COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO

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1 PROFESSOR: DIVERSOS ALUNO(a) GABARITO: AV. PARCIAL 1ª ETAPA DISCIPLINA: FIS./GEO. COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO 53 ANOS DE HISTÓRIA ENSINO E DISCIPLINA Rua Frei Vidal, 1621 São João do Tauape/ Fone/Fax: ENSINO: MÉDIO 1º ANO Nº TURNO: MANHÃ TURMA: ÚNICA DATA:27/02/2014 FÍSICA I- CARLOS 1. As células da bactéria Escherichia coli têm formato cilíndrico, com 8 x 10 7 metros de diâmetro. Odiâmetro de um fio de cabelo é de aproximadamente 1 x 10 4 metros. Dividindo-se o diâmetro de um fio de cabelo pelo diâmetro de uma célula de Escherichia coli, obtém-se, como resultado: A) 125 B) 250 C) 500 D) 1000 E) Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas seguidas, expresso em segundos, é de: a) 3,0. 10² b) 3,0. 10³ c) 3,6. 10³ d) 6,0. 10³ e) 7,2. 10³ 3. Um livro de Física tem 800 páginas e 4,0 cm de espessura. A espessura de uma folha do livro vale, em milímetros: a) 2,5. 10 b) 5,0. 10 c) 1,0. 10 d) 1,5. 10 e) 2, A nossa galáxia, a Vía Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. Suponha que 0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante à Terra. O número de planetas semelhantes à Terra, na Vía Láctea, é: a) 2, b) 2, c) 2, d) 2, e) 2,

2 5.Um ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano. Considerando que, aproximadamente, a velocidade da luz é de trezentos milhões de metros por segundo e um ano tem 32 milhões de segundos, devemos multiplicar (trezentos milhões) por (32 milhões) para obter o valor do ano-luz em metros. Efetue esta conta em notação científica. a)9,6x10 15 anos-luz b)4,7x10 15 anos-luz c)9,1x10 15 anos-luz d)8,4x10 15 anos-luz e)6,9x10 15 anos-luz 6.Um ônibus percorreu 20 km a 60 km/h e 60 km a 90 km/h. Determine a velocidade escalar média do ônibus nos 80 km percorridos. Considere que, em cada trecho, o ônibus sempre manteve velocidade constante. a)68 km/h b)70 km/h c)74 km/h d)80 km/h e)82 km/h 7.Um atleta correndo ultrapassa um trem com 100 metros de comprimento, que se move vagarosamente no mesmo sentido. A velocidade do corredor é o dobro da velocidade do trem. Em relação ao solo, qual é o espaço percorrido pelo atleta, desde o instante em que alcança a traseira da composição até o instante em que a ultrapassa? a)100 m b)200 m c)240 m d)300 m e)360 m 8.Um carro movia-se, em linha reta, com velocidade de 20 m/s quando o motorista pisou nos freios fazendo o carro parar em 5s. A aceleração do carro nesse intervalo de tempo foi de: a) - 4m/s b) -1m/s c) 1 m/s d) 3 m/s e) 5 m/s 9.Quando dois veículos que se movem, ambos com velocidades constantes, um em direção ao outro, a distância entre eles diminui 40 m em cada segundo. Se, sem alterar os módulos das velocidades, moverem-se ambos no mesmo sentido, suas posições relativas variam de 40 m em 10 segundos. Pode-se afirmar que os veículos possuem velocidades : a). 18 m/s e 22m/s b). 40 m/s e 36m/s c). 36 m/s e 4m/s d). 20 m/s e 34m/s e) 40 m/s e 10 m/s 10. Um automóvel se move com velocidade constante igual a 112 km/h, numa estrada plana e reta. Uma cerca longa, com postes espaçados de 4 m, margeia esta estrada. Considerando o referencial no automóvel, pode-se afirmar que o número de postes que passam pelo carro, por segundo, é de:

3 a). 3 a 4 b.) 5 a 6 c.)7 a 8 d) 20 a 21 e) 72 a 73 FÍSICA - ENÉAS

4 GEOGRAFIA - EDUARDO Resposta da questão 1: [D] I. CORRETA, pois as coordenadas Geográficas são linhas imaginárias trançadas no planeta na horizontal (latitude) e na vertical (longitude). II. CORRETA. Meridianos são linhas imaginárias traçadas no globo na vertical 0º seria o Meridiano Principal ou Meridiano de Greenwich, onde por convenção marca a mudança de data. III. CORRETA. A linha do Equador que é uma linha imaginária que divide a Terra em dois hemisférios (norte- setentrional ou boreal e sul meridional ou austral) IV. INCORRETA. Devido à distorção uniforme dos continentes e oceanos a representação da Terra tanto pelo globo quanto pelo planisfério permite visualizar toda a superfície terrestre de uma só vez. Resposta da questão 2: [E] Escala aproximada do mapa, expressa graficamente: km Deslocamento de 1000 km para o sul: x = 1000/500 = 2 cm (4 unidades) x Deslocamento de 1000 km para o oeste. Mesmo raciocínio acima. Deslocamento de 750 para o sul: x = 750/500 = 1,5 cm (3 unidades) x O deslocamento proposto possibilitou atravessar os estados de Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, cortando respectivamente os domínios naturais de Caatinga, Mata Atlântica e Cerrado, encerrando o deslocamento a 250 km (1 unidade) de São Paulo. Resposta da questão 3: [C] O sistema de coordenadas geográficas é formado por um conjunto de linhas imaginárias de posição que cobrem a esfera terrestre como uma rede. Os paralelos fornecem a posição de latitude (distância em graus de um ponto da superfície ao Equador) e os meridianos fornecem a posição de longitude (distância em graus de um ponto da superfície ao meridiano principal ou de Greenwich). O sistema permita a localização de pontos na superfície da Terra. A alternativa é falsa, a relação entre distâncias num mapa é a escala do mapa. A alternativa [B] é falsa, os paralelos são horizontais, paralelos ao Equador e os meridianos são verticais, perpendiculares ao Equador. A alternativa [D] é falsa, a latitude é referida ao Equador e a longitude é referida ao meridiano de Greenwich.

5 A alternativa [E] é falsa, as projeções cartográficas são artifícios matemáticos que permitem a expressão da Terra, esférica, no mapa, plano. Resposta da questão 4: [B] Resposta da questão 5: Resposta da questão 6: [D] Resposta da questão 7: Resposta da questão 8: [E] Resposta da questão 9: Resposta da questão 10:

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