Ensino Técnico. Plano de Trabalho Docente 2013 ETEC CARAPICUIBA. Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS. Habilitação Profissional: TÉNICO EM ADMINSTRAÇÃO

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 ETEC CARAPICUIBA Ensino Técnico Código: 144 Município: CARAPICUIBA Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉNICO EM ADMINSTRAÇÃO Qualificação: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Módulo: III Componente Curricular: PROCESSOS FINANCEIROS E ORÇAMENTÁRIOS C.H. Semanal: 2,5 Professor: OSCAR FRANCISCO ALVES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar os processos de vendas, incluindo a negociação, interpretando documentos contábeis, fazendo o arquivamento. Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados à direção da empresa. Acompanhar execução orçamentária. Assegurar cumprimentos de normas internas e externas. Controlar receitas, contas a pagar, contas contábeis e custos. Selecionar parceiros e fornecedores. Controlar contratos de fornecedores. Controlar conciliação de pagamentos e depósitos bancários. Controlar fluxo de caixa. Estabelecer estratégias. Traçar plano orçamentário. Analisar relatórios gerenciais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar a importância da Administração empresarial como instrumentos da gestão financeiros e orçamentários. 2. Elaborar os fluxos de caixa. 3. Relatar os conceitos e fundamentos financeiros. 4. Analisar as demonstrações financeiras. 5. Identificar o planejamento financeiro e orçamento. 6. Manter-se atualizado o planejamento financeiro. 7. Elaborar os orçamentos. 8. Controlar os orçamentos. 9. Reavaliar o orçamento empresarial. 10. Selecionar e classificar os riscos e taxas do mercado. 1. Utilizar a administração empresarial como instrumentos da gestão financeira e orçamentária. 2. Aplicar a demonstração dos fluxos de caixa. 3. Organizar relatórios por atividades: recebimentos e pagamentos, capital de giro (investimentos e financiamentos). 4. Organizar as análises financeiras. 5. Organizar planejamentos financeiros e orçamentos. 6. Reconhecer a Importância do planejamento financeiro. 7. Elaborar os orçamentos. 8. Executar os controles orçamentários. 9. Aplicar técnicas de orçamentos empresariais. 10. Selecionar os riscos e taxas empresariais. 1) A administração empresarial como instrumentos da gestão financeiros e orçamentários 2) Demonstração dos fluxos de caixa, cálculo de taxas de juros, índices de rentabilidade e de recuperação de capital investido 3) Conceitos / fundamentos a) relatórios por atividades: recebimentos e pagamentos, capital de giro (investimentos e financiamentos) 4) Análise financeira: a) demonstrações financeiras básicas b) análise de índices c) análise horizontal e vertical d) diagnóstico financeiro 5) Planejamento financeiro e orçamento 6) Importância do planejamento financeiro 7) Elaboração de orçamentos 8) Controle orçamentário 9) Reavaliação do orçamento empresarial 10) Riscos e taxas Carga horária Teórica 25 Prática 25 Total 50 horas/aula

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PROCESSOS FINANCEIROS E ORÇAMENTÁRIOS Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1-Compreender os conceitos e fundamentos financeiros 2-Utilizar as ferramentas da gestão financeira e orçamentária 3-Organizar relatórios financeiros 3-Organizar relatórios financeiros 4-Analisar demonstrativos financeiros 4-Analisar demonstrativos financeiros 5-Organizar planejamento financeiro e orçamentário 5-Organizar planejamento financeiro e orçamentário 5-Organizar planejamento financeiro e orçamentário 6-Analisar e avaliar o orçamento empresarial 1-Conceitos e fundamentos financeiros 2-Demonstração de fluxo de caixa 3-Relatórios por atividades 3-Relatórios por atividades 4-Análise das demonstrações financeiras 4-Análise das demonstrações financeiras 5-Elaboração de orçamentos de caixa 5-Elaboração de orçamentos de produção 5-Elaboração de orçamentos de vendas 6-Reavaliação periódicas do orçamento Aula expositiva- exercício 27 / 07 a 06 / 08 Aula expositiva- exercício Brazucah 15 e 16/08 13/ 08 a 20 / 08 Aula expositiva - exercício 27 / 08 a 02 / 09 Aula expositiva exercício Semana de Gestão 09 a 13/09 09 / 09 a 16 / 09 Aula expositiva exercício Primeavera do Saber 21/09 23 / 09 a 30 / 09 Aula expositiva exercício Brazucah 15 e 16/10 07 / 10 a 21 / 10 Aula expositiva exercício Feteps 25 a 27/10 22 / 10 a 11 / 11 Aula expositiva exercício 6 a 13/11 - Pré Banca TCC Apresentação Interdisciplinares / 11 a 25 / 11 e 19/11 Aula expositiva exercício Apresentações TCC 09 e 10/12 02 / 12 a 09 / 12 Aula expositiva exercício Semana de recuperação 11 a 17/12 10 / 12 a 10 / 12

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PROCESSOS FINANCEIROS E ORÇAMENTÁRIOS Competência Instrumentos de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação Identificar capacidade financeira da empresa, através de análise de demonstrações financeiras, a fim de tomada de decisão. 1. Identificar a importância da Administração empresarial como instrumentos da gestão financeiros e orçamentários. 2. Elaborar os fluxos de caixa. 3. Relatar os conceitos e fundamentos financeiros. 4. Analisar as demonstrações financeiras. 5. Identificar o planejamento financeiro e orçamento. 6. Manter-se atualizado o planejamento financeiro. 7. Elaborar os orçamentos. 8. Controlar os orçamentos. 9. Reavaliar o orçamento empresarial. 10.Selecionar e classificar os riscos e taxas do mercado. Levantamento de dados e informações necessários para aplicação em relatórios de atividades Elaborar com riqueza de informações relatórios orçamentários, controlar variações e ajustá-los de acordo com as necessidades da organização. Pesquisa e apresentação escrita / oral Elaboração de Orçamentos de Atividades e Financeiros Avaliação escrita individual Seminários Simulações Módulo: III Evidências de Critérios de Desempenho Desempenho Capacidade interpretar demonstrações financeiras e tomar providencias a partir dos índices encontrados. Habilidade, percepção, rapidez de raciocínio e coerência para emitir relatórios, dar parecer, proceder ajustes quando necessário, a fim de alcançar resultados. Capacidade de expor o trabalho de acordo com as competências desenvolvidas no componente Curricular. Emissão de relatórios que demonstre desempenho de atividades, bem como resultados financeiros, bem como interpretação de relatórios publicados.

5 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. Horngren, Charles T. Introdução a Contabilidade Gerencial, 5ª Edição, Ed. LTC, Lunkes, Rogério João Manual de Orçamento, Rogerio João Lunkes - 2ª Edição, São Paulo: Atlas, Bruni, Adriano Leal A analise contábil e financeira, Adriano Leal Bruni - 1ª Edição, São Paulo: Atlas, Marion, Jose Carlos Contabilidade Empresarial, Jose Carlos Maior - 9ª Edição, São Paulo: Atlas, Santos, Joel José Fundamentos de Custos para Formação de Preços e do Lucro / Joel J. Santos, 5ª Edição, São Paulo, editora Atlas, Atividades Práticas diversas, pesquisas em diversos sites de internet, reportagens diversas. 7. Filmes: As loucuras de Dick e Jane; 8. Software Henning Contas a Pagar e a Receber (fluxo de Caixa) VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Questionar junto ao aluno quais as suas dificuldades para se adaptar à disciplina (interpretação de termos específicos, interação com os colegas em dinâmicas de grupo e compreender a importância da disciplina em sua vida): Atividades extras, e sempre que possível, observa-lo e acompanha-lo desde o primeiro dia de aula para não acumular as dificuldades. VII Identificação: Nome do professor: OSCAR FRANCISCO ALVES Data: Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Assinatura: Data:

6 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Carapicuíba Código:144 Município: CARAPICUIBA Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO. Qualificação: Técnico em Administração Módulo: III Componente Curricular: Sistemas de Informações Gerenciais C.H. Semanal: 2,5 Professores: Roberto Neri / Ivan de Souza e Débora Batista I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados. - Registrar dados em planilhas ou fichas de lançamentos Contábeis/Financeiros. - Digitar, Selecionar e Analisar dados e informações. Buscando a otimização da informação em ambientes de Banco de Dados. - Utilizar recursos (hardware e software) de informática. - Utilizar e intranet na seleção e analise de dados.

7 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

8 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Sistemas de Informações Gerenciais Módulo:III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. 2. Avaliar e analisar informações como estratégicas para tomada de decisão. 3. Identificar sistemas de gerenciamento. 4. Avaliar a configuração organizacional e os sistemas informação. 5. Identificar aplicativos no gerenciamento de sistemas. 6. Avaliar a eficiência dos aplicativos na eficácia do gerenciamento. 1. Caracterizar as informações gerenciais de acordo com a sua aplicação. 2. Utilizar as informações geradas para a tomada de decisão. 3. Caracterizar aplicativos gerenciais, integração, segurança e controle. 4. Utilizar aplicativos e gerenciamento de sistema: integração, segurança e controle. 5. Utilizar os aplicativos informatizados no processo de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados. 1. Informações gerenciais 2. Tipos e usos das informações 3. Tratamento das informações x atividades afins 4. Sistemas de informações de suporte às decisões empresariais 5. Sistemas especialistas 6. Sistemas de informação e processos sistêmicos 7. Configuração organizacional e sistemas de informação 8. Tópicos em gerenciamento dos sistemas: integração, segurança, controle. 9. Aplicativos informatizados de processamento de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados

9 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Sistemas de Informações Gerenciais Módulo:III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. Identificar aplicativos no gerenciamento de sistemas. 1. Informações gerenciais Apresentação dos conteúdos a serem trabalhados no semestre. Critérios de avaliação 1. Informações gerenciais Definição dos Grupos de trabalho e Temas Introdução básica ao ambiente de Banco de dados e SGBD 3.Tratamento das informações x atividades afins Elementos estruturais de banco de Dados 2.Tipos e usos das informações nas Empresas de grande porte 29/07 05/08 12 /08 Avaliar a configuração organizacional e os sistemas informação. 4.Sistemas de informações de suporte às decisões empresariais Pesquisa dos vários Sistemas que compõe o SIG, para Trabalho/ Seminário. 19/08 a 02/09 Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. 1. Informações gerenciais Técnicas de Apresentação, Estrutura de Apresentação e construção de Slides 09/09

10 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Avaliar a configuração organizacional e os sistemas informação Avaliar e analisar informações como estratégicas para tomada de decisão. Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. Avaliar sistema de coleta de informações gerenciais. Avaliar a eficiência dos aplicativos na eficácia do gerenciamento. 5.Sistemas especialistas 6.Sistemas de informação e processos sistêmicos. 8.Tópicos em gerenciamento dos sistemas: integração, segurança, controle. 7.Configuração organizacional e sistemas de informação. 4.Sistemas de informações de suporte às decisões empresariais 9.Aplicativos informatizados de processamento de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados 9.Aplicativos informatizados de processamento de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados 9.Aplicativos informatizados de processamento de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados 9.Aplicativos informatizados de processamento de textos, planilhas eletrônicas e bancos de dados Apresentação dos Seminários 16/09 Apresentação dos Seminários, Feed Back, 23/09 e Estudo de casos Banco Dados Teoria 30/09 Elementos do Banco de Dados Banco Dados Teoria/Prática 07 a 14/10 Construção de Base de Dados a partir do Excel Banco Dados Prática 21/10 a 04/11 Importação de dados do Excel Entidades de Relacionamento Banco Dados Prática/ Projeto 11/11

11 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Revisão de todo conteúdo visto no semestre Prova Recuperação Questionário envolvendo todo conteúdo 18/11 visto no semestre Prova Final 25/11 Recuperação 02/12 Fechamento Notas 09/12 a 17/12

12 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Sistemas de Informações Gerenciais Competência (por extenso) 1.Identificar informações Gerenciais 2. Realizar seleção e analise de dados. 3. Identificar os software próprios para controles na empresa. 4. Relacionar os segmentos da empresa para coleta e analise de dados. 5. Selecionar programas que facilitem o processo seleção e analise dos dados. 6. Desenvolver modelos de planilhas de dadospara clientes, fornecedores, produtos, em software próprio. Indicadores de Domínio Classificar os conceitos de Sistemas através de demonstrações de exercícios práticos Selecionar, Desenvolver, Classificar tipos de sistemas através de exposição de exercícios e trabalhos. Elaborar escopo de sistemas de controles gerenciais internos e externos Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita/ questionário Pesquisas Exercícios práticos Avaliação Diagnóstica Pesquisas Exercícios práticos Avaliação Diagnóstica Pesquisas Exercícios práticos Seminários Avaliação escrita Pesquisas Exercícios práticos Critérios de Desempenho Organização de ideias, participação, cooperação; Sequência Lógica, destreza, Senso critico; Interesse, iniciativa, organização, cumprimento de prazos, didática. E integração deste com os grupos de trabalhos. Módulo: III Evidências de Desempenho Apresentação dos exercícios resolvidos de acordo com as instruções. Montagem de escopo sistemas de informação propostos em sala.

13 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Slides elaborados pelos professores - Pesquisa na Internet - Casos/Textos sugeridos em Sala de Aula -Videos - Administração de Sistemas de Informação e a Gestão do Conhecimento - Rossine,M.A. e Palmisano- CENGAGE, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse. Desenvolvimento de atividades paralelas para que o aluno possa sanar suas dificuldades. Análise de temas abordados, com apresentação de trabalho individual e escrito. VII Identificação: Nome do professores: / Roberto Neri / Ivan e Debora Assinaturas: Data: 15/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Maria Amélia Eduardo e Marlene Miranda Assinatura: Data: 15/08/2013

14 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: Módulo: III Componente Curricular: Administração da Produção C.H. Semanal: 2,5 h Professores: Luiz Carlos dos Santos Adiel Manzotti I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar os processos de compras incluindo a negociação de insumos, serviços, logística, elaborando relatórios e acompanhando os procedimentos administrativos. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

15 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Administração de Produção Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar conceitos e estrutura 1 Interpretar a estrutura de administração 1 Conceitos e estrutura da administração da administração da produção. da produção. da produção Identificar e caracterizar os sistemas de produção. Monitorar e avaliar a produção. Planejar e programar a produção. Planejar e programar pesquisa para o desenvolvimento de novos produtos. Identificar caracterizar modelos de administração da produção nos setores primário, secundário e terciário. identificar e Interpretar fundamentos de modelos de qualidade Aplicar os sistemas de produção. Utilizar sistemas / métodos de monitoramento e avaliação da produção. Utilizar programas para a produção de novos produtos. Aplicar procedimentos de administração da produção primária secundária e terciária. Utilizar programa de qualidade na produção. Aplicar técnicas de análise do processo de produção Sistemas de produção. Planejamento e controle da produção. Desenvolvimento de novos produtos. Modelos de administração da produção (primária secundária e terciária). a) Manutenção dos equipamentos (corretivo, preventivo, preditiva, tecnologia e TPM). Modelos de qualidade (índices de desempenho, balanceamento, novas tecnologias). Analise de processos de produção.

16 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 8 Planejar procedimentos de análise dos processos de produção.

17 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Administração de Produção Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Interpretar a estrutura de administração da produção 2. Aplicar os sistemas de produção. 3. Utilizar sistemas / métodos de monitoramento e avaliação da produção. 4. Utilizar programas para a produção de novos produtos 5. Aplicar procedimentos de administração da produção primária secundária e terciária. Conceitos e estrutura da administração da produção. Competência 1 Sistemas de produção. Competência 2 Planejamento e controle da produção. Competência 3 Desenvolvimento de novos produtos. Competência 4 Modelos de administração da produção (primária, secundária e terciária) e técnicas de manutenção. Competência 5 Aulas expositivas e técnica de impulso com promoção de discussões sobre o tema (bases tecnológicas). Aulas expositivas com exercícios práticos. Aulas expositivas e técnica de impulso com promoção de discussões sobre o tema (bases tecnológicas). Aulas expositivas com exercícios práticos. Aulas expositivas com exercícios práticos. Aulas expositivas com exercícios práticos. Seminário Aulas expositivas com data show. Aulas expositivas com exercícios práticos. Avaliação 31 / 07 a 14 / / 08 a 11 / / 09 a 02 /10 09 / 10 a 23 / 10 Análise de casos, aulas expositivas. Seminário 30 /10 a 13 / 11

18 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 6. Utilizar programa de qualidade na produção 7. Aplicar técnicas de análise do processo de produção Modelos de qualidade (índices de desempenho, balanceamento, novas tecnologias). Competência 6 Analise de processos de produção. Competência 7 e 8 Aulas expositivas, vídeo didático sobre qualidade, discussões sobre o teme em situações diversas. Pesquisa operacional e análise dos resultados. Aulas expositivas data show, vídeo didático sobre qualidade, discussões sobre o teme em situações diversas. Pesquisa operacional e análise dos resultados. Avaliação. 20 / 11 a 03 / /12 a 17 / 12

19 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Administração de Produção Módulo: III Competência (por extenso) 1-Contextualizar conceitos e estrutura da administração da produção. 2-Identificar e caracterizar os sistemas de produção. 3-Planejar, monitora e avaliar a produção. 4-Planejar e programar e avaliar a produção. 5-Planejar e programar pesquisa para o desenvolvimento de novos produtos. 6-Identificar e caracterizar modelos de administração da produção nos setores primário secundário e terciário. 7-Identificar e interpretar fundamentos de modelos de qualidade. 8-Planejar procedimentos de análise dos processos de Indicadores de Domínio A participação e o interesse pelas atividades propostas Organizar informações formular proposta, resposta e apresentação da solução Instrumentos de Avaliação Trabalhos em grupo; Avaliação escrita em dupla. (conceito de equipe) Estudo de caso e seminário. Trabalhos em grupo; Estudo de caso. Avaliação com Consulta (trabalhos). Pesquisas em diversos canais. Trabalhos em grupo; Estudo de caso e seminário. Trabalhos em grupo; Estudo de caso. (trabalhos). Pesquisas em diversos canais. Estudo de caso e seminário. Trabalhos em grupo; Avaliação escrita em dupla. (conceito de equipe) Estudo de caso. Estudo de caso e seminário. Critérios de Desempenho Organizar as informações recebidas nas aulas teóricas, na resolução das atividades propostas. Formular a solução dos problemas propostos. Domínio de conceitos Realizar atividades mediante pesquisas dos assuntos Realizar atividades mediante os conceitos apresentados, formulando soluções aos problemas propostos. Formular a solução dos problemas propostos. Domínio de conceitos Organizar as informações recebidas nas aulas teóricas, na resolução das atividades propostas. Evidências de Desempenho Clareza quanto ao conteúdo apresentado,evidenciada através das questões da avaliação. Realização das atividades propostas em sala de aula Síntese (oral ou escrita) da proposta de solução de problemas. Síntese escrita das informações pesquisadas, através de trabalhos Realização das atividades propostas em sala de aula Síntese (oral ou escrita) da proposta de solução de problemas. Clareza quanto ao conteúdo apresentado,evidenciada através das questões da

20 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec produção. avaliação.

21 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Paoleschi, Bruno Almoxarifado e Gestão de Estoque Editora Erica. Paoleschi, Bruno Logistica Industrial Integrada Editora Erica. Martins,Petronio G. et al Administração de Produção Editora Saraiva Ribeiro, Osni Moura Contabilidade de Custos Editora Saraiva Exercicios elaborados pelo professor Chiavenato, Idalberto - Iniciação ao planejamento e controle da produção- São Paulo Mcgraw- Hill 1990 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares. VII Identificação: Nome do professor: Luiz Carlos dos Santos Assinatura: Data: 19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Área deverá verificar se o planejamento do professor está coadunado ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para este Componente Curricular. Nome do coordenador(a): Maria Amélia dos Santos

22 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Assinatura: Data: 19/08/2013 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba/SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Técnico em Administração Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração. C.H. Semanal: 2,5 Professores: Paulo Cesar Silva Lopes Maria Amélia Dos Santos G Eduardo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento, tendo como base a análise de oportunidades de mercado.

23 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Possuir capacidade de organização e de escrever, fazendo uso de uma metodologia científica e de normas técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Desenvolver e preparar expedientes administrativos necessários nas diversas unidades, (sob orientação). Inteirar-se dos trabalhos desenvolvidos em cada setor, visando orientar e facilitar a obtenção de dados, documentos ou outras solicitações dos superiores. Localizar, organizar, classificar e manter atualizado a documentação da Organização. Participar de programa de treinamento, quando convocado. Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. Executar outras tarefas compatíveis com as exigências para o exercício da função. Demonstrar atenção. Comunicar-se. Trabalhar em equipe. ATIVIDADES - Administrar sistemas, processos, organização e métodos. - Participar na definição da visão e missão da instituição - Análise da viabilidade da empresa - Planejamento de processos, produção, pesquisa de mercado, setor administrativo e financeiro. - Desenvolvimento de gestão de operações - Participar da elaboração de normas, diretrizes e procedimentos. - Analisar a organização no contexto externo e interno - Identificar oportunidades e problemas - Levantar dados para o estudo dos sistemas administrativos - Descrever métodos e rotinas de simplificação e racionalização de serviços - Preparar relatórios - Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público e privado.

24 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração. Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Articular o conhecimento científico e 1. Consultar catálogos e manuais de 1. Referencial teórico: pesquisa e tecnológico numa perspectiva fabricantes e de fornecedores de serviços compilação de dados, produções interdisciplinar. técnicos. científicas etc Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. Analisar metodologias de gestão da Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

25 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec qualidade no contexto profissional. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos e histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto. Formatação de trabalhos acadêmicos. III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM ADM. Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1.Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.(1) (4) 2.Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.(1) (4) Aula expositiva Trabalhos individuais Semana de Recepção, metodologia de trabalho e critérios de avaliação. Programa do cinema Brasileiro - Brazucah 25/07 a 23/08

26 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 2.Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3.Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 6.Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.(2) 4.Dimensionamento dos recursos necessários (2) (3) 5.Identificação das fontes de recursos (2) (3) Aula expositiva Trabalhos em grupo na preparação do TCC Semana de Gestão Programa do cinema Brasileiro - Brazucah Dia do Administrador 9/9 Primavera do Saber Aula expositiva Avaliação do Portfólio Trabalhos em grupo na preparação do TCC Visita FETEPS Programa do cinema Brasileiro - Brazucah 26/08 a 20/09 23/09 a 18/10 4.Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5.Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 7.Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. (6) 3.Definição dos Procedimentos metodológicos (2) (5) Cronograma de atividades Fluxograma do Processo 8.Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos e histogramas. (2) (5) Aula expositiva Trabalhos em grupo na preparação do TCC Avaliação do Portfólio (Grupos) Revisão da formatação do trabalho. Visita Técnica (Natura) Aula expositiva Trabalhos em grupo na preparação do TCC Desenvolvimento do TCC Pré-Validação do TCC Participar na apresentação do Interdisciplinar 21/10 a 15/11 18/11 a 29/11

27 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 6.Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 9.Sistemas de gerenciamento de projeto. (4) (7) 10.Formatação de trabalhos acadêmicos. (2) Aula expositiva Trabalhos em grupo Visita técnica (Natura) Apresentação do TCC (09 e 10/12) 02/12 a 17/12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM ADM. Módulo: III Competência (por extenso) 1.Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 2.Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3.Correlacionar recursos necessários e plano de Indicadores de Domínio Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos Oralidade Realizar pesquisas Organizar informações Formular proposta/resposta/solução O aluno participa e se interessa pelas atividades Instrumentos de Avaliação Portfólio Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Relatório de trabalho de campo Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Critérios de Desempenho Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; atividades em Sala de Aula; Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencie a capacidade de criar. Desempenho prático que evidencie a capacidade de desenvolver estudos. Desempenho prático que evidencie a capacidade do

28 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec produção. 4.Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5.Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico financeiro. 6.Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7.Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. propostas Organizar informações formular proposta/resposta/solução O aluno participa e se interessa pelas atividades propostas O aluno participa e se interessa pelas atividades propostas Organizar informações formular proposta/resposta/solução O aluno participa e se interessa pelas atividades propostas Realizar pesquisas O aluno participa e se interessa pelas atividades propostas Realizar pesquisas Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Relatório de trabalho de campo. Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Avaliação de Portfolio. Trabalhos Práticos e Exercícios de assimilação. Relatório de trabalho de campo. Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica. Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; Desenvolvimento das atividades em Sala de Aula; Limpeza e Organização; Pontualidade na entrega das Propostas; Interesse; Qualidade Técnica; aluno reconhecer diferentes métodos de pesquisa. Desempenho prático que evidencie a capacidade do aluno reconhecer diferentes métodos de pesquisa. Desempenho prático que evidencie a capacidade de relacionar dados históricos com dados atuais. Desempenho prático que evidencie o reconhecimento das características básicas das técnicas e do projeto. Desempenho prático que evidencie a utilização de diferentes técnicas de organização.

29 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

30 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila da Capacitação para o componente curricular Planejamento e Desenvolvimento do TCC, do Centro Paulo Souza. _ FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São Caetano do Sul: Yendis Editora, 200 _ ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação referências elaboração. Rio de Janeiro, NBR 10520: informação e documentação citações em documentos apresentação. Rio de janeiro, NBR 14724: informação e documentação trabalhos acadêmicos apresentação. Rio de Janeiro, _ MALERBO, Maria Bernadete. Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto: Holos, _ MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, _ MATIAS PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica, São Paulo: Atlas,2007. _ MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com Projetos, 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, _ OLIVEIRA, N. M.; ESPÍNDOLA, C. R. Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas. 1. ed. São Paulo: Centro Paula Souza / Copidart, _ Formação pedagógica para docentes da educação profissional/ Ivone Marchi Lainetti Ramos et al....-são Paulo: Centro Paula Souza, 2007 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo. Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem. VII Identificação: Nome dos professores: Paulo Cesar Silva Lopes Maria Amélia Dos Santos G Eduardo Data: 17/08/2013

31 VIII Parecer da Coordenadora de Área: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome da coordenadora: Prof.ª Maria A dos Santos G. Eduardo Assinatura: Data: 17/08/2013

32 Plano de Trabalho Docente 2013 ETEC Carapicuíba Ensino Técnico Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Técnico em Administração Módulo: III Componente Curricular: Gestão de Logística C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Luiz Carlos dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar os processos de compras incluindo a negociação de insumos, serviços, logística, elaborando relatórios e acompanhando os procedimentos administrativos.

33 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Logística Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os diversos fatores que 1. Utilizar processos para organização de 1. Fundamentos e técnicas de afetam as atividades de armazém ou de estoque, identificando Logística, aplicados ao armazenamento armazenamento e distribuição. operações fundamentais, procedimentos de e à distribuição física de mercadorias. 2. Identificar os diversos métodos trabalho, equipamentos e ferramentas 2. Armazenamento e distribuição existentes para valoração das adequados. interna de produtos e o público alvo a mercadorias em estoque (PMP, Lifo, 2. Aplicar normas para identificação de que se destina. etc.). mercadorias com especificada de cada 3. Características dos tipos de 3. Identificar e selecionar os diversos produto. embalagens mais utilizados e processos, meios de transporte, 3. Controlar a adequação do relacionados com as características armazenamento. 4. Dimensionar e otimizar espaços para o funcionamento de armazéns. acondicionamento de mercadorias e de sua manipulação às condições estabelecidas, à natureza das mercadorias e às normas de físicas e técnicas de produtos. 4. Expedição de mercadorias: meios de transporte, embalagem e etiquetagem, 5. Definir procedimentos para a segurança e higiene. processo de preparação de pedidos. distribuição e ao armazenamento de mercadorias. 5. Organizar serviços de atendimento a 4. Organizar recursos humanos e materiais para otimizar o tempo de cada operação de distribuição interna e garantir o estado físico 5. Métodos e técnicas para definição de estoques mínimos, preços de produtos estocados, custos de transporte e clientes. dos produtos. armazenamento, controles de 6. Identificar e avaliar veículos e equipamentos adequados aos tipos de 5. Utilizar procedimentos adequados para a distribuição e armazenamento. mercadorias, controles de distribuição e expedição. carga. 6. Estabelecer cronogramas de transportes. 6. Diferentes tipos de codificação comercial.

34 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Logística Módulo: III Habilidade Utilizar processos para organização de armazém ou de estoque, identificando operações fundamentais, procedimentos de trabalho, equipamentos e ferramentas adequados. Utilizar processos para organização de armazém ou de estoque, identificando operações fundamentais, procedimentos de trabalho, equipamentos e ferramentas adequados. Aplicar normas para identificação de mercadorias com especificada de cada produto. Bases Tecnológicas e Competências* Apresentação das bases tecnológicas Armazenamento e distribuição interna de produtos e o público alvo a que se destina -. Identificar os diversos fatores que afetam as atividades de armazenamento e distribuição. Diferentes tipos de codificação comercial, Métodos e técnicas para definição de estoques mínimos, preços de produtos estocados, custos de transporte e armazenamento, controles de mercadorias, controles de distribuição e expedição. - Identificar os diversos métodos existentes para valoração das mercadorias em estoque (PMP, Lifo, etc.) Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva (data show, slide, lousa) Vídeo : história da Logística. 26/07 a 09/08 Aula expositiva (slide, data show) Estudo de caso Vídeo sobre logística, revista, pesquisa, atividades. Aula expositiva ( slide, data show) Estudo de caso, pesquisa biblioteca, arguição. 16/08 a 30/08 06/09 a 27/09

35 Características dos tipos de embalagens mais utilizados e relacionados com as características físicas e técnicas de produtos - Definir procedimentos para a distribuição e ao Controlar a adequação do acondicionamento de mercadorias e de sua manipulação às condições estabelecidas, à natureza das mercadorias e às normas de segurança e armazenamento higiene. mercadorias Organizar recursos humanos e materiais para otimizar o tempo de cada operação de distribuição interna e garantir o estado físico dos produtos. de Fundamentos e técnicas de Logística, aplicados ao armazenamento e à distribuição física de mercadorias -. Dimensionar e otimizar espaços para o funcionamento de armazéns. Aula expositiva ( slide data show) Estudo de caso, revista, pesquisa laboratório 04/10 a 18/10 Aula expositiva (data show, slide) Estudo de caso, pesquisa, atividade. 25/10 a 08/11 Utilizar procedimentos adequados para a distribuição e armazenamento Estabelecer cronogramas de transportes. Expedição de mercadorias: meios de transporte, embalagem e etiquetagem, processo de preparação de pedidos - Organizar serviços de atendimento a clientes.. Expedição de mercadorias: meios de transporte, embalagem e etiquetagem, processo de preparação de pedidos - Identificar e selecionar os diversos processos, meios de transporte, armazenamento, Identificar e avaliar veículos e equipamentos adequados aos tipos de carga. Aula expositiva data show, slide) Estudo de caso Seminário Aula expositiva data show, slide) Arguição questionário. 15/11 a 29/11 06/12 a 20/12

36 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de Logística Módulo: III Competência (por extenso) Identificar os diversos fatores que afetam as atividades de armazenamento e distribuição. Indicadores de Domínio Capacidade de analise de características de produtos que influem na armazenagem Instrumentos de Avaliação Atividade em sala de aula Critérios de Desempenho Análise e raciocínio lógico Evidências de Desempenho Analisar de forma correta as características que influem na armazenagem Identificar os diversos métodos existentes para valoração das mercadorias em estoque (PMP, Lifo, etc.). Discernimento quando da aplicação de um ou outro método Atividade em sala de aula Raciocínio lógico e cálculo Condições de discernir entre a aplicação a aplicação de um ou outro método Identificar e selecionar os diversos processos, meios de transporte, armazenamento. Capacidade de analise voltada a seleção de meios de transporte Atividade em sala de aula Coerência Selecionar de forma correta os meios de transporte Dimensionar e otimizar espaços para o funcionamento de armazéns. Definir procedimentos para a distribuição e ao armazenamento de mercadorias. Organizar serviços de atendimento a clientes. Capacidade de calcular áreas que viabilizem a melhor utilização de um armazém Definição de regras que garantam a segurança para a atividade de armazenagem e distribuição Capacidade de definir ações voltadas ao atendimento do nível de serviço Estudo de caso Estudo de caso Estudo de caso Análise e raciocínio lógico Análise e raciocínio lógico Coerência Calcular as áreas que viabilizem a melhor utilização de um armazém Definir regras que garantam a segurança para a atividade de armazenagem e distribuição Viabilizar ações voltadas ao atendimento do nível de serviço

37 Identificar e avaliar veículos e equipamentos adequados aos tipos de carga. Capacidade de seleção de veículo conforme tipo de carga Atividade em sala de aula Raciocínio lógico e cálculo Selecionar os veículo conforme tipo de carga

38 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CEHING, Hongy. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada. 2ª.ed. São Paulo:Atlas, ARAÚJO, Jorge Cerqueira de. Administração de compras e armazenamento. São Paulo:Atlas,1978 CORREA, H. CORREA, C. Administração de Produção e Operações - Manufatura e Serviços: Uma abordagem estratégica. São Paulo, Atlas, 2004 MOREIRA, D. A.Administração de Produção e Operações. São Paulo, Pioneira, VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Provas/Trabalhos VI Outras Observações/ Informações VII Identificação: Nome do professor(a): Luiz Carlos dos Santos Assinatura: Data: 19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Maria Amélia dos Santos Marlene de Miranda Santos Assinatura: Data: 19/08/2013

39 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC DE CARAPICUÍBA Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio Qualificação: Técnico em Administração Módulo: III Componente Curricular: Criação e Desenvolvimento de Empresas C.H. Semanal: 5,00 Professor: Luiz Carlos dos Santos, Paulo Roberto Cavalcante, Renato Fava Martelli I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Elucidar aos administradores a noiva realidade do mercado de trabalho, a importância da qualificação e noções de empreendedorismo. Organizar serviços específicos a serem executados para elaboração do planejamento de uma empresa, no que tange o mercado de trabalho e jurídico empresarial. Utilizar instrumentos do planejamento jurídico, financeiro, contábil e societário. Controlar e avaliar os procedimentos do planejamento jurídico empresarial face às normas do Novo Código Civil, do Código Tributário Nacional e da legislação pertinente.

40 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Criação e Desenvolvimento de Empresas Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar o contexto sócio econômico e político tendo em vista a prática empreendedora. 1. Empreender ações alternativas ao emprego formal que possibilitem a geração e o aumento de renda. 2. Definir alternativas viáveis de fonte de renda de acordo com o mercado globalizado. 3. Identificar mercados e nichos potenciais. 4. Planejar, monitorar e avaliar projetos no âmbito dos negócios da empresa. 5. Avaliar pesquisas de mercado de trabalho para detectar demandas. 6. Identificar características das organizações empresariais de pequeno, médio e grande porte. 2. Identificar oportunidades de negócios. 3. Pesquisar nichos mercadológicos. 4. Elaborar planos de negócio. 5. Interpretar dados estatísticos e mercado de trabalho. 6. Implementar ações adequadas às características da organização. 7. Selecionar entidades para apoio às práticas administrativas. 8. Estabelecer objetivos e ações para serem implantados a longo, médio e curto 1. Contexto sócio econômico e político: a.empregabilidade: o desafio do fim do emprego b. necessidade de uma nova mentalidade c. características do empreendedor d. necessidades do empreendedor e. empreendedor e suas habilidades f. valores do empreendedor 2. Empresa e Sociedade: a. empresa de pequena dimensão b. visão dos empresários e o processo evolutivo das empresas c. modelo funcional d. personalidade do empreendedor e o ciclo de vida das empresas e. inter-relações dos fatores de sucesso

41 7. Identificar instituições de apoio às empresas de pequeno, médio e grande porte. 8. Avaliar as possibilidades de um empreendimento com base na analise das características do empreendedor, oportunidades de mercado, a diferenciação do negócio ou dos produtos e serviços ofertados. prazo. 3. Planejamento do Negócio: a. negócio b. metodologia de projeto de produto e serviço c. valor agregado d. finanças e custos e. orçamentação f. plano de negócios 4. Constituição de Empresas: a. introdução e conceitos preliminares e passos para registrar uma empresa b. forma jurídica das empresas c. contrato social d. microempresa: conceito, enquadramento, legislação e declaração e. nome comercial e a marca f. inscrições g. registros e autorizações diversas h. aspectos tributários e trabalhistas

42 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Criação e Desenvolvimento de Empresas Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Empreender ações alternativas ao emprego formal que possibilitem a geração e o aumento de renda. 2. Identificar oportunidades de negócios. 3. Pesquisar nichos mercadológicos. 4. Elaborar planos de negócio. 5. Interpretar dados estatísticos e mercado de trabalho. C - 1. Analisar o contexto sócio econômico e político tendo em vista a prática empreendedora. BT 1 C -2. Definir alternativas viáveis de fonte de renda de acordo com o mercado globalizado. BT 2 C 3. Identificar mercados e nichos potenciais. 4. Planejar, monitorar e avaliar projetos no âmbito dos negócios da empresa. 5. Avaliar pesquisas de mercado de trabalho para detectar demandas. BT 3, 4 e 5 Exposição dialogada, utilização de atividade em grupo para análise de mercado - Brazuch Filme: Debate no auditório - Brazuch Filme: Moradores de javá 29/07 a 15/08 Exposição dialogada, teoria e pratica. Trabalho em grupo tema criação de negócio e concorrencia 19/08 a 12/09 Exposição dialogada, teoria e pratica, atividades em equipe e avaliações individuais e em equipe 16/09 a 03/10

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