Plano de Formação para 2015

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1 1 Plano de Formação para ª Fase Ação D - A indisciplina e os seus contornos: prevenção e ação Formadora: Isabel Mesquita Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Os problemas da indisciplina em sala de aula têm, desde os tempos imemoriais, importunado professores e administradores escolares. Os professores referem-se a este problema como um dos aspetos mais difíceis e perturbadores para quem leciona. O professor pode encontrar-se ansioso e frequentemente stressado com a necessidade de manter a disciplina e controlar os alunos, podendo mesmo, em casos mais graves, temer diariamente pela sua integridade moral e física. Ligados diretamente à autoridade do professor, os problemas de indisciplina surgem muitas vezes associados ao campo da relação pedagógica. Quando o professor tem a perceção de que esta relação não é bem conseguida poderá viver momentos de permanente ansiedade e insatisfação. Ação D Alcançar resultados desejáveis. Os desafios da escola. Papel do Professor. Formadora: Constança Azevedo Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Esta ação visa utilizar metodologias de ensino mais eficazes em contextos inclusivos e partilhar os diferentes instrumentos de trabalho produzidos de forma a potenciar os recursos materiais de cada formando e do grupo. Ação D A Origem histórica das expressões portuguesas Formador: Sérgio Carvalho Destinatários: Grupos de recrutamento: 100, 110, 200, 210, 300, 310, 320, 330, 340, 400, 410 e 420 Descrição: Permitir um maior conhecimento da História da língua portuguesa; potenciar uma melhor compreensão dos contextos políticos, sociais, económicos, morais, literários e religiosos na formação do nosso idioma; maximizar o estudo da língua materna como instrumento pedagógico fundamental; Analisar as influências de outros idiomas no desenvolvimento da língua portuguesa, favorecer a ideia da construção da língua portuguesa numa análise sincrónica.

2 2 Ação D Programas e Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário Formadora: Ana Pires Destinatários: Grupo de Recrutamento 300 Local: Escola Secundária Leal da Câmara Descrição: O novo programa de Português agrega as Metas Curriculares com o objetivo de se constituir como um documento único coerente, que tem em conta as finalidades da disciplina, os conteúdos e os objetivos a atingir. Esta ação destina-se a permitir aos professores a correspondente atualização e aprofundamento de conhecimentos que possam contribuir para uma melhor docência e melhor aprendizagem dos alunos do Ensino Secundário. Ação D Introdução à Folha de Cálculo Excel Ferramentas Indispensáveis na Perspectiva do Professor/Utilizador Formador: Fernando Faria Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Esta ação destina-se a fornecer aos professores um conjunto de competências que lhes permita a utilização de uma das mais usadas folhas de cálculo, na elaboração de documentos de apoio às atividades letivas Ação D Sistemas e medidas de controlo interno e de prevenção de riscos Formador: Marco Pinho Destinatários: Direções das Escolas Descrição: Este curso pretende dotar os participantes de conhecimentos na área de auditoria e controlo interno que lhes permitam estimular, responsabilizar e gerir com rigor e êxito. Assim no fim do curso os formandos serão capazes: Dominar os principais fatores relacionados com o planeamento e/ou acompanhamento das Operações internas; Conceber e implementar um sistema de controlo de gestão; Efetuar o diagnóstico de um sistema de controlo de gestão; Conceber, utilizar e analisar instrumentos de pilotagem. Fomentar a instauração de um Ambiente de Controlo Interno Eficiente e Permanente. Evitar Erros mais Frequentes dos Sistemas de Auditoria e do Controlo Interno que aumentam a burocracia e diminuem a Eficácia do Sistema. Esclarecer acerca do Governo das Sociedades e sua ligação com o Modelo de Gestão de Riscos. Conhecer as Novas Exigências dos Gestores relativas ao estabelecimento de um adequado Ambiente de Controlo Interno.

3 Ação D Voz Leitura e Relação Pedagógica Formador: Marco Mascarenhas Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Ensino Especial Local: Escola Secundária Santa Maria Descrição: Esta ação destina-se a contribuir para a melhoria da compreensão da leitura de textos, aperfeiçoando as técnicas de expressividade, enriquecimento do vocabulário, estimulação da memória, criatividade, capacidade de comunicação e, finalmente, um melhor relacionamento entre todas as formas de expressão. 3 Ação D Texto e contexto: Uma aproximação ao mundo bíblico à luz da história das civilizações Formador: Hans Vogel Destinatários: Professores dos grupos: 200, 290, 400 e 420 Local: Escola Secundária Mem Martins Descrição: Esta ação destina-se essencialmente ao aprofundamento e atualização do mundo bíblico, aquisição e desenvolvimento de capacidades de análise de textos bíblicos e articulação com os conteúdos de outras disciplinares. PND Assistentes operacionais Ação PND Recreios Escolares e Prevenção da Violência Formadora: Inês Monteiro e Sónia Sousa Destinatários: Assistentes Operacionais Local: Escola Secundária Leal da Câmara Descrição: Nas últimas décadas, a problemática da violência escolar tem inclusive sido objeto de diversos intervenientes mais diretos da comunidade escolar, como docentes, alunos, funcionários, passando até pela comunidade em geral. É do conhecimento geral que as nossas crianças passam grande parte do seu dia na escola, onde as relações com os colegas, com os adultos e com o espaço envolvente são fundamentais para o seu crescimento e desenvolvimento. Muitas das atividades lúdicas e de lazer são experienciadas na escola, particularmente no espaço e tempo de recreio. É também nos recreios que as relações com os colegas são mais livres e espontâneas, mas é também aí que se verificam mais conflitos entre pares. Estudos envolvidos confirmam que as situações de violência escolar são mais frequentes nos recreios do que em qualquer outro espaço escolar. Pelo exposto, e devido à influência que os recreios exercem no desenvolvimento dos nossos alunos, tornase imperioso refletirmos e intervirmos neste espaço das nossas escolas, tornando-os cada vez mais locais aprazíveis, de qualidade, harmoniosos e seguros.

4 Assistentes técnicos Ação D POC Educação Formador: Marco Pinho Destinatários: Assistentes Técnicos Descrição: Compreender os conceitos fundamentais e a aplicação às escolas da contabilidade pública/digráfica. Conhecer, através de exercícios práticos, o conteúdo do POCE, a sua aplicação à especificidade das escolas e dos métodos e técnicas necessárias para a elaboração, interpretação e análise das demonstrações financeiras. Habilitar os participantes com noções gerais de contabilidade analítica, por forma a permitir a sua implementação nos serviços, tendo em vista a determinação e análise à avaliação dos resultados de gestão. Desenvolver conhecimentos técnicos especializados nas áreas da gestão financeira, orçamental e patrimonial, que permitam uma eficiente gestão financeira nos serviços públicos, relevando a importância e formas de prestação de contas, de gestão do património, de contratos de aprovisionamentos e de stocks, os sistemas de controlo (interno) e os serviços partilhados. Conhecer o regime de prestação de contas ao Tribunal de Contas e demais entidades públicas. 4 Cofinanciada pela CMS e Rede de Bibliotecas Escolares Pessoal Docente Ação D Aprender com a Biblioteca Escolar: Integração e desenvolvimento das literacias da leitura, dos média e da informação nas aprendizagens Formadora: Fátima Rocha Destinatários: Professores Bibliotecários Descrição: Destina-se promover a reflexão e o conhecimento da biblioteca escolar como um conjunto de standards de aprendizagem, orientações e exemplos definidores da sua ação curricular e formativa no campo da literacias da leitura, dos média e da informação. Pessoal Não Docente Ação D Organização e funcionamento da Biblioteca Escolar. Recursos e Serviços Curso: 150 h (Divididas em 3 módulos de 50 horas) Formadora: Fátima Rocha Destinatários: Assistentes Operacionais Descrição: A presente ação de formação, dirigida a Assistentes Operacionais, resulta da necessidade de formar técnicos com conhecimentos e competências na área das Bibliotecas Escolares, que respondem às necessidades e exigências do novo paradigma educativo. Estes profissionais integram as equipas das Bibliotecas Escolares e desempenham um papel fundamental na organização e funcionamento destes centros de recursos, funcionando como verdadeiros mediadores do acesso à informação. A aquisição de competências nos domínios da gestão dos serviços e dos recursos, bem como na promoção da leitura e das literacias da informação, constituem pilares fundamentais de competência profissional, que esta formação pretende assegurar a estes agentes educativos. Em fase de Acreditação.

5 5 Cofinanciada pela CMS e Agrupamento de Escolas Algueirão Pessoal Docente Ação D - Introdução à Folha de Cálculo Excel Ferramentas Indispensáveis na Perspectiva do Professor/Utilizador Agrupamento de Escolas Algueirão Formador: Fernando Faria Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas Algueirão Local: Escola Básica 2, 3 Mestre Domingues Saraiva Descrição: Esta ação destina-se a fornecer aos professores um conjunto de competências que lhes permita a utilização de uma das mais usadas folhas de cálculo, na elaboração de documentos de apoio às atividades letivas Ação D Congresso A Indisciplina e sucesso escolar Agrupamento de Escolas Algueirão Curso: 15 h Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas Algueirão Local: Escola Básica 2, 3 Mestre Domingues Saraiva Em fase de acreditação. Ação D - A autoavaliação nas organizações escolares. Como atuar? Agrupamento de Escolas Algueirão Curso: 15 h Formadora: Melissa Marmelo Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas do Algueirão Local: Escola Básica 2, 3 Mestre Domingues Saraiva Descrição: Fomentar a reflexão participada sobre o desempenho da organização escolar. Incentivar o trabalho em equipa no âmbito da autoavaliação. Contribuir para a difusão dos conhecimentos e competências adquiridas.

6 6 Pessoal Não Docente Agrupamento de Escolas Algueirão Ação D O Assistente Operacional e as TIC no apoio ao processo de ensino aprendizagem Workshop: 6 h Formador: Fernando Faria Destinatários: Assistentes Operacionais Local: Escola Básica 2, 3 Mestre Domingues Saraiva Cofinanciada pela CMS, Agrupamento de Escolas de Mem Martins e Escola Superior de Saúde do Alcoitão Pessoal Não Docente Agrupamento de Escolas Mem Martins Ação D Sensibilização às problemáticas da Educação Especial Workshop: 3 h Formadores: Departamento de Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde do Alcoitão Destinatários: Assistentes Operacionais do Agrupamento de Escolas de Mem Martins e Outros interessados Local: Escola Secundária Mem Martins Cofinanciada pela CMS e Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha Ação D Turma A e B - A indisciplina e os seus contornos: prevenção e ação Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha Formadora: Isabel Mesquita Destinatários: Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha Local: Escola Básica 2, 3 Visconde de Juromenha Descrição: Os problemas da indisciplina em sala de aula têm, desde os tempos imemoriais, importunado professores e administradores escolares. Os professores referem-se a este problema como um dos aspetos mais difíceis e perturbadores para quem leciona. O professor pode encontrar-se ansioso e frequentemente stressado com a necessidade de manter a disciplina e controlar os alunos, podendo mesmo, em casos mais graves, temer diariamente pela sua integridade moral e física. Ligados diretamente à autoridade do professor, os problemas de indisciplina surgem muitas vezes associados ao campo da relação pedagógica. Quando o professor tem a perceção de que esta relação não é bem conseguida poderá viver momentos de permanente ansiedade e insatisfação.

7 7 Cofinanciada pela CMS e Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro Ação D Liderança em Ambiente Escolar Responsáveis Intermédios Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro Formador: José Miguel Oliveira Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas do Ferreira de Castro Local: Escola Básica 2, 3 Ferreira de Castro Descrição: Problematizar as dimensões associadas à liderança nas escolas, identificando o papel dos responsáveis intermédios na implementação do projeto educativo. Desenvolver competências associadas à gestão, motivação e envolvimento de grupos e equipas. Em fase de Acreditação. Cofinanciada pela Direção-Geral de Educação Equipa de Educação Artística-Teatro, CMS e Agrupamento de Escolas Escultor Francisco dos Santos Ação D O Desenvolvimento Curricular em Artes Metodologias e Práticas Agrupamento de Escolas Escultor Francisco dos Santos Oficina: 50 h Formadora: Elisa Marques Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário do Agrupamento de Escolas do Escultor Francisco dos Santos Local: Escola Básica 2, 3 Escultor Francisco dos Santos Descrição: Constata-se que a formação inicial de professores e educadores é muito incipiente na área das artes, visto a maioria dos docentes não ter conjunto organizado de capacidades e saberes que lhes permitam organizar a sua prática letiva nestas áreas. Assinala-se, ainda, que a formação inicial reforça essencialmente os aspetos do fazer nas diferentes áreas, existindo uma ausência dos processos interpretativos e reflexivos no domínio das artes. Assinala-se também que, o facto de haver em muitos AE a coadjuvação no 1º CEB, se torna benéfico que os profissionais que fazem a referida coadjuvação usufruam desta formação e da integração no PEEA, sendo esta uma aspiração dos Diretores de Agrupamentos. A decorrer. Workshop - Geo Leitura O Smarthphone e a leitura Destinatários: Educadores e Professores Formador: Nuno Ratão Duração: 4h Descrição:

8 8 Workshop - Acesso à informação em dispositivos móveis Riscos, oportunidades e desafios Destinatários: Educadores e Professores Formador: A designar Duração: 4h Conferência - Que fazer com esta escola? A Escola Pública da crise, ou crise da Escola Pública? Destinatários: Educadores e Professores Duração: 6h Local: Auditório da Escola Secundária de Santa Maria Conferência - Ser professor no século XXI. A condição e a razão. Destinatários: Educadores e Professores Duração: 6h Local: Auditório da Escola Secundária de Santa Maria