Letramento Digital - Comunicação. Profa. Reane Franco Goulart

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Danilo Carreira de Miranda
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1 Letramento Digital - Comunicação Profa. Reane Franco Goulart reane@iftm.edu.br

O poder da aproximação Hoje é possível olharmos para o

espaço: o que antes era desconhecido por ser distante,

2 O poder da aproximação Hoje é possível olharmos para o mundo todo, sem sequer ir à janela de casa. A interligação do planeta pelas Tecnologias de Informação e Comunicação redimensiona as escalas do espaço: o que antes era desconhecido por ser distante, agora pode fazer parte de nossa vida tanto quanto aquilo que nos é próximo.

Surgiram as invenções A invenção do trem

3 Surgiram as invenções A invenção do trem a vapor a partir da primeira metade do século XIX alterou radicalmente as possibilidades de locomoção e comunicação entre as populações. Nesse século que a humanidade viu a descoberta e o aperfeiçoamento de tecnologias importantes para a memória e a reprodução visual da realidade, assim como para sua distribuição: o telégrafo e o microfilme; a fotografia e o cinema.

4 Os ouvidos também foram contemplados, com o gravador de som, o rádio e o telefone se o primeiro permite o registro, o segundo estabelece a comunicação sonora em tempo real, enquanto o último permite interatividade.

5 Quando iniciou a tecnologia digital? Na segunda metade do século XX, surgiu o homem pisando na Lua, surgimento do satélite, do microcomputador e suas redes digitais. Com a apropriação das tecnologias de informação e comunicação por parcelas cada vez maiores da sociedade, surgiu então o nome de cibernética.

Cibernética é definida como comunicação e controle nas máquinas e animais, entre os quais figuram os seres humanos.

6 Cibernética A cibernética não está restrito apenas ao uso da Internet, mas instaura-se, também, na comunicação não-presencial interativa, multidirecional e descentralizadora a comunicação em rede. Cibernética é definida como comunicação e controle nas máquinas e animais, entre os quais figuram os seres humanos. Este é o conceito do matemático Norbert Wiener que reinventou, em 1948, a palavra Cibernética (Kubernetes, em grego), que significa a arte de pilotar navios e, por extensão, a arte de conduzir homens e, em sentido mais amplo, a arte de governar o Estado (Nave Social).(SANGIORGI, 1999: 116).

Cibernética Quando se entra na rede nunca se está sozinho, pelo

maneira diferente de partilha, em que é possível estar conectado

7 Cibernética Quando se entra na rede nunca se está sozinho, pelo contrário - a comunicação por rede de computadores inaugura uma maneira diferente de partilha, em que é possível estar conectado simultaneamente com pessoas de todo o mundo, a partir de cada computador pessoal. Estar à frente de uma tela de computador significa, portanto, estar em um processo de integração e diálogo que nada tem a ver com isolamento.

8 Crime cibernético - exercício O que é? Como o professor deve estudar este assunto para repassar aos alunos. O que mostrar aos alunos com o propósito de construir conhecimento? O projeto de lei PL 35/2012 foi recentemente aprovado, mas será que muita coisa vai mudar? Exemplos que tivemos em 2012: empresas, bancos, governo, artistas, dentre outros.

Aprender a comunicar-se digitalmente Ambientes

Todos têm a finalidade de colocar grupos de pessoas

9 Aprender a comunicar-se digitalmente Ambientes interativos: fóruns, sala de bate papo, listas de discussão, blogs, redes sociais, são os mais populares da internet. Todos têm a finalidade de colocar grupos de pessoas em comunicação, mas suas características específicas os tornam mais adequadas a um ou outro tipo de uso.

10 Comunicação X Internet A Internet tem se mostrado um meio propício para a efetivação do modelo de comunicação em rede, uma vez que o educador pode: Utilizar o computador conectado à rede como um recurso para o seu desenvolvimento pessoal, ao buscar sua própria formação continuada e conteúdos de seu interesse. Integrar comunidades virtuais de troca e de aprendizagem, partilhando informações com outros educadores.

11 Construir roteiros de atividades para seus alunos a partir de hipertextos e da seleção, recorte, organização e edição de informações coletadas na rede. Avaliar o desenvolvimento do aluno, acompanhando o processo de construção do conhecimento a partir de roteiros cognitivos orientados pelo professor ou definidos pelo aluno (por exemplo, com o registro dos caminhos de busca e pesquisa em sites e sua posterior problematização ou com o processo de construção de um texto). Publicar na Web produções dos alunos e educadores, ficando disponíveis, gratuitamente, para o acesso de qualquer parte do mundo.

Escola X Internet Um aspecto bastante simples, mas muito importante, e que a escola não pode ignorar, é o interesse que os alunos têm em manipular e

12 Escola X Internet Um aspecto bastante simples, mas muito importante, e que a escola não pode ignorar, é o interesse que os alunos têm em manipular e explorar o ciberespaço. Para a escola, que há tanto tempo reclama da falta de interesse dos alunos, está aí uma oportunidade de reverter esse quadro.

13 Escola X Internet O educador que conseguir encarar a Internet como sua aliada, estará à frente daqueles que a encaram como um problema.

14 Sites, artigos e vídeos como complemento da aula. As crianças e o efeito da internet em seus trabalhos escolares Vídeos de aulas na internet viram hit e prometem ajudar da préescola ao vestibular - Professor Khan - ou ou

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