Dia 13 (6ª feira / viernes) 9:00-10:00 Sessão de Posters 3

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1 II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CONTRIBUTOS DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS Universidade do Minho, Campus de Gualtar 12 e 13 Julho, 2012 Programa Dia 12 (5ª feira / jueves) 9:00 Sessão de Abertura: Anfiteatro CM Dia 13 (6ª feira / viernes) 9:00-10:00 Sessão de Posters 3 9:30 Conferência: Anfiteatro CM Criatividade no contexto educacional: Desafios e visões futuristas Prof. Solange Weschler (PUC-Campinas, SP) 10:30-11:45 Comunicações (sessão 1) Mesa 1: Anfiteatro CM / Simpósio Mesa 2: Auditório IE / Simpósio Mesa 3: sala 10 Mesa 4: sala 16 Mesa 5: sala 17 Mesa 6: sala 18 / Simpósio Mesa 7: sala 20 / Simpósio Mesa 8: sala 21 11:45-12:00 Intervalo 12:00-13:00 Sessão de Posters 1 13:00 Pausa para almoço 14:30-15:45 Comunicações (sessão 2) Mesa 9: Anfiteatro CM / Simpósio Mesa 10: Auditório IE / Simpósio Mesa 11: sala 16 / Simpósio Mesa 12: sala 17 Mesa 13: sala 18 / Simpósio Mesa 14: sala 20 Mesa 15: sala 21 15:45-16:00 Intervalo 16:00-17:45 Comunicações (sessão 3) Mesa 16: Anfiteatro CM / Simpósio Mesa 17: Auditório IE Mesa 18: sala 16 / Simpósio Mesa 19: sala 17 / Simpósio Mesa 20: sala 18 Mesa 21: sala 20 / Simpósio Mesa 22: sala 20 17:45-18:45 Sessão de Posters 2 19:00 Apresentação de livros, contacto com autores e verde de honra. 10:00-11:15 Comunicações (sessão 4) Mesa 23: Anfiteatro CM / Simpósio Mesa 24: Auditório IE / Simpósio Mesa 25: sala 10 Mesa 26: sala 16 / Simpósio Mesa 27: sala 17 / Simpósio Mesa 28: sala 18 Mesa 29: sala 20 / Simpósio Mesa 30: sala 21 11:15-11:30 Intervalo 11:30-12:45 Comunicações (sessão 5) Mesa 31: Anfiteatro CM Mesa 32: Auditório IE / Simpósio Mesa 33: sala 10 / Simpósio Mesa 34: sala 16 / Simpósio Mesa 35: sala 17 Mesa 36: sala 18 Mesa 37: sala 20 Mesa 38: sala 21 / Simpósio 13:00 Pausa para almoço 14:30-15:30 Sessão de Posters 4 15:30-16:45 Comunicações (sessão 6) Mesa 39: Anfiteatro CM Mesa 40: Auditório IE /Simpósio Mesa 41: sala 16 Mesa 42: sala 17 / Simpósio Mesa 43: sala 18 / Simpósio Mesa 44: sala 20 Mesa 45: sala 21 16:45-17:00 Intervalo 17:00-18:00 Conferência: Anfiteatro CM Gestão da carreira em tempos difíceis: Novos desafios e perspetivas Prof. Maria do Céu Taveira (Univ. Minho) 18:00 Sessão de Encerramento: Anfiteatro CM 20:00 Jantar do Seminário no Hotel Meliã

2 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas Nota: as modificações estão assinaladas a amarelo Dia 12 de Julho, Quinta-feira 9:00 SESSÃO DE ABERTURA 9:30- CONFERÊNCIA ANFITEATRO CM Criatividade no contexto educacional: Desafios e visões futuristas Prof. Solange Weschler (PUC-Campinas, SP) 10:30 11:45 COMUNICAÇÕES (SESSÃO1) Mesa 1: ANFITEATRO CM Simpósio: Perceções e Práticas em RVCC, EFA e Ensinos Secundário e Superior Coord.: Nelson Lima-Santos (Univ. Fernando Pessoa) Avaliação do Desenvolvimento e da Importância de Competências Profissionais na Educação e Formação de Adultos (EFA) Nelson Lima-Santos & Selma Rodrigues (Univ. Fernando Pessoa) Avaliação da Satisfação Profissional e Sócio-Organizacional de Direções de Escolas, Públicas e Privadas do Ensino Básico e Secundário Fernanda Vieira & Nelson Lima-Santos (Univ. Fernando Pessoa) Avaliação Global de Quatro Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA) Selma Rodrigues & Nelson Lima-Santos (Univ. Fernando Pessoa) Avaliação do Processo de RVCC nos Níveis Básico e Secundário, em Entidades Públicas e Privadas Ana Diniz & Nelson Lima-Santos (Univ. Fernando Pessoa) Avaliação das Atividades de Aprendizagem e Perceções de Literacia em Estudantes de Licenciatura Rosário Rodrigues & Nelson Lima-Santos (Univ. Fernando Pessoa) Mesa 2: AUDITÓRIO IE Simpósio: Resolução Criativa de Problemas: Conceitos e Contextos Coord.: Fátima Morais (Univ. do Minho) Consultoria Escolar como Processo Criativo de Resolução de Desafios Solange M. Wechsler (Pontifícia Univ. Católica de Campinas, Brasil) A Aplicação do Future Problem Solving Program International em Adolescentes: Um Estudo Exploratório Ivete Azevedo, Maria de Fátima Morais, Saúl N. Jesus, Iolanda Ribeiro, & Sara Brandão (Torrance Center; Univ. do Minho; Univ. do Algarve) Empreendedorismo e Resolução Criativa de Problemas: Uma Investigação-Acção com Sobredotados e Talentosos Sara Bahia & José P. Trindade (Univ. de Lisboa; Externato de Penafirme) A Resolução Criativa de Problemas Aplicada à Construção Organizacional do Projeto Educativo: Um Estudo de Caso 1

3 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas Fernando Sousa (Instituto Superior Dom Afonso III) Mesa 3: SALA 10 Coord.: Nuno S. Carneiro (Univ. Porto) Entre Escola e Comunidade: As Práticas Profissionais e as Trajetórias Pessoais na Psicologia Nuno Carneiro & Conceição Nogueira (Univ. do Porto) Estudo Ibérico sobre a Influência da Percepção de Aceitação-Rejeição pelo Grupo de Pares e pelo Professor no Desempenho Académico Nuno Baptista & Francisco Machado (Instituto Superior da Maia) Situação-limite na Educação Infantil: Contradições e Possibilidades de Intervenção Ana Paula Moreira & Raquel Guzzo (Univ. Católica de Campinas, Brasil) Mais Saúde, Mais Vida Projeto de Educação e Promoção para a Saúde Maria da Conceição Antunes & Diana Filipe Silva (Univ. do Minho) Práticas de Literacia na Família: Mudanças Introduzidas pela Formação dos Pais Lourdes Mata, Lucília Salgado, Carolina Cardoso, Joana Ferreira, Carlo Patrão, & Ana Durão (ISPA; ESE Coimbra) Mesa 4: SALA 16 Coord.: Rosário Bermejo (Univ. Murcia) Formação e Prática Docente em Serviço: Um Estudo de Caso Fátima Denari (UFSCar, Brasil) A Formação do Educador Social no Brasil: Contribuições da Psicologia Escolar Pollianna Soares & Claisy Marinho-Araujo (Univ. de Brasília) Treinamento Comportamental nas Empresas: Como justificar este Investimento na Formação Contínua das Pessoas? Virginia Santos (Fundação Dr. Pedro Leopoldo, Brasil) Possibilidades de Atuação do Psicólogo na Escola Vera Lucia Trevisan de Souza, Ana Paula Petroni, & Lilian Aparecida Cruz Dugnani (Pontifícia Univ. Católica de Campinas, Brasil) Ser e não Ser. Eis a Questão! Contributos da Psicologia na Abordagem dos Estereótipos Sociais Sofia Veiga (Instituto Politécnico do Porto) Mesa 5: SALA 17 Coord.: Anabela C. Santos (Univ. Minho) Aprendendo a Pensar: Treinamento Metacognitivo para Crianças com Dificuldade de Aprendizagem Relato de Experiência Juliana Faccioli (Univ. Federal de São Carlos) 2

4 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas A Perceção de Aceitação-Rejeição Parental e do/a Melhor Amigo/a Em Jovens Hiperativos Com Défice De Atenção: Um Estudo Sobre Autoestima, Autoeficácia E Rendimento Escolar Ângela Oliveira, Francisco Machado, & Márcia Machado (Instituto Superior da Maia) Mejora del Rendimiento en las Materias del Curriculum en Alumnos de 1º de eso tras la Aplicación de un Programa de Intervención en Comprensión Lectora Sabela López & Fátima Aller (Univ. de Vigo, Espanha) Modelo de Atendimento à Diversidade: Como responder com eficácia às necessidades dos alunos Amanda Santos, Luís de Miranda Correia, & Anabela Santos (Univ. do Minho) Os Desafios de um Professor O quotidiano de um Aluno: A Intervenção na PHDA Ana Licínia da Cruz & Regina Capelo Mesa 6: SALA 18 Simpósio: Inovações em Processos de Ensino e Aprendizagem na Educação Superior: O Marco das Competências Coord.: Claisy Maria Marinho-Araujo (Univ. de Brasília, Brasil) Desenvolvimento de Competências na Educação Superior Brasileira Claisy Maria Marinho-Araujo (Univ. de Brasília, Brasil) A Matriz de Referência de Competências como Estratégia de Avaliação do Perfil Profissional de Formação Mauro Luiz Rabelo (Univ. de Brasília, Brasil) Mapeamento do Perfil Profissional do Professor de Ciências: Contribuições para o Processo de Formação Cynthia Bisinoto (Univ. de Brasília, Brasil) Perfil Profissional de Engenharia e Gestão Industrial: Indicadores de Perfil, Competências Técnicas e Transversais Diana Mesquita, Rui M. Lima, Maria Assunção Flores (Univ. do Minho) Mesa 7: SALA 20 Simpósio: Excelência e Sucesso em Contextos de Realização: Factores Associados ao seu Desenvolvimento e Manutenção Coords.: José Fernando A. Cruz & Ema Patrícia Oliveira (Univ. Minho; Univ. Beira Interior) Competências de Estudo no Ensino Superior: Integração de Dados Qualitativos e de Dados Quantitativos na Explicação do Desempenho de Excelência Sílvia Monteiro, Leandro S. Almeida, José F. A. Cruz, & Rosa M. Vasconcelos (Univ. do Minho) Factores Emocionais e Cognitivos no (In)Sucesso Académico em Alunos do 9º Ano: A Importância da Regulação Emocional durante os Testes e das Lutas pela Perfeição. Ema Patrícia Oliveira, Sara Cristina Fernandes, & José Fernando A. Cruz (Univ. da Beira Interior; Univ. do Minho) 3

5 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas Motivação para a Prática Deliberada em Contextos Desportivos: Exploração das suas Dimensões e Avaliação Psicométrica numa Amostra de Jovens Atletas de Elite. Joana M. Osório 1 & José Fernando A. Cruz (Univ. do Minho) Bolseira Fundação para a Ciência e Tecnologia (F.C.T.) 1 Percurso de Atletas Excelentes: Importância e Papel dos "Outros Significativos" Daniela S. Matos, José Fernando A. Cruz, & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) Sorte ou Oportunidade? Fatores Contextuais no Desenvolvimento da Excelência em Bailarinos e Cientistas. Liliana Araújo, Leandro Almeida, & José Fernando A. Cruz (Univ. do Minho) Mesa 8: SALA 21 Coord.: Maria Pilar Fontao (Univ. Vigo) Padrões adaptativos de aprendizagem, emoções de realização e desempenho académico que relação? Ana Stritzke Schafft Não Sei Se Consigo mas é Preciso Resistir! : Expectativas e (Des)Motivação no Regresso à Escola na Idade Adulta Carlos Badalo & Margarida César (Univ. de Lisboa) Maturidade Emocional e Cognitiva de Crianças Roselaine Berenice Ferreira da Silva & Márcio Luís Paveglio da Silva (Univ. de Santa Cruz do Sul) Inteligência Emocional: Que Diferenças no Ensino Secundário Português? Ana Costa & Luísa Faria (Univ. do Porto) Situación Legislativa de las Altas Capacidades en España María del Pilar González Fontao & Eva Mónica Martínez Suárez (Univ. de Vigo, Espanha) Impacto do Scaffolding Verbal Materno na Coerência Estrutural Narrativa da Criança em Idade Pré-Escolar Joana Carvalho, Carla Martins, & Eva Martins (Univ. do Minho; Instituto Superior da Maia) 11:45 12:00 - INTERVALO 12:00 13:00 SESSÃO DE POSTERS 1 Coord.: Leandro S. Almeida (Univ. Minho) Autoeficácia de Estudantes Adultos: Proposta de um Instrumento e Resultados da Avaliação Susana Gakyia Caliatto & Selma de Cássia Martinelli (Univ. do Vale do Sapucaí; Univ. Estadual de Campinas) Construção de uma Escala de Motivação para a Leitura para a Educação Fundamental (Eml) Maria Aparecida Mezzalira Gomes & Evely Boruchovitch Matemática + do que Números 4

6 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas Inês Ferraz, Margarida Pocinho, & Alexandra Pereira (Univ. da Madeira; Infantário da Rochinha) Escala de Comportamentos nos Trabalhos de Casa Carla Silva, Iolanda Ribeiro, & Joana Cruz (Univ. do Minho; C.M. de Matosinhos) O Impacto da Imagem nos Hábitos de Literacia Infantil Helena Fernandes, Filomena Ponte, & Maria João Carapeto (Univ. Católica Portuguesa) Modelos Preditivos na Psicologia Cognitiva da Leitura: Habilidades de Linguagem Oral na Pré-Escola e Reconhecimento de Palavras um e dois anos depois Alessandra Gotuzo Seabra, Natália Martins Dias, & Bruna Tonietti Trevisan (Univ. Presbiteriana Mackenzie, Brasil) A Ler Vamos : Eficácia de um Projeto de Promoção de Competências de Literacia Emergente Marta Almeida, Joana Cruz, Ana Macedo, Cristiana Ferreira, Elisa Lopes, Liliana Monteiro, Patrícia Constante, Patrícia Pinto, Joana Amaral, & Paula Barros O Desempenho de Sujeitos com baixas Habilitações Literárias em Dilemas que Avaliam a Sabedoria Helena Fernandes & Helena D Orey Marchand (Univ. de Lisboa) Avaliação e Intervenção Psicoeducacional no Ensino Pré-Escolar e no 1ºciclo do Ensino Básico em Portugal: Leitura, Escrita e Cálculo Carla Henriques, Fernanda Abreu, Francisco Rodrigues, Izalina Machado, Teresa Soares, & Margarida Pocinho (Univ. da Madeira) Consciência Fonológica: Estado da Arte da Base de Dados da Scientific Eletronic Library Online - SCIELO Yung Sun Lee Damasceno, Eliezer Fernandes Gums, Tatiana de Cássia Nakano, & Solange Muglia Wechsler O Fenómeno do Plágio no Ensino Secundário: Dados Preliminares Paulo C. Dias & Ana Sofia Bastos (Univ. Católica Portuguesa; Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras) Construtivismo, Atitudes e Eficácia dos Professores em Relação ao Computador: Contributos da Adaptação de Duas Escalas Paulo C. Dias, António Sorte, Carla Garcia, Ana Sofia Bastos, & Ana Rita Leal (Univ. Católica Portuguesa; Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras) Educação para a Sexualidade - Capacidade de Comunicação com o Parceiro Sexual, Controlo Percebido durante as Relações Sexuais e Satisfação Sexual Alice Amélia Freitas Pereira Cardoso, Ana Isabel Silva Almeida, & Catarina da Cunha Soares e Couto Figueiredo (Instituto da Maia) Centro de Inclusão Digital do Projeto MUSEPE Alterações Metodológicas, Objetivos e Avaliação de Impactos Tiago Pereira & D Arcy Albuquerque (Associação Menuhin Portugal; Univ. de Évora) Da Linguagem Oral no Pré-Escolar à Aprendizagem da Leitura no Primeiro Ano de Escolaridade: Um Contributo Liliana Costa & Maria João Carapeto (Univ. Católica Portuguesa) 5

7 Programa: dia 12 Julho, 9:00 13:00 horas Avaliação da Personalidade e Aprendizagem em Contexto Educativo Patrícia Inácio; Liliana Martins; Ana Sofia Oliveira; Luís Rodrigues; Carminda da Conceição Santos; Margarida Dias Pocinho Perceção dos Alunos Obesos face ao seu Bem-Estar Psicológico: Um Estudo no 2º E 3º CEB Rodrigo Silva, Cristina Cruz, Sofia Ferreira, Gonçalina Gois, & Ana Rodrigues (E.B. 2º e 3º Ciclos dos Louros; DRE da Madeira) Validação para a População Portuguesa do Intrinsic Motivational Inventory (IMI) Vera Monteiro, Lourdes Mata, & Francisco Peixoto (ISPA-IU/UIPCDE) How Do You Feel? Emoções na Aprendizagem de uma Língua Estrangeira: Estudo Exploratório com Alunos do 3º Ciclo Sandra Guerra & Francisco Peixoto (ISPA-IU/UIPCDE) Literacia Familiar Características dos Pais e Práticas de Envolvimento Lourdes Mata & Vera Monteiro (ISPA-IU/UIPCDE) Teste Conciso de Raciocínio: Elaboração de Normas para o Estado da Bahia - Brasil Marlene Alves da Silva Escala de Competências Cognitivas para Crianças (ECCOS - 4/10 Anos): Impacto de Variáveis Sociodemográficas na Diferenciação dos Desempenhos Lurdes Brito, Ana Azevedo Martins, Ana Filipa Alves, Ana Paula Lima, Ana Salgado, Daniela Oliveira, Susana Carqueja, & Leandro Almeida (Univ. do Minho) Ética em Pesquisa de Educação no Brasil e a Resolução 196/96 do Conselho Nacional da Saúde Sônia Aparecida Siquelli & Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi (Univ. do Vale do Sapucaí; Univ. Federal de São Carlos) Impacto da Familiaridade com Lésbicas nas Atitudes e Percepções dos Estudantes de Enfermagem Diana Pinto, Conceição Nogueira, & João Manuel Oliveira (Univ. do Minho) Rendimento Escolar e Condições de Vida dos Alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico Dina Olim & Margarida Pocinho (Univ. da Madeira) Ser estudante do ensino superior: Perceção de dificuldades e preocupações de recémdiplomados do Instituto Politécnico do Porto Filipa Heito, Vânia Bastos & Susana Saraiva (Instituto Politécnico do Porto; Instituto Superior de Ciências da Saúde - Norte) Atribuições Causais do (In)Sucesso Académico no Ensino Superior: Padrões Diferenciais de Professores e Estudantes Portugueses Maria da Graça Bidarra & Marco Ferreira (Univ. de Coimbra; Instituto Superior de Educação e Ciências de Lisboa) Novos Públicos no Ensino Superior: Perfil e sua caracterização na Universidade do Minho Paula Gonçalves & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) 13:00 PAUSA PARA ALMOÇO 6

8 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas 14:30 15:45 COMUNICAÇÕES (SESSÃO 2) Mesa 9: ANFITEATRO CM Simpósio: Gestão de Conflitos Familiares e Competências Parentais Coord.: Filomena Ponte (Univ. Católica Portuguesa) A Parentalidade e os Problemas de Comportamento da Criança M. João Carapeto (Univ. Católica Portuguesa) Teoria da Vinculação, Qualidade da Relação Criança/Professor e Sucesso Escolar Joana Baptista (Univ. Católica Portuguesa) Práticas e Competências Parentais Filomena Ponte & Teresa Sousa (Univ. Católica Portuguesa) Coaching Parental: Uma Prática Partilhada Sandra Belo, Angela Coelho, Alexandra Fernandes, & Filomena Ponte (Family Coaching; Univ. Católica Portuguesa) Mesa 10: ANFITEATRO IE Simpósio: Investigação em Torno da Intervenção dos Palhaços de Hospital: Contributos para o Bem Estar e Desenvolvimento da Criança Coord.: Susana Caires (Univ. do Minho) Operações com Nariz Vermelho Sara Fernandes & Patrícia Arriaga (Instituto Universitário de Lisboa/Centro de Investigação e Intervenção Social) Expetativas de Profissionais de Pediatria em Torno da Intervenção dos Palhaços de Hospital Isabel Almeida, Susana Caires, Hiolanda Esteves, & Susana Correia (Univ. do Minho) O Bem-Estar da Criança Hospitalizada: A Intervenção Socioeducativa dos Doutores Palhaços da Operação Nariz Vermelho Ana Isabel de Lima Santos & Fernando Ilídio Ferreira (Univ. do Minho) Estudo do Impacto da Intervenção dos Palhaços de Hospital junto de Crianças e Adolescentes em Tratamento Quimioterapêutico Ana Sofia Melo, Susana Caires, & Patrícia Arriaga (Univ. do Minho; Instituto Universitário de Lisboa) Aprender a (Sor)Rir na Dor: O Impacto da Intervenção dos Doutores Palhaços No Bem Estar Físico e Emocional da Criança Hospitalizada Hiolanda Esteves, Susana Caires, & Zusana Diaz (Univ. do Minho) Mesa 11: SALA 16 Simpósio: Fenómenos Sociais, Familiares e Psicopatológicos Associados ao Bullying Escolar Coords.: Beatriz Oliveira Pereira & Altemir Gonçalves Barbosa (Univ. do Minho; Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) 7

9 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Associações entre Compleição Física e Bullying Altemir Gonçalves Barbosa (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) A Violência Familiar como fator de Risco para a Ocorrência de Bullying na Escola Luciana Xavier Senra, Lélio M. Lourenço, & Marcel Vieira (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) Bullying na Escola: Relatos Retrospectivos de Ansiosos Sociais Francesca Stephan & Lélio M. Lourenço (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) Pesquisa Bibliométrica sobre Ansiedade Social e Bullying em Adolescentes: Comorbidade e Prejuízos Daniel A.G.Gomes, Andrezza S.Martinez, Jonayne K.S.Souza, Andriele M. Oliveira, & Lelio M.Lourenço (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) Mesa 12: SALA 17 Coord.: Claisy Marinho-Araújo (Univ. de Brasília) Satisfação Académica e com a Vida em Geral: Influência dos Fatores Sociodemográficos, Personalidade e Exploração Vocacional Liliana Faria, Joana Pinto, & Maria do Céu Taveira (ISLA, Lisboa, Leiria; Univ. do Minho) Interesses Profissionais e Afetos Positivos e Negativos de Estudantes de Ensino Médio Camélia Murgo & Ana Paula Noronha (Univ. São Francisco, Itatiba, Brasil) Preparar a Transição para a Vida Ativa em Contexto Escolar: Avaliação de uma Prática Psicológica de Infusão Curricular e Consultadoria Lúcia Neves &Íris Oliveira (Instituto Superior Línguas e Administração; Univ. do Minho) Psicologia Escolar e Orientação Profissional: Fortalecendo as Convergências Tatiana Carvalho & Claisy Marinho-Araujo (Instituto Geist, Brasil; Univ. de Brasília, Brasil) A Psicologia Escolar na Construção de uma Cultura do Sucesso Claisy Marinho-Araujo & Lígia Carvalho Libâneo (Univ. de Brasília, Brasil) Mesa 13: SALA 18 Simpósio: Alunos Sobredotados: Contributos para a sua Sinalização e Apoio Educativo Coord.: Lúcia C. Miranda (Univ. do Minho) Sinalização de Alunos Sobredotados e Talentosos: Perfil de Desempenho em Provas Psicológicas e Perceção dos Professores Lúcia C. Miranda & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) Sinalização de Alunos Sobredotados: As Perceções dos Professores Emília Araújo & Lúcia C. Miranda (Agrupamento de Escolas de Valdevez; Univ. do Minho) O Atendimento do Sobredotado na Escola Regular Portuguesa: Um Estudo Exploratório Ana F. Carneiro & Lúcia C. Miranda (Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto; Univ. do Minho) Intervenção Vocacional e Educação para a Carreira: O Caso das Jovens Sobredotadas e Talentosas Ana P. Antunes & Leandro S. Almeida (Univ. da Madeira; Univ. do Minho) 8

10 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Criatividade e Inovação: A Importância de uma boa Formação Docente para desenvolver as Altas Habilidades Fernanda Hellen Ribeiro Piske (Univ. Federal do Paraná) Inteligencia emocional y social en adolescentes com altas habilidades Mari Carmen Fernández, Leandro S. Almeida, Rosário Bermejo, Marta Sainz, & Daniel Hernández (Univ. Murcia) Mesa 14: SALA 20 Coord.: Bento D. Silva (Univ. do Minho) A Prática Autorregulatória pela Utilização da Tecnologia Educativa José Carlos Ferreira Lima & Bento D. Silva (Univ. do Minho) Habilidade com Tecnologias e a Formação de Professores em Cursos à Distância Ronei Ximenes Martins (Univ. Federal de Lavras, Brasil) Os Adolescentes e a Internet: Um Estudo nas Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira Medeiros, T; Maria Glória Franco, Maria J. Beja, & P. Melo (Univ. da Madeira) A Utilização de Tecnologias Educativas no Desenvolvimento Cognitivo no Nível Comunitário no Contexto das Casas do Conhecimento Fouad Georges & Luís Amaral (Univ. do Minho) Avaliação Psicológica: Aspectos Emocionais em Problemas de Aprendizagem Santuza Cavalini (Univ. Presbiteriana Mackenzie, Brasil) Mesa 15: SALA 21 Coord.: Carlos Saiz (Univ. Salamanca) Pensamiento Crítico y Aprendizaje Basado en Problemas Carlos Saiz, Silvia F. Rivas, & Patricia Morales (Univ. de Salamanca, Espanha; Pontificia Univ. Católica de Perú) O Pensamento Futuro Episódico como Componente da Prontidão Escolar Alejandro Vásquez, & Orlanda Cruz (Univ. do Porto; Univ. da República, Montevideo) Análise Qualitativa dos Processos Cognitivos Ao Longo da Resolução de Tarefas Ana Paula Lima & Leandro Almeida (Agrupamento de Escolas de Arcos de Valdevez; Univ. do Minho) O Teste Intermédio: O Autoconceito e a Realização Pessoal do Aluno do 2.º Ano de Escolaridade: Estudo Exploratório Eduardo Gonçalves (Univ. Lusófona do Porto) A Importância da Perceção de Aceitação-Rejeição Parental e por parte do Professor no Envolvimento com a Escola e Rendimento Académico Inês Grilo, Francisco Machado, & Márcia Machado (Instituto Superior da Maia) 15:45-16:00 INTERVALO 9

11 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas 16:00 17:45 COMUNICAÇÕES (SESSÃO 3) Mesa 16: ANFITEATRO CM Simpósio: Tecnologias, para que Todos Possam Aprender Coords.: António José Osório & Ana Paula Loução Martins (Univ. do Minho) Software Educativo e Desenvolvimento da Consiência Fonológica em Crianças Com Dislexia Filipa Portela Araújo, Ana Paula L. Martins, & António J. Osório (Univ. do Minho) TIC e Problemas de Comunicação Graves, A Propósito da procura de um Sintetizador de Voz Teresa Lobo Oliveira, Anabela Cruz Santos, & António J. Osório (Univ. do Minho) Centro de Recursos Virtual (CRV) para Profissionais de Educação Especial Rui Oliva Teles, António J. Osório, & Ana Paula L. Martins (Univ. do Minho) Mesa 17: ANFITEATRO IE Coord.: Adelina Guisande (Univ Santiago de Compostela) Do Secundário para o Superior: Ofícios Renovados, Competências Recicladas Diana Dias & Maria José Sá O Significado da Educação Superior: Adaptação e Validação do Meaning Of Education (MOE) Questionnaire André Monteiro & Carlos Gonçalves (Univ. do Porto) Residência, Saúde e Sonolência Diurna no 1º Ano do Ensino Superior Rute Meneses & Isabel Silva (Univ. Fernando Pessoa) Trajectórias de Desenvolvimento dos Estudantes no Ensino Superior em Portugal: O Contributo da Tutória A. Azevedo, L. Trigueiros, & A. Gonçalves (Univ. Católica Portuguesa) Motivação para a Língua Portuguesa em Alunos Portugueses do 5º Ao 9º Ano de Escolaridade Vera Monteiro, Lourdes Mata, & Francisco Peixoto (ISPA) Motivação, Suporte Social e Atitudes na Aprendizagem da Matemática Francisco Peixoto, Lourdes Mata, & Vera Monteiro (ISPA) Mesa 18: SALA 16 Simpósio: Avaliação Psicoeducacional: Construtos e Instrumentos Coord.: Maria Cristina R. A. Joly (Univ. São Francisco, Brasil Autorregulação na Universidade M. Cristina R. A. Joly, Anelise S. Dias, & Leandro S. Almeida (Univ. São Francisco; Univ. do Minho) Estudo de Validação do Inventário de Metas Académicas (IMA) Lúcia C. Miranda & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) 10

12 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Avaliação do Pensamento Critico de Estudantes Universitários: Tradução e Adaptação Do Halpern Critical Thinking Assessment Amanda Franco & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) Escala de Competências Cognitivas para Crianças (Eccos 4/10): Um Instrumento de Avaliação Cognitiva na Infância Lurdes Brito & Leandro Almeida (Grande Colégio Universal; Univ. do Minho) Batería Aurora (Inteligencia Analítica Y Práctica): Su Validación para Alumnos de Primaria en España Laura Llor, Carmen Ferrándiz, Mª Dolores Prieto, Mercedes Ferrando & Leandro Almeida (Univ. de Murcia, Espanha; Univ. do Minho) Mesa 19: SALA 17 Simpósio: Desenvolvimento e Avaliação da Criatividade no Contexto Educacional Coord.: Denise de Souza Fleith (Univ. de Brasília, Brasil) Avaliação da Criatividade no Ensino Fundamental Brasileiro Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly, Mariana Leitão Amaral, Nayane Martoni Piovezan, & Caroline Tozzi Reppold (Univ. São Francisco, Brasil; Univ. Federal das Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil) Criatividade na Educação Superior Brasileira Denise de Souza Fleith (Univ. de Brasília, Brasil) Perceções dos Alunos sobre Criatividade no Ensino Superior: Obstáculos à Expressão Criativa e Práticas Docentes Maria de Fátima Morais, Leandro S. Almeida, & Ivete Azevedo (Univ. do Minho; Torrance Center Portugal) Inteligencia y creatividad Carmen Ferrándiz, Glória Soto, Mercedes Ferrando, Javier Valverde, & Lola Prieto (Univ. Murcia) Mesa 20: SALA 18 Coord.: José J. Gázquez Linares (Universidad de Almería) Violência Escolar: Características Sociais e Psicológicas dos Adolescentes Agressores Ricardo Barroso & Celina Manita (Univ. de Trás-os-Montes e Alto Douro; Univ. do Porto) Diminuição da Agressividade na Pré-Adolescência: Follow-Up após 1 ano de uma Intervenção em Contexto Escolar Diana Aguiar Vieira & Leandro S. Almeida (ISCAP-IPP e FPCE-UP; Univ. do Minho) Análisis de la Inteligencia Emocional y Conductas Violentas en El Aula: El Agresor José J. Gázquez Linares, Mª del Carmen Pérez-Fuentes, Mª del Mar Molero, & Beatriz Ruiz Tomillero (Universidad de Almería) Perfil del Alumno y Participación en la Convivencia por los Alumnos y la Familia 11

13 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Mª del Carmen Pérez-Fuentes, José J. Gázquez Linares, Mª del Mar Molero, & Beatriz Ruiz Tomillero (Universidad de Almería) Escala de Atitudes Assertivas em Contexto Escolar Lúcia Nunes & Suzana N. Caldeira (Univ. dos Açores) Mesa 21: SALA 20 Simpósio: Inteligência Emocional: Investigação e Intervenção Coord.: Glória Franco (Univ. da Madeira) Inteligência Emocional: Duas Décadas de Discussão? Maria Glória Franco (Univ. da Madeira) A Inteligência Emocional: Um Estudo com Crianças de Idade Pré-Escolar Olga Carvalho & Maria Glória Franco (Univ. da Madeira) Inteligência Emocional: A Compreensão das Emoções em Crianças do Pré-Escolar Natalie dos Santos & Gloria Franco (Univ. da Madeira) Programa de Promoção da Inteligência Emocional no 1º Ciclo do Ensino Básico Lénia Freitas, Glória Franco, & Raquel Sousa (Univ. da Madeira) Expressividade e Regulação Emocional em Alunos do Ensino Superior Maria da Glória Franco & Maria João Beja (Univ. da Madeira) Mesa 22: SALA 21 Coord.: Iolanda Ribeiro (Univ. Minho) Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil: Uma Proposta de Acompanhamento Adinete Sousa da Costa Mezzalira & Raquel Souza Lobo Guzzo (PUC Campinas, Brasil) Qualidade Afetiva das Interações Adulto-Criança durante a Leitura de Histórias: Avaliação de um Programa de Literacia Familiar Joana Cruz, Iolanda Ribeiro, & Fernanda Leopoldina Viana (C.M. de Matosinhos; Univ. do Minho) Adaptação do MHC-SF a Crianças Um Estudo Exploratório Joana Sampaio de Carvalho O Conhecimento dos Outros e a Construção de si mesmo na Adolescência: Um Estudo Exploratório Maria João Carapeto & Guillem Feixas (Univ. Católica Portuguesa; Univ. de Barcelona, Espanha) Aprender a Compreender: Da Teoria à Prática Pedagógica Iolanda Ribeiro, Fernanda Viana, Irene Cadime, Ilda Fernandes, Albertina Ferreira, Sandra Santos, & Sara Brandão (Univ. do Minho) Avaliação do programa de promoção da literacia emergente: Ouvir as letras Céu Teixeira & Rui A. Alves (Univ. Porto) 12

14 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas 17:45-18:45 SESSÃO DE POSTERS 2 Coord.: Leandro S. Almeida (Univ. Minho) Tradução, Adaptação e Validação do Conteúdo da Escala Assessment Of Peer Relations Elsa Soares (Bolseira de Investigação da FCT) & Ana Serrano (Univ. do Minho) Atendimento Educacional Especializado para Crianças em Situação de Atraso Escolar Andréia Osti (Univ. do Vale do Sapucaí) Expressão Musical: Intervenção e Coping para Crianças com Trissomia 21 Rita Coutinho, José Carlos Miranda, & Filomena Ponte (Univ. Católica Portuguesa) Educar pela Arte: A Expressão Gráfica como Alternativa à Expressão Escrita em Crianças com DHDA Maria da Conceição Campos & Filomena Ermida da Ponte (Univ. Católica Portuguesa) Sons e Silenciamentos: A Importância da Musicoterapia em Indivíduos com Perturbações do Espectro do Autismo Filomena Ponte & Patrícia Fernandes (Univ. Católica Portuguesa) Crescer Um Projeto de Promoção de competências de Alunos com Necessidades Educativas Especiais Marisa Carvalho, Maria Céu Taveira, Manuela Coelho, & Maria Eulália Filipe (Univ. do Minho; Agrupamento de Escolas de Toutosa) A Importância da Atuação do Psicólogo em uma Instituição Brasileira de Crianças e Adultos com Deficiências Intelectuais Queila Guise Milian (Pontifícia Univ. Católica de Campinas) O Processo de Transição para a Vida Ativa dos Alunos com NEE: Um Estudo Nacional Luís Fânzeres & Anabela Cruz-Santos (Univ. do Minho) Conceito e Operacionalização de Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Um Estudo Quantitativo sobre as Perspetivas dos Professores Ana Paula Loução Martins, Carla Alexandra da Costa Oliveira, Cecília Manuela Alves Guise, Marisa Robina Ferraz Rosa de Almeida, & Raquel Maria Silva Fernandes (Univ. do Minho) Dislexia - Teorias Explicativas João Paulo Saraiva dos Santos, Cristina Maria Mesquita Silva Rêgo, Maria da Glória Malheiro Leão Nunes, & Sandra Cristina Araújo Ferreira (Univ. do Minho) No Movimento de se Fazer... Fazendo: Um Olhar Sobre a Experiência de Fracasso na Escola Regina Ingrid Bragagnolo, Joyce Lúcia Oliveira, & Simone Vieira de Souza (Univ. Federal de Santa Catarina, Brasil; Univ. do Sul de Santa Catarina, Brasil) Diferenciação Curricular: Proposta de um Projecto de Trabalho na Área de Estudo do Meio Cátia Bernardes, Juliana Gomes, Beatriz Moutinho, & Sandra Silva (Instituto Politécnico do Porto) 13

15 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Dislexia: Conhecimentos e Atitudes dos Professores - Contributos da Adaptação de um Instrumento Paulo C. Dias, Ana Sofia Bastos, Filipa Melo, Patrícia Teixeira, Sandra Moreira, & Liliana Marques (Univ. Católica Portuguesa; Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras) Os Professores Face aos Alunos com Necessidade Educativas Especiais: Descrição da Ação de Formação Juntos na Inclusão Dina Freitas, Micaela Abreu, & Ana P. Antunes (Univ. da Madeira; CNO Inclusivo-SRERH Madeira) O Burnout nos Psicólogos da Educação Especial Natalie dos Santos, Lénia Freita, Susana Branco, Liliana Gonçalves, Glória Franco, & João Beja (Univ. da Madeira) A Categoria de Sentido Subjetivo: Valor Teórico e Evidências Empíricas Cristina M. Madeira Coelho (Univ. de Brasília) O Discurso Narrativo na Rotina da Educação Infantil Débora Cristina Vieira, & Cristina Madeira Coelho (Secretaria de Estado de Educacação do Distrito Federal; Univ. de Brasília) Alunos com e sem Dificuldades de Aprendizagem da Leitura: Análise Diferencial do Desempenho no Inventário de Reconhecimento de Palavras Séli Chaves-Sousa, Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Sílvia Almeida, Sandra Santos, Irene Cadime, & Ana Paula Vale (Univ. do Minho; Centro Hospitalar Cova da Beira E.P.E., Covilhã; Univ. Trás-os-Montes e Alto Douro) Diferenciação de Actividades para a Inclusão: A Água enquanto elemento Vital Maria Cláudia Bastos, Andreia Leite, & Maria Luísa Vasconcelos (Instituto Politécnico do Porto) Filosofia no Jardim-De-Infância: Uma Proposta de Diferenciação Curricular para a Reflexão através de Questões Helena Fernandes, Carmen Ferreira, Sílvia Moreira, & Rita Moura (Instituto Politécnico do Porto) Estórias com Sentidos Dulce Moreira, Luciana Ribeiro, Sónia Rocha, & Maria Santos (Instituto Politécnico do Porto) Coaching Empreendedorial no Ensino Superior Maria Cristina Campos de Sousa Faria (Instituto Politécnico de Beja) Psicologia Escolar na Formação de Professores e Educadores no Brasil: Uma Análise das Publicações e Perspectivas de Pesquisa Pollianna Galvão Soares, Helena Mendes Galvão, & Claisy Maria Marinho-Araujo (Univ. de Brasília, Brasil) Sexo ou Conversa? Porque Não Os Três? : Conceptualização E Design De Uma Campanha De Prevenção De Dst S E Hiv Em Jovens Adultos Joana Valente & José Fernando A. Cruz (Univ. do Minho) Conteúdos das Percepções de Ameaça na Competição e Ansiedade do Rendimento Desportivo em Jovens Talentos: Um Estudo Exploratório Manuela Amaral (Bolseira da FCT) & José Fernando Cruz (Univ. do Minho) 14

16 Programa: dia 12 Julho, 14:30 20:00 horas Alunos Criativos no Ensino Superior? Um Estudo Diferenciado de Auto-Percepções Maria de Fátima Morais, Leandro S. Almeida, & Ivete Azevedo (Univ. do Minho; Torrance Center Portugal) Inventário de Comportamentos Criativos: Estudo Preliminar de Validação Soraia Garcês, Margarida Pocinho, & Saul Neves de Jesus (Univ. da Madeira; Univ. do Algarve) O Desenho da Figura Humana na Chuva e a Maturidade Emocional Roselaine Berenice Ferreira da Silva & Márcio Luís Paveglio da Silva (Univ. de Santa Cruz do Sul, Brasil) 19:00 APRESENTAÇÃO DE LIVROS, CONTACTO COM AUTORES E VERDE HONRA 20:00 JANTAR DO SEMINÁRIO NO HOTEL MELIÃ 15

17 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Dia 13 de Julho, Sexta-Feira 9:00-10:00 SESSÃO DE POSTERS 3 Coord.: Leandro S. Almeida (Univ. Minho) As Relações de Intimidade em Estudantes do Ensino Secundário Portugueses e Originários dos PALOP Maria da Conceição Pinto & Félix Neto (Univ. do Porto) Evolução intraindividual da competência percebida no ensino secundário português Joana Stocker & Luísa Faria (Univ. do Porto) A percepção do (in)sucesso escolar em adolescentes: atribuições causais, eficácia académica e estratégias de auto-justificação para o insucesso Diana Fernandes & Maria Paula Paixão (Univ. de Coimbra) Inteligência emocional e a leitura Lénia Freitas & Glória Franco (Univ. da Madeira) Intenções, maneiras e ideias sobre o aprender na escola rural: abordagens à e conceções de aprendizagem em alunos do 1º ciclo de escolaridade relações com o contexto Ana Isa Figueira & António Duarte (Univ. de Lisboa) Self independente vs. Interdependente: estudo intercultural com estudantes portugueses e romenos Luísa Faria & Laura Ciochină (Univ. do Porto) O impacto do estresse nos contextos de desenvolvimento do adolescente: revisão bibliométrica Francesca Stephan, Sabrina Maura Pereira, Ricardo Kamizaki, & Lélio Moura Lourenço (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) Como promover funções executivas em crianças? Desenvolvimento de um programa de intervenção e resultados preliminares em crianças brasileiras Natália Martins Dias & Alessandra Gotuzo Seabra (Univ. Presbiteriana Mackenzie, Brasil) Efeitos das abordagens/enfoques de aprendizagem sobre o rendimento acadêmico de universitários brasileiros Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Lerkiane Miranda de Morais, Fabiana Fernandes, & Alfonso Barca Lozano (Univ. Federal do Amazonas, Brasil; Univ. do Porto; Univ. da Coruña, Espanha) Educação sexual na deficiência intelectual Laura Pimpão & Conceição Teixeira (Univ. de Évora) Flexibilidade cognitiva e sucesso académico Cristina Gama Guerra & Adelinda Candeias (Instituto Politécnico de Portalegre; Univ. de Évora) Efeitos das atribuições causais, metas acadêmicas e hábitos de estudo sobre o rendimento acadêmico de estudantes universitários da amazônia/brasil Lerkiane Morais, Suely Mascarenhas, Mayla Peluso, Fabiana Fernandes, & Alfonso Barca Lozano (Univ. Federal do Amazonas, Brasil; Univ. do Porto; Univ. da Corunha, Espanha) Avaliação da necessidade da orientação educativa ofertada pela universidade, analisando seus feitos sobre o rendimento acadêmico dos estudantes da ufam 16

18 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Lerkiane Morais, Andreza Santos, Suely Mascarenhas, Fabiana Fernandes, Zilmar Galdino, & Neves Arza Arza (Univ. Federal do Amazonas, Brazil; Univ. do Porto; Univ. da Corunha, Espanha) Um estudo sobre estratégias de aprendizagem e habitos na realização da lição de casa entre estudantes do ensino fundamental Susy Generoso Sacco & Evely Boruchovitch (Univ. Estadual de Campinas) Relação entre fatores psicolinguísticos e afetivos-motivacionais na aquisição da leitura e escrita Inês Mendes, Ana Sofia Guimarães, & Cristina Nunes (Univ. do Algarve; Roehampton Univ., Inglaterra) A influência da auto-estima, das competências emocionais e dos comportamentos de saúde no bem-estar psicológico do adolescente Marlene Fernandes & Eleonora Costa (Univ. Católica Portuguesa) Clube de inteligência emocional na escola: apresentação e caraterização do projeto Manuela Queirós, Paula Queirós, & Gisela Figueiredo (E.B. 2,3 Comendador Ângelo Azevedo, Oliveira de Azeméis) Avaliação do auto-conceito e da experiência de bullying nos adolescentes obesos Sameiro Felgueiras, Eleonora Costa, & Daniela Simões (Univ. Católica Portuguesa; Hospital Santa Maria Maior) Delinquência: a importância da intervenção precoce em alunos com comportamentos desajustados Matilde Rocha & Filomena Ponte (Univ. Católica Portuguesa) Instrumentos de identificação de bullying: revisão sistemática da literatura Luciana Senra, Lelio Lourenço, Marcel Vieira, Ana Carolina Brando, Bruna Valladares, Eduardo Mendes, Lucas Costa, & Thiago Stroppa (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil) Efeitos das relações de vínculo sobre o bullying/cyberbullying em contexto acadêmico desafios da educação moral na formação de educadores Suely Aparecida do N. Mascarenhas, Flávia Pantoja Gomes, Juliana de Lima da Silva, Antônio Roazzi, José María Avilés Martínez, & Fabiana Fernandes (Univ. Federal do Amazonas, Brasil; Univ. do Porto) Revisión sistemática sobre la eficacia de los programas escolares anti-bullying Jose Antonio Jiménez Barbero, Laura Llor Zaragoza, Jose Antonio Ruiz Hernández, María Pérez García, & Kathrin Waschgler (Univ. de Murcia) Superdotação & diversidade: um estudo de caso Fátima Elisabeth Denari & Gustavo Bueno Denari (Univ. Federal de São Carlos, Brasil) Avaliação da inteligência e da sobredotação em portugal Lisandra Dias, Sara Jardim, Eduína Rodrigues, Cristina Santos, & Margarida Pocinho (Univ. da Madeira) Escola inclusiva e sobredotação: estudo exploratório sobre as perceções dos professores Carla Rodrigues & Ana P. Antunes (Univ. da Madeira) Quem são os alunos dos quadros de honra e excelência académica? Estudo de caso no ensino secundário Dina Freitas & Ana P. Antunes (Univ. da Madeira) Avaliação e medida das diferenças individuais no auto-controlo: dados psicométricos iniciais e padrões desenvolvimentais em contextos de realização José Fernando A. Cruz, Rui M. Sofia, Joana Osório, Joana Valente, & Sónia Santos (Univ. do Minho) 17

19 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Promoção de cidadania a partir da democratização do saber científico por meio de transmissões radiofônicas e de uma página na internet voltada para uma população rural Renata Orlandi, Emerson Martins, Juan F. Corrêa, & Aline Mensch (Univ. Federal da Fronteira Sul, Brasil) Comunidade virtual de aprendizagem profissional: um modelo para a formação continuada Ronei Ximenes Martins, Raphael Winckler debettio, & Fernanda Barbosa Ferrari (Univ. Federal de Lavras, Brasil) Recurso à tecnologia no lazer e qualidade de vida: implicações para a educação Rute F. Meneses & Luís Corujo (Univ. Fernando Pessoa; Univ. de Lisboa) 10:00-11:15 COMUNICAÇÕES (SESSÃO 4) Mesa 23: ANFITEATRO CM Simpósio: Ajustamento psicológico e sucesso no ensino superior Coord.: Alexandra M. Araújo (Univ. do Minho) Adaptação e integração no ensino superior: Estudo de caso de alunos com Necessidades Educativas Especiais Micaela Abreu, Ana P. Antunes, & Leandro S. Almeida (CNO Inclusivo-SRERH Madeira; Univ. da Madeira; Univ. do Minho) Transição, Adaptação e Sucesso Académico: Estudo Centrado nas Expectativas e nas Vivências Académicas dos Alunos do 1º Ano do Ensino Superior em Angola Mbaz Nauege (Univ. Lueji A N konde, Angola) Vivências e Envolvimento Académico em Estudantes Universitários Chilenos: Adaptação e Validação de Escalas para a sua Avaliação Rubén Abello Riquelme, Alejandro Díaz Mujica, María Victoria Pérez Villalobos, Leandro S. Almeida, Irma Lagos Herrera, & Jaime González Puentes (Univ. de Concepción, Chile; Univ. do Minho) Expectativas Académicas no 1º Ano do Ensino Superior: Validação de uma Escala de Avaliação para População Portuguesa e Espanhola Alexandra Araújo, Alexandra Ribeiro Costa, Paula Gonçalves, Leandro Almeida, Sónia Gil, & Manuel Deaño (Univ. do Minho; Instituto Politécnico do Porto; Univ. de Vigo, Espanha) Crenças de Auto-Eficácia e Expectativas dos Estudantes na Transição do Ensino Superior para o Mundo do Trabalho: Estudo Exploratório Cristina Costa Lobo & Alcina Souza (Univ. Portucalense) Mesa 24: AUDITÓRIO IE Simpósio: Aprendizagem no contexto educativo: fatores que a favorecem e a dificultam Coord.: Evely Boruchovitch (Univ. Estadual de Campinas, Brasil) Perceção de estratégias que prejudicam a aprendizagem: um estudo exploratório com alunos do ensino superior Lúcia C. Miranda & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) As estratégias autoprejudiciais de alunos de curso de formação de professores no brasil 18

20 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Evely Boruchovitch, Danielle Ribeiro Ganda, & Janete Ap. da Silva Marini (Univ. Estadual de Campinas) Família e sucesso escolar: de mãos dadas ou costas voltadas? Diana Lopes Soares & Leandro da Silva Almeida (Univ. do Minho) Efeitos da motivação para aprender sobre o rendimento acadêmico de universitários do brasil Suely Mascarenhas, Evely Boruchovitch & Fabiana Soares Fernandes (UFAM/CVRM; UNICAMP; UP) Mesa 25: SALA 10 Coord.: Margarida Pocinho (Univ. Madeira) Gratificação, interacção e apoio social, uma relação a três? Iris Arriscado & Wolfgang Lind (Univ. de Lisboa) Família e parentalidade no brasil: do valor da lei e de seu compromisso em efetivar as suas duas funções: justificadora e modificadora Janete Valente (Proteção Especial da Prefeitura Municipal de Campinas) Mindfulness interpessoal e parentalidade Adelaide Claudino (Univ. Lusíada de Lisboa) Famílias no amazonas: um estudo sobre os estilos parentais no norte do país Fabiana Fernandes & Carlos Gonçalves A aceitação-rejeição parental e os comportamentos sexuais de risco na adolescência Diana Salgado, Francisco Machado, & Márcia Machado (Instituto Superior da Maia) Efeito de um programa de treino da consciência fonológica no rendimento escolar: um estudo longitudinal Inês Ferraz, Margarida Pocinho, & Alexandra Pereira (Univ. da Madeira; Infantário da Rochinha) Mesa 26: SALA 16 Simpósio: A importância da voz e da fala do professor na transmissão da informação Coord.: Filomena Ponte (Univ. Católica Portuguesa) A qualidade vocal do professor Filomena Ermida da Ponte (Univ. Católica Portuguesa) A importância da promoção de bons hábitos vocais em contexto de sala de aula Helena Arantes (Univ. Católica Portuguesa) Problemas da fala: (mal) formação do aparelho fonatório Luisa Colmenero (E. Francisco Sanches, Braga) Produção da voz. Aspetos fisiológicos e tecnológicos Elisabete de Sousa (E. João Gonçalves Zarco, Matosinhos) 19

21 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Mesa 27: SALA 17 Simpósio: Bullying escolar: múltiplos olhares Coord.: Lelio Moura Lourenço (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil ) A gestão educacional na caracterização e na prevenção do bullying Lelio Moura Lourenço & Beatriz Oliveira Pereira (Univ. Federal de Juiz de Fora, Brasil; Univ. do Minho) Regulações sobre a infância e violência entre pares na escola: onde estão as conexões? Rosana Coronetti Farenzena & Beatriz Oliveira Pereira (Univ. de Passo Fundo, Brasil; Univ. do Minho) Bullying escolar: os padrões de agressão Marcelo Melim & Beatriz Pereira (Secretaria Regional de Educação e Recursos Humanos, Madeira; Univ. do Minho) Bullying escolar: um questionamento aos estereótipos de abordagem do fenómeno Paulo Costa, Beatriz Pereira, Rosana Farenzena, &Hugo Simões (Univ. do Minho; Univ. de Passo Fundo, Brasil) Mesa 28: SALA 18 Coord.: Luísa Faria (Univ. Porto) Contributo para a melhoria socioeducativa da escola: implementação de um plano de convivência Elisabete Pinto da Costa & Teresa Barandela (Instituto de Mediação da ULP) Desenvolvimento infantil em contexto de violência: o educador neste cenário Adinete Mezzalira & Raquel Guzzo (PUC Campinas, Brasil) Trajetórias de desenvolvimento de reclusos: início da trajetória anti-social e fatores contextuais associados Maria José Martins & Jorge Casasnovas (Instituto Politécnico de Portalegre; Estabelecimento Prisional Regional de Elvas) O papel da percepção da aceitação-rejeição interpessoal nos objectivos de vida e conduta disruptiva dos adolescentes Cláudia Morais, Francisco Machado, & Márcia Machado (Instituto Superior da Maia) Comportamentos agressivos na escola: sua relação com a autoestima e a qualidade do suporte social Maria do Carmo Sousa, Beatriz Pereira, Beatriz Araújo, Andreia Portela, & Melani Nóbrega (Univ. Trás-os-Montes e Alto-Douro; Univ. Católica Portuguesa; Univ. do Minho; Instituto Ciências da Saúde, Porto; Unidade de Cuidados Continuados, Murça; Casa de Repouso da Enfermagem Portuguesa, Lisboa) Mesa 29: SALA 20 Simpósio: Cognição e ensino superior: categorias de pensamento alternativas e complementares na resolução de problemas Coord.: Ana Paula L. Ambrósio (Univ. Federal de Goiás) Processos cognitivos criativos: ferramentas para pensar com criatividade no ensino superior Maria de Fátima Morais (Univ. do Minho) 20

22 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas O pensamento computacional como suporte à resolução de problemas Ana Paula L. Ambrósio (Univ. Federal de Goiás, Brasil) Pensamento crítico: um recurso estratégico para os estudantes universitários e futuros profissionais Amanda Franco & Leandro S. Almeida (Univ. do Minho) Mesa 30: SALA 21 Coord.: Adelina Guisande (Univ. Santiago de Compostela) Avaliação psicológica do temperamento, de competências emocionais e empreendedoras suas implicações na educação Maria Cristina Faria (Instituto Politécnico de Beja) Rede pública de ensino e a orientação vocacional e profissional Helena Detoni (Univ. Metodista de Piracicaba) Religiosidade e bem-estar em estudantes portugueses, moçambicanos, angolanos e brasileiros Ana Veríssimo Ferreira, Maria da Conceição Pinto, & Félix Neto (Univ. do Porto) Consciência metamorfológica e desempenho em leitura: um estudo exploratório Fernanda Leopoldina Viana, Ana Sucena Santos, Ana Paula Vale, & Iolanda Ribeiro (Univ. do Minho; Escola Superior Técnica de Saúde; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro) Inventário para o uso da linguagem (lui): estudo piloto do instrumento de avaliação das competências pragmáticas em português Cristiana Guimarães, Anabela Cruz-Santos, & Leandro Almeida (Univ. do Minho) Factores de risco no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar: avaliação de competências sociais, de literacia e de matemática Teresa Leal, Ana Madalena Gamelas, Carla Peixoto, Joana Cadima, Filipa Lourenço, & Filomena Vilaça (Univ. do Porto; E.B. Integrada de Biscoitos, Açores; E.B./S. Tomás de Borba, Açores) 11:15-11:30 INTERVALO 11:30-12:45 COMUNICAÇÕES (SESSÃO 5) Mesa 31: ANFITEATRO CM Coord.: Maria do Céu Taveira (Univ. Minho) Estatuto e mudança dos comportamentos de exploração vocacional na adolescência Martina Königstedt & Maria do Céu Taveira (Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria; Univ. do Minho) Interesses profissionais em adolescentes: um estudo de caso Mara Leal, Nerielen Fracalozzi, Lucy Silva, & Fernanda Aguillera (Univ. de São Paulo, Brasil) Rede pública de ensino e a orientação vocacional e profissional Helena Detoni, Katty Souza, & Tassiane Pontes (Univ. Metodista de Piracicaba) Orientação vocacional e sucesso escolar na transição para o ensino secundário Isabel Quirino (Escola E.S. Poeta António Aleixo) 21

23 Programa: dia 13 Julho, 9:00 13:00 horas Projeto de intervenção/ orientação vocacional e profissional para alunos surdos Ana Isabel Monteiro & Regina Capelo (Univ. da Madeira) Mesa 32: AUDITÓRIO IE Simpósio: Aneis: respostas e ações educativas na sobredotação Coords.: Alberto Rocha & Cristina Palhares (ANEIS Direção Nacional) Aneis:atendimento educativo especializado na sobredotação e no talento Alberto Rocha, Ana Sofia Melo, & Cristina Palhares (ANEIS - Direção Nacional) Pista 1 2.ª edição: caraterização da fase de sinalização e identificação no agrupamento vertial de augusto gil - porto Ana Sofia Melo, Alberto Rocha, & Cristina Palhares (Univ. do Minho; ANEIS Direção Nacional) Medidas educativas de apoio à criança sobredotada: a legislação portuguesa Cristina Palhares (ANEIS Direção Nacional) Fatores influentes no desenvolvimento de talentos em crianças sobredotadas Helena Fonseca (ANEIS- Delegação do Porto) (Re)flexibilidade(s): como colaborar pode transformar a aprendizagem e o desenvolvimento José Pedro Trindade & Sara Bahia (Externato de Penafirme, FP-IEUL; ANEIS-Delegações de Torres Vedras e Lisboa) Mesa 33: SALA 10 Simpósio: Novas tecnologias digitais na educação: perspectivas brasileiras e portuguesas Coord.: Maria Cristina R. A. Joly (Univ. São Francisco, Brasil) Estudo transcultural brasil-portugal da competência docente em tecnologias digitais M. Cristina R. A. Joly, Leandro S. Almeida, Ronei Ximenes Martins, Bento D. Silva, & Claudette Maria Medeiros Vendramini (Univ. São Francisco; Univ. do Minho; Univ. Federal de Lavras) Efeito do uso de ambientes virtuais na formação de professores a distância. Ronei Ximenes Martins (Univ.Federal de Lavras, Brasil) A construção da autonomia em ambiente virtual de aprendizagem. Bento D. Silva & José Lauro Martins (Univ. do Minho; Univ. Federal do Tocantins, Brasil) Mesa 34: SALA 16 Simpósio: Novos instrumentos em avaliação psicológica educacional Coord.: Sandra Maria da Silva Sales Oliveira (Univ. do Vale do Sapucaí, Brasil) Avaliação da ansiedade escolar em escolas brasileiras pelo modelo de rasch Débora Cecílio Fernandes, Fermino Fernandes Sisto, & Sandra Maria da Silva Sales Oliveira (Univ. do Vale do Sapucaí; Univ. São Francisco) Avaliação da ansiedade na escola em crianças com baixo rendimento escolar. Sandra Maria da Silva Sales Oliveira, Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly, & Débora Cecílio Fernandes (Univ. do Vale do Sapucaí; Univ. São Francisco) 22