A nota está estruturada da seguinte forma:

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1 Nota técnica Nº 2/2017: IGC UFAL 2015 Esta Nota Técnica tem como objetivo apresentar o Indicadores de Qualidade da Universidade Federal de Alagoas divulgados pelo INEP em 8 de março de 2017, assim como destacar alguns apontamentos aos gestores da IES, aos membros dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs), colegiados dos cursos, Comissão Própria de Avaliação (CPA) e Comissões de Auto Avaliação (CAAs) das unidades/campi do ciclo 3 sobre os indicadores divulgados. Ainda, a apresentação traz elementos comparativos a 2012, quando foi feita a penúltima avaliação do referido ciclo 3 avaliado em 2015, o qual gerou os indicadores divulgados recentemente. 1- Dos Indicadores de Qualidade (IQ) A nota está estruturada da seguinte forma: Seção 2 Dos indicadores de Qualidade (IQ) Seção 2 - Do ciclo avaliativo 3, objeto de análise desta nota Seção 3- Dos resultados, descritos a partir dos componentes do IQ do ensino superior estabelecidos pelo SINAES (LEI /2004) a saber: A) Conceito Enade; B) Conceito Preliminar de Curso (CPC) e C) Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Tais IQ mantêm relação direta com o Ciclo Avaliativo do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e, portanto, são avaliados segundo as áreas de avaliação vinculadas a um dos três ciclos. A saber: 1 CICLO 1 (2004/2007/2010/2013/2016/2019) - Bacharelados nas áreas de Saúde, Agrárias e áreas afins. Cursos na UFAL: Educação Física Bacharelado, Enfermagem, Farmácia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Agronomia, Zootecnia e Medicina veterinária 1 Os cursos de Agroecologia, Biblioteconomia, Meteorologia, Teatro, Dança e Relações Públicas não têm participado nos últimos anos do ENADE pelas características específicas desses cursos, conforme prevê legislação. Esses cursos são avaliados por comissão de avaliadores in loco. 1

2 CICLO 2 (2005/2008/2011/2014/2017) - Bacharelados nas áreas de Ciências Exatas e áreas afins; Licenciaturas; Cursos na UFAL: Arquitetura e Urbanismo; Ciência da Computação, Ciências Biológicas (licenciatura e bacharelado) - Ciências Biológicas; Ciências Sociais; bacharelado (licenciatura e bacharelado); Sistema de Informação - Educação Física (licenciatura); Engenharia Civil; Engenharia de Computação; Engenharia de Produção; Engenharia Ambiental; Engenharia de Agrimensura; Engenharia de Petróleo; Engenharia de Pesca; Filosofia; Física (licenciatura e bacharelado); Geografia (licenciatura E bacharelado); História (licenciatura e bacharelado); Letras Português; Letras Espanhol; Letras Inglês; Letras Francês; Matemática (licenciatura e bacharelado); Música; Pedagogia; Química ( licenciatura e bacharelado). CICLO 3 (2006/2009/2012/2015/2018) - Bacharelados nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins; CST dos eixos tecnológicos: Gestão e Negócios, Apoio Escolar, Hospitalidade e Lazer e Produção Cultural e Design. Cursos na UFAL: Administração, Administração Pública, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Comunicação Social Jornalismo, Design, Direito, Psicologia e Turismo da Universidade Federal de Alagoas 2- Do ciclo Avaliativo 3 Em 2015, foram avaliados os cursos do ciclo 3, conforme determina a lei do SINAES nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins e os Eixos Tecnológicos em Gestão e Negócios, Apoio Escolar, Hospitalidade e Lazer, Produção Cultural e Design. A Unidades Acadêmicas e campus fora de sede envolvidos nesse processo foram: FEAC 2 Arapiraca FDA Unidade Educacional de Santana do Ipanema Campus do Sertão IP FAU Unidade Educacional de Penedo Campus Arapiraca ICHCA Tiveram seus CPCs divulgados em 2017 os cursos: 2 FEAC (Faculdade de Economia), FDA (Faculdade de Direito), IP (Instituto de Psicologia), FAU (Faculdade de Arquitetura de Urbanimo), ICHCA (Instituto de Ciência Humanas, Comunicação e Artes). 2

3 Quadro 1- Cursos do CICLO 3 avaliados no ENADE 2015 Código do Curso Área de Enquadramento Município do Curso/UNIDADE ADMINISTRAÇÃO MACEIO/ FEAC ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA/ Campus Arapiraca DIREITO MACEIO/FDA CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIO/FEAC CIÊNCIAS ECONÔMICAS SANTANA DO IPANEMA/ Campus do Sertão PSICOLOGIA MACEIO/ IP PSICOLOGIA PALMEIRA DO INDIOS/ Campus Arapiraca CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIO/ FEAC CIÊNCIAS CONTÁBEIS SANTANA DO IPANEMA/ Campus do Sertão DESIGN MACEIO/ FAU TURISMO PENEDO/ Campus Arapiraca ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MACEIO/ FEAC ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARAPIRACA/ Campus Arapiraca JORNALISMO MACEIO/ ICHCA Esse universo representou em 2015 na UFAL 8 áreas de avaliação, 14 cursos, 1043 participantes dos 1261 inscritos, sendo 4 cursos do campus Arapiraca, 8 do campus A.C. Simões e 2 cursos do campus do Sertão. São considerados nos indicadores aqueles participantes que fazem as provas e respondem o Questionário do Estudante. Em 2012, na UFAL foram avaliadas 7 áreas, 9 cursos, foram 751 participantes dos 1044 inscritos. 3- Resultados: 3 Os indicadores publicados pelo INEP da Universidade Federal de Alagoas foram: 3 Para melhor compreensão do cálculo ver Nota Técnica nº 2/2017 DAES/INEP 3

4 Quadro 2: Indicadores da UFAL em 2015 Indicador Geral de Cursos IGC UNIVERSIDADE FEDERAL DE 577 ALAGOAS UFAL IGC: 3 (2.8325) 2015 Conceito Preliminar de Cursos - CPC Código do Curso Código da Área Área de Enquadramento CPC Faixa ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO DIREITO CIÊNCIAS ECONÔMICAS CIÊNCIAS ECONÔMICAS PSICOLOGIA PSICOLOGIA CIÊNCIAS CONTÁBEIS CIÊNCIAS CONTÁBEIS DESIGN TURISMO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Curso não reconhecido até 31/12/ ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA JORNALISMO 3 A composição dos indicadores acima descritos é formada pelos componentes que são descritos a seguir conforme anunciado na seção 1 desta nota DO CONCEITO ENADE (CE) - O Conceito Enade é um indicador de qualidade que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no Enade. Desde 2008, o Conceito Enade passou a considerar em seu cálculo apenas o desempenho dos estudantes concluintes. Assim sendo, todos os cálculos consideram apenas os referidos estudantes, inscritos na condição de regular, que compareceram ao exame, ou seja, os estudantes concluintes participantes do Enade em O indicador é resultante da média ponderada da 4

5 nota padronizada dos concluintes na prova de Formação Geral (10 questões, sendo 8 objetivas e duas discursivas, comum para todas as áreas avaliadas) e na de Conhecimento Específico (30 questões, sendo 27 objetivas e três discursivas). A Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação (NCc) é a média ponderada das Notas padronizadas do respectivo curso de graduação em FG e CE, sendo 25% o peso da Formação Geral e 75% o peso do Componente Específico da nota final Inscritos e Participantes: Quadro 3 Inscritos e participantes no ENADE cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Município do Curso Concluintes Inscritos Concluintes Participantes ADMINISTRAÇÃO MACEIO ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA DIREITO MACEIO CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIO CIÊNCIAS ECONÔMICAS SANTANA DO IPANEMA PSICOLOGIA MACEIO PSICOLOGIA PALMEIRA DO INDIOS CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIO CIÊNCIAS CONTÁBEIS SANTANA DO IPANEMA DESIGN MACEIO TURISMO PENEDO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MACEIO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARAPIRACA JORNALISMO MACEIO

6 Quadro 4 Inscritos e participantes no ENADE cursos ciclo Código do Curso Descrição da Área Município do Curso Número de Estudantes Inscritos Número de Estudantes Participantes ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA ADMINISTRAÇÃO MACEIÓ DIREITO MACEIÓ CIÊNCIAS MACEIÓ ECONÔMICAS PSICOLOGIA MACEIÓ PALMEIRA DOS PSICOLOGIA ÍNDIOS CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIÓ TURISMO PENEDO JORNALISMO MACEIÓ Nota da Formação Geral A nota da Formação Geral do curso é obtida através do cálculo inicial: a) da obtenção do desempenho médio de seus concluintes na Formação Geral (FG); b) da obtenção da média nacional da área de avaliação x em FG; c) do desvio-padrão nacional de cada área de avaliação x em FG; d) do desvio-padrão nacional de cada área de avaliação x em FG. Quadro 5 - Nota bruta e padronizada das questões ENADE de FG dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Município do Curso Nota Bruta - FG Nota Padronizada - FG ADMINISTRAÇÃO* 4 MACEIO 57,2797 3, ADMINISTRAÇÃO* ARAPIRACA 54,8449 2, DIREITO* MACEIO 66,2903 3, * Cursos do ciclo 3 que participaram do ENADE

7 13205 CIÊNCIAS ECONÔMICAS* MACEIO 50,2970 0,9093 SANTANA DO CIÊNCIAS ECONÔMICAS IPANEMA 56,5457 1, PSICOLOGIA* MACEIO 61,5045 3,2114 PALMEIRA DO PSICOLOGIA* INDIOS 59,2456 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS* MACEIO 53,3859 2,8519 SANTANA DO CIÊNCIAS CONTÁBEIS IPANEMA 55,9694 3, DESIGN MACEIO 53,4370 2, TURISMO* PENEDO 53,4294 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MACEIO 60,6353 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARAPIRACA 56,1045 1, JORNALISMO* MACEIO 44,7671 0,0866 Quadro 6 Nota bruta e padronizada das questões ENADE de FG dos cursos ciclo Código do Curso Descrição da Área Município do Curso Nota Bruta do Curso - Formação Geral Nota padronizada do curso - Formação Geral ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA 41,80 2, ADMINISTRAÇÃO MACEIÓ 49,44 3, DIREITO MACEIÓ 52,05 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIÓ 42,85 2, PSICOLOGIA MACEIÓ 44,45 2, PSICOLOGIA PALMEIRA DOS ÍNDIOS 46,66 3, CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIÓ 37,88 2, TURISMO PENEDO 41,49 2, JORNALISMO MACEIÓ 29,89 1,23 7

8 Observando a relação dos quadros 5 e 6: Cinco (05) cursos mantiveram ou aumentaram as notas de FG em 2015 foram: Administração (101936), Psicologia (13222), Psicologia (102162), Ciências Contábeis (13204), Turismo (102164), Quatro (04) cursos diminuíram as notas padronizadas de FG em 2015 foram: Administração (13203), Direito (13207) Ciências Econômicas (13205), Jornalismo (33003). Os demais cursos do quadro 5 não realizaram ENADE Destaca-se, porém, que a nota bruta de FG não é um bom parâmetro de comparação, pois ela é submetida à padronização e ao afastamento que dependem das notas de todos os demais cursos da mesma área no país Nota do Conhecimento Específico A nota de Conhecimento Específico do curso é obtida através do cálculo inicial: a) da obtenção do desempenho médio de seus concluintes em Conhecimento Específico; b) da obtenção da média nacional da área de avaliação x em CE; c) o desvio-padrão nacional de cada área de avaliação x em CE; d) o desvio-padrão nacional de cada área de avaliação x em CE. Quadro 7 Nota bruta e padronizada das questões ENADE de CE dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Município do Curso Nota Bruta - CE Nota Padronizada - CE ADMINISTRAÇÃO MACEIO 44,6392 3, ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA 38,7812 2, DIREITO MACEIO 49,7429 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIO 27,7806 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS SANTANA DO IPANEMA 24,9600 0, PSICOLOGIA MACEIO 46,7045 2, PSICOLOGIA PALMEIRA DO INDIOS 43,2779 2,4733 8

9 13204 CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIO 39,5586 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS SANTANA DO IPANEMA 42,6333 2, DESIGN MACEIO 53,3296 2, TURISMO PENEDO 50,5941 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MACEIO 54,9471 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARAPIRACA 54,0227 2, JORNALISMO MACEIO 35,4907 1,5648 Quadro 8 Nota bruta e padronizada das questões ENADE de CE dos cursos ciclo Código do Curso Descrição da Área Município do Curso Nota Bruta do Curso - Componente Específico Nota padronizada do curso - Componente Específico ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA 34,55 2, ADMINISTRAÇÃO MACEIÓ 40,74 3, DIREITO MACEIÓ 47,29 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIÓ 24,97 1, PSICOLOGIA MACEIÓ 41,71 2, PSICOLOGIA PALMEIRA DOS ÍNDIOS 41,33 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIÓ 32,39 2, TURISMO PENEDO 40,63 2, JORNALISMO MACEIÓ 35,72 1,34 Observando a relação dos quadros 7 e 8: 04 cursos mantiveram ou aumentaram as notas de CE em 2015 foram: Administração (13203), Psicologia (13222), Ciências Contábeis (13204), Jornalismo (33003). Quanto as notas padronizadas de CE em 2015: 9

10 Cinco (05) cursos diminuíram as notas em 2015: Administração (101936), Direito (13207) Ciências Econômicas (13205), Psicologia (102162), Turismo (102164). Os demais cursos do quadro 7 não realizaram ENADE Destaca-se, porém, que a nota bruta de CE é um parâmetro de comparação que é submetido à padronização e ao afastamento que dependem das notas de todos os demais cursos da mesma área no país Conceito Enade A Nota Enade do curso de graduação é a média ponderada das notas padronizadas do respectivo curso de graduação em FG e CE, sendo 25% o peso da Formação Geral e 75% o peso do Componente Especifico da nota final. O Conceito Enade é uma variável discreta que assume valores de 1 a 5, resultante da conversão da Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação (NCc), realizada conforme definido na tabela abaixo: Quadro 9 Parâmetros de conversão da Nota dos Concluintes em conceito ENADE Quadro 10 - Conceito ENADE cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Município do Curso Conceito ENADE (Contínuo) Conceito ENADE (Faixa) ADMINISTRAÇÃO MACEIO 3, ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA 2, DIREITO MACEIO 3,

11 13205 CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIO 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS SANTANA DO IPANEMA 1, PSICOLOGIA MACEIO 3, PSICOLOGIA PALMEIRA DO INDIOS 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIO 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS SANTANA DO IPANEMA 2, DESIGN MACEIO 2, TURISMO PENEDO 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MACEIO 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARAPIRACA 1, JORNALISMO MACEIO 1, Código do Curso Quadro 11 - Conceito ENADE cursos ciclo Descrição da Área Município do Curso Conceito ENADE (Contínuo) Conceito ENADE (Faixa) ADMINISTRAÇÃO ARAPIRACA 2, ADMINISTRAÇÃO MACEIÓ 3, DIREITO MACEIÓ 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS MACEIÓ 1, PSICOLOGIA MACEIÓ 2, PSICOLOGIA PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS MACEIÓ 2, TURISMO PENEDO 2, JORNALISMO MACEIÓ 1,

12 Observando a relação dos quadros 10 e 11: Dois (2) cursos mantiveram ou aumentaram o conceito Enade - Faixa Contínua - em 2015 foram: Psicologia (13222), Ciências Contábeis (13204), Oito (8) cursos diminuíram conceito Enade - Faixa Contínua - em 2015 foram: Administração (13203 e ) Direito (13207), Direito (13207) Ciências Econômicas (13205), Psicologia (102162), Turismo (102164), Jornalismo (33003). 07 cursos mantiveram ou aumentaram o conceito Enade Valor Contínuo - em 2015 foram: Administração (13203 e ), Direito (13207), Psicologia (13222), Ciências Contábeis (13204), Turismo (102164), Jornalismo (33003) Dois (2) cursos diminuíram conceito Enade Valor Contínuo - em 2015: Ciências Econômicas (13205), Psicologia (102162). Apesar da maioria dos cursos que participaram do ENADE 2012 manterem o conceito Enade Valor Contínuo em 2015, com destaque para o curso de Psicologia campus A. C. Simões, que obteve conceito Enade 4, aumentando a faixa e o valor contínuo em relação a 2012, observa-se que de todos os cursos que mantiveram o valor contínuo, a faixa contínua diminuiu. Esse indicador deverá ser melhor analisado pelo NDE dos respectivos cursos a fim de identificar o que levou a esse decréscimo. Também, planejar e desenvolver, durante o ciclo avaliativo ( ), atividades que possam melhor preparar o estudante para uma melhor participação no ENADE Os cursos identificados no quadro 10 e que não estão relacionados no quadro 11 não participaram da avaliação do penúltimo ciclo em razão de, à época estarem em processo de Regulação de Reconhecimento de de curso. 3.2 DO CONCEITO PRELIMINAR DOS CURSOS (CPC) O Conceito Preliminar de Curso (CPC) é um indicador de qualidade que avalia os cursos superiores. Ele é calculado no ano seguinte ao da realização do Enade de cada área conforme mencionado na sessão 1 desta NT, com base na avaliação de desempenho de estudantes, corpo docente, infraestrutura, recursos didático-pedagógicos e demais insumos, conforme orientação técnica aprovada pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes). Conforme determina a regulação da Educação superior, os cursos deverão ter seus atos autorizativos renovados periodicamente, através de portarias de Reconhecimento/Renovação de Reconhecimento de curso (RC/RR). Tal periodicidade se dá a partir dos ciclos avaliativos e suas áreas como consta na Portaria MEC nº 40/2007. Portanto, a cada 3 anos os cursos, conforme os seus ciclos, são avaliados através do ENADE que por sua vez passa a compor e a influenciar diretamente na obtenção do CPC, já que compõe 55% do peso do conceito preliminar dos cursos (ver quadro 1). 12

13 Após a divulgação dos resultados do ENADE/CPC dos cursos avaliados conforme ciclos, a Secretaria de Regulação da Educação Superior (SERES) encaminha diversas ações que visam aos processos de regulação dos cursos, tais como a divulgação das diretrizes para os processos de RR de cursos, que resultam conforme CPC satisfatório 5 na abertura de processo de ofício através do EMEC e publicação de portaria de RR ou, Protocolos de Compromisso (PC), no caso dos cursos com CPC insatisfatórios. O CPC é constituído de oito componentes, agrupados em três dimensões que se destinam a avaliar a qualidade dos cursos de graduação: (a) desempenho dos estudantes (ENADE); (b) corpo docente (titulação e regime de trabalho do corpo docente); (c) condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo (percepções dos estudantes sobre a organização didático-pedagógica, infraestrutura e as oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional). A composição geral do CPC, com seus componentes e respectivos pesos, divididos por dimensão são: Quadro 12 Composição do CPC e pesos das suas dimensões e componentes Os CPCs obtidos pelos cursos do ciclo 3 da UFAL em 2015, conforme divulgados pelo INEP foram os seguintes: 5 É considerado CPC satisfatório o curso com conceito igual ou acima de 3. 13

14 Código do Curso Quadro 13 - CPC cursos ciclo Área de Enquadramento Concluintes Participantes CPC Faixa ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO DIREITO CIÊNCIAS ECONÔMICAS CIÊNCIAS ECONÔMICAS PSICOLOGIA PSICOLOGIA CIÊNCIAS CONTÁBEIS CIÊNCIAS CONTÁBEIS DESIGN TURISMO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 34 Curso não reconhecido até 31/12/ ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA JORNALISMO Os CPCs obtidos pelos cursos do ciclo 3 da UFAL em 2012, conforme divulgados pelo INEP foram os seguintes: Quadro 14 - CPC cursos ciclo Código do curso Área de enquadramento CPC (faixa) ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO DIREITO CIÊNCIAS ECONÔMICAS CIÊNCIAS ECONÔMICAS Unidade com cursos não reconhecidos até 22/11/ PSICOLOGIA PSICOLOGIA 3 6 Em destaque amarelo, cursos que tiveram CPCs divulgados no penúltimo ano de avaliação do ciclo 3. 14

15 13204 CIÊNCIAS CONTÁBEIS CIÊNCIAS CONTÁBEIS Unidade com cursos não reconhecidos até 22/11/ DESIGN Unidade com cursos não reconhecidos até 22/11/ TURISMO JORNALISMO 3 Em 2015 dos 14 cursos do ciclo 3 enquadrados, 13 tiveram seus CPCs divulgados: 12 obtiveram CPC 3, 1 obteve CPC 2 e 1 ficou sem CPC em razão de ser curso sem reconhecimento até 31 de 12 de Dos 13 cursos com CPC divulgados em 2015, 09 tiveram seu CPC divulgados, também em 2012, penúltimo ano de avaliação do ciclo 3, conforme já mencionado nesta nota. 7 Comparando-se o CPC obtido pelos 09 cursos que tiveram seus CPCs divulgados em 2012 e, também, em 2015, observa-se o seguinte desempenho dos cursos: 8 Em 2012: - 07 cursos obtiveram conceito cursos obtiveram conceito 04 Em 2015: - 09 cursos obtiveram conceito 03 Observa-se que dos 09 cursos presentes nos dois últimos anos de avaliação do ciclo 3 (2012 e 2015), verifica-se que a a IES teve um decréscimo no número total de cursos com CPC nota 04; dois (2) tiveram um decréscimo - Administração (13202) e Direito (13207) e 07 mantiveram CPC 3 - Administração (101936), Ciências Econômicas (13205), Psicologia (13222 e ), Ciências Contábeis (13204), Turismo (102164), Jornalismo (33003) DOS COMPONENTES DAS 3 DIMENSÕES DO CPC 9 a) Dimensão Desempenho dos Estudantes A dimensão Desempenho dos Estudantes é constituída pelos componentes: 7 Em 2012, 12 cursos foram enquadrados no ENADE, dos quais 03 cursos não tiveram concluintes inscritos no ENADE em razão de serem cursos recém-criados à época, portanto, não obtiveram CPC. 8 Administração (13203 e ), Direito (13207), Ciências Econômicas (13205), Psicologia (13222 e ), Ciências Contábeis (13204), Turismo (102164), Jornalismo (33003). 9 Para mais esclarecimentos ver Nota Técnica Nº 3/2017/CGCQES/DAES 15

16 Nota dos Concluintes no Enade: a Nota dos Concluintes no Enade de cada curso de graduação referente a 2015 é a Nota Enade de 2015 do curso de graduação correspondente, sendo esse insumo calculado conforme descrito na Nota Técnica do Inep no 2/2017/CGCQES/DAES. Destaca-se que a Nota Enade já havia sido padronizada e transformada para a escala de 0 (zero) a 5 (cinco). (Ver quadro 9) Nota do Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado: diz respeito especificamente ao valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus desempenhos no Enade e suas características de desenvolvimento ao ingressar no curso de graduação avaliado. O IDD de cada curso de graduação é calculado a partir da média dos estudantes concluintes do curso de graduação c; o IDD do estudante i do curso de graduação c; quantidade de estudantes concluintes com IDDic calculado para o curso de graduação c. Código do Curso Área de Enquadramento Quadro 15 - IDD cursos ciclo Concluintes Participantes Concluintes Participantes com nota no Enem Percentual de Concluintes participantes com nota no Enem Nota Bruta - IDD Nota Padronizada - IDD ADMINISTRAÇÃO ,3311 0,0893 2, ADMINISTRAÇÃO ,6957-1,5464 1, DIREITO ,6457-2,1885 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS ,1940 1,1393 CIÊNCIAS ECONÔMICAS ,7429 1,6421 1, PSICOLOGIA ,5821 1,9010 1, PSICOLOGIA ,3382-0,2392 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS ,6263-0,7384 2,1693 CIÊNCIAS CONTÁBEIS ,8056 0,5092 2,

17 DESIGN ,6296-2,4587 1, TURISMO ,4412 1,7994 2,0512 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ,3529 0,1048 3,1113 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ,7727 0,1721 3, JORNALISMO ,6714 1,6633 2,0591 Código do curso Área de enquadramento Quadro 16 - IDD cursos ciclo Número concluintes participantes no Enade Nota dos concluintes no Enem Nota bruta do IDD Nota padronizada do IDD ADMINISTRAÇÃO 37 54,4536-1,7036 2, ADMINISTRAÇÃO ,4149 0,2455 2, DIREITO ,3170 0,5158 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 76 57,2195-1,8178 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS* , PSICOLOGIA 47 61,0073-2,8497 2, PSICOLOGIA 48 55,1112 3,1787 3, CIÊNCIAS CONTÁBEIS* ,3743-6,8796 1, CIÊNCIAS CONTÁBEIS* 0 49, DESIGN 0 60, TURISMO 48 46,6012 3,1949 3, JORNALISMO , ,2259 1,3141 Verifica-se que em 2015: Três (3) cursos obtiveram nota bruta do IDD positiva em 2015 Administração (13203), Administração Pública ( ), Ciências Contábeis ( ); Dez (10) cursos obtiveram nota bruta do IDD negativas em 2015 Administração (101936), Direito (13207), Ciências Econômicas ( ), Psicologia (13222 e ), 10 *Cursos sem alunos concluintes inscritos. 17

18 Ciências Contábeis (13204), Design ( ), Turismo (102164), Administração Pública ( ), Jornalismo (33003). Um (1) curso não obteve nota bruta do IDD negativas em Conforme nota técnica do INEP 11, se um curso possui IDD positivo como, por exemplo, IDD=+1,5, isso significa que o desempenho médio dos concluintes desse curso está acima (1,5 unidades de desvios padrão da escala do IDD) do valor médio esperado para cursos cujos ingressantes tenham perfil de desempenho similares. Valores negativos, por exemplo, IDD=- 1,7, indicam o contrário, isto é, que o desempenho médio dos concluintes está abaixo do que seria esperado para cursos com alunos com o mesmo perfil de desempenho dos ingressantes. 12 Considerando o Conceito IDD Nota Padronizada conforme os valores de correspondência entre o IDD Padronizado e o conceito IDD - Quadro 15, em 2015: 06 cursos obtiveram IDD 1: Administração (101936), Direito (13207), Ciências Econômicas (13205 e ), Psicologia (13222), Design ( ) 06 cursos obtiveram IDD 2: Administração (13203), Psicologia (102162), Ciências Contábeis (13204 e ), Turismo (102164), Jornalismo (33003) 2 cursos obtiveram IDD 3: Administração Pública ( e ) Conforme verifica-se no quadro 16, dos cursos que realizaram a prova ENADE 2012 (09 cursos) e também em 2015, verifica-se que em 2012: 2 cursos obtiveram IDD 1: Jornalismo (33003) e Ciências Contábeis (13204) 05 cursos obtiveram IDD 2: Administração (13203 e ), Direito (13207), Ciências Econômicas (13205) e Psicologia (13222) 2 cursos obtiveram IDD 3: Turismo (102164) e Psicologia (102162) 11 Disponível em 12 É importante enfatizar que valores negativos não significam que o desempenho médio dos concluintes é menor do que o dos ingressantes, isto é, não significam decréscimos na pontuação do concluinte. Significam, somente, que o desempenho médio dos concluintes está abaixo do desempenho médio esperado, tomando-se como base o perfil dos ingressantes. Por exemplo, suponha-se que o desempenho médio dos ingressantes de um subgrupo de cursos fossem todos iguais a 30 e que o desempenho médio dos concluintes variassem entre 45 a 79, com media 68. A media, neste caso, corresponderia ao valor médio esperado para cursos cujo desempenho médio dos ingressantes fossem iguais a 30. Um determinado curso que tivesse um resultado 55 teria um valor negativo no IDD, não porque o desempenho médio dos concluintes foi menor que o dos ingressantes (já que, de fato, o foi 25 pontos maior), mas sim porque este valor está abaixo do valor médio esperado. Assim, o índice baseia-se numa métrica relativa na qual valores positivos indicam que o desempenho médio dos ingressantes é superior ao esperado e valores negativos, inferior ao esperado. (Nota técnica INEP, Disponível em 18

19 Comparando-se os dois quadros, considerando apenas os 9 cursos presentes nos 2 últimos anos de avaliação do ciclo 3, observamos que o número de cursos com: IDD 1 saltou de 2 em 2012 para 4 em 2015 IDD 2 manteve-se o mesmo número, 05 IDD 3 nenhum curso Quadro 17 Correspondência entre o IDD padronizado nota padronizada do IDD - e o conceito IDD nota bruta do IDD. Fonte: DAES/INEP b) Dimensão Corpo Docente A dimensão Corpo Docente é constituída pelos componentes: Nota de Proporção de Mestres (proporção de docentes do curso de graduação com titulação igual ou superior a mestre; número de docentes do curso de graduação c com titulação igual ou superior a mestre; número total de docentes vinculados ao curso de graduação); Nota de Proporção de Doutores (proporção de docentes do curso de graduação c com titulação igual a doutor; número de docentes do curso de graduação c com titulação igual a doutor; número total de docentes vinculados ao curso de graduação); Nota de Regime de Trabalho. (Proporção de docentes do curso de graduação c com regime de trabalho parcial ou integral; número de docentes do curso de graduação c com regime de trabalho parcial ou integral; número total de docentes vinculados ao curso de graduação); As informações sobre o corpo docente referentes ao ano de 2015 foram obtidas do Censo da Educação Superior

20 Quadro 18 Nota de Proporção de Mestres dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Nota Bruta - Mestres Nota Padronizada - Mestres ADMINISTRAÇÃO 13 0,9000 4, ADMINISTRAÇÃO 0,7391 3, DIREITO 0,9111 4, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1,0000 5, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0,7895 3, PSICOLOGIA 0,9375 4, PSICOLOGIA 1,0000 5, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0,7500 3, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0,7500 3, DESIGN 0,9310 4, TURISMO 0,8125 3, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 0,9286 4, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 0,7826 3, JORNALISMO 0,9020 4,1830 Quadro 19 Nota de Proporção de Mestres dos cursos ciclo Código Nota padronizada de Área de enquadramento % de mestres do curso mestres ADMINISTRAÇÃO 94,1176 4, ADMINISTRAÇÃO 92,4242 4, DIREITO 93,1818 4, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 94,8718 4, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 90,9091 4, PSICOLOGIA 92,1053 4, PSICOLOGIA 86,6667 4, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 80,5556 4, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 76,9231 3, Em negrito, cursos do ciclo avaliativo que participaram, também, da avaliação do penúltimo ciclo 2012 obtendo CPC (dos 12 cursos, apenas 09 com CPC). 20

21 DESIGN 85,1852 4, TURISMO 100,0000 5, JORNALISMO 88,2353 4,2647 Quadro 20 Nota de Proporção de Doutores dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Nota Bruta - Doutores Nota Padronizada - Doutores ADMINISTRAÇÃO 14 0,5250 2, ADMINISTRAÇÃO 0,2609 1, DIREITO 0,4889 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0,7143 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0,1579 0, PSICOLOGIA 0,7500 3, PSICOLOGIA 0,1765 0, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0,1875 1, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0,0500 0, DESIGN 0,5172 2, TURISMO 0,2500 1, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 0,5357 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 0,2609 1, JORNALISMO 0,6275 3,1373 Quadro 21 Nota de Proporção de Doutores dos cursos ciclo Código do curso Área de enquadramento % doutores Nota padronizada de doutores ADMINISTRAÇÃO 17,6471 1, ADMINISTRAÇÃO 51,5152 3, DIREITO 47,7273 3, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 56,4103 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0,0000 0, PSICOLOGIA 68,4211 3, Idem. 21

22 PSICOLOGIA 13,3333 0, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 33,3333 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0,0000 0, DESIGN 59,2593 3, TURISMO 27,2727 1, JORNALISMO 62,7451 3,5039 Observando a relação entre o penúltimo ciclo de avaliação dos cursos (2012) e o ultimo (2012), verifica-se que a maioria dos cursos diminuíram a nota padronizada de proporção de mestres de 2012 para 2015, porém, aumentaram em doutores. Esse aumento pode ser por várias razões: qualificação e/ou entrada de docentes doutores. A exceção está em Direito (13207) e Jornalismo (3303) que tiveram um decréscimo de percentuais em ambos as titulações de 2012 para Esse decréscimo pode ser em razão de aposentadorias, desvinculação entre um ciclo e outro de docentes substitutos e/ ou visitantes entre um ciclo e outro. É preciso identificar o que levou a esse decréscimo a partir dos dados do censo de 2011 e a comparação com os de 2015, que alterações ocorreram, já que na planilha CPC 2012 divulgada pelo INEP não consta o quantitativo de docentes vinculados aos cursos como presente na de Código do Curso Quadro 22 Nota de Regime de Trabalho dos cursos ciclo Área de Enquadramento Nota Bruta - Regime de Trabalho Nota Padronizada - Regime de Trabalho ADMINISTRAÇÃO 15 1,0000 5, ADMINISTRAÇÃO 1,0000 5, DIREITO 1,0000 5, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1,0000 5, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1,0000 5, PSICOLOGIA 1,0000 5, PSICOLOGIA 1,0000 5, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1,0000 5, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1,0000 5, DESIGN 1,0000 5, TURISMO 1,0000 5, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 1,0000 5, Idem. 22

23 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 1,0000 5, JORNALISMO 0,9804 4,8775 Quadro 23 Nota de Regime de Trabalho dos cursos ciclo Código do curso Área de enquadramento % de regime de trabalho (integral / parcial) Nota padronizada de regime de trabalho (integral / parcial) ADMINISTRAÇÃO 100,00 5, ADMINISTRAÇÃO 100,00 5, DIREITO 100,00 5, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 100,00 5, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 100,00 5, PSICOLOGIA 100,00 5, PSICOLOGIA 100,00 5, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 100,00 5, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 100,00 5, DESIGN 100,00 5, TURISMO 100,00 5, JORNALISMO 100,00 5,0000 Quanto ao regime de trabalho, observa-se que a maioria dos cursos manteve a nota padronizada, com exceção do curso de Jornalismo (33003) que teve um decréscimo de 2012 para Tal decréscimo pode ser em razão da entrada de novos professores substitutos no ano do ultimo ciclo avaliativo e/ou mudança de regime de trabalho. c) Percepção discente sobre as condições do processo formativo A dimensão Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo é constituída pelos componentes: Nota referente à organização didático-pedagógica (inicialmente, obtém-se a média das respostas dos itens 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 42, 47, 48, 49, 50, 51, 55, 57 e 66 do Questionário Socioeconômico para cada estudante i do curso de graduação c. Com esse procedimento obtém-se a nota de cada estudante i do curso c nota do componente por estudante. Em seguida, calcula-se a média das notas do componente geradas para cada estudante i do curso de graduação c, obtendo-se, assim, a nota referente à organização didático-pedagógica do curso de 23

24 graduação c em em sua forma bruta. A medida é padronizada e transformada para dar origem à Nota referente à organização didático-pedagógica do curso c.) 16 Nota referente à infraestrutura e instalações físicas e Nota referente às oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional. As formas de cálculo dos componentes seguem metodologias próprias e utilizam os itens de 27 a 68, referentes à segunda seção do Questionário Socioeconômico do ENADE de Esses itens são os que tratam da percepção dos estudantes sobre diversos aspectos relativos aos cursos e às instituições. Caracterizam-se como variáveis ordinais e estão em escala likert. As respostas possíveis a todos esses itens seguem o padrão abaixo: 1 (Discordo Totalmente) (Concordo Totalmente) 7 (Não sei responder) 8 (Não se aplica) Quadro 24 - Nota referente à organização didático-pedagógica dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Nota Padronizada - Organização Didático-Pedagógica ADMINISTRAÇÃO 17 0, ADMINISTRAÇÃO 1, DIREITO 1, Os itens com resposta (Não sei responder / Não se aplica) são excluídos do cálculo das médias das respostas por estudante e, consequentemente, por curso de graduação. Caso nenhum estudante tenha respondido ao menos 1 (um) item relativo a esse componente, o curso terá a nota computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC. 17 Idem 24

25 13205 CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2, PSICOLOGIA 1, PSICOLOGIA 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2, DESIGN 2, TURISMO 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 2, JORNALISMO 0,0000 Quadro 25 - Nota referente à organização didático-pedagógica dos cursos ciclo Código do curso Área de enquadramento Nota padronizada de organização didático pedagógica ADMINISTRAÇÃO 3, ADMINISTRAÇÃO 2, DIREITO 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0, PSICOLOGIA 2, PSICOLOGIA 3, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0, DESIGN 0, TURISMO 2, JORNALISMO 1,2313 Quanto ao componente Organização didático-pedagógica, comparando os cursos que tiveram CPC em 2012 e seu desempenho em 2015, verifica-se que todos os cursos tiveram um decréscimo na avaliação realizada pelos estudantes. Destaca-se o curso de Jornalismo (33003) que obteve nota 0,000. Segundo NT INEP, caso nenhum estudante tenha respondido ao menos 1 (um) item relativo a esse componente, o curso terá a nota computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC. 25

26 Quadro 26 - Nota referente à infraestrutura e instalações físicas dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Nota Padronizada - Infraestrutura e Instalações Físicas ADMINISTRAÇÃO 0, ADMINISTRAÇÃO 0, DIREITO 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 1, PSICOLOGIA 0, PSICOLOGIA 1, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2, DESIGN 2, TURISMO 1, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 2, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 2, JORNALISMO 0,0000 Quadro 27 - Nota referente à infraestrutura e instalações físicas dos cursos ciclo Código do curso Área de enquadramento Nota padronizada de infraestrutura ADMINISTRAÇÃO 0, ADMINISTRAÇÃO 1, DIREITO 1, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 0, PSICOLOGIA 0, PSICOLOGIA 0,

27 13204 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0, DESIGN 0, TURISMO 2, JORNALISMO 0,1746 Quando ao componente infraestrutura e instalações físicas dos cursos do ciclo que tiveram CPC, também, divulgados em 2012 identificamos o seguinte resultado comparando-se a 2012: 6 cursos tiveram um decréscimo na nota de infraestrutura avaliada pelos respectivos estudantes do curso: 13203, , 13205, 13204, e cursos aumentaram a nota de infraestrutura: 13207, 13222, Destaca-se o curso de Jornalismo (33003), que obteve nota 0,000. Segundo NT INEP caso nenhum estudante tenha respondido ao menos 1 (um) item relativo a esse componente, o curso terá a nota computada como 0 (zero) para o cálculo do CPC. A infraestrutura é um dos indicadores que merece atenção já que esse indicador influencia nos processos pedagógicos de aprendizagem com melhor qualidade. De acordo com a LOA (Lei Orçamentária Anual) 2017, já aprovada pelo Congresso Nacional, e aguardando sanção presidencial, o orçamento da Universidade Federal de Alagoas para investimentos é da ordem de R$ ,00. Tendo em vista as demandas da Universidade (continuidade das obras, equipar as novas instalações da Universidade, dentre outros) como um todo, não se faz possível grandes investimentos específicos no curso. Entretanto, as instalações podem ser melhoradas, através de processos de manutenção (preventiva e corretiva), aquisição de equipamentos de uso comum (carteiras, bebedouros, quadros) que estão previstos na programação orçamentária da Universidade. Ressalta-se o momento delicado em que passa a economia brasileira, e os impactos relevantes sobre o orçamento da Universidade (além do orçamento de capital, o orçamento de custeio encontra-se deficitário com relação a todas as demandadas da Universidade. 27

28 Quadro 28 - Nota referente às oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional dos cursos ciclo Código do Curso Área de Enquadramento Nota Padronizada - Oportunidades de Ampliação da Formação ADMINISTRAÇÃO 1, ADMINISTRAÇÃO 1, DIREITO 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2, CIÊNCIAS ECONÔMICAS 2, PSICOLOGIA 1, PSICOLOGIA 2, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 0, CIÊNCIAS CONTÁBEIS 3, DESIGN 1, TURISMO 3, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 0, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 3, JORNALISMO 1,2639 Este indicador não estava presente no penúltimo ciclo avaliativo, conforme metodologia divulgada em nota técnica específica do cálculo do CPC Portanto, apenas a tabela referente às notas de 2015 é que está sendo divulgada nesta nota. 3.3 DO ÍNDICE GERAL DE CURSOS (IGC) DA UFAL 19 O (IGC) é calculado por IES e considera a média dos CPC dos cursos avaliados da instituição, no triênio de referência, ponderada pelo número de matrículas, além da média dos conceitos da avaliação trienal da Capes dos programas de pós-graduação stricto sensu, ponderada pelo número de matrículas. 18 Em 2012 esse componente não foi avaliado. 19 Para mais esclarecimentos ver Nota Técnica Nº 4/2017/CGCQES/DAES. 28

29 O resultado do IGC obtido por meio do calculo do IGC é uma variável contínua no intervalo entre 0 (zero) e 5 (cinco). Para transformar esta variável contínua em faixas, o INEP utiliza a seguinte tabela: Quadro 29 Parâmetros de conversão do valor contínuo do IGC em faixa Desde o penúltimo ciclo avaliativo, objeto desta Nota Técnica, cursos do ciclo 3, a UFAL tem mantido sua faixa IGC em 3 com a variação das seguintes faixas contínuas: Últimos 4 anos de IGC da UFAL Quadro 30 IGC (Contínuo) UFAL IGC (Contínuo) Conceito médio da Graduação Conceito Médio do Mestrado Conceito Médio do doutorado ,8325 2,6195 4,2644 4, ,826 2,7 4,2 4, ,8841 2,7303 3,5609 2, ,8510 2,7124 3,4098 2,1405 Identifica-se no último ano que, dos indicadores observados, o conceito médio da graduação diminuiu. 20 No entanto, o valor contínuo do IGC aumentou em relação a 2014 mantendo-se na faixa 3. Do objeto desta nota, ciclo 3, dos 13 cursos que tiveram CPC divulgados 1 não teve seu CPC divulgado em virtude de estar em processo de reconhecimento de curso (ADM. EAD FEAC), verifica-se que o ciclo manteve um conceito satisfatório, o conceito 3, todavia teve 20 A nota média da graduação de uma IES é a media ponderada das notas contínuas de Conceitos Preliminares de Curso (NCPC) pela quantidade de matrículas nos respectivos cursos de graduação. 29

30 um decréscimo no número total de cursos com CPC nota 04; Administração (13202) e Direito (13207). Ainda, diferente do penúltimo ciclo de avaliação (2012) quando o mesmo não obteve nenhum CPC insatisfatório, em 2015, conforme mostrado na seção 2, 1 curso obteve CPC insatisfatório 2 ( Ciências Econômicas Campus do Sertão Unidade Santana do Ipanema). A portaria 40/2007 determina que os cursos com indicadores CPC considerados insuficientes para obterem sua renovação de reconhecimento estão sujeitos ao protocolo de compromisso 21 conforme autuação processual no e-mec. O referido curso obteve em 2014 CC (conceito de curso) 22 quatro (04) através de visita in loco. Destaca-se que o ENADE e a avaliação in loco têm parâmetros diferentes de avaliação: enquanto o primeiro tem como objetivo o CPC com foco no desempenho dos estudantes, o segundo tem foco no curso. Embora os componentes desses dois indicadores (CPC e CC) tenham componentes iguais, consideramos que as avaliações in loco têm parâmetros mais completos haja visto que as dimensões de organização pedagógica, docente e infraestrutura são avaliadas in loco através de indicadores mais amplos 23 que possibilitam uma olhar mais completo dos cursos. Destaca-se a necessidade de um planejamento de ações, atividades voltadas para as dimensões e indicadores estabelecidos pelo SINAES nos anos que antecedem o próximo período de avaliação, haja visto que essa dinâmica e cultura, ainda, inexiste na maioria dos cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas. A articulação Coordenação de Curso Núcleo Docente Estruturante Comissão de Auto-Avaliação da Unidade/Campus Direção da Unidade/ Acadêmica Campus - Comissão Própria de Avaliação (CPA) Gestão central através da PROGRAD e da Procuradoria Educacional Institucional é fundamental para que os cursos do ciclo em questão tenham como principal objetivo elevar o conceito. Do ponto de vista dos indicadores, observa-se que as notas dos componentes do CPC tiveram um decréscimo em mais de 50% dos cursos do ciclo 3. A Procuradoria Educacional Institucional, articulada com a PROGRAD, CPA e os demais órgãos da gestão central das unidades e cursos, buscará mediar processos de planejamento, desenvolvimento de ações focadas na autoavaliação dos cursos considerando o próximo ciclo avaliativo. Para tanto, pretendemos realizar seminários, acompanhamento, monitoramento de ações que impliquem um melhor resultado dos cursos e consequente sucesso nos processos de regulação de renovação do reconhecimento dos cursos. É necessário um maior 21 O Protocolo de Compromisso tem como objetivo sanar as deficiências e fragilidade do curso identificadas após avaliação in loco ou após a divulgação do CPC do curso pelo INEP. 22 Ver relatório em 23 Ver instrumento de avaliação dos cursos in loco 30

31 envolvimento dos NDEs e das CAAs nesse processo, tendo como meta a elevação do conceito dos cursos no próximo ciclo. Para tanto, a leitura dos relatórios dos cursos divulgados pelo INEP após a divulgação dos indicadores é fundamental para um profícuo planejamento. Nos próximos dias, a P.E.I. estará convocando uma reunião com coordenadores de cursos e NDEs do ciclo 3. Professor Dr. Tiago Leandro da Cruz Neto Procurador Educacional Institucional 31