Slow Attending 1 : A Arte de Formar Intimidade Stanley Keleman Outubro de 2010 (Tradução de Slow Attending: The Art of Forming Intimacy)

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1 1 Slow Attending 1 : A Arte de Formar Intimidade Stanley Keleman Outubro de 2010 (Tradução de Slow Attending: The Art of Forming Intimacy) Neste artigo, apresento o argumento de que o organismo humano é atraído para o futuro sendo, portanto, um sistema antecipatório, e que o ato de attending é uma atividade motora, tanto voluntária como involuntária. A atividade motora gera sensações e constitui a base da atitude de estar ciente. Realizado em um estilo cadenciado lento e deliberado, o esforço muscular voluntário não só gera sensações, mas também amplia o campo de conexões sinápticas. O esforço voluntário antecipa respostas sensoriais e motoras. Necessidades, desejos, emoções e atos cognitivos são atos motores que têm uma intenção específica e uma antecipação por conexão, pois fazem parte de um sistema onde são recebidos e respondidos. O esforço cortical muscular voluntário dá sustentação a esta conexão antecipatória e também influencia a sua intenção. A intensidade e a duração são essenciais para diferenciar um ato e sua intenção. Na minha abordagem Formativa, a resposta rápida e a lenta estão em interação. Argumento que a rede de células da glia, especialmente os astrócitos, interage com o sistema neuronal e estabelece também uma função regulatória, pois tanto regula o metabolismo como conduz a informação. Enquanto o sistema neuronal é um sistema de resposta rápida de intenções antecipadas focais e memória instantânea, o sistema glial é uma organização de resposta mais lenta que apoia o esforço muscular voluntário e regula o padrão excitatório neuronal através de suas camadas de mielina, ajudando a criar uma memória de longo prazo. Esses dois padrões, o rápido e o lento, desenvolvem o córtex e os nossos padrões herdados e sociais de comportamento e experiência. O estilo deliberado mensurado e lento é um aspecto importante do Processo Formativo porque ele não só altera as respostas neuronais e dá suporte ao esforço voluntário, mas também gera um campo mais abrangente de conexões, diferenciação e memórias de longo termo. Atos motores lentos influenciam o comportamento herdado e reorganizam aspectos deste comportamento para formar uma entidade pessoal motora autoformadora e autorreguladora, que se torna a nossa identidade e constitui a base de um conhecimento formativo somático que gera satisfação e uma vida mais gentil. 1 Attending: Atitude de atenção ou postura cognitiva e emocional de estar voltado para algo, de atender a alguém ou atentar para alguma coisa.

2 2 Palavras chaves Formativo, Attending, Antecipatório, Cons(Ciência), atos motores, esforço voluntário, atos lentos, redes de células gliais. O Esforço Muscular Voluntário Lento da Atitude de Attending Gera a Percepção da Experiência de Sentir-se Vivo A PRONTIDÃO DO CORPO PARA AGIR, OU A INIBIÇÃO DE UMA ORGANIZAÇÃO PARA AGIR, É UMA ORGANIZAÇÃO NEUROMUSCULAR QUE ENVIA UM FEEDBACK SOBRE SUA PRONTIDÃO DE AGIR. ESTE FEEDBACK É A CIÊNCIA DA VIVACIDADE DO ATO DE ATTENDING. ISSO É VERDADE COM RELAÇÃO A UM ATO QUE É IMPEDIDO DE SER CONCLUÍDO OU ESPERA SER CONCLUÍDO. ESSE ESTADO DE PRONTIDÃO PARA AGIR GERA EXCITAÇÃO, SENSAÇÕES TÁTEIS CINÉSTÉSICAS E A PERCEPÇÃO CORTICAL DA INTENÇÃO NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA DO ORGANISMO. NESTE ARTIGO, DISCUTO COMO O ESTADO DE PRONTIDÃO DE ATTENDING É UM ATO MOTOR QUE GERA DIFERENTES GRAUS DE EXCITAÇÃO. SE O ATO MOTOR NÃO FOR CONCLUÍDO, SE FOR MANTIDO NA SUA ORGANIZAÇÃO INIBITÓRIA, AS SENSAÇÕES DE SUA INTENÇÃO SÃO PERPETUADAS COMO UM ESTADO DE CONS/CIÊNCIA ORGANÍSMICA. EM OUTRAS PALAVRAS, A CONS/CIÊNCIA RESULTA DA INIBIÇÃO OU SUSPENSÃO DE UMA AÇÃO QUE ESTÁ SENDO FORMADA OU ESTÁ PRONTA PARA SER REALIZADA. O PROCESSO PULSÁTIL INVOLUNTÁRIO HERDADO E INATO DE EXPANSÃO E RECOLHIMENTO É UMA ATIVIDADE MOTORA PRIMÁRIA QUE GERA E SUSTENTA A BUSCA OU EVITAÇÃO EXCITATÓRIAS DO PRAZER OU PERIGO ANTECIPADOS. O ESFORÇO MUSCULAR VOLUNTÁRIO INFLUENCIA ESTE PADRÃO MUSCULAR DE ANTECIPAÇÃO E A PERCEPÇÃO CONCOMITANTE DE MUITA OU POUCA ATIVIDADE EXCITATÓRIA. O ESFORÇO CORTICAL E MOTOR E UMA SEQUÊNCIA ANATÔMICA CONTÍNUA DE ESTRUTURAS MÓTEIS-POROSAS E RÍGIDAS-DENSAS E SEUS PADRÕES EXCITATÓRIOS. A DINÂMICA DO ESFORÇO MUSCULAR VOLUNTÁRIO REFORÇA A INTENÇÃO DE UM COMPORTAMENTO AO INFLUENCIAR SUA ORGANIZAÇÃO ANATÔMICA, A QUAL SE TORNA A BASE DO ESTILO PESSOAL DO INDIVÍDUO DE PERCEBER-SE CORPORALMENTE PRESENTE NO MUNDO. ESSA DINÂMICA É A BASE DA INTIMIDADE PESSOAL E INTERPESSOAL, INFLUENCIAVEL PELO ESFORÇO MUSCULAR VOLUNTÁRIO. ESTE ARTIGO ABORDA O PROCESSO DE ESTILO CADENCIADO DO ESFORÇO MUSCULAR VOLUNTÁRIO QUE TRANSFORMA EM EXPERIÊNCIA A EXCITAÇÃO ENTRE O CORPO E SEU CÓRTEX E O MUNDO AO REDOR E FORNECE UM MEIO DE INFLUENCIAR ESSAS ESTRUTURAS.

3 3 O esforço muscular voluntário inicia uma organização de preparação para agir que gera uma excitação gradual: de uma percepção mínima a um interesse maior, até um intenso estado de alerta. Atentar para é um esforço cortical e muscular que faz surgir a ciência da atitude de atentar para. A intensificação do comportamento motor aumenta a percepção, ou o estado de atenção, experimentado como um estado de prontidão ou de alarme. Quando se prepara para alcançar algo, o organismo gera uma excitação, uma percepção de seu esforço e intenção. O esforço de attending é um padrão motor que estimula a atividade cortical ao aumentar a excitação. Pense em dois axônios como excitação concentrada estendendo-se e tentando alcançar um ao outro para formar uma conexão. O padrão do organismo de busca de contato é um esforço focal sustentado para atingir o que é esperado. Um bebê busca um mamilo que ele espera encontrar, o qual também desperta para ser recebido esperando uma conexão; mãe e bebê pertencem a um sistema de conexões esperadas. O padrão motor de busca de contato demanda uma constante participação muscular e uma excitação, que é um ato estendido de antecipação por conexão. Buscar uma conexão altera a anatomia e a experiência excitatória de fazer uma conexão. É assim que a atividade motora organísmica de uma conexão esperada e uma excitação formam uma gestalt. Nesta expansão para se conectar existe também a antecipação de ser recebido, como dois adultos mutualmente atraídos que simultaneamente buscam um ao outro e recebem a excitação um do outro. O processo pulsátil do corpo de expansão e recolhimento (recebimento ativo) é a organização de formar uma conexão. Assim como o corpo busca seu córtex esperando ser recebido, o córtex busca o corpo esperando ser recebido. Este é um processo pulsátil; ambos expandem na direção do outro e recebem a busca do outro, criando conexões motoras com memórias e associações sensoriais. A conexão boca-mamilo é uma analogia de como a excitação do corpo se expande antecipando a conexão a receptores excitatórios no córtex e como o músculo antecipa a mensagem de expansão do córtex. Os esforços corticais e musculares voluntários exercem um papel ao alterar a anatomia da conexão e sua intenção. Este processo organiza o ato de attending e cria as qualidades da atenção, a cons/ciência da vivacidade. O ato de estar atento ou ciente está enraizado nas respostas excitatórias e esforços motores corticais musculares voluntários e involuntários do organismo. A alteração do padrão muscular da anatomia de uma rigidez muscular mínima para uma espasticidade

4 4 cada vez mais intensa gera um feedback de percepção que pode ser categorizado como uma calma confortável em um caso ou um estado de alarme em outro. Este comportamento pode ser tanto involuntário como voluntário. A percepção se desenvolve a partir de respostas elétricas rápidas e intensas dos músculos liso e estriado e dos esforços motores expansivos menores e mais lentos do corpo. A organização mais lenta do gerenciamento motor distinto forma conexões abrangentes que ajudam a organizar interações sociais, sustentam objetivos evolucionários e metabólicos de longo prazo e estabilizam novas memórias. Em nossa sociedade atual somos incentivados a ter respostas musculares e neurais rápidas, tipo elétricas. Este padrão incentivado está estreitamente associado ao sofrimento. A atitude neural muscular deliberada mais lenta de attending está enraizada nas organizações musculares da observação, investigação ou curiosidade e é acompanhada por um padrão pulsátil lento de várias intensidades de attending e de atenção que dá suporte a momentos somáticos de autointimidade entre o córtex e seu corpo e entre o organismo e outros corpos. O uso do esforço muscular voluntário para influenciar a postura motora de attending dá duração ao desenvolvimento da organização muscular diferenciada, que é acompanhada por camadas de excitação e uma percepção relacionada. Organizar de forma voluntária o comportamento muscular específico da atitude de attending, tal como inspecionar, manter à vista, ou se concentrar em um som, influencia como o organismo altera ou diferencia a intenção de seu comportamento e vivência, desenvolvendo, portanto, novas possibilidades de estar mais ou menos íntimo de si mesmo ou de outros. O esforço muscular voluntário é importante para desenvolver padrões motores pessoais e sociais de attending e as experiências resultantes do padrão pulsátil de se relacionar com múltiplas camadas. O autogerenciamento voluntário forma algo diferente do que já existe. O esforço cortical muscular voluntário modifica a intensidade muscular aprendida ou involuntária da atitude reflexa de attending e reorganiza a intenção deste reflexo ao criar novas conexões excitatórias e uma cons/ciência da vivacidade que as acompanham. O esforço cortical muscular voluntário personaliza, portanto, um padrão e uma memória do ato de estar ciente. Na medida em que o organismo aplica o esforço muscular voluntário para alterar seu comportamento cortical muscular e sua intenção original e as consequências resultantes, o organismo também desenvolve uma percepção formativa.

5 5 O padrão formativo do organismo é uma experiência cortical muscular constante e particular de desenvolver formas neurais musculares e sentimentos diferenciados, que mudam as experiências de estarmos corporalmente no mundo. O esforço muscular voluntário dá origem a sensações, imagens e pensamentos daquilo que está se formando e de como este formar é influenciado. Os esforços da atitude cortical muscular voluntária de attending influenciam o tronco cerebral e o sistema límbico emocional, assim como o sistema neural glial. A neuróglia ajuda a regular as correntes excitatórias elétricas do sistema neuronal ao envolver os axônios neurais para formar bainhas de mielina no sistema nervoso central. Este sistema glial ajuda a tornar o esforço voluntário mais eficiente. Com micromovimentos corticais musculares voluntários lentos, o organismo intensifica sua experiência tátil e cinestésica e organiza uma pulsação eletroquímica de excitação mais profunda e abrangente, que juntamente com suas radiações concomitantes influenciam o comportamento e suas emoções e pensamentos. A prática voluntária de uma reorganização mais lenta dos padrões reflexos da prontidão para agir desenvolve um padrão cortical muscular singular do formar de uma presença corporal pessoal e uma ciência de ser no mundo. A forma muscular de estarmos atentos influencia como vivenciamos um estilo específico de estarmos no mundo. Quando reconhecemos nossa organização somática, e a experimentamos de forma cinestésica e cortical, experimentamos a porosidade, a rigidez ou a densidade de como abordamos ou respondemos quando somos abordados, com uma timidez porosa, ou uma receptividade maleável porosa, com uma empatia ou cautela rígida, ou com uma investigação assertiva. O uso do esforço muscular voluntário desperta o córtex e a nós mesmos do âmbito de certeza do tronco cerebral. O esforço voluntário também organiza um conhecimento pessoal, uma ciência da organização da intenção do organismo alterada comportamentalmente e de suas possibilidades. O esforço cortical muscular voluntário desenvolve a sensibilidade motora relativa a quando e como moderar o modo do organismo acessar ou evitar receber o que está presente. O trabalho formativo diferencia e reorganiza a estrutura anatômica, suas intenções comportamentais cognitivas e emocionais, e também altera sua percepção. Neste diálogo formativo do esforço cortical muscular voluntário, o organismo desenvolve uma vivacidade interior pessoal durante toda a vida.

6 6 O esforço muscular voluntário conecta o organismo a seus atos musculares do passado, do presente e os possíveis atos do futuro, tais como a cautela, a reserva ou o otimismo que ampliam a variedade de atos possíveis. Na medida em que o comportamento cortical muscular voluntário desenvolve um padrão cortical muscular pessoal de attending e suas diferentes fases de vivacidade e atenção de se estar corporalmente engajado em como se está formando e experienciando suas expressões, também se desenvolve uma orientação formativa de estar no mundo. Conforme os adultos desenvolvem habilidades autoformadoras somáticas voluntárias, eles afetam as mudanças cognitivas, emocionais, motoras e anatômicas imediatas e de longo prazo, que resultam em um auto-empoderamento enriquecido de estar no mundo corporalmente e ter uma rica biblioteca de memórias e experiências motoras, emocionais e cognitivas. Chamo esta biblioteca de self pessoal, mas outros a chamam de subjetividade. O Córtex Formativo é um Córtex Mais Lento Os seres humanos começam a moldar o seu corpo e cérebro no início da vida ao diferenciar e reorganizar padrões fixos de ação. Este processo continua durante toda a vida. A plasticidade do córtex é projetada para gerenciar situações imprevisíveis e até mesmo criar comportamentos. Para fazer isso, o córtex tem que reconhecer a atual situação comportamental de seu organismo e ser capaz de reorganizar e ajudar a fornar memórias motoras no presente. Este processo voluntário inicia planos motores para situações futuras antecipadas. Um córtex assim não é geneticamente determinado; ele evoluiu com o tempo para responder às situações ambientais individuais singulares do próprio corpo em transformação para formar em seu self uma forma anatômica pessoal da atitude de atender e de atenção.

7 7 O Cérebro Lento Coexistindo com o cérebro neuronal existe uma rede mais antiga que não se comunica entre si ou com ou neurônios por meio de sinapses, mas através de células gliais. Estes diferentes tipos de células gliais influenciam sinapses no cérebro e no corpo, assim como nos neurônios e axônios, ao modular ritmos, amplitudes, frequências excitatórias e sequências temporais de excitação. As células gliais fazem parte de um sistema de comunicação que realiza importantes funções no gerenciamento de neurotransmissores, reconstituiçao de neurônios e na mielinizaçao para dar suporte ao esforço muscular voluntário, assim como no monitoramento de padrões de excitação neuronal ao responder à informação da célula nervosa para influenciar a intenção do padrão de comando, deste modo influenciando, remodelando e desenvolvendo sinapses. Este processo de formação de mielina promove o esforço muscular voluntário, dá suporte ao crescimento da comunicação no córtex, ao aprendizado e à formação de memórias. As células gliais mais lentas que envolvem a mielina não só dão suporte ao esforço voluntário, mas a mielina também regula a transmissão de excitações neurais. As células gliais se comunicam através de um processo químico mais lento, este processamento mais lento ajuda a organizar um campo mais abrangente de conexões sinápticas que dão suporte ao crescimento muscular cortical e suas memórias, o que leva ao desenvolvimento de uma pessoalidade anatômica pessoal, uma entidade voluntária autorreguladora. Na organização do organismo de um comportamento e de seu attending, o cérebro neural elétrico e seu cérebro não-elétrico, associado às células gliais e suas substâncias químicas neurotransmissoras que regulam padrões de descarga neuronais, impedem a perda excitatória para facilitar uma maior eficiência do esforço voluntário e de suas intenções. O esforço cortical e muscular voluntário cadenciado deliberado lento faz uso de atos musculares macro e micro para mobilizar respostas não-lineares. Atos musculares voluntários cadenciados lentos influenciam as frequências excitatórias neuronais, dando suporte deste modo aos diferenciados atos motores do córtex e suas sinapses remodeladas. As células gliais exercem influência através de seus sinais químicos de organização mais lenta, porém mais direta, que ajudam a estabilizar novas conexões e memórias. Ao envolverem os axônios neuronais, as células gliais formam a mielina que ajuda a garantir conexões neurais mais eficientes. Isso oferece uma pista de por que o attending muscular voluntário lento é importante para criar zonas íntimas e maleáveis de

8 8 aprendizado e para formar uma dimensão somática íntima e uma percepção formativa cortical. A prática muscular voluntária aumenta a formação de mielina glial, tornando mais efetiva a transmissão elétrica de longa distância do neurônio. Ela também regula a velocidade de impulso e disponibiliza a ATP para a produção de proteína para o crescimento do axônio durante os estágios de desenvolvimento, que vão das organizações móteis intensas às porosas mais lentas, às experiências e organizações mais firmes, rígidas e densas. O esforço cortical muscular voluntário cadenciado deliberado e lento ajuda a regulação voluntária neural das funções autônomas. Um exemplo disso seria a influência cortical ao desmontar comportamentos de alarme e perigo que enviam sinais acelerados de emergência para o coração e a estimulação do nervo frênico para o aumento de excursões diafragmáticas. A influência cortical muscular voluntária sobre os padrões motores de alarme desacelera o coração levando-o a um ritmo mais calmo, uma organização semi porosa-rígida elástica mais lenta, na qual podemos experimentar a natureza pulsátil de padrões de cooperação social, e não apenas o estado de alarme. Esta interação formativa desenvolve o gerenciamento voluntário muscular cortical de formas reflexas, para organizar um attending humano singular e uma ciencia de como ser corporalmente diferente de apenas uma unica forma herdada de ser em muitas situações.

9 9 A Prática de Aprofundar O gerenciamento somático voluntário é um processo de organização contínuo dentro do oceano do organismo. O esforço cortical muscular voluntário invoca uma resposta das profundezas do oceano anatômico à qual o córtex dá voz. A percepção formativa é a crista da onda da excitação resultante dos atos motores do organismo. Feito de modo cadenciado, o esforço cortical muscular voluntário desenvolve a (cons)ciência cortical de uma estrutura maleável. Quando em contato com os espessos líquidos semi móteis porosos do organismo, os esforços voluntários formam uma borda e um tempo de resposta diferente da velocidade elétrica e rápida da excitação neural focalizada. Nesse lugar, a conexão dentro das camadas profundas do organismo produz a experiência do tempo lento de ação. Este processo de esforço voluntário vai desenvolvendo um tempo elástico no organismo e uma percepção da atemporalidade maleável do seu processo formador. A prática aprofundada traz à tona as múltiplas camadas de tempo no organismo, seu tempo de divisão, de gastrulação, de diferenciação, de montar e desmontar um comportamento, seu tempo glacial, seu tempo neural, seu tempo hormonal, o tempo da espécie e o tempo pessoal. Esta é a interioridade somática que forma um self pessoal dentro do corpo herdado. A estrutura corporal primal é um antigo mar pulsátil vivo com diferentes correntes de excitabilidade compatíveis com a geração e a sustentação da existência somática. Esta complexa matriz viva intercelular é uma memória estrutural anatômica de padrões comportamentais contínuos passiveis de repetiçao. Este é um comportamento autoorganizador inato que incorpora a própria história de respostas aprendidas e memorizadas. Este mesmo processo entra em ação através do esforço muscular voluntário conforme aprendemos a usá-lo para diferenciar os comportamentos reflexos herdados e suas emoções e expressões. O desenvolvimento desta (cons)ciencia formativa também ocorre a partir da memória de atos motores passados e do esforço para gerenciar e diferenciar a formação de novos atos motores bem como de um novo enquadre temporal para o organismo conhecer a si mesmo. O córtex pode influenciar a emergência de padrões de alarme responsivos e rápidos, acalmando o coração e o padrão de alarme para que seja produzida uma resposta mais

10 10 lenta, uma calma aquietadora, um padrão de cooperação social mais inclusivo e mais lento em vez do padrão herdado de lutar ou fugir. Ao mobilizar o estado lento, que é anatomicamente diferente da forma e do comportamento de alarme com sua percepção ansiosa, o esforço muscular voluntário forma uma memória da forma mais lenta e de como o organismo pode influenciar o estado de alarme, formando assim um novo estilo de agir e uma nova memória de estar no mundo. Este é o desenvolvimento de um novo estilo de comportamento, um autoformar-se voluntário fundamentado na realidade anatômica cortical. A célula glial lê a atividade dos nervos excitatórios do axônio linear neuronal que demandam mudanças corporais imediatas e respondem a suas correntes como se fossem seu alimento, regulando suas frequências e amplitudes. O uso do esforço cortical muscular voluntário estimula as células gliais que organizam bainhas de isolamento em torno dos axônios, fazendo um gerenciamento voluntário da transmissão excitatória que ajuda a desenvolver a evolução voluntária durante a vida de um indivíduo. Este processo organísmico ajuda o córtex do organismo a formar um comprometimento de longo prazo para desenvolver novas estruturas comportamentais. A soma total de células gliais forma um sistema ou cérebro glial com uma velocidade de processamento mais lenta, pois opera em uma estrutura de tempo de segundos ou minutos em vez de milissegundos, o que ajuda as mensagens corticais mais recentes a transcenderem os reflexos de milissegundo herdados do organismo e dão suporte ao comportamento voluntário. O uso do VME pelo organismo em um estilo lento cadenciado para organizar uma rigidez na parede do corpo pode, portanto, diferenciar a estrutura rígida em uma estrutura semi-porosa-rígida, formando uma zona de maleabilidade anatômica dentro da sua parede corporal. Este desenvolvimento voluntário de uma barreira elástica forma uma superfície e um interior distintos. O uso de esforços musculares microvoluntários lentos desenvolve uma variedade de camadas anatômicas distintas dentro do corpo. Isso forma uma zona de intimidade com um estilo lento e gradual de criar conexões e conhecimento cortical, e é a base da relação formativa do organismo consigo mesmo. A zona de intimidade é uma organização pessoal, um âmbito subjetivo de existência somática no qual a atividade motora e a experiência cinestésica são o alimento das satisfações pessoais. A prática aprofundada consiste de um esforçar-se cortical muscular voluntário em tempo lento que expande, amplia e aprofunda um campo excitatório anatômico para construir um complexo campo intercelular de interações e conexões que desenvolvem as

11 11 experiências motoras-emocionais e suas percepções corticais. O esforço muscular voluntário deliberado lento ajuda a criar outra organização somática dentro do organismo, uma organização pessoal distinta que é uma dimensão de múltiplas camadas, uma organização estrutural singular, um estilo somático pessoal de existir. A intenção da Prática do Corpar é desenvolver o esforço cortical muscular voluntário que introduz uma habilidade voluntária para influenciar a vida diária, e ter uma relação pessoal com os processos de evolução. A Prática de Aprofundar: A Zona de Formação e Aprendizado A prática aprofundada se desenvolve em um estilo cadenciado e lento. Ela começa com um ato voluntário que congela um momento na trajetória de uma expressão antes de sua conclusão. Esta é a primeira fase da construção de um modelo muscular, uma forma distinta que pode ser desenvolvida. O uso do esforço muscular voluntário para montar e desmontar este padrão distinto de expressão começa a definir o tempo lento pessoal. Este passo a passo lento da montagem ou desmontagem, e a espera por respostas organísmicas, recruta padrões originalmente iniciados por sinais excitatórios mais rápidos do esforço muscular voluntário. Um inchar visceral químico mais lento começa a se estender em direção a seu receptor antecipado que está conectado ao córtex. O esforço muscular voluntário deliberado lento se torna, portanto, um esforço e uma conexão corticais. Esta é a organização e a vivência do tempo pessoal. Ao tocar o próprio corpo, o esforço muscular voluntário chega no seu interior, um alcance e uma antecipação por ser recebido e respondido. Esta zona de aprendizado e formação é a dinâmica da autointimidade e da concomitante experiência de conhecimento. O arcabouço químico da rede glial, com as pulsações densas mais lentas de um oceano anatômico profundo, dá suporte à duração e à repetitividade voluntária do esforçar-se cortical muscular lento e suas respostas táteis e cinestésicas. O esforço cortical muscular voluntário do organismo organiza um disparo neural excitatório anatômico e é acompanhado por um mapa vivo do esforço voluntário. Um estilo lento do esforço motor voluntário mapeia um novo campo de sentido e excitação pulsátil, criados pelo campo celular glial pulsátil com suas complexas associações corticais e significados comportamentais. Lentificar uma resposta por meio do esforço voluntário deliberado e do processo glial mais lento não é uma interrupção de atividades como em casos de apatia e coma. O

12 12 esforço visceral e muscular voluntário deliberado lento gera um metabolismo em fogo brando, não um metabolismo deprimido, a bradicardia de um corredor com uma amplitude de batimento cardíaco mais profundo e mais lento, não a hibernação da depressão. A desaceleração voluntária no sistema neural estimula a estrutura glial (mais antiga) de contato e transmissão físico química diretas. Os processos profundos mais lentos são onde se formam poderosas reconstituições de conexões e memórias motoras profundas favorecendo um campo pulsátil mais rico, profundo e abrangente de conexões interiores, um âmbito atemporal de relações e um tempo duradouro que complementam a dinâmica neural cortical do tempo reflexo elétrico. Ao fazer os exercícios somáticos de modo lento, nós mudamos a intensidade dos picos excitatórios do organismo e seus cavados de densidade excitatória condensada. Um ato motor voluntário deliberado lento aumenta os picos elétricos excitatórios neuronais da massa de tecido pulsátil, transformando-a em uma ondulação de excitação mais difusa, da seiva mercurial para um pulso peristáltico alongado elástico mais denso com picos arredondados, cuja dinâmica pulsátil em extensão é uma experiência primária de percepção da existência indo de morna para mais fria. O campo pulsátil mais lento aprofundado e expandido, organizado e sustentado pelo campo glial de conexões complexas dentro do oceano organísmico de biogênesis e baseado no próprio corpo e seu córtex, tem uma dinâmica similar a do nosso planeta, com movimentos mercuriais leves e lentos gerados pela massa e pela gravidade. A dinâmica da glia é uma realidade experiencial, paralela e alterna da nossa percepção somática da nossa realidade cortical contemporânea e profunda que nos informa sobre as várias camadas do mundo no qual estamos e de onde viemos. A estrutura antiga e profunda do soma é a matriz glial para o segundo adulto pessoal cortical e sua percepção cortical que ajuda a formar um futuro, em vez de apenas repetir o passado. A organização da zona de aprendizagem através do esforço cortical muscular voluntário lento é similar a aprender a patinar no gelo; cada passo é um risco rígidoporoso instável que precisa de attending e de atenção cortical muscular voluntária que estabilizam a esfera de habilidade comportamental. A zona de aprendizagem é uma zona maleável na qual os esforços micromusculares voluntários, com atos intencionais lentos, cozinham em fogo brando o attending e a atenção e trazem associações gliais e neurais do passado para o presente, formando novos mapas. Este esforço muscular organiza uma

13 13 profundidade de plasticidade que torna possível um contínuo formar, experienciado como uma percepção multicamadada deste formar. A zona de aprendizagem é um comportamento anatômico maleável; ela demanda uma participação voluntária constante que conecta as experiências motoras em uma sequência contínua de durações e intensidades mínimas-médias-máximas, o que enriquece a experiência e gera uma percepção complexa da nossa existência. Comprometer-se em fazer esse exercício da prática do corpar do esforço muscular voluntário em um processo lento tira os nossos esforços do âmbito da experiência reflexa e os leva para a arena da formação voluntária das expressões, valores e significados pessoais de longo prazo. Reconhecer quando e como você entra na zona profunda, dandolhe duração e reconhecer quando você sai dela são todos importantes para formar uma zona íntima cortical de uma existência corporal pulsátil de múltiplas camadas, e uma (cons)ciência das dinâmicas formativas que são os detalhes práticos da nossa vida. Atos Voluntários para Formar Intimidade No primeiro estágio da embriogênese existem duas camadas de tecido, o ectoderma e o endoderma. Após inúmeras divisões celulares e a transformação de uma bola sólida em uma esfera oca, ocorre um processo de migração, chamado gastrulação. A camada externa ectomórfica começa a migrar para dentro da esfera formando uma terceira camada, o mesoderma. O desenvolvimento da mesoderme é o tecido conjuntivo que é o movimento, a função de suporte. Esta camada mesomórfica se origina da ectoderme mostrando que os tecidos conjuntivo e neural são uma camada única de tecido antes que a diferenciação celular ocorra. O mesomórfico e o neuronal estão ligados; isto é, os tecidos neural e muscular funcionam como um sistema integrado para a regulação da motilidade. O que é significativo é que a migração da ectoderme para dentro também começa a dar interioridade à camada neural externa. Com o desenvolvimento, através da evolução, do esforço muscular voluntário, é introduzido um padrão de ação mais lento, mais deliberado, um regulador da velocidade reflexa. Os esforços voluntários são mais lentos do que os atos reflexos, dando ao organismo padrões de resposta definidos relativos à velocidade, amplitude e intensidade de movimento e expressão que organizam o desenvolvimento cortical e muscular e seus concomitantes padrões de percepção cortical somática.

14 14 O processo internalizado que continua durante a vida se fundamenta na capacidade neuronal, por meio de células da crista neural, de se espalhar por todo corpo para realizar uma organização interno-externa direta. As células gliais fazem parte desta dinâmica de duas velocidades. As células gliais exercem tanto uma função neural como atuam também como tecido conjuntivo. Elas ajudam a gerenciar e regular a frequência, amplitude, intensidade e velocidade de excitação do axônio que possibilita o esforço muscular voluntário e o estabelecimento da memória excitatória neural e motora. A atividade cortical e muscular voluntária leva a uma vida mais diferenciada de expressões e relacionamentos conforme amadurecemos. Este estilo pessoal de respostas diferenciadas possibilita um estilo pessoal de uma vida mais gentil em todos os estágios de nossa existência, incluindo a velhice. Um estilo lento se baseia na experiência de gradações de intensidade e duração de nossos esforços motores que organizam uma percepção do tempo de como o organismo monta e desmonta a tensão muscular, e do tempo de pausa referente à espera pela resposta, visceral e cognitiva, ao esforço muscular. É do gerenciamento da resposta habitual de reagir rapidamentte que o tempo lento emerge e forma uma percepção. A organização lenta forma a pessoa através da experiência direta do tempo glial e do tempo cerebral elétrico. Um estilo lento de esforçar-se traz à tona a dimensão pulsátil inata do processo formativo do soma, seu tempo pessoal e pré-pessoal. Os momentos em que vivemos no tempo lento criam uma dimensão inclusiva de intimidade com a gastrulação das experiências pessoal e coletiva de formas somáticas que aparecem e desaparecem do campo da existência pessoal. Esta é a arena onde formamos a compreensão e o sentido pessoais na nossa vida, e onde processamos o tempo rápido cortical e o tempo lento glial de uma realidade pessoal formada de fora para dentro e de dentro para fora. É a voz da nossa sempre presente voz anatômica profunda. 1 Defina a situação estrutural: usar o esforço muscular voluntário para definir a quantidade de densidade, rigidez ou porosidade presentes e suas gradações excitatória e pulsátil, e associações emocionais. 2 Use o esforço voluntário para aumentar ou diminuir a amplitude do esforço muscular usando o esforço mínimo, médio e máximo e uma maior ou menor excitação cortical muscular, duração e intensidade.

15 15 3 Por meio do uso do esforço voluntário defina suas experiências motoras de uma zona excitatória de conforto-risco-perigo e suas respostas a ela. 4 Experimente como o esforço muscular estimula e influencia a excitação cinestésica, tátil e a experiência de respostas emocionais ou imagens mentais e como ele ajuda o organismo a enriquecer nossas vidas subjetivas e relações com os outros resultando em uma vida mais gentil. 5 Aprender por meio do esforço muscular voluntário lento como ele forma uma ligação a partir do tronco cerebral até o córtex e do córtex até o tronco cerebral, do mundo interno para o externo, que aplicada no dia a dia enriquece nossas vidas e a qualidade do viver. 6 O esforço voluntário gera zonas de intimidade e a habilidade de gerenciar e formar experiências pessoais musculares, emocionais, excitatórias e sentidos pessoais. Stanley Keleman é o diretor do Center for Energetic Studies, em Berkeley, na Califórnia, onde ensina uma abordagem formativa ao desenvolvimento humano. Ele mantem uma prática clínica em um consultório particular e também ensina, pesquisa e desenvolve seu método original para influenciar o comportamento herdado. Em 2007, recebeu um Ph.D honorário na Saybrook Graduate School por sua contribuição para o campo da Psicologia Humanista. Ele é diretor de Ensino e Pesquisa no Centro de Psicologia Formativa do Brasil, no Rio de Janeiro, diretor de Pesquisa em Psicologia Formativa no Centro da Forma e Desenvolvimento em Zurique, na Suíça e em Solingen, na Alemanha e professor visitante na Escola Spectrum de Psicologia Humanista em Londres, na Inglaterra. É autor de livros pioneiros como Anatomia Emocional, Corporificando a Experiência, O Corpo Diz Sua Mente, Padrões de Distress, Viver o seu Morrer, Mito e Corpo e vários livros clínicos. skeleman@aol.com Web site: Tradução: Barbara Duarte Revisão: Leila Cohn Leila Cohn e diretora do Centro de Psicologia Formativa do Brasil, no Rio de Janeiro, onde coordena o Programa de Educação Profissional em Psicologia Formativa, e membro do Formative Psychology International Professional Group, com Stanley Keleman. leilacohn@gmail.com Website: