FACULDADE DAMAS DA INSTRUÇÃO CRISTÃ PLANO DE ENSINO CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS

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1 FACULDADE DAMAS DA INSTRUÇÃO CRISTÃ PLANO DE ENSINO CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Política & Soberania Professor: Dr. Rodrigo Santiago Período letivo: Carga horária: 54 horas Créditos: 03 Pré-Requisitos: X 2. EMENTA A questão do poder no pensamento político moderno. Os fundamentos do exercício do poder político, o exercício de soberania e seus críticos. As transformações históricas da soberania desde a Paz de Westphalia (1648). As relações entre poder político, dinâmica econômica globalizada e Relações Internacionais contemporâneas. Questões referentes ao exercício de soberania e seus dilemas. Estudos de caso: o Tribunal Penal Internacional, a UE, as intervenções humanitárias, as migrações internacionais e seus impactos na soberania estatal. 3. OBJETIVOS Discutir teoricamente o processo de formação do conceito de soberania e analisar empiricamente, por meio de alguns estudos de caso, as transformações que tem ocorrido na ideia clássica de soberania.

2 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. O poder no pensamento moderno; 2. ; 3. A Paz de Westphalia; 4. Soberania, poder político e RI; 5. Estudos de caso: o Tribunal Penal Internacional, a UE e as intervenções humanitárias. 5. CRONOGRAMA 1ª Aula ª Aula ª Aula Apresentação do plano de aula, disciplina, docente e discentes. O que é soberania? Dicionário de política de Bobbio, pp a O poder no pensamento moderno Rumo ao Estado Moderno: as raízes medievais de alguns de seus elementos formadores, Kritsch (2004). 4ª Aula AULA MAGNA 5ª Aula O poder no pensamento moderno Rumo ao Estado Moderno: as raízes medievais de alguns de seus elementos formadores, Kritsch (2004). 6ª Aula O poder no pensamento moderno O poder político no pensamento contratualista Locke e Hobbes. Os clássicos da política, vol. 1, pp. 51 a RECESSO - CARNAVAL RECESSO - CARNAVAL 7ª Aula Bobbio Estado, Governo e Sociedade, pp. 76 a 93. 8ª Aula Bobbio Estado, Governo e Sociedade, pp. 76 a 93. 9ª Aula NEARI 10ª Aula º EXERCÍCIO ESCOLAR (AV1) 11ª Aula 21-03

3 12ª Aula ª Aula ª Aula Os três tipos puros de dominação legítima, pp , em Weber, org. Gabriel Cohn. Os três tipos puros de dominação legítima, pp , em Weber, org. Gabriel Cohn. Sobre a analítica do poder de Foucault, Maia (1995). A Paz de Westphalia El legado de Westfalia y la emergencia Del postwesfalianismo en la seguridad regional de América del Sur, Oliveira & Avila (2013) 15ª Aula REVISÃO PRÉ 2º EXERCÍCIO ESCOLAR (AV1) 16ª Aula º EXERCÍCIO ESCOLAR (AV1) 17ª Aula ENTREGA E CORREÇÃO DO 2º EXERCÍCIO ESCOLAR RECESSO - PÁSCOA 18ª Aula Soberania, poder político e RI Realismo, cap. 2, Nogueira & Messari (2005). 19ª Aula Soberania, poder político e RI Realismo, cap. 2, Nogueira & Messari (2005). 20ª Aula Soberania, poder político e RI Liberalismo, cap. 3, Nogueira & Messari (2005). 21ª Aula III SEMINÁRIO DE COMÉRCIO EXTERIOR 22ª Aula Estudo de caso: O Tribunal Penal Internacional TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL: Conceitos, Realidades e Implicações para o Brasil, Cardoso (2012). Caps.: 1 e 2. 23ª Aula Síntese + exercício de fixação 24ª Aula Estudo de caso: O Tribunal Penal Internacional TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL: Conceitos, Realidades e Implicações para o Brasil, Cardoso (2012). Caps.: 3 e 4. 25ª Aula Síntese + exercício de fixação 26ª Aula NEARI

4 27ª Aula Estudo de caso: A União Europeia + síntese 28ª Aula Estudo de caso: Intervenções humanitárias e soberania estatal Os Direitos Humanos e a Política Internacional, Reis (2006). 29ª Aula Estudo de caso: Migrações internacionais e soberania estatal + Síntese (seminário do dia 23-05) Migrações internacionais no plano multilateral: reflexões para a política externa brasileira (Caps. 1 e 4). 30ª Aula Síntese (seminário do dia 24-05) 31ª Aula º EXERCÍCIO ESCOLAR (AV2) 32ª Aula 07/ ª CHAMADA 14/22-06 PROVA FINAL 6. METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS DE ENSINO Utiliza-se os mais diversos procedimentos de ensino, tais como: 1. Avaliação continuada em sala de aula com exercícios de fixação com consulta permitida; 2. A realização de três avaliações, as duas obrigatórias exigidas pela Faculdade, mais uma de caráter facultativo; 3. Grande parte das aulas são expositivas, mas também recorremos a apresentação de seminários, discussão de textos e material audiovisual em sala de aula e leituras dirigidas. 7. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO O sistema de avaliação da disciplina constará de: (A) Realização de três exercícios escolares valendo até 10,0 pontos cada um (2 obrigatórios e 1 facultativo); (B) Apresentação de um seminário valendo até 10,0 pontos (obrigatório);

5 (C) Realização de exercícios em sala de aula que poderão valer pontos extras ou complementares aos exercícios escolares. As notas finais serão assim computadas: Nota da AV1 = ([1º EXERCÍCIO ESCOLAR + exercício(s)] + [2º EXERCÍCIO ESCOLAR + exercício(s)]) / 2 Nota da AV2 = ([3º EXERCÍCIO ESCOLAR + exercício(s)] + [NOTA DO SEMINÁRIO]) / 2 MÉDIA DA DISCIPLINA = (AV1 + AV2) / 2 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, Luís I. de Amorim. Curso de Direito Internacional Público. 8 ed. Rio de Janeiro, Forense, BEDIN, Gilmar Antônio, et al, (Org.). Paradigmas das Relações Internacionais. Ijuí, Unijuí, HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. Rio de Janeiro, DP&A, KEOHANE, Robert O. & NYE, Joseph S. Power and Independence. 3 ed. New York, Longman, KRASNER, Stephen D., (Org). International Regimes. 8 ed. New York, Cornell, STRENGER, Irineu. Relações Internacionais. São Paulo, LTr, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOBBIO, Norberto. Estado, Governo e sociedade. São Paulo: Paz e Terra, BOBBIO, Norberto; MATTEUCI, Nicolas; PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de política. 12. ed. Brasília: UNB, CARDOSO, Elio. Tribunal Penal Internacional: Conceitos, Realidades e Implicações

6 para o Brasil. Brasília: FUNAG, JESUS, Diego Santos Vieira de. Os processos de partilha da soberania na União Européia. Rev. bras. polít. int., Brasília, v. 52, n. 2, Dec JESUS, Diego Santos Vieira de. O baile do monstro: o mito da paz de vestfália na história das relações internacionais modernas. História, Franca, v. 29, n. 2, Dec KRITSCH, Raquel. Rumo ao Estado moderno: as raízes medievais de alguns de seus elementos formadores. Revista de Sociologia e Política (UFPR. Impresso), Curitiba, n.23, p , MAIA, Antônio C. Sobre a analítica do poder de Foucault. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 7(1-2): , outubro de NOGUEIRA, João Pontes; MESSARI, Nizar. Teoria das Relações Internacionais: correntes e debates. Rio de Janeiro: Campus, OLIVEIRA & AVILA. El legado de Westfalia y la emergencia del postwesfalianismo en la seguridad regional de América del Sur. Relaciones Internacionales, número 23, Junio Septiembre, REIS, Bruno Cardoso. O poder e as relações internacionais: Entrevista com Joseph Nye. Relações Internacionais, Lisboa, n. 31, set REIS, Rossana Rocha. Soberania, Direitos humanos e migrações internacionais. Revista Brasileira de Ciências Sociais, vol. 19, n 55/junho, REIS, Rossana Rocha. Os direitos humanos e a política internacional. Revista de Sociologia Política, Curitiba, 27, p , nov ROCHMAN, Alexandre Ratner. A avaliação de poder nas relações internacionais. Lua Nova, São Paulo, n. 46, WEFFORT, Francisco (org.). Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 2000 (volume 1: Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau e "O Federalista"). WEBER, Max. Os três tipos puros de dominação legítima. In: COHN, Gabriel (org.). Weber. Sociologia. São Paulo, Editora Ática, 1997, pp VEGA GONZÁLEZ. O papel das vítimas nos procedimentos perante o Tribunal

7 Penal Internacional: seus direitos e as primeiras decisões do Tribunal. Sur - Revista Internacional De Direitos Humanos, Número 5, Ano 3, 2006.