Atores da Inclusão na Universidade Formação e Compromisso.

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1 Atores da Inclusão na Universidade Formação e Compromisso. M. Cecilia C. Baranauskas M. Teresa E. Mantoan

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3 Atores da Inclusão na Universidade Formação e Compromisso. M. Cecilia C. Baranauskas M. Teresa E. Mantoan BCCL Biblioteca Central Cesar Lattes Unicamp Acessibilidade, Inclusão, Ensino Superior, Formação Educação & Tecnologia

4 Ficha Catalográfica Elaborado pelo Sistemas de Biblioteca da UNICAMP / Diretoria de Tratamento da Informação Bibliotecário : Helena Joana Flipsen - CRB-8ª / 5283 At72 Atores da inclusão na universidade : formação e compromisso / organização : M. Teresa E. Mantoan, M. Cecília C. Baranauskas - Campinas, SP : UNICAMP/Biblioteca Central César Lattes, Acessibilidade. 2. Inclusão escolar. 3. Ensino superior. 4. Professores universitários - Formação. I.Mantoan, Maria Teresa Egler. II. Baranaukas, Maria Cecília Calani. III. Título. ISBN XXXXXXXXXXXXX CDD Índices para Catálogo Sistemático: 1. Acessibilidade Inclusão escolar Ensino superior Professores universitários - Formação Ficha técnica Revisão : Filomena Lima Romeiro e Teresa Florence Capa/Ilustrações : Renato Stegun Projeto Gráfico e Diagramação : Núcleoativo Comunicação Impressão : RR Donnelley Moore Gráfica e Editora Ltda. Biblioteca Central César Lattes / Unicamp

5 Sumário Apresentação 04 Prefácio 06 Cap.01 Oficinas participativas inclusivas mediadas pelo modelo ACBP. 09 Cap.02 Diferenças, Identidades e Inclusão 29 Cap.03 Biblioteca Acessível 53 Cap.04 Acessibilidade na comunição 77 Cap.05 Acessibilidade na Web 101 Cap.06 Acessibilidade no ambiente físico 129 Autores 146

6 Capítulo I Oficinas participativas inclusivas mediadas pelo modelo ACBP. M. Cecilia C. Baranauskas M. Teresa E. Mantoan Diego S. Melo-Solarte

7 Capítulo II Diferenças, Identidades e Inclusão. Susie de Araujo Campos Alcoba Maria Isabel Sampaio Dias Baptista Janaína Speglich Amorim Carrico Lilia Maria Souza Barreto

8 Capítulo III Biblioteca acessível Deise Tallarico Pupo

9 Capítulo IV Acessibilidade na Comunicação Celma dos Anjos Domingues Fabiana Fator Gouvêa Bonilha Lilia Maria Souza Barreto Mônica Cristiane Moreira Crispim Silvia Helena Rodrigues de Carvalho Sônia Maria Chadi de Paula Arruda

10 Capítulo V Acessibilidade na Web Amanda Meincke Melo Leonelo Dell Anhol Almeida Vagner Figuêredo de Santana

11 Capítulo VI Acessibilidade no ambiente físico João Vilhete Viegas d Abreu Núbia Bernardi

12 Autores Amanda Meincke Melo É Doutora em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atua como professora no ensino superior. Tem especial interesse em Metodologia e Técnicas da Computação e Interação Humano-Computador, com ênfase em Comunicação Mediada pela Web, Design Participativo Inclusivo e Educação. Celma dos Anjos Domingues Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Formada em Pedagogia pela Unicamp e em Análise de Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Atua no Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca Central Cesar Lattes (Unicamp) na pesquisa de soluções em acessibilidade e no apoio ao uso de recursos tecnológicos na área da deficiência visual. Deise Tallarico Pupo É Bibliotecária do Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca Centra Cesar Lattes da Universidade Estadual de Campinas (LAB/BCCL/ Unicamp). Graduada pela Es cola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos-SP, com pós-graduação lato sensu em Deficiência Visual e Surdez: funda mentos para intervenção pela Unicamp. Diego Samir Melo Solarte É mestrando em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas e bacharel pela Universidade de Nariño - Colômbia. Professor Associado Universidade de Manizales - Colômbia desde o ano Suas áreas de atuação incluem: Educação a Distância, Aprendizagem Baseada em Problemas e Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador. Fabina Fator Gouvêa Bonilha Mestre e Doutoranda em Música pelo Instituto de Artes da Unicamp (com bolsa concedida pela FAPESP), sob a orientação do Professor Dr. Claudiney Rodrigues Carrasco. Graduada em Piano Erudito pela Unicamp, e em Psicologia pela PUC de Campinas. Janaina Speglich de Amorim Carrico Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, com pesquisa voltada à inclusão no Ensino Superior. Mestre em Educação pela FE/Unicamp. Atua como professora no Ensino Superior.

13 João Vilhete Viegas d Abreu Doutor em Engenharia Mecânica, Coordenador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação - NIED/UNICAMP. Desenvolve pesquisas na área de Robótica Pedagógica e coordena projetos que envolvem o desenvolvimento de ferramentas computacionais e tecnologia educacional. Leonelo Dell Anhol Almeida É doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Suas áreas de atuação incluem awareness em sistemas colaborativos e acessibilidade. Lilia Maria Souza Barreto Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Especialista em Surdez e Deficiência Visual pela Unicamp. Formada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Temas de interesse: Atendimento Educacional Especializado (pessoa surda), Educação Inclusiva e Redes Colaborativas. Maria Cecilia Calani Baranauskas Professora Titular no Instituto de Computação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Coordenadora Associada no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (UNICAMP). Bacharel e Mestre em Ciência da Computação e Doutora em Engenharia Elétrica, pela UNICAMP. Atua na formação e pesquisa em design de interfaces e interação humano-computador. Atores da Inclusão na Universidade Maria Isabel Sampaio Dias Baptista É pedagoga, mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Suas áreas de atuação incluem a inclusão, estudos sobre diferenças, identidades e acessibilidade. Atua também como cantora profissional. Maria Teresa Eglér Mantoan É pedagoga, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Professora dos cursos de graduação e de pósgraduação da Faculdade de Educação da Unicamp. Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferenças- LEPED/ Unicamp. Mônica Cristiane Moreira Crispim É mestre em Política Científica e Tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e professora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso (CEFET MT). Áreas de interesse inclusão digital e acessibilidade.

14 Vagner Figuerêdo de Santana É mestrando em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Campinas e bacharel pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Foi webmaster da Folha Online de 2002 a Sua pesquisa envolve ferramentas de avaliação de websites, acessibilidade e usabilidade. Sílvia Helena Rodrigues de Carvalho É docente em Educação Especial e Reabilitação no Centro de Estudos e Pesquisas em Rea bilitação Prof. Dr. Gabriel Porto CEPRE da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp e atua no Laboratório de Acessibilidade na Biblioteca Central Cesar Lattes da Universidade Estadual de Campinas (LAB/BCCL/Unicamp). Susie de Araújo Campos Alcoba É Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e atua como formadora e pesquisadora na área de Educação Inclusiva, Educação Especial, e Tecnologias Aplicadas à Educação. Sônia Maria Chadi de Paula Arruda Docente em Educação Especial e Reabilitação, com atuação com crianças, adolescentes, adultos e idosos com deficiência visual no CEPRE-FCM-UNICAMP. Pesquisadora, mestre em Educação e doutora em Ciências Biomédicas pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Núbia Bernardi Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela USP- São Carlos, com mestrado e doutorado em Engenharia Civil pela UNICAMP. É docente na Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da UNICAMP onde pesquisa temas de metodologia de ensino de projeto arquitetônico, Desenho Universal e conforto ambiental.

15 Atores da Inclusão na Universidade Ambientes educacionais inclusivos são aqueles que acolhem indistintamente a todos os que são parte deles o u neles t ransitam. C uidar p ara que essas pessoas tenham as melhores condições para viver com qualidade e autonomia nesses espaços de trabalho e de desenvolvimento implica em mudanças conceituais, estruturais e funcionais. Neste livro estão reunidas as contribuições de pesquisadores, técnicos e professores da Universidade Estadual de Campinas UNICAMP, que produziram conhecimento e artefatos visando t ornar essa Universidade cada v ez m ais acessível a todos. O objetivo da publicação é compartilhar com interessados esse acervo d e trabalhos e estender os propósitos e as possibilidades de abertura de outras IES às diferenças.

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