CLUBE MILITAR DEPARTAMENTO CULTURAL CPREPECEME 2017 (1ª Formativa Uma interpretação das questões)

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1 CLUBE MILITAR DEPARTAMENTO CULTURAL CPREPECEME 2017 (1ª Formativa Uma interpretação das questões) GEOGRAFIA 1a QUESTÃO (Valor 6,0) Analisar os atuais fluxos capitais, informações, mercadorias e pessoas entre países, nas expressões científico-tecnológica e econômica, destacando a importância das novas tecnologias para as relações de poder no mundo contemporâneo. UD II - A atual fase do capitalismo: Globalização e reestruturação produtiva. Assunto 3. - Revolução informacional e o atual processo de globalização. a. Analisar a importância das novas tecnologias na consolidação das relações de poder no mundo contemporâneo...c. Estudar o processo de aceleração dos fluxos de informação, capitais, mercadorias e pessoas. Analisar(estudar, examinar, chegar por dedução a conclusões dirigidas para o objeto da análise) Pedido:... os atuais fluxos capitais, informações, mercadorias e pessoas entre países... Condicionantes:... nas expressões científico-tecnológica e econômica destacando a importância das novas tecnologias para as relações de poder no mundo contemporâneo. (atenção à condicionante do gerúndio) Trata-se analisar os atuais fluxos de capitais, de informações, de mercadorias e de pessoas entre os países nos seus aspectos científico-tecnológicos e econômicos, destacando, na conclusão de cada análise, a importância da influência das novas tecnologias em cada um dos fluxos analisados tem para as relações de poder no mundo contemporâneo. A conclusão final deverá ser a síntese das conclusões parciais mostrando como as mudanças ocasionadas pelo avanço tecnológico nesses fluxos mudaram a economia e, em consequência, as relações de poder no mundo globalizado. Caracterizar o mundo globalizado atual como consequência do intenso desenvolvimento científico-tecnológico que tornou a economia mundial globalizada e alterando a distribuição de poder no mundo atual.

2 (parágrafo de ligação) 1. O fluxo de capitais 2. O fluxo de informações 3. O Fluxo de mercadorias 4. O fluxo de pessoas Conclusão Em uma síntese, expor como o avanço científico- tecnológico nos diversos setores intensificou o fluxo de capitais, de informações, de mercadorias e de pessoas, integrou os setores de produção e os povos, possibilitou a globalização, alterando substancialmente a distribuição de poder no mundo atual. 2ª QUESTÃO (Valor 4,0) Apresentar o atual processo de inserção do continente asiático no sistema capitalista UD VII - ÁSIA 1. O PROTAGONISMO ASIÁTICO NO SÉCULO XXI a. Apresentar o processo de inserção do continente asiático no sistema capitalista. Apresentar...(citar justificando, expor, explicar, fazer conhecer o significado daquilo que é revelado, dizer o que é e porque é e/ou como é)

3 Pedido:... o atual processo de inserção do continente asiático no sistema capitalista. Trata-se de explicar o atual processo de inserção do continente asiático no sistema capitalista, explicitando como e quando os diversos países ou grupo de países do continente realizaram esse processo. Definir o continente asiático através dos seus aspectos fisiográficos. Informar sobre os principais países ou grupos de países que o compõem. Fazer referência aos regimes econômicos anteriores adotados pelos países ou grupo de países asiáticos. (parágrafo de ligação) O Japão A Índia Os tigres asiáticos (ou pais por país: Coreia do Sul, Taiwan, etc...) A China Federação Russa Países da Ásia Central Países do Oriente Médio Obs: Para uma apresentação mais completa será interessante dizer qual o regime econômico adotado anteriormente pelos países e quando, como e porque, em cada caso, se deu o processo de inserção no sistema capitalista. IMPORTANTE Receberemos o barema elaborado pela Escola. A reação normal é a de compararmos as ideias que ali estão com aquilo que respondemos como se elas fossem a solução nota 10. Não se trata disso. O barema é uma ferramenta de retificação e ratificação da aprendizagem. Da comparação que fizermos, o importante será a revisão de nosso texto verificando como aplicamos o método e como nos saímos na expressão escrita, ou seja, respondemos à questão (pedido)? Fomos objetivos e claros na nossa exposição? O texto é contínuo e coerente? Agora sim, vamos ao conteúdo. Que ideias indicadas pelo barema deixamos de abordar? É hora de revê-las em nossas fontes de consulta de forma a consolidar o conhecimento. Que ideias lançamos e que não têm consistência ou foram equivocadas? Mais uma vez retificamos o conhecimento. É para isso que servem as Formativas. O ciclo se fecha quando recebermos as observações de quem avaliar nosso trabalho.

4 HISTÓRIA 1a QUESTÃO (Valor 6,0) Analisar as diferenças entre Norte e Sul dos Estados Unidos da América (EUA), nas expressões política e econômica, que desencadearam a Guerra Civil ( ) UD V O século XIX nas Américas. Assunto 3. A construção dos Estados Unidos. [A Marcha para o Oeste e o papel da fronteira; O Destino Manifesto e a ocupação da Costa Oeste do território dos EUA; o Liberalismo, o Federalismo e o Constitucionalismo; O surgimento da potência militar]. b. Caracterizar as diferenças entre o Sul e o Norte dos EUA e expor as condições que levaram à Guerra de Secessão. Analisar(estudar, examinar, chegar por dedução a conclusões dirigidas para o objeto da análise) Pedido:... as diferenças entre Norte e Sul dos Estados Unidos da América (EUA)... Condicionantes:... na expressão política na expressão econômica (as diferenças...) que desencadearam a Guerra Civil ( ). Trata-se analisar as diferenças políticas e as diferenças econômicas entre o Norte e o Sul dos EUA que causaram a Guerra Civil de 1861 a O que foi a Guerra da Secessão Seus antecedentes e causas (parágrafo de ligação) As diferenças políticas entre o Norte e o Sul dos EUA em meados do Século XIX O Norte liberal e constitucionalista e o Sul federalista O Norte abolicionista e o Sul escravagista As diferenças econômicas entre o Norte e o Sul dos EUA em meados do Século XIX O Norte industrial e o sul agrícola, dependente da mão de obra escrava. As divergências sobre a mão de obra escrava nas terras dos novos estados a Oeste do Mississipe.

5 Conclusão Síntese das diferenças políticas e econômicas entre o Norte e o Sul dos EUA em meados do Século XIX que se tornaram causas da Guerra Civil de 1861 a Obs: leiam o Conteúdo Básico do CP-ECEME em relação à Construção dos EUA e consultem as fontes indicadas no PLADIS (ARRUDA e KOSHIBA) 2 a QUESTÃO (Valor 4,0) Apresentar as contribuições de Nicolau Maquiavel, Carl von Clausewitz, Antoine-Henri de Jomini e John Keegan para o Pensamento Militar contemporâneo. Obs: essa questão, de interpretação e esquematização direta, constitui um convite, quase uma ordem, para que leiamos com atenção o Conteúdo Básico do CP-ECEME sobre História Militar, de forma a podermos trabalhar questões futuras dessa disciplina. Lembro que as questões de HM normalmente vêm combinadas ou embutidas nas de História, dentro do conceito de interdisciplinaridade. ###

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