Legitimação dos conceitos face as práticas organizacionais; Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento;

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1 1 MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS INTEGRADORES CURSO SUPERIORES DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA (GESTÃO AMBIENTAL) SÃO PAULO 2009

2 2 Introdução A prática pedagógica dos Cursos Superiores de Graduação Tecnológica da UNISA busca o desenvolvimento de competências e a capacidade de integração destas competências, portanto, a avaliação dos conteúdos a partir das disciplinas será agregada a avaliação dos projetos integradores. Os projetos integradores têm significância idêntica aos resultados das demais disciplinas, inclusive para a obtenção da certificação de qualificação profissional, o que promove o desenvolvimento das competências e integração dos conhecimentos. A prática pedagógica destes cursos prevê que as avaliações dos projetos integradores sejam realizadas por professores especializados nas diversas áreas do conhecimento, relacionados aos respectivos cursos e também em bancas avaliadoras multidisciplinares. Os projetos integradores possibilitam a visão crítica e integrada dos conhecimentos, buscando a constante inovação, criatividade, adaptação e identificação de oportunidades e alternativas na gestão das organizações. O modelo de integração de conhecimentos permite o desenvolvimento de competências a partir da aprendizagem pessoal e não somente o ensino unilateral. Os projetos integradores procuram estabelecer a ambientação da aprendizagem, estimulando a resolução de problemas organizacionais, capacitando e ampliando as alternativas para gestão e melhoria das práticas organizacionais. O escopo dos projetos integradores é definido para o segundo, terceiro e quarto módulos dos cursos, de modo que o aluno possa aplicar num mesmo trabalho, saberes adquiridos, dentro e fora do ambiente escolar. O escopo é criado em forma de desafio ao aluno, procurando desenvolver a visão crítica e sistêmica de processos, a criatividade, a busca de novas alternativas, o empreendedorismo e a capacidade de interpretar o mercado e identificar oportunidades, a gestão, o planejamento, além das condições para o auto-conhecimento e avaliação. Os projetos permitem o acompanhamento do desenvolvimento das competências apresentadas ao longo dos módulos, aproximando alunos e professores na construção do conhecimento e prática organizacional. A avaliação será através da aplicação de instrumentos pertinentes às características dos projetos e desenvolvimento das respectivas disciplinas:

3 3 pesquisas, estudos de caso, desenvolvimento de projetos de intervenção, simulação na implementação de projetos, estudos técnicos, etc., que serão propostos e acompanhados pela Coordenação dos Cursos. A Coordenação dos Cursos também irá designar docente para a orientação direta do projeto integrador para cada um dos cursos ofertados. Ainda conforme legislação para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica, segundo o Parecer CNE/CES nº. 436/2001, que trata de Cursos Superiores de Tecnologia Formação de Tecnólogos, para a concessão de diploma poderia ser opcional a apresentação de trabalho de conclusão de curso, podendo ser desenvolvido sob a forma de Monografia, Projeto, Análise de Casos, Performance, Produção Artística, Desenvolvimento de Instrumentos, Equipamentos, Protótipos, entre outros, de acordo com a natureza da área profissional e os fins do curso, portanto, para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na área de Gestão, definimos a elaboração dos Projetos Integradores e este Manual de Orientações irá instruir e regular o funcionamento destes trabalhos.

4 4 1. Objetivos dos Projetos Integradores Os Projetos Integradores têm por objetivo integrar os conhecimentos nas áreas específicas dos cursos e a prática organizacional, promovendo o desenvolvimento de competências, ou seja, a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico. O estreitamento do relacionamento entre o ambiente empresarial e os alunos dos cursos tecnológicos de gestão, será efetivamente realizado através destes projetos, ou seja, as experiências providas por estas atividades facilitarão a articulação das competências desenvolvidas ao longo do curso com o mercado de trabalho. Os projetos integradores reforçam esta prática pedagógica, e os objetivos gerais destes projetos, são: Ambientação com o mercado de trabalho; Legitimação dos conceitos face as práticas organizacionais; Oportunizar reflexão sobre as competências em desenvolvimento; Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de dados e informações; Despertar o senso prático e o interesse pela pesquisa no exercício profissional; Promover integração e cooperação tecnológica entre a universidade e o mercado de trabalho; Incentivar a criatividade e os talentos pessoais e profissionais; Identificar oportunidades de negócios e novas alternativas para a gestão empresarial; Interação com os conhecimentos acadêmicos e a aplicação no trabalho.

5 5 2. Funcionamento dos Projetos Integradores Os Projetos Integradores para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, foram organizados ao longo dos módulos como disciplinas que integram a grade curricular do curso, estão distribuídos nos módulos, da seguintes forma: Projetos Integradores I 2º módulo O desafio do primeiro projeto será norteado para a pesquisa aberta sobre os temas propostos pelos módulos I e II do curso, de forma que articulem as competências desenvolvidas pelas disciplinas dos dois primeiros módulos. O escopo do projeto será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. A apresentação da pesquisa seguirá os padrões definidos pela Coordenação do Curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos (Anexo I). Projetos Integradores II 3º módulo O desafio será norteado para a solução de um estudo de caso, relacionados as competências desenvolvidas nos módulos I, II e III do curso, de forma que articulem os conhecimentos adquiridos nas disciplinas dos primeiros três módulos. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. O escopo do estudo de caso será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. A apresentação dos resultados do estudo seguirá os padrões metodológicos definidos pela Coordenação do curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos (Anexo II).. Projetos Integradores 4º módulo O desafio será norteado para a elaboração de projeto de intervenção, de forma que articule as competências desenvolvidas pelas disciplinas dos quatro módulos do curso, propondo soluções de melhorias e inovação para o ambiente empresarial, segundo os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. O projeto integrador poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos. O escopo do estudo de caso será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas dos cursos. A

6 6 apresentação dos resultados do estudo seguirá os padrões metodológicos definidos pela Coordenação do curso, utilizando o padrão de normas ABNT para elaboração e apresentação dos projetos. O Projeto de Intervenção deverá ser apresentado a banca examinadora designada pela Coordenação dos Cursos (Anexo III). 3. Carga Horária A carga horária para os Projetos Integradores foi distribuída segundo o desenvolvimento de competências ao longo dos módulos dos cursos, a partir do 2º módulo do curso, temos a seguinte configuração: Projetos Integradores I 2º módulo Carga Horária: 72 horas Projetos Integradores II 3º módulo Carga Horária: 72 horas Projetos Integradores III 4º módulo Carga Horária: 72 horas A carga horária destinada aos Projetos Integradores, somam 198 horas, inclusas como disciplinas na grade curricular dos cursos, dedicadas a integração e interdisciplinaridade das competências propostas pelos cursos.

7 7 4. Prazos e Documentação para Entrega dos Projetos A Coordenação dos Cursos definirá os prazos para entrega dos projetos a cada módulo, divulgando as datas para entrega, estes projetos deverão acompanhar os seguintes documentos: Ficha de Identificação do Aluno, a ser preenchida pelos alunos que realizaram o projeto e entregue à Coordenação dos Cursos no momento da entrega do projeto integrador (Anexo IV). Ficha de Avaliação do Aluno, a ser preenchida pela Coordenação dos Cursos, atribuindo nota ao Projeto Integrador para divulgação aos alunos e registro acadêmico da avaliação (Anexo V). 5. Avaliação A nota será auferida e expressa em grau numérico variando entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos. A nota para os projetos integradores é única, não admitindo prova substitutiva ou exame. O aluno é aprovado na disciplina de Projetos Integradores caso obtenha nota igual ou superior a 5 (cinco) pontos.

8 8 6. Roteiro Geral dos Projetos Integradores Os roteiros são exemplos de como os Projetos Integradores devem ser elaborados e apresentados, no entanto, cada curso será orientado pela Coordenação de Cursos e por professores indicados nas áreas específicas, atendendo as peculiaridades das competências desenvolvidas pelo aluno em seu respectivo curso. Estrutura de elaboração e apresentação do Projeto Integrador: Pré-texto: Capa: deve conter o nome da universidade, o título da obra, o nome do autor, área de concentração, local e data. Folha de rosto: repete-se os elementos da capa e inclui-se a disciplina e o nome do professor orientador. Páginas preliminares: Dedicatória: é um item opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. Agradecimentos: espaço dedicado ao agradecimento às pessoas ou empresa que auxiliaram de forma significativa para a execução do trabalho (coleta de material, empréstimo ou doação de equipamentos, qualquer tipo de ajuda financeira ou pessoas que colaboraram direta ou indiretamente). Resumo (máximo 10 linhas): condensação do estudo mencionando as principais contribuições do trabalho para a sociedade científica e leitores em geral. Sumário: enumera as divisões dos capítulos e numeração das páginas na ordem em que se sucedem no decorrer do texto. Listas: de tabelas, gráficos, figuras etc.. Texto: Introdução: Apresentação do tema; justificativa do tema escolhido; objetivos gerais e específicos; problema pesquisado; definições, categorias e conceitos utilizados. Perguntas que se bem respondidas ajudam na execução desta parte do trabalho: De que trata o assunto? Qual a situação-problema levantada? Em que se fundamenta o estudo? Qual o objetivo do pesquisador? Qual o relato histórico do problema?

9 9 Corpo do trabalho: Desenvolvimento do trabalho propriamente dito, dividido o em capítulos a serem definidos de acordo com sua necessidade. Devem seguir uma ordenação lógica das idéias. Desenvolvimento do tema: Descrição e documentação de todas as atividades de pesquisa. Desenvolver o Relatório Pessoal procurando sempre relacionar o aprendizado teórico e prático no decorrer do trabalho com o aprendizado teórico em sala de aula. Metodologia: Tipo de pesquisa; apresentação e justificativa do método escolhido; descrição da população; descrição, justificativa e maneira de selecionar a amostra; apresentação das técnicas e material de pesquisa (colocar em anexo cópia do instrumento de coleta de dados); limitações da pesquisa. Análise dos resultados: Descrição dos dados obtidos pode ser apresentada por meio de tabelas, quadros, gráficos, figuras. Conclusões: A essência do estudo está na conclusão que deverá corresponder aos objetivos do trabalho. A conclusão deve ser breve, clara e objetiva apresentando visão analítica do corpo do trabalho. Na conclusão podem ser incluídos: a sua opinião sobre o estágio realizado, citando: aspectos positivos e negativos para seu aprimoramento profissional; as atividades mais interessantes; os pontos convergentes e divergentes em relação ao Curso; o relato das dificuldades encontradas com relação aos conhecimentos técnicos e atuação prática; a análise sobre quais das disciplinas de seu curso mais contribuíram para sua capacitação profissional. Pós-texto: Referências Bibliográficas: É a relação dos autores e obras consultadas para a elaboração do trabalho. Devem constar todas as fontes que realmente foram consultadas, para mostrar o conjunto utilizado e para permitir que as pessoas interessadas consultem as fontes utilizadas. Anexos: É a parte do trabalho onde se colocam dados elucidativos à compreensão do texto. (Tabelas, figuras, gráficos, etc).

10 10 Especificações Gráficas: Margens: Superior: 3 cm Inferior: 2 cm Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm Tamanho do papel: A4 medidas 21,0 cm x 29,7 cm Parágrafo: os trabalhos deverão ser necessariamente micrados digitados. Alinhamento: justificado Espaçamento: entre linhas: 1,5 linha Recuo de parágrafos: 1,25 cm Fonte Fonte: Times New Roman - Tamanho: 12 Numeração de páginas Lado direito do cabeçalho. Dados de Identificação (folha de rosto) Adequar os nomes do relatório, dos alunos, professor orientador do curso, área de concentração, número de matrícula, curso, série e turma.

11 11 7. Requisitos Específicos dos Projetos Integradores Gestão Ambiental Projetos Integradores I 2º módulo Gestão Ambiental Descrever o Planejamento Estratégico de uma organização existente, considerando os aspectos do empreendedorismo empresarial, prevendo a conduta ética da empresa, o modelo organizacional e incluindo o sistema de gestão ambiental adotado, os canais de comunicação da empresa, seu planejamento contábil e de custos, modelos estatísticos para controle de desempenho, além a perspectiva da atuação no cenário econômico nacional e internacional (Anexo I e Anexo I-A). Projetos Integradores II 3º módulo Gestão Ambiental Analisar uma empresa real (estudo de caso), considerando os aspectos de empreendedorismo empresarial, conduta ética, modelo organizacional incluindo o sistema de gestão ambiental adotado, os modelos contábil e estatístico, além da perspectiva de atuação no cenário nacional e/ou internacional. Analisar e identificar os problemas ambientais da empresa, os efeitos dos poluentes no meio ambiente (ar e água), o posicionamento em termos de atendimento a requisitos da legislação ambiental, e o relacionamento da empresa com seus públicos interno e externo (responsabilidade sócio-ambiental). Apresentar um diagnóstico ambiental com os principais problemas identificados, contemplando na análise os processos de produção e os principais efeitos no meio ambiente, ar e água (Anexo II). Projetos Integradores III 4º módulo Gestão Ambiental Desenvolver um projeto de intervenção em uma empresa existente, após análise e diagnóstico dos problemas ambientais identificados, considerando os aspectos de empreendedorismo empresarial, conduta ética, modelo organizacional incluindo o sistema de gestão ambiental adotado, modelos contábil e estatístico, além das perspectivas de atuação no cenário nacional e/ou internacional. Realizar a intervenção prática, iniciando com a análise e diagnóstico da situação atual, considerando os efeitos no meio ambiente (ar, água e solo) seguidos de desenvolvimento do plano de ação para implementação das alternativas encontradas, considerando a possibilidade do uso de tecnologias de controle, medidas de prevenção e de produção mais limpa, análise

12 12 de riscos, de acordo com legislação ou NORMAS de gestão específicas. Para finalizar, deverão ser apresentadas as medidas adotadas para cada problema ambiental identificado no estudo realizado, vantangens e desvantagens e sua eficiência para minimização da geração do poluente, e, se necessário, deverá ser elaborado um plano de gerenciamento de riscos (Anexo III). Em anexo estão os modelos de apresentação dos Projetos Integradores I (Anexo I e Anexo I-A) Pesquisa Aberta, Projetos Integradores II Estudo de Caso (Anexo II) e Projetos Integradores III Projeto de Intervenção (Anexo III), reforçando as normas e regulamentos expostos neste manual. O Manual de Orientações para elaboração dos Projetos Integradores é um guia para a construção e apresentação dos trabalhos desta disciplina que tem por objetivo integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e reforçar a capacidade de solucionar problemas no ambiente organizacional, promovendo assim, a aliança entre as disciplinas teóricas e a prática organizacional. Quaisquer outras dúvidas a respeito dos Projetos Integradores deverão ser dirimidas pela Coordenação dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na figura do seu Coordenador e também dos professores orientadores designados para acompanhar os projetos integradores. Profa. Anna Cristina Pascual Ramos Coordenadora dos Cursos Superiores de Tecnologia UNISA Profa. Lígia Cristina Gonçalves de Siqueira Orientador de projetos integradores Gestão Ambiental

13 13 ANEXO I - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador I GESTÃO AMBIENTAL INTRODUÇÃO 1. Histórico da Empresa 2. Metodologia da Pesquisa 3. Planejamento Estratégico 3.1 Empreendedorismo Empresarial 3.2 Valores e Conduta Ética 3.3 Modelo Organizacional Estrutura Financeira Estrutura Logística Estrutura de Marketing Sistema de Qualidade Sistema Ambiental (ANEXO I-A) Políticas de Recursos Humanos 3.4 Controle Contábil e de Custos Estrutura Contábil Estrutura de Custos (Variáveis e Fixos) Modelo de Formação de Preço 3.5 Modelos Estatísticos para Planejamento e Controle de Desempenho 3.6 Atuação no Cenário Econômico nacional e internacional

14 14 4. Cronograma de Atividades Cronograma de Atividades Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Total CH Orientação do Projeto Integrador 5 h 5 h Pesquisa de Empresas 5 h 5 h Abordagem em Empresa 3 h 3 h Coleta de Dados e Informações 10 h 10 h Análise de Dados e Informações 5 h 5 h Consolidação dos Resultados 5 h 5 h Apresentação Escrita da Pesquisa 5 h 5 h Apresentação Gráfica da Pesquisa 5 h 5 h Conclusões 5 h 5 h Formatação do Trabalho 22 h 4 h Preparação para Entrega 1 h 1 h Preenchimento da Ficha de Identificação 1 h 1 h Entrega do Projeto Integrador X - Total de Horas Destinadas ao Projeto 13 h 20 h 15 h 24 h 72 h 5. Conclusões 6. Referências Bibliográficas

15 15 ANEXO I-A - Modelo do Roteiro para descrição do SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL GESTÃO AMBIENTAL (a) ESTRUTURA DO SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL - Verificar no organograma da organização a existência de setor que trate de assuntos de meio ambiente. - Verificar se essas atribuições são em com junto com outro setor (ex. segurança do trabalho). - Identificar pessoa ou grupo de trabalho responsável. - Outros julgados pertinentes (ex. empresa certificada pela NBR ISO 14001). - Fazer uma descrição considerando as considerações acima. (b) POLÍTICA AMBIENTAL - Verificar se a organização possui política ambiental. - Transcrever a política ambiental da organização. - Fazer comentário sobre os pontos mais relevantes (melhoria contínua, treinamento, etc). (C) OBJETIVOS E METAS AMBIENTAIS - Pesquisar os principais objetivos e metas ambientais da organização. - Citar os principais objetivos e metas ambientais da organização. - Fazer comentário sobre os pontos mais relevantes (melhoria contínua, treinamento, etc) (d) PROGRAMA DE TREINAMENTO EM RELAÇÃO A QUESTÕES AMBIENTAIS - Verificar se a organização possui prática de treinamento para as questões ambientais - Pesquisar os principais ou eventos relacionados. - Citar os principais cursos de treinamento em relação às questões ambientais e o número de participantes anual (ex. prática de educação ambiental). - Fazer descrição levando em consideração os pontos observados acima. (e) PROCEDIMENTOS PARA COMUNICAÇÃO COM AS PARTES INTERESSADAS - Verificar as partes interessadas relacionadas à organização (comunidade, clientes, órgão ambiental, etc). - Pesquisar os meios com que a organização se comunica com clientes internos (intranet, mural, palestras, etc) e com clientes (internet, SAC, visitas programadas, etc) em relação à questão ambiental. - Pesquisar como a empresa trata reclamações e citar o número de reclamações, retornos à usuários, etc. - Fazer uma descrição levando em consideração os pontos observados acima. (f) ESTRUTURA E CONTROLE DOS DOCUMENTOS DE GESTÃO AMBIENTAL - Verificar se a organização possui documentos do sistema de gestão ambiental (manual do sistema de gestão ambienta, procedimentos, instruções de trabalho, registros, indicadores, etc). - Citar alguns exemplos de procedimentos. - Fazer uma descrição levando em consideração os pontos observados acima. (g) LEGISLAÇÃO, NORMA, CRITÉRIOS OU CÓDIGOS DE PRÁTICAS AMBIENTAIS SEGUIDOS - Verificar se a organização atende a legislação, normas, critérios ou práticas ambientais referentes aos seus processos. - Citar alguns exemplos de leis, normas, códigos, etc seguidos pela organização. - Fazer uma descrição levando em consideração os pontos observados acima.

16 16 (h) PRÁTICAS AMBIENTAIS EXISTENTES - Identificar as fontes de poluição (ex. processo(s) produtivo(s), atividades desenvolvidas (fabricação, desengraxe, pintura, etc), equipamentos (ex. caldeiras). - Pesquisar o consumo de matérias-primas, combustíveis, etc. - Pesquisar a produção anual. - Apresentar fluxograma sucinto do processo produtivo com identificação das fontes de poluição. - Pesquisar as práticas ambientais existentes: - equipamento de controle de emissões: descrever o tipo. - sistema de tratamento de efluentes líquidos: descrever as unidades de tratamento. - resíduos sólidos: descrever se possuem tratamento próprio (aterro, reutilização, reciclagem no próprio processo, etc) ou se é realizado por terceiros (coleta, venda, etc). - existência de áreas contaminadas, processos de remediação, etc. - Verificar se há monitoramento dos dispositivos de controle e citar os encontrados. - Existência de práticas de P+L (Produção mais Limpa) para produção, processos e/ou serviços. - Fazer uma descrição dos principais pontos considerados acima. (i) PREPARAÇÃO PARA ATENDIMENTO ÀS EMERGÊNCIAS - Verificar se a organização possui procedimentos relativos à situações de emergência (ex. incêndios, vazamentos, derramamentos, explosões, etc) e citar alguns. - Identificar as principais medidas de proteção e segurança utilizadas (disponibilidade de extintores, de EPI s (equipamento de proteção individual: botas, capacetes, luvas, etc)). - Verificar se há programas de preparação que envolvam a comunidade. - Verificar se há cursos de treinamentos para funcionários. - Verificar se há grupos internos para atendimento à emergências e/ou cooperação de outras entidades - Verificar o número de acidentes do trabalho anual. - Fazer uma descrição dos principais pontos considerados acima.

17 17 ANEXO II - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador II GESTÃO AMBIENTAL INTRODUÇÃO 1. Histórico da Empresa 2. Análise da Problemática Relatar o cenário da situação problema apresentada no Estudo de Caso. 3. Objetivo Elaborar um diagnóstico dos problemas ambientais existentes nos processos de produção da empresa, com foco na identificação das fontes de poluição (ar e águas), consumo de recursos naturais, efeitos dos poluentes sobre o meio ambiente, levando em consideração na análise as características da fonte de poluição, aspectos tecnológicos e legislação ambiental aplicável. 4. Levantamento ambiental Realizar um levantamento da situação atual das fontes de poluição, incluindo: - Levantamento e descrição das fontes de geração de energia, combustível utilizado e medidas/equipamentos de controle existentes. - Identificação dos pontos de emissão de poluentes do ar e das águas no fluxograma de processo. - Investigar os principais poluentes e seus efeitos no ambiente. - Verificar a legislação aplicável e possível ultrapassagem de padrões legais. - Fazer levantamento e análise com respectivos critérios de escolha das alternativas de controle/prevenção da poluição do ar e das águas e redução do consumo de energia aplicáveis. 5. Diagnóstico Ambiental Apresentar o diagnóstico ambiental contendo os principais resultados obtidos, relacionando-os a cada fonte de poluição e seus respectivos poluentes, em relação à poluição do ar e das águas e a legislação ambiental aplicável. 6. Cronograma de Atividades 7. Conclusão 8. Bibliografia e referências de pesquisas

18 18 INTRODUÇÃO ANEXO III - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador III GESTÃO AMBIENTAL 1. Histórico da Empresa 2. Cenário e Realidade da Empresa (Situação Atual) Levantamento de problemas ambientais da empresa, análise e diagnóstico da situação atual. 3. Tema - (Nome do Projeto) O Tema ou Nome do projeto deve ser objetivo e adequado ao conteúdo apresentado. 4. Objetivo Deve ser feita referência ao que se deseja atingir com os estudos elaborados. 5. Público Alvo Deve ser identificado quem estará participando da execução do projeto dentro da organização, bem como a quem será dirigido o projeto fora da organização. 6. Proposta de Intervenção Para os problemas ambientais identificados no diagnóstico da situação atual, deverá ser elaborada uma proposta de intervenção que contemple todas as estratégias utilizadas para solução dos problemas legais, ambientais, sociais, financeira, etc. baseada na pesquisa da solução encontrada para cada problema, desenvolvimento de critérios de escolha das melhores alternativas de controle (medidas e tecnologias) prevenção da poluição (P+L), abrangendo vantagens, desvantagens, quantificação de emissões, normas e legislação aplicável, aspectos de sustentabilidade, etc. Incluir também proposta de possíveis parâmetros (indicadores) para monitoramento, medições ou outras avaliações aplicáveis que demonstrem como os resultados esperados podem ser mantidos e gerenciados de forma adequada.

19 19 7. Planejamento / Plano de Ação Nessa etapa, deverá ser elaborado um Plano de Ação como resultado do planejamento para execução das soluções dos problemas ambientais identificados na situação atual. Como a proposta poderá conter várias estratégias para solução dos problemas, para cada estratégia deve ser elaborado um Plano de Ação, que contemple: - Síntese dos problemas, critérios de análise dos mesmos, abrangência (legal, ambiental, social, financeira, etc). - Descrição da solução encontrada para cada problema e respectivos critérios de escolha das alternativas de controle adotadas e sua execução. - Descrição dos métodos de monitoramento, medições ou outras avaliações de parâmetros (indicadores), sistemáticas e periódicas aplicáveis, que demonstrem a manutenção dos resultados esperados, incluindo custos quando possível. - Análise crítica das verificações realizadas, para correção de possíveis desvios, de modo que as medidas de controle/prevenção da poluição possam sofrer melhoria contínua. 8. Datas e Prazos / Cronograma (quando possível) Elaborar um cronograma de implantação/implementação de projeto bem simples, com as etapas mais relevantes colocadas dentro de um período de execução, incluindo o aporte de investimento em cada etapa. 9. Resultados alcançados Fazer um levantamento de todos os ganhos (ambientais, legais, produtivos, etc) que a empresa terá com a implantação/implementação da intervenção pretendida. 10. Cronograma de Atividades 11. Conclusão 12. Bibliografia e Referências de Pesquisas

20 20 Ficha de identificação dos alunos (Anexo IV) Nome dos(as) alunos(as): RA: RA: RA: RA: Curso: Módulo: Endereço: Número: Bairro: CEP: Telefone: Município: Estado: Ano letivo de: Protocolo de Entrega de Projeto Integrador Nome: - Data de Entrega: / / Curso: - Módulo

21 21 Ficha de Avaliação (Anexo V) (LOCAL), de de 20. Atribuímos nota ( ) aos alunos(as): Nome: RA, Nome: RA, Nome: RA, Nome: RA, regularmente matriculados(as) no Curso de, módulo. Observações: Professor Avaliador Coordenador do Curso

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