Guia de Curso. Administração e Gestão Educacional. Mestrado em. 15ª Edição. Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância

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1 Universidade Aberta Sede R. da Escola Politécnica, Lisboa Campus do Taguspark Av. J. Delors, Edifício Inovação I Porto Salvo, Oeiras Coordenadora: Guia de Curso Lídia Grave-Resendes Vice-Coordenadora: Cláudia Neves Secretariado do Curso Liberdade Almeida mage@uab.pt Guia Informativo Mestrado em Administração e Gestão Educacional 15ª Edição

2 Índice 1. Apresentação 1. Apresentação 2. Objetivos do Curso 3. Destinatários 4. Pré-requisitos 5. Candidaturas e Seleção 6. Propinas 7. Funcionamento do Curso 8. Organização Curricular 9. Avaliação e Classificação 10. Diplomas 11. Plano de Estudos 12. Equipa docente Anexo A 15ª edição do curso de mestrado aqui apresentado integra-se no 2º Ciclo de estudos universitários e traduz-se numa especialização em Administração e Gestão Educacional da área científica de, obedecendo ao estipulado no Decreto-Lei nº. 115/2013 de 7 de agosto, no Decreto-Lei nº. 42/2005 de 22 de fevereiro, no Despacho nº /2005 (2ª série), de 11 de maio e nos Regulamentos de Aplicação do Sistema de Unidades de Crédito e Regulamento de Avaliação, Classificação, Qualificação e Certificação da Universidade Aberta. Esta área de especialização tem apresentado um significativo desenvolvimento nos últimos tempos, nos mais diversos quadrantes geográficos e, claramente, também no nosso país fruto quer do protagonismo político-social a que a administração dos sistemas educativos em geral, e a gestão das escolas em particular, têm estado sujeitas, quer do progressivo interesse que a comunidade científica tem atribuído à investigação na escola. Esperamos que, através deste curso de mestrado, se possa continuar a apoiar a construção de uma escola mais informada, inovadora e justa, voltada para o mundo de hoje e consciente do papel importante que assume na preparação dos futuros cidadãos. 2

3 d) identificar e utilizar instrumentos tecnológicos e técnicos necessários a uma administração e gestão eficiente e Para este curso de mestrado é proposto um modelo de ensino misto, moderna dos estabelecimentos de ensino ou dos organismos composto por aulas virtuais online e presenciais, de acordo com as coordenadores de educação; especificidades do modelo pedagógico da Universidade Aberta. Os e) desenvolver investigação aprofundada em questões cursos em regime misto correspondem a uma parte do curso feito relacionadas com a problemática da Administração e Gestão num ambiente virtual, acompanhado por um número limitado de Educacional. sessões presenciais, obrigatórias, para as unidades curriculares que exigem a prática em contexto presencial. 3. Destinatários 2. Objetivos do Curso Pretende-se atingir um perfil de formação especialista em Administração e Gestão Educacional com uma atitude de liderança educacional capaz de promover uma escolar inclusiva, multicultural, democrática e respeitadora da diferenciação e dos direitos humanos. Os objetivos primordiais do curso são: a) desenvolver as capacidades de gestão e liderança educacional necessárias aos novos contextos culturais e organizacionais em que as escolas se inserem; b) mobilizar os conhecimentos relativos aos instrumentos teóricos e metodológicos necessários para o desempenho das novas funções de direção escolar e gestão pedagógica; c) desenvolver uma atitude crítica de reflexão pessoal e profissional conducente a um processo de autoformação que se enquadre numa perspectiva de educação e aperfeiçoamento profissional permanente; O público-alvo do curso aqui apresentado será constituído, maioritariamente, por docentes que estão a exercer ou tencionam assumir funções ou atividades com aplicação direta no funcionamento dos estabelecimentos de ensino. Também serão público-alvo outros quadros superiores inseridos no Sistema Educativo a nível central/regional e em instituições privadas ou sem fins lucrativos que intervêm ou que ambicionam intervir a nível da gestão de instituições escolares. 4. Pré-requisitos A frequência do curso exige que os candidatos: tenham acesso a um computador com ligação à Internet; possuam conhecimentos de informática, na óptica do utilizador, incluindo de navegação na Internet; 3

4 A seleção dos candidatos será realizada por um júri e a decisão será transmitida aos candidatos selecionados. As listas de candidatos serão disponibilizadas na página da Universidade. possuam conhecimentos médios em inglês capazes de permitir a leitura e interpretação de documentos que integrem componentes bibliográficas. 5. Candidaturas e Seleção Os candidatos serão seriados mediante análise curricular. É fator de valorização a experiência de trabalho de direção e gestão educacional e coordenação pedagógica. Com vista à seleção e seriação dos candidatos, compete ao júri: O período de candidaturas e matrículas decorrerá em cada ano conforme é explicitado no despacho de abertura de cada edição do curso. A candidatura é efetuada online, no site da Universidade Aberta, devendo os candidatos seguir as instruções aí indicadas. Para além do formulário de candidatura, preenchido online, os candidatos deverão submeter, em formato digital, os seguintes documentos: Carta de motivação dirigida ao Presidente do Conselho Científico; Curriculum Vitae (consultar anexo no final deste guia); Comprovativos da formação académica adquirida pelo candidato. No caso de pretender solicitar equivalências a disciplinas já anteriormente realizadas, deverá ainda efetuar o pedido correspondente e juntar os programas dessas disciplinas. 1. definir e aplicar os critérios de seleção e seriação dos candidatos; 2. conferir os dados apresentados pelos candidatos, verificando se cumprem as condições de admissão; 3. analisar os documentos apresentados e ordenar os candidatos tendo em atenção: a classificação final da licenciatura, os elementos do curriculum vitae que se prendem com experiência profissional, projetos e publicações na área da gestão e Administração Educacional; 4. publicitar a lista ordenada dos candidatos, após a conclusão do processo de seriação e seleção. 6. Propinas As propinas são de 2250 euros, sendo o seu pagamento efetuado de acordo com o estipulado no regulamento de propinas da Universidade Aberta, disponível em: 4

5 Em caso de desistência, os valores já pagos não serão reembolsados. 7. Funcionamento do curso Os elementos de caracterização curricular do mestrado: a) área científica predominante do mestrado:. b) áreas científicas e créditos que devem ser obtidos para a obtenção do grau. O Curso de Mestrado em Administração e Gestão Educacional é lecionado na modalidade on-line com algumas sessões presenciais concentradas obrigatórias. São privilegiadas modalidades de aprendizagem Online assíncronas, com tutoria e acompanhamento online. Os trabalhos realizados no âmbito das várias Unidades Curriculares deverão ser entregues de acordo com a hora local de Portugal. 8. Organização curricular O curso de Mestrado em Administração e Gestão Educacional desenvolve-se ao longo de dois anos: o 1.º ano corresponde à parte curricular, organizada em dois semestres, e o 2.º ano destina-se à elaboração e apresentação de uma dissertação. O total do curso tem uma creditação de 120 unidades de crédito ECTS. Cada unidade de crédito (1 ECTS) corresponde a 26 horas de trabalho efetivo do estudante, contemplando a leitura de documentos, a resolução de atividades, a participação em discussões e o trabalho requerido em ordem à avaliação e classificação. O curso é antecedido por um módulo inicial com a duração de 10 dias, com o objetivo de ambientar os estudantes à plataforma utilizada e ao contexto de ensino online, que decorrerá totalmente a partir da plataforma. Haverá também um encontro presencial de lançamento do curso, com caráter obrigatório, bem como duas sessões presenciais no 2.º semestre, em calendário estipulado em cada ano letivo. O curso pode ser frequentado em regime integral ou em regime parcial, aplicando-se estes regimes, de forma independente, à parte curricular (pode ser realizada em 1 ou em 2 anos) e à elaboração da dissertação (pode ser realizada em 1 ou em 2 anos). Encontra mais informação no regulamento geral da oferta educativa da Universidade Aberta, disponível na seguinte ligação: 5

6 1º semestre Gestão Escolar 2º semestre Metodologia de Investigação MÓDULO DE AMBIENTAÇÃO ONLINE Fundamentos Teóricos de Organização e de Administração Educacional Organização e Gestão da Formação Problemáticas Educativas Contemporâneas Liderança e Inovação Pedagógica Relações Interpessoais: agentes, intencionalidades e contextos educativos Contabilidade e Gestão Financeira ou Informática Aplicada Gestão DIPLOMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM ADNIMINSTRAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL 9. Avaliação e Classificação A avaliação em cada Unidade Curricular contemplará obrigatoriamente uma componente de avaliação contínua que não pode ser inferior a 60% da avaliação total, assumindo uma diversidade de possibilidades, nomeadamente, os portfólios, projetos individuais e de equipa, ensaios, resolução de problemas, estudos de caso, participação em discussões, relatórios de pesquisas, testes. A avaliação de cada unidade curricular é ponderada entre a avaliação contínua e uma componente de avaliação sumativa final, de caráter individual realizada no final de cada unidade curricular, podendo contemplar a elaboração de artigos/ensaios, elaboração de trabalhos, de projetos, apresentação e discussão de trabalhos, relatórios, realização de testes, de acordo com o definido pela equipa docente em articulação com o coordenador do mestrado. ELABORAÇÃO, APRESENTAÇÃO E DEFESA DA DISSERTAÇÃO A conclusão do curso requer aprovação em todas as unidades curriculares, com uma classificação igual ou superior a 10 valores. DIPLOMA DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL 6

7 10. Diplomas O grau de mestre é titulado por uma Carta de Curso, pressupondo a frequência e aprovação nas unidades curriculares que constituem o curso, ou equivalente, a elaboração de uma dissertação, especialmente escrita para o efeito, sua defesa e aprovação em provas públicas. A Universidade Aberta atribuirá o Diploma de Estudos Pós- Graduados em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares, aos estudantes que tenham obtido a aprovação na parte curricular do Mestrado. 11. Plano de Estudos O curso é antecedido por um módulo inicial de Ambientação Online, obrigatório, com a duração de 2 semanas, com o objetivo de ambientar os estudantes à plataforma utilizada e ao contexto de ensino Online. 1º ano Unidades Curriculares Gestão Escolar Fundamentos Teóricos de Organização e de Administração Educacional Problemáticas Educativas Contemporâneas Relações Interpessoais: agentes, intencionalidades e contextos educativos Metodologia de Investigação Organização e Gestão da Formação Liderança e Inovação Pedagógica Contabilidade e Gestão Financeira* Informática Aplicada à Gestão* Área Científica Tipo *Escolher uma UC das opcionais Tempo de trabalho total Créditos Observações Sem. 208h 8 Obrigatória Sem. 182h 7 Obrigatória Sem. 156h 6 Obrigatória Sem. 182h 7 Obrigatória Sem. 260h 10 Obrigatória Sem. 182h 7 Obrigatória Sem. 208h 8 Obrigatória Gestão Sem. 182h 7 Opcional Informática Sem. 182h 7 Opcional 7

8 2º ano Área científica Sigla Créditos C. Educ. 60 TOTAL 60 Obrigatórios Optativos Poderá consultar as sinopses das unidades curriculares no guia informativo, disponível na seguinte ligação: Equipa docente: Doutora Antónia Barreto Prof.ª coordenadora da ESE de Leiria Doutora Cláudia Neves Prof.ª auxiliar da Universidade Aberta Doutora Darlinda Moreira Prof.ª auxiliar da Universidade Aberta Doutora Filomena Amador Prof.ª auxiliar com agregação da Universidade Aberta Doutora Lídia Grave-Resendes Prof.ª associada da Universidade Aberta Doutor Manuel Mouta Lopes Prof. auxiliar da Universidade Aberta Doutor Mário Negas Prof. auxiliar da Universidade Aberta Doutora Rosário Ramos Prof.ª auxiliar da Universidade Aberta Doutora Susana Henriques Prof.ª auxiliar da Universidade Aberta 12. Docentes Coordenação do Curso: Coordenadora: Prof. doutora Lídia Grave-Resendes, professora associada da Universidade Aberta Contacto: Vice-Coordenadora: Prof. Doutora Cláudia Neves, professora auxiliar Universidade Aberta Contacto: ANEXO Na instrução do processo de candidatura, além de outras informações que sejam consideradas relevantes, o curriculum vitae deverá fazer referência aos seguintes aspetos, sempre que ocorram: experiência docente n.º de anos; experiência em administração e gestão educacional funções desempenhadas e n.º de anos; funções relevantes desempenhadas na escola ou outros contextos quais e n.º de anos; experiência como formador em administração e gestão educacional e/ou outros temas (indicar as ações e nº de 8

9 horas/créditos com os comprovativos/certificados); participação em cursos/ações de formação em administração e gestão educacional e/ou outros temas (indicar nº de horas/créditos com os respetivos comprovativos/certificados); participação em conferências/encontros com e sem comunicação (apresentar comprovativos/certificados); publicações. É obrigatório a apresentação dos certificados comprovativos de todas as habilitações académicas indicadas no currículo (licenciatura, pós-graduações, etc.). Não é necessário incluir documentos comprovativos das restantes informações apresentadas (ações de formação, experiência docente, funções, etc.), considerando-se que o signatário assume a responsabilidade pela veracidade das informações prestadas. Os pedidos de equivalência devem ser apresentados no ato de candidatura e deverão incluir os programas das disciplinas realizadas e às quais se pretende obter equivalência. Não serão aceites pedidos apresentados posteriormente. Consulte a página com informações sobre o curso : 9