crepe fino, fita-cola, papel cenário, Promover o contacto dos alunos com a gastronomia, costumes e tradições di seu próprio país cuja língua estudam (Francês e Inglês). Hora do Conto: Ouvir, Ler Sonhar e Fazer Arte para alunos do 11º ano e crianças dos Jardins de Infância do Agrupamento. Ao longo do ano Professora Luísa Carvalho, equipa da BE/CRE. Espaço da BE/CRE Articulação entre alunos de diferentes ciclos/anos de escolaridade; desenvolver a autoconfiança e auto-estima; prómoção da leitura. Comemoração do Mês e Dia das Bibliotecas escolares: - Oficina de personagens de papel - Oficina de escrita criativa - A matemática na BE/CRE - Inquérito aos utentes - Comemoração do 1º aniversário da BE/CRE Durante o mês de Outubro Coordenadora da BE / CRE. Membros da equipa da BE/CRE. Formador externo para da oficina de personagens de papel Material de impressão, desenho e escrita 50,00 Promover a biblioteca como espaço de formação diversificada e polivalente; Proporcionar aos alunos situações de aprendizagens diferentes das convencionais e num espaço diferente da sala de aula Articular os diferentes ciclos do Agrupamento. 16

17 História do dia Ao longo do ano lectivo Coordenadora da BE / Material de impressão Promover hábitos de leitura. CRE. Membros da Promover autores e obras. Autor e livro do Mês Todos os meses equipa da BE/CRE. Material de impressão Divulgar autores e obras. Incentivar à leitura. Top Livro Todos os meses Material de impressão Divulgar os hábitos de leituras dos nossos alunos. Dar a conhecer os livros existentes na biblioteca. Passaporte de leitura Ao longo do ano lectivo Passaporte Prémios para os três passaportes mais completos. 20,00. Promover e valorizar os hábitos de leitura. Era uma vez Dinamização do concurso literário (Livro Branco) Livro branco Promover e valorizar hábitos de escrita. Intervaleitura Fundo documental da BE/CRE. Material de impressão Divulgar o fundo documental da BE/CRE. Promover a leitura. 17

18 Leituras partilhadas envolvendo alunos dos 11º anos Ao longo do ano Professora Luísa Carvalho. Espaço da biblioteca Material de impressão para o programa de cada sessão Promover e divulgar hábitos de leitura. Livros com pernas: Caixa com livros de acordo com temáticas especificas que circularão pelos diferentes ciclos do Agrupamento Coordenadora da BE / CRE. Membros da equipa da BE/CRE e docentes da EPE e 1º CEB. Caixas e fundo documental da BE/CRE 3 Caixas 15,00 Promover hábitos de leitura. Proporcionar o contacto com livros às escolas/jardins fora da escola sede. Um guião de pesquisa para o Agrupamento Coordenadora da BE / CRE. Membros da equipa da BE/CRE. Material de impressão: Guião de pesquisa (Cartazes e folhetos) Promover a literacia da informação. Implementar um guião de pesquisa único para facilitar a transição entre ciclos. Criar espaços moodle Ao longo do ano lectivo Coordenador TIC. Equipa TIC Computadores do Agrupamento Coordenadores de departamento, delegados de grupo, directores de turma, docentes e alunos Promover espaços para trabalho colaborativo e e- learning (mais e melhor cooperação). Mais e melhor literacia tecnológica de toda a comunidade escolar. Melhorar a qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares. Melhorar a gestão administrativa e a prática pedagógica 18

19 Criar o portefólio digital do aluno Ao longo do ano lectivo Prof. de TIC Coordenador TIC Equipa TIC Computadores Agrupamento Docentes e alunos do Promover espaços para trabalho colaborativo e e- learning (mais e melhor cooperação). Mais e melhor literacia tecnológica de toda a comunidade escolar. Melhorar a qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares. Melhorar a gestão administrativa e a prática pedagógica. Realização de testes intermédios pelos alunos do 1º CEB Realização de testes intermédios pelos alunos do 2º CEB, no domínio da Língua Portuguesa e da Matemática Ao longo do ano lectivo, em 2 momentos a seleccionar pelo D 1º CEB Ao longo do ano lectivo, em 2 momentos a seleccionar pelo DL e DMCE. Coordenadora do D 1º CEB. Docentes do 1º CEB. Coordenadora do DL, delegada e docentes de Língua Portuguesa. Coordenador do DMCE, delegado e docentes de Matemática. Material didáctico, papel e computador. Material didáctico, papel e computador. 250,00 Melhoria dos resultados escolares em Língua Portuguesa e Matemática. Aferição de práticas educativas 250,00 e de estratégias de trabalho pedagógico. 19

20 Realização de testes intermédios pelos alunos do 8º e 9º anos, e ensino secundário, envolvendo as disciplinas de Matemática, Física e Química e Biologia e Geologia Ao longo do ano lectivo, de acordo com o calendário fixado pelo GAVE Gestora do projecto. Coordenador de DMCE e docentes das disciplinas envolvidas. Material didáctico, papel e computador. 400,00 Melhoria dos resultados escolares em Matemática, Física e Química e Biologia e Geologia. Aferição de práticas educativas e de estratégias de trabalho pedagógico. Aulas de apoio educativo aos alunos dos 2º e 3º CEB no âmbito da Língua Portuguesa, Matemática e Inglês Ao longo do ano lectivo Directores de turma. Docentes das áreas disciplinares. Material didáctico 100,00 Melhoria dos resultados escolares nas disciplinas envolvidas. Salas de estudo para os alunos do 9º ano e do ensino secundário, no âmbito da Matemática, Biologia e Geologia e Física e Química Ao longo do ano lectivo Coordenador de DMCE. Docentes das disciplinas. Material didáctico 100,00 Melhoria dos resultados escolares nas disciplinas envolvidas. Preparação para os exames nacionais. Implementar um plano de acção orientado para a articulação entre o 1º e o 2º CEB, no âmbito da Língua Portuguesa, Matemática e Inglês. Ao longo do ano lectivo Coordenador do D do 1º CEB. Coordenadores do DL e DMCE. Docentes dos DL e DMCE. Material didáctico 100,00 Definição de estratégias conjuntas orientadas para a melhoria dos resultados escolares em Língua Portuguesa, Matemática e Inglês. 20

21 Prioridade 2: Redução do abandono escolar. Jornal colectivo A Sementinha. Janeiro e Abril Coordenadora do DEPE. Docentes do Departamento de EPE Juntas de Freguesia Autarquia Pais e Encarregados de Educação Comunidade 400,00 Melhoria da informação que passa para o exterior da importância da EPE no desenvolvimento da criança. Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano lectivo Ao longo do ano lectivo e nas Jornadas Culturais Director de Curso e Conselho de Turma do Curso de Turismo Ambiental e Rural. Material de escrita e impressão. Materiais diversos. POPH Gosto pela escola. Divulgação à comunidade dos trabalhos realizados, para aumentar a auto-estima e auto-confiança. Elaboração de um programa de sinalização e de intervenção precoce para os alunos com risco de abandono escolar Ao longo do ano lectivo Coordenadoras de ciclo. Docentes do Núcleo de Apoio Educativo. Papel e computador 100,00 Elaboração de um referencial de acção a implementar pelos professores titulares e directores de turma. 21

22 Prioridade 3: Articulação com as famílias. Leitura de histórias. Registos gráficos de histórias. Ilustrações de Histórias. Registos escritos diversos. Plano Nacional de Leitura. Registos de actividades tradicionais locais. Visitas ao Jardim de Infância. Ao longo do ano lectivo Coordenadora do DEPE. Docentes do Departamento de EPE Materiais: livros, imagens, material de desperdício e desgaste 100,00 Melhoria ao nível do conhecimento entre família/escola/jardim Dia Mundial das Missões - Peditório 20 a 24 de Outubro Delegado de EMRC. Docentes de EMRC Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária. Dia da Mãe: Elaboração poemas e postais relacionados. Dia do Pai: Elaboração poemas e postais relacionados. Maio Março Tomar consciência de que ser filha ou filho é uma dádiva dos pais. Referir os sentimentos face às atitudes dos pais. Comemoração do Dia dos namorados 16 de Fevereiro Coordenadora do Núcleo de Apoios Educativos. Docentes da Educação Especial. Recursos materiais: Panfletos, livros, material multimédia. Parcerias: Centro de saúde e projecto PES. 50,00 Sensibilizar os encarregados de educação para a importância de conversar com os seus educandos sobre o conhecimento do seu corpo e sexualidade. Aquisição de comportamentos socialmente aceitáveis em relação à sexualidade. 22

23 Exposição de máscaras realizadas pelos alunos e famílias. 16 a 27 de Fevereiro Professoras das EB1 de Murça nº1 e Murça nº2 Desfile de Carnaval: Caretos Fevereiro Professoras das Escolas de Candedo, Porrais e Sobreira. Famílias, Pais e encarregados de Educação e Comunidade Educativa. Docentes, PEE, avós e auxiliares de Acção Educativa. Material desgaste de Proporcionar vivências do maravilhoso, do fantástico e do imaginário. Desenvolver a criatividade. Motivar os alunos para a pesquisa de aspectos relacionados com esta época do ano. Envolvimento e sensibilização da comunidade para o reviver de tradições. Preservar os usos e costumes relativos ao Carnaval nas localidades. Promover o convívio. Correspondência com os PEE Ao longo do ano lectivo Coordenadora e equipa da BE/CRE Associação de PEE Material de impressão Sensibilizar os PEE para o acompanhamento da vida escolar dos seus educandos. Promover o contacto dos PEE com a escola e os seus espaços específicos. 23

24 Festa de Natal 17 de Dezembro Coordenação de departamento do 1º ciclo. Alunos e professores de todas as EB1, Pais e encarregados de educação, auxiliares de acção educativa, monitores, profs das AECs. Igreja, Comunidade Autarquia, Família, local, Conhecimento da mensagem da época natalícia. Promover um espírito de maior solidariedade e fraternidade nas crianças. Promoção da interligação escola/família. Promover o convívio entre os Alunos, Professores, PEE, Professores de AECs,AEE, Monitores e Comunidade local num ambiente natalício. Confraternização com toda a comunidade presente. Encerramento do final do ano lectivo Data a designar Reconhecimento do trabalho e o esforço dos alunos ao longo do ano lectivo. Evidenciar a conclusão de um ciclo de estudos e o início de uma nova etapa no percurso dos alunos. Proporcionar actividades lúdicas recreativas. 24

25 Prioridade 4: Formação do pessoal docente. Departamento Grupos de recrutamento Área de Formação Acção de Formação Financiamento / Departamento de EPE GR 100 Matemática e TIC Matemática e as novas tecnologias ao dispor das crianças dos 3 aos 5 anos. Departamento de EPE, 1º CEB e GR 100, 110 e 910 TIC A utilização das TIC nos processos de Expressões ensino/aprendizagem do pré-escolar, 1º Ciclo e NEE Departamento do 1º CEB GR 110 Ciências experimentais no 1º CEB Programa do Ensino Experimental das Ciências Ensino de Português no 1º CEB Programa Nacional do Ensino de Português POPH, Centro de Formação de Associação de Escolas Financiamento do Geral do Estado Matemática Descobrir a Matemática no 1º CEB POPH, Centro de Formação de Departamento de Expressões Todos os GR Educação Especial Hiperactividade, Défice de Associação de Escolas atenção/concentração e Dislexia. Departamento de Ciências Sociais e Humanas GR 200, 400 e 420 Didácticas específicas: cartografia. Acção de formação sobre a utilização de mapas. Departamento de Ciências Sociais e Humanas; Departamento de Expressões; Departamento de Matemática e Ciências Experimentais e Departamento de Línguas Grupos dos docentes que leccionam o Curso de Turismo Ambiental e Rural Didácticas específicas A importância da diversificação metodológica na leccionação dos cursos profissionais. 25

26 Departamento Grupos de recrutamento Área de Formação Acção de Formação Financiamento / Departamento de Expressões GR 260 e 620 Didácticas específicas: desporto A expressão e educação físico-motora no ensino básico e secundário Departamento de Expressões GR 240, 530 e 600 Didácticas específicas: educação visual Vidrofusão: projectar e intervir no espaço e tecnológica escolar POPH, Centro de Formação de Associação de Escolas Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Departamento de Ciências Sociais e Humanas; Departamento de Expressões; Departamento de Matemática e Ciências Experimentais e Departamento de Línguas GR 230 e 500 Didácticas específicas: matemática A aprendizagem da Matemática através da resolução de problemas. Todos TIC Acção de formação sobre a utilização do moodle na óptica do aluno e na óptica do professor Sessões de trabalho sobre a plataforma Moodle. Coordenador TIC privativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Murça. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Todos os GR do DMCE TIC Acção de formação sobre a utilização de quadros interactivos POPH, Centro de Formação de Associação de Escolas Sessões de trabalho sobre a utilização de quadros interactivos Coordenador TIC privativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Murça. 26

27 Departamento Grupos de recrutamento Área de Formação Acção de Formação Financiamento / Departamento de Línguas 300 Língua Portuguesa /TIC As Novas Tecnologias No Ensino Do Português Língua Portuguesa Texto Dramático (Transformação De Texto ) POPH, Centro de Formação de Associação de Escolas Língua Portuguesa 300/320/330 Línguas estrangeiras (Francês e Inglês) / TIC A Leitura As Novas Tecnologias No Ensino Das Línguas Estrangeiras 300/320 Francês A Poesia/ A Canção Na Aula De Francês Francês A Leitura Integral A Partir Do Filme Na Aula De Francês 330 Inglês A Poesia/ A Canção Na Aula De Inglês 300 Língua Portuguesa A Gramática Da Língua Portuguesa (TLEBS) Departamento do 1º CEB GR 100 TIC Acção de formação sobre a utilização do portátil Magalhães Sessões de trabalho sobre a utilização do portátil Magalhães Centro de Formação de Vila Real Coordenador e Equipa TIC privativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Murça. 27

28 Prioridade 4: Formação do pessoal não docente. Serviço / Sector Área de Formação Acção de Formação Financiamento / Auxiliares de Acção Educativa Apoio e acompanhamento Educação para a higiene e saúde em contexto escolar. Primeiros socorros. educativo das crianças. Psicologia e pedagogia da criança. Auxiliares de Educação Educação Especial Trabalhar com a diferença. Tarefeiras Pessoal administrativo e AEE TIC Iniciação às TIC s: Curso de formação POPH, Centro de Formação de Associação de Escolas. privativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Murça. Pessoal administrativo e AEE Apoio e acompanhamento educativo das crianças. A importância do atendimento para a valorização da escola: Curso de formação. 28

29 Prioridade 5: Integração dos alunos e orientação vocacional e profissional. Articulação com o 1ºCEB. Articulação com alguns clubes/outros níveis de ensino. Ao longo do ano lectivo Educadoras/Professores de outros níveis Comunidade local/pais/família/autarquias/comunidade educativa 100,00 Adaptação a outros meios Melhoria das competências a adquirir. Melhoria das competências na área do conhecimento do mundo/formação pessoal e social/expressão e comunicação Elaboração dos PIT Novembro Professores de Educação Especial Recursos humanos: Alunos, professores, auxiliares de acção educativa e elementos pertencentes aos parceiros. Recursos materiais: Diferentes materiais de utilidade agrícola e doméstica. Parcerias: Autarquia, cabeleireira, mecânico. Desenvolvimento de aptidões diversificadas ns alunos que lhes permitam agir como pessoas autónomas nas diversas situações da vida quotidiana. Dia de S. Martinho Distribuição de uma banda desenhada sobre a sua vida e obra; realização de quadras, provérbios e textos relacionados com o tema de S. Martinho. 10 a 14 de Novembro Substrutura de EMRC Reconhecer e promover o valor do património histórico, cultural e humano. Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade. 29

30 Festa de Natal História/lenda do Pai Natal (São Nicolau); visualização de um filme relacionado com o Natal; tradições e símbolos natalícios; construção de Presépios. 15 a 18 de Dezembro Substrutura de EMRC Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade. Celebrar o Natal como festa da fraternidade universal. Reconhecer o valor artístico e cultural, social e religioso dos presépios. Páscoa Jovem 23 a 27 de Março Substrutura de EMRC Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã. Compreender o significado e a mensagem da Páscoa. Visitas de curta duração a empresas turísticas Ao longo do ano Director de Curso e Conselho de Turma do Curso de Turismo Ambiental e Rural. Empresas a visitar. Câmara Municipal de Murça POPH. Câmara Municipal de Murça (transportes) Promover a aproximação dos alunos à realidade turística da região. Potencializar contactos para futuras acções. 30

31 Formação dos utentes da BE/CRE 13 a 24 de Outubro Coordenadora e equipa da BE/CRE Material de impressão: Folheto informativo Sensibilizar a Comunidade para as normas de funcionamento e organização da biblioteca escolar. Formar os utentes da biblioteca para que façam o uso pleno das potencialidades desse espaço e o sintam como seu. Amigos da Biblioteca (Alunos voluntários: participação e dinamização de actividades da biblioteca) Ao longo do ano Equipa da BE/CRE Material de impressão: Cartão do Amigo da Biblioteca Integrar os alunos nas actividades da BE/CRE. Fomentar o conceito de pertença à escola e seus espaços. Elaboração de um plano de orientação escolar e vocacional dos alunos Ao longo do ano lectivo Coordenadora do 3º CEB. Directoras de turma do 9º ano. Papel e computador 100,00 Elaboração de um referencial de acção a implementar pelos directores de turma do 9º ano de escolaridade. 31

32 Prioridade 6: Estabelecimento de parcerias locais. Parcerias locais a estabelecer Calendarização Responsável e Financiamento / Com a Biblioteca Municipal de Murça na Acção de sensibilização sobre a União Europeia. Início de Maio Delegada de Geografia e Biblioteca Municipal de Murça. 20,00 (reproduzir materiais) Maior conhecimento sobre questões europeias; Gosto pela construção da cidadania europeia. Parceria com a Biblioteca Municipal de Murça Ao longo do ano lectivo Coordenadora e equipa da BE/CRE Cooperação entre estas duas instituições Partilha de meios e recursos Câmara Municipal de Murça Instituições e empresas da região ligadas ao sector turístico Ao longo do ano lectivo Director de Curso e Conselho de Turma do Curso de Turismo Ambiental e Rural. Ligação da escola à realidade regional em termos turísticos. Início da inventariação dos produtos turísticos do concelho. Residência de Estudantes 1º Período Professores de Salão de Cabeleireira Educação Especial e Órgãos de Gestão Oficina de Mecânica Autarquia Concretização dos Planos Individuais de Transição. Melhoria do perfil de funcionalidade dos alunos. Maior diversidade de aquisição de competências sociais. Aquisição de competências profissionais. 32

33 Prioridade 7: Conservação e dinamização de espaços. Organização e arranjo do espaço exterior interior do Jardim de Infância Limpeza Plantações Ao longo do ano lectivo. Março. Educadora/Professora 1ºCEB. Materiais/Humanos. Associação Florestal. Sapadores da Protecção Civil. Autarquia/Pais/Junta de Freguesia/comunidade local 150,00 Melhoria das condições físicas do Jardim de Infância, para explorar e utilizar Aquisição de Hábitos de limpeza e arranjo. Aquisição de hábitos de bemestar/higiene/saúde e segurança. Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano. Ao longo do ano lectivo. Jornadas Culturais Coordenador Departamento delegados Substruturas de e de Cartolinas e outros materiais (100,00 ) Gosto dos alunos pela escola. Apresentação dos trabalhos realizados nas salas ao longo do ano e nas jornadas culturais. Melhoria na aprendizagem de conteúdos e na apresentação de materiais. Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano. 17 e 18 Junho Delegado da Subestrutura. Professores de Educação Visual e Tecnológica, Educação Visual e Educação Tecnológica Sala, computadores, projector multimédia e outros materiais e equipamentos usados ao longo do desenvolvimento curricular 50,00 Estimular os alunos para o empenho na realização de trabalhos, o gosto pelas aprendizagens e desenvolvimento de conteúdos curriculares nas áreas com uma forte componente prática. 33

34 Interpretação de melodias de natal e músicas tradicionais Interpretação de melodias na eucaristia pascal Ao longo do ano lectivo Conhecer e preservar as tradições de natal. Desenvolver a pratica vocal e instrumental. Proporcionar um convívio agradável entre todos. Criar um clima de festa Valorizar a expressão musical Decoração e embelezamento de espaços escolares. 09 Dez a 06 de Jan Delegado de EV / EVT / ET. Professores de EV / EVT / ET. Professores do NAE Materiais e equipamentos usados no desenvolvimento curricular, complementados com alguns papéis, tintas, tecidos e ferro destinados à construção e decoração das formas a construir. Elaboração de motivos decorativos em materiais como tecido, papel e barro. 75,00 Tornar a escola um espaço visualmente mais agradável durante o período das festas de Natal, no contexto das tradições de decoração levadas a cabo nesta época do ano. Dar mais visibilidade à escola projectando-a mais para o exterior através das realizações dos alunos e professores. Comemoração de efemérides (poderá ser consultado o PAA da BE/CRE para conhecimento específico das efemérides cuja comemoração está prevista) Ao longo do ano lectivo Coordenadora e equipa da BE/CRE. Em colaboração com as diversas estruturas do Agrupamento em função da efeméride. Parceria com a Biblioteca Municipal (a estabelecer) Materiais de desgaste, impressões e fotocópias. 300,00 (Para todas as efemérides a destacar ao longo do ano lectivo, para materiais e prémios.) Sensibilizar a comunidade educativa para a diversidade cultural pela divulgação de diferentes festividades e eventos. 34

35 Halloween Delegada e Substrutura de Inglês BE/CRE; polivalente da escola 85,00 (para os prémios) Gosto pela escola. Divulgação à comunidade costumes e tradições inglesas, para melhorar a auto-estima. Confecção de crepes envolvendo alunos do 3º ciclo e secundário. Fevereiro (em data a definir). Delegadas de Inglês e de Francês. Docentes de Inglês e Francês. Promover a aproximação dos alunos com as tradições francesas. Concurso para elaboração do logótipo e da mascote da BE CRE Novembro Professora Alcina Rabaço. Equipa da BE/CRE e comunidade Materiais diversos para execução do logótipo e mascote Prémio para os vencedores (do logótipo e da mascote). 40,00 Despertar a criatividade. Criar um símbolo identificativo da biblioteca. Envolver a comunidade na criação desse símbolo. Actividades de segurança: realização de exercícios Ao longo do ano lectivo Delegado de segurança. Conselho Executivo. Treinar competências específicas no domínio da segurança. 35

36 Prioridade 8: Projectos de desenvolvimento e enriquecimento curricular. Intercâmbio entre os diferentes Jardinsde-Infância; grande grupo/pequeno grupo. Visita ao Centro de Ciência Viva de Bragança. Passeios/saídas eventuais e de fim de ano lectivo em grande ou pequeno grupo Dia do Ambiente Campanha Informativa de Sensibilização. Ao longo do ano. Março Ao longo do ano e fim de ano lectivo. 5 de Junho Comunidade educativa. Departamento de EP. Materiais/humanos. Juntas de Freguesia, Grupo Cultural/Paroquia Autarquia. Comunidade Educativa e Local. 150,00 200,00 Melhoria da socialização/adaptação. Aquisição e ampliação de conhecimentos. Sensibilização da comunidade para os problemas ambientais. Actividades de encerramento do ano lectivo Final do ano lectivo Comemoração do Dia Mundial da criança: Ida ao cinema a Vila Real dos alunos e professores do 1ºCEB. 1 de Junho Coordenadoras do 1º ciclo. Professores do 1º CEB, professores das AECs AAE e animadores. Autocarro Câmara Municipal, Pais e Encarregados de Educação. A definir (os bilhetes, o lanche ) Identificar os direitos da criança. Proporcionar actividades desportivas e recreativas. Desenvolver nos alunos atitudes de auto estima, respeito mútuo e regras de convivência. Estimular a actividade e a expressão artística (pintura, música, cinema 36

37 "Dia Mundial do Não Fumador" 17 Novembro José Fernandes Recursos físicos existentes na escola 20,00 Euros Sensibilizar os alunos para os malefícios do tabaco "Formação de Juízes / Árbitros Escolares de Futsal" 12 Novembro José Carlos Lousa Recursos físicos existentes na escola Formar alunos árbitros na modalidade de Futsal "Formação de Juízes / Árbitros Escolares de Badminton" 1º Período João Silva Formar alunos árbitros na modalidade de Badminton "Corta-Mato Escolar" 26 de Novembro José Carlos Lousa Recursos físicos existentes na escola; BVM 30,00 Apuramento dos melhores alunos por escalão e sexo a nível escolar para representar a escola a nível regional Torneio inter turmas de futsal Masculino do ens. Secundário Torneio inter turmas de futsal Masculino do 2º e 3º ciclos 1º Período Francisco Tomas e João Recursos físicos existentes 10,00 Dinamizar a actividade Silva na escola. desportiva e promover a sua participação. 1º e 2º Período 10,00 Compal Air 3x3 de Basquetebol" 2º Período Delegado de Ed. Física. Docentes de Ed. Física. Associação de Estudantes Torneio Inter-Turmas de Badminton" João Silva Recursos físicos existentes na escola. Torneio Individual de Badminton 37

38 Mega Sprinter - Inter-Turmas" 2º Período João Silva Recursos físicos existentes na escola. Torneio Inter-Turmas de Voleibol - Delegado de Ed. Física. Associação de Estudantes Secundário" Docentes de Ed. Física. Câmara Municipal de Murça Torneio Inter-Turmas de Tribol" 3º Período Francisco Tomas e João Silva Jogos Tradicionais e Populares 3º Período Delegado de Ed. Física. Docentes de Ed. Física. 10,00 10,00 10,00 Dinamizar a actividade desportiva e promover a sua participação. Encontro Desportivo Inter-Escolas (Clube Desporto Escolar) Ao longo do ano lectivo José Carlos Lousa 15,00 Desenvolver o espírito desportivo, competição, solidariedade e inter ajuda dos alunos. Comemoração do Dia do Ambiente Mini maratona 5 de Junho Coordenadoras do DE, D1ºCEB, DEPE, Representante do Núcleo de Apoios Educativos. Docentes dos diversos departamentos identificados. Professores, Educadores de Infância e auxiliares de acção educativa do Agrupamento. Professores das AEC`S Câmara Municipal de Murça Junta de Freguesia G.N.R 3.000,00 Articulação curricular entre níveis e ciclos de ensino Contribuir para a mudança de atitude face aos problemas ambientais causados por todos, ajudando a construir uma mentalidade protectora do ambiente, através de mensagens sugestivas que possam minimizar os danos do dia-a-dia. 38

39 Projecto A Nossa Quintinha Ao longo do ano lectivo Representante do NAE. Professoras e auxiliares do NAE. Recursos humanos: Autarquia Auxiliar de Acção Educativa da escola Pais e encarregados de educação. Recursos materiais: Alfaias agrícolas, fertilizantes, sementes e plantas. 150,00 Aquisição de competências propícias ao exercício da vida diária. Conhecimento mais abrangente do meio natural. Aptidão para a desenvolver uma agricultura de subsistência. Participar no Projecto Escola Alerta Março 2009 Materiais utilizados: papel, cartolinas... 30,00 Alertar para a criação de acessibilidades para "Todos na construção de escolas, habitações e edifícios públicos. Visita ao CERN (Centro Europeu de Recherche Nuclear) 9,10,11 e 12 de Junho Delegado de Física- Química. Docentes de Físico-Química CERN Sensibilização dos alunos para o Fenómeno do nuclear; uma visão mais alargada das potencialidades energéticas. Laboratório aberto Semana Cultural Delegados de Física- Química e Biologia. Docentes de Físico- Química e Biologia. Diverso material de laboratório; Laboratórios Motivação dos alunos para a partilha de saberes; demonstração ao vivo de vários fenómenos. 39

40 Matemática na BE/CRE 30 de Outubro Delegada de Matemática. Docentes de Matemática. Comemoração do dia mundial da SIDA 28 de Novembro Delegada de Biologia. Docentes de Biologia. Professores e alunos; BE/CRE Colaboração do Centro de Saúde de Murça Interligar os conteúdos com a realidade Sensibilização da comunidade escolar para as doenças infecto-contagiosas e para as DST s. Feira de Minerais e Rochas Final do 1º Período Colecção de rochas/laboratório de Biologia Sensibilização dos alunos para a formação geológica da região. Sala da Matemática Jornadas Culturais Delegada de Matemática. Docentes de Matemática. Diferentes materiais da disciplina, modelos e outros Aumentar a curiosidade dos alunos Dia mundial da Alimentação 16 de Outubro Delegada de TIC. Professora e alunos Promover a criatividade dos alunos Concurso de marcadores de livros para a BE/CRE Novembro Material de informática; BE/CRE Incrementar a pesquisa e a selecção de informação; motivar a participação e intervenção cívica 40

41 Clube de Leitura Apresentação de leituras a diferentes ciclos/ anos de escolaridade; Colaboração em algumas actividades da substrutura de Língua Portuguesa. Ao longo dos 2º e 3º períodos. Professora responsável pelo clube e alunos. Fotocopias e pequenas ofertas. 50,00 Articulação entre alunos de diferentes ciclos/anos de escolaridade; desenvolver a autoconfiança e auto-estima; promoção da leitura. Clube de Jornalismo Visita de estudo a um jornal nacional. 2º Período Prof. Patrícia Fontinha e António Faustino / alunos do clube. Câmara Municipal (para o transporte dos alunos) Motivação para a liderança de um jornal escolar. Projecto Comenius: Learning powered by techniques ) (Técnicas de Aprendizagem) Aplicação de técnicas de ensino e aprendizagem resultantes da partilha de experiências entre os docentes das seis escolas envolvidas no projecto. Análise e divulgação dos resultados quer na escola quer entre as seis escolas parceiras nas reuniões conjuntas. Ao longo do ano lectivo Ana Barreira e Dina Gomes. Todos os interessados em participar na implementação do projecto. Agencia Nacional PROALV - Departamentos do Agrupamento. - BE/CRE Financiamento atribuído pela entidade promotora (Agencia Nacional para a Aprendizagem ao Longo da Vida - PROALV) Para os alunos: Apreender diferentes técnicas de estudo que motivem para a aprendizagem. Aprender a aprender para melhorar o desempenho e poder enveredar por novas áreas adaptando as técnicas de aprendizagem a outras situações. Para os docentes: Desenvolver um trabalho colaborativo. Inovar as práticas através da partilha de experiências. Contribuir para o sucesso educativo. 41

42 Geminação electrónica: Projecto etwinning: est - Cada uma das escolas elaborará diferentes actividades de carácter lúdico de acordo com os conteúdos programáticos em estudo (Banda desenhada a ser completada, sopa de letras, palavras cruzadas, contos incompletos, etc.). Estas serão enviadas às escolas parceiras para resolução e serão colocadas numa página Web para maior divulgação). Ao longo do ano lectivo Professora Dina Gomes e alunos do 7ºAno. Escolas de França, Polónia e Itália: TIC, Internet e software de acordo com as actividades Motivar para a aprendizagem e prática da língua recorrendo a situações reais de comunicação. Promover a utilização das TIC no ensino/aprendizagem das línguas estrangeiras. Promover o conceito de cidadania europeia. Clube de Inglês: Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano lectivo Elaboração de cartões de natal Elaboração de cartões de S. Valentim. Ao longo do ano lectivo Final do 1º período 2º Período Professora responsável pelo clube de inglês Sala do clube, BE/CRE Material de escrita e impressão. Materiais diversos. Proporcionar um maior conhecimento da cultura britânica. Aumentar o interesse pela Língua Inglesa. Sensibilizar os alunos para épocas festivas. RBE Rede de bibliotecas escolares Ao longo do ano Equipa da BE/CRE - RBE Financiamento atribuído pela RBE Alargar/renovar o fundo documental da biblioteca; Implementar actividades em sintonia com a filosofia da RBE. Promover a autoavaliação do funcionamento da BE/CRE. 42