ATENÇÃO. Enunciado de Prova Escrita de Avaliação Sumativa

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1 Enunciado de Prova Escrita de Avaliação Sumativa Ano Lectivo: 2008/2009 Disciplina: Biologia Ano: 12º Turma: CT Curso: C.H. - C.T. Duração: 90 min. Data: 2 / 12 /2008 Docente: Catarina Reis NOTA: Todas as Respostas são obrigatoriamente dadas na (s) folha (s) de respostas do Colégio da Lapa. A Prova termina com a palavra FIM ATENÇÃO Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis e estar correctamente identificadas. Quando se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente. Os termos científicos que contenham erros ortográficos deverão ser penalizados com 1 (um) ponto, não devendo o mesmo erro ser penalizado mais do que uma vez ao longo do teste. O critério especifico definido para cada um destes itens. Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e inequivocamente, a (s) resposta (s) que considerar incorrecta (s). No caso de tal não acontecer, é cotada a resposta que surge em primeiro lugar. Nos itens de resposta aberta, os critérios de classificação estão organizados por níveis de desempenho. O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspectos relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de terminologia científica. Nos itens de resposta aberta com cotação igual ou superior a 15 pontos, para além das competências específicas, são avaliadas competências de comunicação escrita em língua portuguesa. Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correcta, sendo as respostas incorrectas cotadas com zero pontos. Nos itens de verdadeiro/falso, de associação e de correspondência, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho revelado na resposta. Nos itens de ordenamento, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correcta. Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados para efeito da classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta. Porém, se os elementos referidos revelarem uma contradição entre si, a cotação a atribuir é zero pontos. Página 1 de 7

2 GRUPO I Manipulação da Fertilidade: Métodos Contraceptivos Os métodos contraceptivos previnem a gravidez, actuando em diferentes fases do processo reprodutivo. 1. Faça corresponder um dos métodos contraceptivos da coluna I a cada uma das afirmações da coluna II. Coluna I A Laqueação das Trompas de Falópio B Preservativo masculino C Diafragma D Método da temperatura E Pílula F Vasectomia G Espermicidas H Dispositivo Intra-Uterino Coluna II 1 Dificulta a progressão dos espermatozóides e impede a nidação. 2 Impede o trajecto do oócito ao longo das vias genitais. 3 Retém os espermatozóides, que não chegam a contactar com a vagina. 4 Altera as condições hormonais do organismo e inibe a ovulação. 5 Baseia-se nas alterações do corpo da mulher durante o ciclo sexual 6 Impede a passagem dos espermatozóides pelo colo do útero 7 Mata os espermatozóides no corpo da mulher 8 Impede que os espermatozóides se juntem ao ejaculado. 2. A Esquema 1 representa a sequência de acontecimentos que torna possível a reprodução humana. As letras A a F representam diferentes métodos contraceptivos que interferem com essa sequência de acontecimentos. Esquema Refira um método contraceptivo que possa estar representado por cada uma das letras de A a F Página 2 de 7

3 GRUPO II Manipulação da Fertilidade: (In) fertilidade e RMA 1. O gráfico 1 apresenta a variação das taxas de sucesso de um método de reprodução medicamente assistida (FIV) Indique como variou a taxa de sucesso com a idade da mulher Refira a que se devem as taxas de sucesso nulas para idades superiores a 50 anos Além da idade, indique dois factores que possam levar à infertilidade feminina. Gráfico Um casal dirigiu-se a uma consulta médica com o objectivo de resolver o seu problema de infertilidade. Foram feitos vários exames aos membros do casal, sendo o resultado de um desses exames o expresso no quadro seguinte. Miriam Stoppard, Concepção, Gravidez e Parto, 2004 (adaptado) 2.1. Transcreva a letra correspondente à alternativa que completa correctamente a frase. De acordo com o documento 1, o número de espermatozóides com flagelo no volume total de esperma analisado é aproximadamente de... A 11 milhões. B 99 milhões. C 2,2 milhões. D 19,8 milhões Explique a provável causa de infertilidade do casal, relacionando-a com dois dados do espermograma Das técnicas de PMA seguintes, indique a que oferece maior probabilidade de sucesso para a resolução do problema deste casal A IICE (microinjecção). B GIFT. C IA. D ZIFT. (Transcreva a letra correspondente à alternativa correcta.) Página 3 de 7

4 3. A fig. 1 representa uma das variadas técnicas de reprodução medicamente assistida disponíveis actualmente Identifique-a. A. Esperma num meio estéril B. Esperma injectado no útero Fig. 1 GRUPO III Património genético: Transmissão Hereditária - Monohibridismo 1. A árvore genealógica seguinte representa a ocorrência de uma anomalia numa família (Fig. 2). Homem normal mulher normal Homem com a anomalia mulher com a anomalia Fig Identifique o alelo recessivo. Justifique A probabilidade de nascer uma menina com a anomalia do cruzamento do indivíduo 3 com uma mulher com o mesmo genótipo da jovem 11 é: a) 0,0 b) 0,25 c) 0,50 d) 0,75 e) 1,00 (transcreva a letra que corresponde à opção correcta) 2. Considere o seguinte caso fictício: 2.1. Classifique o tipo de hereditariedade verificada na transmissão da cor do pêlo destes cavalos. Justifique. Página 4 de 7

5 3. Dada a época natalícia que se aproxima, consideremos o seguinte caso fictício, em que a figura 3 representa o resultado do cruzamento de renas do Pai Natal Classifique o tipo de hereditariedade verificada na transmissão da cor do pêlo destas renas. Fig Indique o genótipo de cada indivíduo (renas azuis, verdes e vermelhas). 4. Considere a característica do albinismo, em que um casal de indivíduos A e B, ambos normais, mas em que a mulher A tem um pai albino e o homem B tem um irmão e a mãe albinos Faça o diagrama da árvore genealógica desta família Calcule a probabilidade teórica do casal (A e B) poder vir a ter uma filha albina, apresentando todo o seu raciocínio. 5. Em galinhas, NN é letal (morte no desenvolvimento embrionário), Nn é aleijado e nn é normal. Um grupo de aves aleijadas acasalam entre si, originando uma primeira geração de filhos. Indique as proporções fenotípicas e genotípicas dos indivíduos que resultam deste cruzamento. 6. Complete a seguinte afirmação: A capacidade de sentir o gosto de uma substância amarga chamada feniltiocarbamida (PTC) deve-se a um gene dominante. A probabilidade de um casal (sensível a essa substância e heterozigótico) ter um filho do sexo feminino e sensível ao PTC é de Página 5 de 7

6 GRUPO IV Património genético: Transmissão Hereditária - Dihibridismo 1. Há um tipo de surdo-mudo que pode ser resultado da presença de um ou de dois genes recessivos em homozigose, a e b. O tipo normal resulta quando os dominantes A e B estão presentes simultaneamente. Recorrendo à técnica do xadrez mendeliano, calcule, numa família com uma criança, qual é a probabilidade de esta ser rapariga surda-muda se um dos progenitores for AaBb e o outro aabb? 2. Na espécie humana um gene dominante é responsável pela capacidade de enrolar longitudinalmente a língua. Noutro cromossoma, um outro par de alelos condiciona a adesão mais ou menos profunda do lobo da orelha ao rosto. Os indivíduos com o lobo da orelha aderente ao rosto são sempre homozigóticos Suponha que uma mulher que enrola a língua e que tem o lobo da orelha livre casa com um homem que não enrola a língua e que tem o lobo da orelha preso ao rosto. O primeiro filho deste casal tem o lobo da orelha preso e não consegue enrolar a língua Recorrendo à simbologia adequada, refira o genótipo de cada um dos progenitores e o genótipo da criança. 3. Considere o seguinte esquema que representa três gerações de cobaias. Cruzaram-se duas linhas puras de cobaias (geração P): uma linha de pêlos pretos e lisos e outra linha de pêlos brancos e hirsutos. Este casal originou híbridos representados pelo animal da geração F1. As proporções dos descendentes representados na geração F2 são de 9 indivíduos A, 3 indivíduos B, 3 indivíduos C e 1 indivíduo D Indique os genótipos dos progenitores e dos híbridos da F Considerando que nasceram 400 cobaias na F2, calcule quantas serão de pelos brancos e hirsutos Considerando que se cruzaram os indivíduos D com os híbridos da F1, indique as proporções genotípicas e fenotípicas esperadas. FIM Página 6 de 7

7 COTAÇÃO GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV TOTAL 200 Pontos Página 7 de 7