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1 Disciplina - Português Plano da língua, variação e mudança Língua padrão Variedades do português Plano fonológico A sílaba Classificação das palavras quanto ao número de sílabas Sílaba tónica e átona Classificação de palavras quanto à posição da sílaba tónica Plano da representação gráfica e ortográfica Sinais de pontuação Sinais auxiliares de escrita Articulação, acento, entoação e pausa Plano discursivo e textual Texto oral e texto escrito Tipos de texto - texto oral e escrito (literário e não literário, em prosa, em verso, informativo, instrucional, narrativo, biográfico, conversacional, banda desenhada, descritivo, dramático) - texto escrito (reconto, convite, descrição, retrato, relato, carta, anúncio, receita de culinária, de opinião, cartaz, exposição, entrevista, comentário) Tipologia textual - texto narrativo - texto poético: estrofe e rima - texto dramático: ato, cena, fala, indicações cénicas Autor; leitor; ouvinte; destinador e destinatário Informação Contexto Recursos retóricos (personificação, enumeração, comparação, onomatopeia) Plano morfológico Palavras variáveis e invariáveis Flexão dos nomes Flexão dos adjetivos Flexão pronominal Flexão verbal - verbos regulares e irregulares - tempos simples - modos verbais a) formas finitas - indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro) e imperativo; b) formas não finitas (infinitivo, infinitivo impessoal e particípio) Derivação de palavras por afixação (prefixação e sufixação) Plano das classes de palavras Classe dos nomes: nomes próprios e comuns (coletivos); - nomes contáveis e não contáveis Classe dos adjetivos: qualificativos e numerais Classe dos determinantes: artigos (definidos e indefinidos), demonstrativos e possessivos Classe dos quantificadores numerais Classe dos pronomes: pessoais, demonstrativos e possessivos Classe das preposições Classe dos verbos: - verbos principais - verbos auxiliares dos tempos compostos Classe dos advérbios: - valores semânticos (de negação, de afirmação, de quantidade e grau, de modo, de tempo e de lugar; - funções (interrogativo) Plano sintático Frase Grupos constituintes da frase - grupo nominal; grupo verbal; grupo preposicional; grupo adverbial; grupo adjetival Funções sintáticas - sujeito (simples e composto); predicado; complemento direto; complemento indireto; vocativo Plano lexical e semântico Relações entre palavras: - semânticas: sinonímia e antonímia Campo lexical e família de palavras Nota: Refira-se ainda que a ordem de lecionação dos conteúdos poderá sofrer alterações conforme a planificação do professor. Pág. 1 de 12

2 Disciplina Português Língua não Materna Níveis: A1/A2/B1 Identificação pessoal Nacionalidades Números Saudação /Despedida Dias da semana/meses do ano Festividades: Natal/Carnaval/Páscoa Família (graus de parentesco) Sensações e sentimentos Caracterização física/psicológica Rotina diária Desportos e tempos livres Trabalho e profissões Alimentos e refeições Dar e pedir informações Retrato/Biografia Textos narrativos: personagens principais e secundárias/espaço/tempo/narrador Leitura orientada de pequenas obras Textos descritivos /informativos/ Textos dos media Textos do património oral: provérbios, lengalengas, expressões idiomáticas, provérbios Textos utilitários: carta, postal, diário, convite, recado Texto instrucional Textos Poéticos Resumo/Reconto/Debate Património cultural português: monumentos/gastronomia/música/literatura/história Países lusófonos Gramática Alfabeto, ordem alfabética Antónimos/Sinónimos Acentuação Sinais de pontuação Família de palavras e campo lexical Divisão e classificação silábica Tipos e formas de frase Artigos definidos e indefinidos Nomes: género e número Adjetivos: género e grau Advérbios Determinantes Possessivos/Demonstrativos/Indefinidos Pronomes pessoais/ Possessivos/Demonstrativos Preposições Pronominalização Verbos regulares e irregulares/tempos e Modos Discurso Direto /Indireto Funções sintáticas Pág. 2 de 12

3 Disciplina Inglês Temas: Communication in classroom The alphabet + spelling Numbers (1 100) Personal identification (first name/middle name/surname/age/country/nationality) Family members Titles and greetings Everyday objects Describing (people and animals) Colours Rooms in the house + furniture Food and drinks + meals School objects School subjects + days of the week Everyday actions Daily routine Daily activities Sports Reading corner Across cultures Festivities Conteúdos gramaticais: Verb to be (affirmative, negative and interrogative) Personal pronouns (subject and object) Possessive adjetives (my, your, his, her, its, our, their) Possessive pronouns (mine, yours, his, hers, its, ours, theirs) Demonstrative pronouns (this, that; these; those) Nouns (singular and plural) Question words (what, who, where, when, how, how old, why, what time) Articles (the; a/an) Quantifiers (some; any) Adverbs of frequency ( never, sometimes, usually, often, always) Prepositions (place, time, movement and others) Adjetives Verb can ability (affirmative, negative and interrogative) Verb there to be (affirmative, negative and interrogative) Verbs like, love and hate (affirmative, negative and interrogative) Present simple of verbs (affirmative, negative and interrogative) Present continuous of verbs (affirmative, negative and interrogative) Past simple of verbs (affirmative, negative and interrogative) Going to + future Pág. 3 de 12

4 Disciplina História e Geografia de Portugal TEMA A A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação do Reino de Portugal 1.º Subtema Ambiente natural e primeiros povos 2.º Subtema - Os Romanos na península Ibérica 3.º Subtema - Os Muçulmanos na península Ibérica 4.º Subtema A formação do Reino de Portugal TEMA B Do século XIII à União Ibérica e Restauração (século XVII) 1.º Subtema - Portugal no século XIII 2.º Subtema - A Revolução de º Subtema - Portugal nos séculos XV e XVI 4.º Subtema - Da União Ibérica à Restauração Pág. 4 de 12

5 Disciplina - Matemática Sólidos geométricos Prismas e pirâmides Cone, cilindro e esfera Poliedros e não poliedros Construção de modelos e planificação de sólidos geométricos Figuras no plano Segmentos de reta, semirretas e retas Posição relativa no plano Ângulos: amplitude e medição Polígonos: propriedades e classificação Classificação de triângulos Desigualdade triangular Relação entre ângulos e lados do triângulo Construção de triângulos Circunferência e círculo Números naturais Adição: propriedades Subtração Multiplicação: propriedades Divisão Potências de base e expoente naturais Expressões numéricas Múltiplos e divisores de um número Critérios de divisibilidade:2, 3, 4, 5, 9 e 10 Números primos e compostos Decomposição de um número em fatores primos Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum Representação e interpretação de dados Tabelas de frequências absolutas e relativas Gráficos Moda Média aritmética Perímetros e áreas Perímetros de polígonos Aproximação do valor de pi Perímetro do círculo Equivalência e congruência de figuras planas Área de polígonos Área do círculo Área por composição, decomposição e enquadramento Números racionais Número racional; Frações e números decimais; Numerais mistos; Frações equivalentes; Fração irredutível; Comparação e ordenação de números racionais; Adição e subtração de números racionais; Percentagem Pág. 5 de 12

6 Disciplina Ciências Naturais 1 -Diversidade de Seres Vivos e Suas Interações com o Meio Onde existe Vida? A variedade da vida; Locais onde existe vida; Habitat; Destruição da Natureza; Conservação da Natureza; Biosfera Diversidade nos Animais Investigando o mundo dos animais; Variedades de formas e revestimento do corpo dos animais. Locomoção dos animais no ar, água e solo. Alimentação dos animais alimentação e morfologia, regime alimentar e comportamento alimentar. Reprodução dos animais, reprodução sexuada e assexuada; Animais vivíparos e ovíparos. Influência do ambiente na morfologia e no comportamento dos animais hibernação e migração. 2 - Diversidade nas Plantas Investigando o mundo das plantas. Plantas com flor - características da raiz, caule, folhas e flor; Plantas sem flor constituição dos fetos, musgos e algas. As plantas e o ambiente; Ação dos fatores do ambiente sobre as plantas ação da luz, temperatura e humidade. 3 - Diversidade dos Seres Vivos Célula Unidade básica da vida O microscópio ótico e a descoberta da célula. Constituição e funcionamento do microscópio. A constituição célula; Seres unicelulares e pluricelulares; Dimensões e forma das células A classificação dos seres vivos A necessidade de classificar os seres vivos; Agrupando os seres vivos; Classificação dos seres vivos; Utilização de chaves dicotómicas para classificar os seres vivos. 4 - A Água, o Ar as Rochas e o Solo A água e os seres vivos A água na Terra; Distribuição da água na Natureza; O ciclo da água; Importância da água para os seres vivos; Propriedades da água; A água e as atividades humanas; A poluição das águas O ar e os seres vivos A atmosfera; A importância da atmosfera para os seres vivos; Propriedades dos constituintes do ar- oxigénio, dióxido de carbono e azoto. Utilização dos gases do ar pelos seres vivos; A qualidade do ar; A poluição do ar As rochas, o solo e os seres vivos As rochas e as suas propriedades; Utilização das rochas pelo homem; Alteração das rochas pelos agentes atmosféricos; A formação e Constituição de um solo; Os seres vivos e o solo; Tipos de Solos e suas propriedades; Erosão e destruição dos solos; A conservação dos solos. Pág. 6 de 12

7 Disciplina Educação Visual Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. Dominar materiais básicos de desenho técnico. Dominar a aquisição de conhecimento prático. Compreender a geometria enquanto elemento de organização da forma. Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies. Explicar a estrutura como suporte da forma. Dominar a representação como instrumento de registo. Conhecer diferentes tipologias de comunicação. Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação. Dominar a comunicação como um processo de narrativa visual. Pág. 7 de 12

8 Disciplina Educação Tecnológica Reconhecer o papel da tecnologia Discriminar a relevância do objeto técnico. Dominar a aquisição de conhecimento técnico. Reconhecer tipos de grandeza e respetivos instrumentos de medição. Discriminar a conveniência de medições rigorosas na execução de trabalhos. Dominar a representação como instrumento de exposição rigorosa. Aplicar princípios da comunicação tecnológica. Desenvolver princípios da comunicação tecnológica. Dominar a comunicação como um processo de organização de factos. Distinguir as principais fontes de energia. Compreender processos de produção e de transformação de energia. Explorar soluções energéticas no âmbito dos operadores elétricos. Dominar procedimentos de análise e de sistematização. Pág. 8 de 12

9 Disciplina Educação Musical Características do som: timbre, intensidade, duração, altura Fontes sonoras convencionais e não convencionais Símbolos dos sons corporais Sons dos instrumentos de percussão da sala de aula Elementos de dinâmica: pp, p, mf, f, ff, crescendo e diminuendo Ritmo figuras rítmicas: mínima, semínima, colcheia e respetivas pausas O ponto de aumentação: a mínima com um ponto Pulsação Andamentos: largo, adagio, moderato, allegro, vivace, presto, prestissimo, accelerando e ritardando Instrumentos de altura definida e indefinida Altura dos sons: graves, médios e agudos A pauta A clave Instrumentos da orquestra Movimento Sonoro Melodia Tema e imitação Ostinato rítmico e melódico Compassos: binário, ternário e quaternário A escala diatónica e pentatónica Flauta de bisel Notação Musical Melodia / Harmonia Motivo / Frase Forma AB / Forma ABA Pág. 9 de 12

10 Disciplina Educação Física Condição Física : Testes do Fitnessgram: Resistência; força média; força inferior; velocidade; flexibilidade. Desportos Coletivos: Jogos pré-desportivos. Basquetebol. Andebol Futebol Voleibol Hoquei em campo Desportos individuais: Ginástica de solo e de aparelhos Atletismo Nota - dentro destas modalidades estão estabelecidas diferentes níveis de execução consoante o ano de escolaridade e o nível de desenvolvimento individual Pág. 10 de 12

11 Disciplina Oferta Complementar Projeto Saber Ser, Saber Estar Tema I - Regulamento interno Importância do regulamento interno Direitos e deveres dos alunos Valores de cidadania Tema II - Ser português, ser europeu, ser um cidadão do mundo Documento de identificação Símbolos nacionais Freguesia, concelho e distrito Tema III - Conhecer-se a si próprio Conhecimento pessoal Autoestima Valores pessoais Projeto Educação para a Saúde Escolar Tema I - Educação Sexual Tema II Higiene e Saúde Projeto Educação para a Segurança Tema A segurança de pessoas e bens Segurança de pessoas e bens Segurança em casa Segurança na escola Segurança na rua e em espaços públicos Segurança na praia Segurança na internet Pág. 11 de 12

12 Disciplina Educação Moral e Religiosa Católica 1.º período Unidade Letiva 1: CAMINHAR EM GRUPO O Decálogo (Ex 20,1-11): Deus quer a paz na relação entre as pessoas Os regulamentos: uma forma de nos darmos bem Viver juntos: necessidade de consensos quanto às formas de agir As divisões do Antigo Testamento Divisão de cada livro: capítulos e versículos Citação: abreviatura do livro, o número do capítulo, indicação dos versículos Valores essenciais para a convivência: o respeito, a paz, a verdade, a justiça, a bondade Unidade Letiva 3: JESUS, UM HOMEM PARA OS OUTROS Quem é Jesus de Nazaré? O nascimento de Jesus marcou a história O calendário usado entre nós tem como ponto de referência o nascimento de Jesus, dada a sua importância 2.º período Unidade Letiva 2: A ÁGUA, FONTE DE VIDA Significados da água ou de simbologia aquática em contexto religioso Jesus, água viva (Jo 4) O batismo de Jesus O renascer do espírito e da água de um doutor da Israel, Nicodemos (Jo 3,1-8) Unidade Letiva 3: JESUS, UM HOMEM PARA OS OUTROS Jesus: o Mestre, o Profeta de Deus e o Messias (Cristo) O conflito com os poderosos: os saduceus, os fariseus, os romanos, etc.; O destino de Jesus A ressurreição Deus quer a vida e não a morte 3.º período Unidade Letiva 4: PROMOVER A CONCÓRDIA Significados da palavra mal O mal moral e o pecado Manifestações do mal moral no mundo e na vida pessoal Perdoar o outro e recusar a vingança Mt 18,21-35: «Perdoar até setenta vezes sete» e parábola do rei misericordioso e justo Promoção da concórdia nas relações interpessoais Unidade Letiva 5: A FRATERNIDADE O significado da palavra «fraternidade» e o seu alcance Somos todos irmãos Construir um mundo fraterno Pág. 12 de 12