ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 6ª Série Administração de Recursos Humanos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Faculdade Annhanguera de Bauru

2 Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional. Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável. Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3. Elaboração de Plano de Ação. Elaboração de Apresentação em Power Point, e forma de seminário para classe, na Etapa 4. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes; entregar seus nomes, RAs e s ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT 1, com o seguinte padrão: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <

3 Pág. 3 de 3 DESAFIO A equipe deverá elaborar um Plano de Ação, a fim de apresentar estratégias para uma boa relação com os empregados, para que o Gestor de Pessoas consiga ser assertivo no Gerir Pessoas dentro das organizações. Vivemos em um mundo de constantes mudanças e, sem dúvida, a tecnologia é a maior delas, o que pode ser avaliado pelos computadores que cabem na palma da mão, celulares multifuncionais, robôs e mais uma lista sem fim que dá à tecnologia lugar de destaque. (VERGARA, 2005). Mediante todas essas mudanças, como fica o papel do Gestor de Pessoas dentro da organização? Frente a tantas mudanças, a tarefa mais difícil para um Gestor é a de lidar com seus colaboradores. Este desafio é importante para você construa novas dimensões para sua formação profissional e amplie seu conhecimento desenvolvendo habilidades necessárias para promoção de estratégias de qualidade e produtividade dentro das mudanças constantes. Objetivo do desafio Propor um Plano de Ação com estratégias para uma boa relação com os empregados. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Os novos desafios da Gestão de Pessoas. Essa atividade é importante para desenvolver a habilidade do trabalho em equipe e o entendimento teórico-prático sobre as mudanças ocorridas dentro das organizações e os modelos de Gestão de Pessoas. Passo 1 (Equipe) Reunir-se com sua equipe e definir Gestão de Pessoas e as mudanças organizacionais, para isso, pesquisar em livros na biblioteca da Faculdade e ler: 1. As definições disponíveis em:< Acesso em: 29 set O Resumo da Introdução à Moderna Gestão de Pessoas. Disponível em: < jltkxmjitmdc1njdlmgu0mzc0&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 2 (Aluno) Assistir atentamente ao trecho do filme Tempos Modernos (Modern Times, EUA 1936 Direção: Charles Chaplin, que trata do último filme mudo de Chaplin, focalizando a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, imediatamente após a crise de 1929, quando a depressão atingiu

4 Pág. 4 de 4 toda a sociedade norte-americana, levando grande parte da população ao desemprego. Ler também o contexto histórico do filme Tempos Modernos disponível em: < b3jd2gaeze&hl=en#>. Acesso em: 29 set Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório, retratando um paralelo entre o filme Tempos Modernos e A Moderna Gestão de Pessoas, com no máximo, 2 páginas. Entregar ao professor da disciplina. ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Agregando Pessoas. Aplicando Pessoas. Essa atividade é importante para ter um contato com uma organização e conseguir alinhar teoria à prática dentro do mercado de trabalho. Passo 1 (Equipe) Ler junto com sua equipe o artigo Recrutamento e Seleção de Pessoal: o que a Análise do Comportamento tem a dizer? Disponível em < DgtMDUzMmI0NWY5ZTYy&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 2 (Equipe) Identificar uma organização na qual a equipe de trabalho possa desenvolver a atividade proposta. Como sugestão, a organização escolhida pode ser o local de trabalho de um dos integrantes da equipe. Fazer o primeiro contato para buscar a autorização da empresa. Passo 3 (Equipe) Elaborar um questionário diretivo e aplicar ao Gestor a fim de identificar qual é o modelo de Gestão que é utilizada na organização, desde a forma de recrutamento e seleção até a avaliação de desempenho dos colaboradores. Para entender melhor sobre o modelo de Avaliação de Desempenho ler o artigo O que é Avaliação de Desempenho. Disponível em: < E4MmYtM2M3OGVjNGQ4OGY4&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatório, a partir de todas as informações, com um breve levantamento do histórico da empresa (nome, localização, segmento em que atua, porte/tamanho, missão e valores, o público-alvo, quantidade de funcionários e nome e cargo do contato que respondeu às perguntas). Máximo 5 páginas (Fonte Arial ou Times, corpo 12, espaçamento simples). Entregar para seu professor.

5 Pág. 5 de 5 ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Mantendo Pessoas Essa atividade será importante para que a equipe consiga desenvolver a habilidade de análise de dados de uma empresa, pois irão identificar quais fatores estão sendo positivos ou negativos nas ações de Gestão de Pessoas dentro de uma organização. Passo 1 (Aluno) Ler o texto Programa de Incentivo. Disponível em: < LTgyNjgtZGY0Y2JhZTcwM2Mw&hl=en>. Acesso em: 29 set Focalizar sua leitura nos pontos principais que contribuam com a tarefa. Passo 2 (Equipe) Reunir-se com sua equipe, para iniciar o planejamento do plano de ação que a equipe irá apresentar à empresa, para isso é importante a leitura do texto Modelo de Plano de Projeto orientado pelo Escopo. Disponível em: < LWExYzctOWM1ZTI2MmViYWZi&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 3 (Aluno) Ler o artigo Modelo de gestão integrando planejamento estratégico, sistemas de avaliação de desempenho e gerenciamento de processos (MEIO - Modelo de Estratégia, Indicadores e Operações), para entender melhor o que é Planejamento Estratégico. Disponível em: < LThlNmUtMTc3OTczMzg2OWQz&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 4 (Equipe) Elaborar o início do Plano de Ação, contendo informações dos textos lidos e a análise da situação da empresa, do dia-a-dia com os colaboradores. Esse material deverá ter no máximo 2 páginas (Fonte Arial ou Times, corpo 12, espaçamento simples). Entregar para o professor(a). ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: O futuro da gestão de pessoas Essa atividade é importante para conseguir entender como funcionam as relações com empregados e conseguir inserir em seu dia-a-dia.

6 Pág. 6 de 6 Passo 1 (Equipe) Fazer um breve estudo, junto com sua equipe, para complementar o que foi visto em sala sobre o assunto Relações com Empregados, lendo o artigo Relação entre empregado e empregador. Disponível em: < kzgytmzlkzgy1mtvmmdy2&hl=en>. Acesso em: 29 set Passo 2 (Aluno) Ler o artigo Higiene e Segurança do Trabalho. Disponível em: < Tk0YTktNDhkNmNhMWY4NjE3&hl=en> Acesso em: 29 set Focalizar a leitura pensando nas estratégias de melhorias que a equipe recomendará para a empresa no Plano de Ação. Passo 3 (Equipe) Juntar todo o material que o grupo levantou a respeito da empresa e concluir a elaboração do plano de ação, que deve conter no mínimo quatro estratégias que o Gestor pode utilizar para auxiliar em seu dia-a-dia com seus colaboradores, com referencial teórico que justifique as sugestões. Esse plano de ação deverá ser entregue ao seu professor com no mínimo 8 páginas e no máximo 15 páginas (incluindo capa), seguindo a padronização que consta neste Desafio. Passo 4 (Equipe) Realizar uma apresentação, utilizando Power Point, de no máximo 15 minutos, dos resultados obtidos e do plano de ação que elaboraram. Essa apresentação deve conter os dados da empresa estudada, os pontos positivos e negativos encontrados no questionário aplicado e as estratégias que definiram para a empresa. Apresentar em sala de aula a seus colegas como se estivesse apresentando à diretoria da empresa. Livro Texto da disciplina: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: O Novo Papel dos Recursos Humanos nas Organizações. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, (PLT 160)

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