Lista de exercícios Orações Subordinadas Adjetivas

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1 Página 1 de 7 Lista de exercícios Orações Subordinadas Adjetivas 1. Transforme os adjetivos em orações subordinadas adjetivas. Siga o modelo: Modelo: Eles são homens corajosos. Eles são homens que têm coragem. a) Foi uma atitude ofensiva. b) Ele é um homem consciente de seus direitos e deveres. c) O esportista insistente tem bom desempenho. d) Receberam aplausos surpreendentes. e) Bruna é uma criança cativante. f) Ela tem olhos sedutores. g) Acariciava o filhinho doente com mãos trêmulas. 2. Agora transforme as orações subordinadas adjetivas em adjetivos. Siga o modelo. Modelo: Escrevi-lhe palavras que o estimularam. Escrevi-lhe palavras estimulantes. a) É um livro que convence. b) Quero um amor que dure. c) Você teve atitudes que não se podem perdoar. d) Este é um problema que não tem solução. e) O automóvel é um veículo que polui. f) Conceição tinha uma letra que não se podia ler. 3. Transforme o adjunto adnominal em uma oração subordinada adjetiva. Modelo: Os casos insolúveis não são raros. Os casos que não se solucionam não são raros. a) Os galhos maiores foram cortados. b) As notícias divulgadas confirmaram nossas previsões. c) Há crimes imperdoáveis. d) Jogadores criadores de caso não serão convocados. e) Destinaram-se recursos às regiões produtoras de feijão. 1

2 4. Substitua as orações em destaque pelos adjetivos correspondentes: a) Trata-se de um bem, que não se pode destruir. b) É um feijão, que não tem sal. c) É uma tinta, que não se apaga. d) É um projeto, que não se pode realizar. e) É uma substância, que não tem odor. f) É um texto, que não se pode compreender. Página 2 de 7 5. Transforme os adjuntos adnominais em orações subordinadas adjetivas introduzidas pelo pronome relativo QUE: a) Ele é um homem cumpridor de seus deveres. b) Essa menina tem um sorriso cativante. c) Essa é uma associação protetora de animais. d) Evite comentários ofensivos. e) Li uma notícia surpreendente. f) Lutaremos por uma paz permanente. g) Li uma carta emocionante. h) Passou-nos um problema insolúvel. 6. Sabendo que a oração subordinada adjetiva restritiva delimita, particulariza o sentido do seu antecedente; e que a adjetiva explicativa generaliza esse sentido, classifique as orações adjetivas abaixo e explique o sentido de cada uma. a) Os alunos que têm dificuldade em leitura e compreensão de texto terão aulas extras aos sábados. b) Os alunos, que têm dificuldade em leitura e compreensão de texto, terão aulas extras aos sábados. 7. Encontre a oração subordinada adjetiva restritiva: a) O homem que discursava sorria. b) O triste é que não era uma planta qualquer. c) Só imponho uma condição: que não chegues tarde. d) Meu irmão saiu ontem. 2

3 e) Sabe-se que o resultado foi positivo. Página 3 de 7 8. Em que alternativa há no período uma oração subordinada adjetiva? a) Ele falou que compraria a casa. b) Não fale alto, que ela pode ouvir. c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo. d) Em time que ganha não se mexe. e) Parece que a prova não está difícil. 9. Classifique as orações adjetivas destacadas: a) As estradas que descem para o litoral foram interditadas. b) O filme, a que me refiro, não está em cartaz. c) Os professores que se reuniram hoje vão divulgar as notas. d) São poucos os amigos em quem confiamos de verdade. e) Vi uma mulher, cujo rosto não me é estranho. f) Esse escritor, que mora na Bahia, lançou um novo livro. 10. Use (E) para orações adjetivas explicativas ou (R) para restritivas: ( ) Aqui há brinquedos que fascinam. ( ) Aplaudimos o cantor, que foi premiado. ( ) A casa, onde nasci, foi reformada. ( ) O pianista, que era francês, chegou ao Brasil cedo. ( ) A rua, onde caí, vive deserta. ( ) Deixei-o em sua tristeza, que parecia incurável. ( ) Pedro, que é muito agitado, derrubou a jarra. 11. Quando o enterro passou / Os homens que se achavam no café / Tiraram o chapéu maquinalmente (Manuel Bandeira). A oração que se achavam no café é: a) subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada substantiva subjetiva c) subordinada adjetiva explicativa 3

4 d) subordinada substantiva objetiva indireta e) subordinada adjetiva restritiva Página 4 de Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pôde viajar naquele dia. A oração destacada classifica-se como subordinada: a) substantiva objetiva direta. b) substantiva apositiva. c) substantiva predicativa. d) adjetiva explicativa. e) adjetiva restritiva. 13. Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva a)... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou. b) Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei. c)... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto. d) Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano. e) Está romântico!... está romântico... exclamaram os três Não compreendíamos a razão, por que o ladrão não montava o cavalo. A oração em destaque é: a) subordinada adjetiva restritiva. b) subordinada adjetiva explicativa. c) subordinada adverbial causal. d) substantiva objetiva indireta. e) substantiva completiva nominal. 15. Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário, que exerciam naquele período. A oração em destaque é: a) substantiva objetiva direta b) substantiva subjetiva 4

5 c) substantiva completiva nominal d) substantiva predicativa e) adjetiva explicativa. Página 5 de Reescreva e classifique as orações subordinadas adjetivas em restritivas ou explicativas: a) Os alunos que estudaram passaram no exame. b) Os alunos, que estudaram, passaram no exame. c) Meus alunos, que são aplicados, terão grandes chances de serem aprovados no exame. d) Meus alunos que são aplicados terão grandes chances de serem aprovados no exame. e) São vermelhas as rosas, que ela colheu. f) Tenho um lado infantil, que não cresce jamais. g) Deus, que é bom e justo, não nos desampara. h) Os adolescentes, que são autênticos, não escondem suas emoções. i) Os adolescentes que são autênticos não escondem suas emoções. j) Visitamos uma igreja, que fica no alto da colina. k) O aluno que estuda é estimado pelos mestres. l) Usemos bem os dons que possuímos. m) Minha mãe, que é bondosa, atende sempre aos necessitados. n) O Amazonas, que é um rio caudaloso, fica ao Norte do Brasil. o) A Educação, que é o esteio do país, deve ser uma prioridade do nosso Governo. p) Naquela tapera, que fica à beira da estrada, mora um pobre velho. q) Luís, que é um bom funcionário, merece uma recompensa. r) O jardineiro, que mora perto de casa, é muito humilde. s) Os peixes que compramos na feira são muito grandes. t) As secas que se prolongam castigam o sertanejo. 17. Classifique as orações adjetivas destacadas em restritivas ou explicativas. a) Já se avistava o contorno da serra, que iriam subir. (José Lins do Rego) b) Procurei o mostrador: do ponto, em que me achava, não percebia o número. (Graciliano Ramos) c) A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho... (Machado de Assis) 5

6 Página 6 de 7 d) Olhou as sombras movediças que enchiam a campina. (Graciliano Ramos) e) Reduzo-me ao pó, que fui. (Cecília Meireles) f) O pátio, que se desdobrava diante do copiar, era imenso. (Graciliano Ramos) g) Era esta a hora, em que as duas costumavam ir para o caramanchão. (Lygia Fagundes Telles) h) Ergueu-se para fechar a janela, onde a esperava uma surpresa. (José de Alencar) i) Chegou um tempo em que a vida é uma ordem. (Carlos Drummond de Andrade) j) Tirei um colete velho, em cujo bolso trazia cinco moedas de ouro. (Machado de Assis) k) Com os níqueis que lhe sobraram comprou pasteis e um sanduíche. (Fernando Sabino) l) Encontrei o velho padre, por quem fui batizado. m) Olhou a caatinga amarela, que o poente avermelhava. (Graciliano Ramos) 18. Indique a função sintática do pronome relativo das frases do exercício Através do pronome relativo adequado, estabeleça relação entre as orações, transformando a segunda em subordinada adjetiva. Modelo: Recebi todos os livros. Eles foram indicados pela crítica. Transformação: Recebi todos os livros que foram indicados pela crítica. a) Encontrei os amigos. Estava precisando deles. b) Todos vaiaram o jogador. O técnico escalara o jogador na última hora. Lista de exercícios Figura de linguagem 1. Identifique qual das alternativas trata-se de metáfora: a) Eles morreram de rir daquela cena. b) Aqueles olhos eram como dois faróis acesos. c) Ah! O doce sabor da vitória! d) Aquele velho é uma raposa! 2. Explique a relação de semelhança sobre a qual se construíram as metáforas: a) Os catadores de papel são triste paisagem. b) Teu sorriso é uma aurora. c) O hipopótamo é um bruto sapatão afogado. 6

7 d) Esse vendedor de carros é uma raposa. e) Seu mau-humor é chuva de verão. f) Meu novo apartamento é uma caixa de fósforos. g) Nosso relacionamento é um mar de rosas. Página 7 de 7 3. Identifique as figuras usadas nas frases abaixo: a) O gato é preguiçoso como uma segunda-feira. b) Não fique pensando que o povo é nada. c) Uma coisa triste no fundo da sala. d) O noivo da minha irmã pediu a mão dela em casamento. e) Meu verso é sangue. / Volúpia ardente. f) A vida é um incêndio. g) A mão que toca o violão / se for preciso vai à guerra. h) Cantava muito Chico Buarque. 4. Reconheça as figuras das frases abaixo: a) Os teus olhos são negros e macios. b) As velas do barco vão sair para pescar. c) Não sabem governar sua cozinha e querem governar o mundo. d) Ninguém pode negar que as mãos dos trombadinhas eram ágeis. e) Tinhas a alma de sonhos povoada. f) Ouvi Mozart com emoção. g) O estádio aplaudiu o jogador. h) À noite, as ruas são desertas. 7