ANEXO A: Questionário de Dados Sócio-demográficos e Profissionais

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1 ANEXO A: Questionário de Dados Sócio-demográficos e Profissionais

2 Totalmente em desacordo Em desacordo Indeciso De acordo Totalmente de acordo Não me afecta Afecta-me um pouco Afecta-me moderada/ Afecta-me bastante Afecta-me muitíssimo ANEXO B: Questionário de Burnout para Professores, versão revista CBP-R Por favor, assinale com um X a resposta que melhor descreve a sua situação profissional como professor/a, indicando a opção que melhor reflecte aquilo que sente. 1. Falta de segurança ou estabilidade no emprego 2. Ameaça de violência por parte dos alunos ou vandalismo 3. Sentimento de estar bloqueado na profissão 4. Salário baixo 5. Estar isolado dos colegas 6. Conflitos com a administração 7. Contactos negativos com os pais 8. Imagem pública dos professores 9. Falta de serviços de apoio para problemas profissionais 10. Falta de serviços de apoio para problemas pessoais 11. Ameaça de encerramento da escola Por favor, a seguir assinale a resposta que melhor descreve o seu grau de concordância com cada uma das frases. Indique a sua opinião segundo a classificação ao lado. 12. Os pais estão envolvidos na educação de seus filhos 13. Os professores na minha escola são incentivados a tentar soluções novas e criativas para os problemas existentes 14. Os recursos materiais na minha escola (edifício, salas, mobiliário ) são mantidos adequadamente 15. A minha escola reconhece os professores quando estes realizam o seu trabalho de maneira excepcional 16. Ensinar esgota-me emocionalmente 17. Sinto que qualquer dia poderia ter um ataque de nervos se não deixar de ensinar

3 Totalmente em desacordo Em desacordo Indeciso De acordo Totalmente de acordo Totalmente em desacordo Em desacordo Indeciso De acordo Totalmente de acordo Por favor, a seguir assinale a resposta que melhor descreve o seu grau de concordância com cada uma das frases. Indique a sua opinião segundo a classificação ao lado. 18. Às vezes tendo a tratar os alunos como objectos impessoais 19. Sinto-me pessoalmente alienado/a pelos meus colegas de trabalho 20. Não sei bem quais são as minhas funções e as responsabilidades do meu trabalho 21. Basicamente, eu diria que estou muito contente com o meu trabalho 22. Actualmente a minha vida é muito proveitosa 23. Causa-me bastante stress tentar preencher papéis e relatórios no tempo solicitado 24. Quando realmente necessito de falar com o(s) meu(s) superior(es), ele/a(s) está(ão) interessado/a(s) em escutarme 25. Às vezes tenho que passar por cima das regras da escola para poder realizar as minhas tarefas 26. O(s) meu(s) superior(es) convoca(m)-me a mim e aos meus colegas para reuniões conjuntas para tomar decisões e resolver problemas comuns 27. Sinto-me ansioso/a e tenso/a ao ir trabalhar todos os dias 28. Sinto que os meus alunos são o inimigo 29. Sinto uma pressão constante por parte dos outros para que melhore o meu trabalho 30. Há uma diferença entre o modo como os meu(s) superior(es) pensa(m) que as coisas deveriam ser feitas e como eu acredito que devam ser feitas 31. É muito stressante dar uma boa educação num ambiente de pouco apoio financeiro Por favor, a seguir assinale a resposta que melhor descreve o seu grau de concordância com cada uma das frases. Indique a sua opinião segundo a classificação ao lado. 32. O(s) meu(s) superior(es) leva(m) em consideração o que eu digo 33. Preocupa-me consumir muitas bebidas alcoólicas 34. Recebo informação suficiente para levar a cabo o meu trabalho de forma eficiente 35. Chego a passar mal para satisfazer as exigências dos conflitos entre os alunos, pais, administradores e professores 36. Sabendo o que sei agora, se tivesse que decidir de novo se voltaria a escolher este trabalho, definitivamente escolhê-lo-ia 37. Os meu(s) superior(es) insiste(m) sempre para que eu resolva os meus próprios problemas de trabalho, mas está(ão) disponível(eis) para aconselhar-me se necessito 38. Causa-me muito stress a mudança de normas, valores profissionais 39. Os meu(s) superior(es) dá(ão) a cara por nós que trabalhamos na escola 40. Em geral, o meu trabalho adapta-se muito bem à classe profissional que eu desejava 41. Sinto que tenho trabalho extra além do que se deveria esperar normalmente de mim 42. A minha profissão está efectando negativamente as minhas relações fora do trabalho

4 43. É-me muito difícil voltar ao trabalho depois das férias Totalmente em desacordo Em desacordo Indeciso De acordo Totalmente de acordo 44. Sinto que me é impossível produzir alguma mudança positiva na vida dos meus alunos 45. A minha escola reúne condições suficientes para que os professores possam cumprir eficientemente o seu trabalho 46. Sinto que meus alunos não gostam de mim 47. Sinto que o meu trabalho está afectando negativamente a minha saúde 48. Colocam-me obrigações relacionadas com a minha escola sem ter os recursos e materiais adequados para cumpri-las 49. Tentar impedir que o meu trabalho seja muito rotineiro e aborrecido causa-me muito stress 50. Tenho-me dado conta que desfruto bastante da minha vida Por favor, a seguir assinale a resposta que melhor descreve o seu grau de concordância com cada uma das frases. Indique a sua opinião segundo a classificação ao lado. 51. Com frequência sinto-me deprimido/a com respeito à minha profissão 52. Quando tenho conflitos com pais ou alunos, o(s) meu(s) superior(es) dá(ão)-me o tipo de apoio que necessito 53. Os meus colegas e eu temos tempo, regularmente, durante as horas escolares, para discutir temas relacionados com o trabalho 54. Eu teria sérias reservas em recomendar a minha escola, caso um bom amigo/a me dissesse que estava interessado/a em vir a trabalhar nela 55. Ter que participar nas actividades escolares fora das horas habituais de trabalho é muito stressante para mim 56. Informam-me das coisas importantes que ocorrem na minha escola 57. Os critérios para o bom funcionamento do meu trabalho são muito elevados 58. É impossível tratar os alunos a nível pessoal e individual 59. Posso predizer o que se esperará do meu trabalho amanhã 60. Percebo como muito stressante estar atento aos problemas e necessidades individuais dos alunos 61. Actualmente sinto a minha vida muito aborrecida 62. Dão-me muita responsabilidade sem a autoridade necessária para cumpri-la 63. Sinto que é inútil fazer sugestões sobre o meu trabalho, porque as decisões são tomadas apesar das minhas tentativas para influir nelas 64. Preocupa-me tomar demasiadas drogas 65. Minha escola oferece incentivos aos alunos para motivá-los 66. Tenho sentimentos de intranquilidade acerca do meu futuro profissional Moreno-Jiménez, Garrosa & González (2000) Patrão & Santos Rita (Tradução para Português de Portugal, 2009)

5 Não se aplicou nada a mim Aplicou-se a mim algumas vezes Aplicou-se a mim muitas vezes Aplicou-se a mim a maior parte das vezes ANEXO C: Versão reduzida da Escala de Ansiedade, Depressão e Stress EADS-21 Por favor, leia cada uma das afirmações abaixo e assinale aquela que se aplicou a si durante a semana passada3- aplicou-se a mim a maior parte das vezes 1. Senti a boca seca 2. Não consegui sentir nenhum sentimento positivo 3. Senti dificuldades em respirar 4. Tive dificuldade em tomar iniciativa para fazer coisas 5. Senti tremores (por ex., nas mãos) 6. Preocupei-me com situações em que podia entrar em pânico e fazer figura ridícula 7. Senti que não tinha nada a esperar do futuro 8. Senti-me desanimado e melancólico 9. Senti-me quase a entrar em pânico 10. Não fui capaz de ter entusiasmo por nada 11. Senti que não tinha muito valor como pessoa 12. Senti alterações no meu coração sem fazer exercício físico 13. Senti-me assustado sem ter tido uma boa razão para isso 14. Senti que a vida não tinha sentido Pais-Ribeiro, Honrado & Leal (2004) Lovibond & Lovibond (1995)

6 ANEXO D: Frequências absolutas (n) e frequências relativas em percentagem das variáveis Sócio-demográficas e Profissionais sexo Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Feminino ,5 83,1 83,1 Masculino 86 16,8 16,9 100,0 Total ,2 100,0 Missing System 4,8 Total ,0 grupetario Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid [23-32] ,5 20,7 20,7 [33-42] ,2 30,6 51,3 [43-52] ,6 32,9 84,2 [53-66] 80 15,6 15,8 100,0 Total ,8 100,0 Missing System 6 1,2 Total ,0

7 estcivil Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 0 3,6,6,6 Solteiro ,0 24,2 24,8 Casado/União de Facto ,4 64,0 88,8 Divorciado/Separado 49 9,6 9,6 98,4 Viúvo 8 1,6 1,6 100,0 Total ,0 100,0 Missing System 5 1,0 Total ,0 tipoensino Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Ensino Básico ,7 51,4 51,4 Ensino ,0 28,9 80, ,4 19,7 100,0 Total ,0 100,0 Missing System 87 17,0 Total ,0 sitprofissional Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Tempo Total ,5 92,8 92,8 Tempo Parcial 35 6,8 7,2 100,0 Total ,3 100,0 Missing System 24 4,7 Total ,0

8 tipovinculo Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Funcionário Público ,1 69,9 69,9 Contratado ,6 25,3 95,2 Em Substituição 5 1,0 1,0 96,2 Outra 18 3,5 3,8 100,0 Total ,2 100,0 Missing System 35 6,8 Total ,0

9 ANEXO E: Análise descritiva das dimensões do CBP-R Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation EsgotEmoc_CBP 502,88 5,00 2,2102,83008 Despers_CBP 502,75 5,00 1,8906,78744 FaltaReal_CBP 507 1,00 5,00 2,5502,65707 Valid N (listwise) 502 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Burnout_CBP 505 1,00 4,33 2,2573,60272 Valid N (listwise) 505 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation StressP_CBP 507 1,00 5,00 2,8645,70750 Superv_CBP 504,92 5,00 2,5235,74758 CondOrg_CBP 492 1,00 5,00 2,6704,75202 PreocProf_CBP 508,22 5,00 2,3431,80847 FaltaRecProf_CBP 508,00 5,00 2,8106 1,02951 Valid N (listwise) 486

10 ANEXO F: Análise descritiva das dimensões do EADS-21 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Depressão_EADS 485,00 15,00 1,7835 2,43352 Ansiedade_EADS 478,00 15,00 1,4958 2,11488 Valid N (listwise) 470 ANEXO G: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função dos níveis de burnout nos professores Stress de Papel Group Statistics Burnout_ CBP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean StressP_CBP >= 2, ,2434,67095,05424 < 2, ,6854,63942,03413 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper StressP_CBP Equal variances,025,874 8, ,000,55803,06288,43448, , ,297,000,55803,06409,43187,68419

11 Supervisão Group Statistics Burnout_C BP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Superv_CBP >= 2, ,7159,81198,06564 < 2, ,4279,68591,03672 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper Superv_CBP Equal variances 3,932,048 4, ,000,28808,07045,14967, , ,238,000,28808,07521,13995,43621

12 Condições Organizacionais Group Statistics Burnout_C BP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean CondOrg_CBP >= 2, ,9754,79159,06485 < 2, ,5264,67913,03678 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper CondOrg_CBP Equal variances 6,949,009 6, ,000,44900,07023,31102, , ,370,000,44900,07455,30216,59584

13 Preocupações Profissionais Group Statistics Burnout_C BP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean PreocProf_CBP >= 2, ,5647,69566,05624 < 2, ,2177,79097,04222 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper PreocProf_CBP Equal variances 2,643,105 4, ,000,34698,07395,20168, , ,544,000,34698,07032,20863,48532

14 Falta de Reconhecimento Profissional Group Statistics Burnout_C BP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean FaltaRecProf_CBP >= 2, ,1990,91115,07366 < 2, ,6177 1,01109,05397 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper FaltaRecProf_CBP Equal variances 3,778,053 6, ,000,58121,09512,39432, , ,051,000,58121,09132,40155,76087

15 ANEXO H: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do sexo dos professores Group Statistics sexo N Mean Std. Deviation Std. Error Mean StressP_CBP Feminino 417 2,8882,71250,03489 Masculino 86 2,7575,66173,07136 EsgotEmoc_CBP Feminino 412 2,2217,83462,04112 Masculino 86 2,1589,81011,08736 Despers_CBP Feminino 412 1,9153,81919,04036 Masculino 86 1,7316,57500,06200 FaltaReal_CBP Feminino 417 2,5554,67176,03290 Masculino 86 2,5117,59330,06398 Superv_CBP Feminino 414 2,5230,76176,03744 Masculino 86 2,5000,64022,06904 CondOrg_CBP Feminino 403 2,7029,77828,03877 Masculino 86 2,5039,58977,06360 PreocProf_CBP Feminino 418 2,3725,80467,03936 Masculino 86 2,1817,82164,08860 FaltaRecProf_CBP Feminino 418 2,8229 1,02933,05035 Masculino 86 2,7262 1,04916,11313 Burnout_CBP Feminino 415 2,2587,59966,02944 Masculino 86 2,2156,59466,06412

16 Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper StressP_CBP Equal variances,041,840 1, ,118,13069, ,03316, , ,999,102,13069, ,02647,28784 EsgotEmoc_CBP Equal variances,073,787, ,524,06277, ,13067,25621, ,564,517,06277, ,12831,25384 Despers_CBP Equal variances 10,683,001 1, ,048,18366,09280,00133, , ,117,014,18366,07398,03760,32973 FaltaReal_CBP Equal variances 1,199,274, ,576,04370, ,10966,19707, ,974,545,04370, ,09858,18599 Superv_CBP Equal variances 2,777,096, ,794,02299, ,14987,19584, ,857,770,02299, ,13228,17825 CondOrg_CBP Equal variances 6,135,014 2, ,026,19898,08895,02421, , ,379,008,19898,07448,05185,34610 PreocProf_CBP Equal variances,041,839 1, ,046,19086,09562,00299, , ,896,051,19086, ,00108,38279 FaltaRecProf_CBP Equal variances,005,943, ,429,09671, ,14353,33696, ,033,436,09671, ,14844,34187 Burnout_CBP Equal variances,226,635, ,544,04310, ,09629,18250, ,473,542,04310, ,09656,18276

17 ANEXO I: Análise descritiva e análise de variância univariada One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função da idade dos professores, teste de homogeneidade de variâncias e testes Post Hoc Tukey HSD Descriptives 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum StressP_CBP [23-32] 103 2,8016,65109, ,6743 2,9288 1,00 4,15 [33-42] 154 2,8335,69490, ,7229 2,9441 1,00 4,50 [43-52] 164 2,8971,73683, ,7835 3,0107 1,00 5,00 [53-66] 80 2,9310,74566, ,7650 3,0969 1,38 4,46 Total 501 2,8633,70799, ,8012 2,9255 1,00 5,00 EsgotEmoc_CBP [23-32] 103 2,2221,79094, ,0675 2,3767 1,00 4,50 [33-42] 154 2,2013,77955, ,0772 2,3254 1,00 4,00 [43-52] 161 2,1964,87810, ,0598 2,3331,88 5,00 [53-66] 78 2,2500,89620, ,0479 2,4521 1,00 4,38 Total 496 2,2117,83143, ,1383 2,2850,88 5,00 Despers_CBP [23-32] 103 1,7937,68905, ,6590 1,9284,75 3,75 [33-42] 154 1,7998,71066, ,6866 1,9129,75 5,00 [43-52] 161 1,9420,87802, ,8054 2,0787 1,00 5,00 [53-66] 78 2,0566,81123, ,8737 2,2395 1,00 4,00 Total 496 1,8851,78434, ,8159 1,9543,75 5,00 FaltaReal_CBP [23-32] 103 2,4586,63232, ,3350 2,5822 1,00 4,43 [33-42] 155 2,5387,66511, ,4332 2,6442 1,00 5,00 [43-52] 164 2,5461,67274, ,4423 2,6498 1,00 5,00 [53-66] 79 2,6807,64229, ,5368 2,8245 1,29 4,43 Total 501 2,5470,65891, ,4892 2,6049 1,00 5,00 Superv_CBP [23-32] 103 2,6016,58157, ,4879 2,7152 1,38 4,50 [33-42] 154 2,4389,71891, ,3245 2,5534,92 4,67 [43-52] 164 2,5276,76352, ,4099 2,6453 1,00 5,00 [53-66] 77 2,5815,92215, ,3722 2,7908 1,00 5,00 Total 498 2,5238,74415, ,4583 2,5893,92 5,00

18 CondOrg_CBP [23-32] 102 2,7225,65363, ,5941 2,8509 1,25 5,00 [33-42] 151 2,6153,70917, ,5013 2,7294 1,11 5,00 [43-52] 155 2,5968,76310, ,4757 2,7179 1,00 5,00 [53-66] 78 2,8362,90807, ,6314 3,0409 1,25 5,00 Total 486 2,6674,75365, ,6002 2,7345 1,00 5,00 PreocProf_CBP [23-32] 103 2,4569,66290, ,3274 2,5865 1,22 4,67 [33-42] 155 2,2749,74978, ,1559 2,3938,78 5,00 [43-52] 164 2,2920,90428, ,1525 2,4314,22 5,00 [53-66] 80 2,4228,88211, ,2265 2,6191,78 4,89 Total 502 2,3414,81054, ,2703 2,4125,22 5,00 FaltaRecProf_CBP [23-32] 103 2,8085,93451, ,6259 2,9911 1,00 5,00 [33-42] 155 2,8483,99456, ,6905 3,0061 1,00 5,00 [43-52] 164 2,7783 1,08235, ,6114 2,9452,00 5,00 [53-66] 80 2,7996 1,13525, ,5470 3,0522 1,00 5,00 Total 502 2,8095 1,03296, ,7189 2,9001,00 5,00 Burnout_CBP [23-32] 103 2,1839,58464, ,0697 2,2982 1,00 4,05 [33-42] 154 2,2444,56986, ,1537 2,3351 1,00 4,33 [43-52] 163 2,2491,61541, ,1539 2,3443 1,00 4,17 [53-66] 79 2,3574,63708, ,2147 2,5001 1,00 3,85 Total 499 2,2514,59941, ,1986 2,3041 1,00 4,33 ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. StressP_CBP Between Groups 1,083 3,361,719,541 Within Groups 249, ,502 Total 250, EsgotEmoc_CBP Between Groups,180 3,060,086,968 Within Groups 342, ,695 Total 342, Despers_CBP Between Groups 4, ,599 2,625,050 Within Groups 299, ,609 Total 304, FaltaReal_CBP Between Groups 2,227 3,742 1,717,162 Within Groups 214, ,432 Total 217,

19 Superv_CBP Between Groups 1,992 3,664 1,200,309 Within Groups 273, ,553 Total 275, CondOrg_CBP Between Groups 3, ,238 2,196,088 Within Groups 271, ,564 Total 275, PreocProf_CBP Between Groups 2,992 3,997 1,523,208 Within Groups 326, ,655 Total 329, FaltaRecProf_CBP Between Groups,400 3,133,124,946 Within Groups 534, ,073 Total 534, Burnout_CBP Between Groups 1,364 3,455 1,268,285 Within Groups 177, ,359 Total 178, Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. StressP_CBP, ,705 EsgotEmoc_CBP 1, ,379 Despers_CBP 2, ,088 FaltaReal_CBP, ,962 Superv_CBP 3, ,009 CondOrg_CBP 2, ,058 PreocProf_CBP 3, ,013 FaltaRecProf_CBP 2, ,091 Burnout_CBP, ,437

20 Multiple Comparisons Despers_CBP Tukey HSD (I) (J) 95% Confidence Interval grupetari grupetari Mean Difference o o (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound [23-32] [33-42] -,00609, ,000 -,2622,2500 [43-52] -,14834,09848,434 -,4022,1055 [53-66] -,26293,11715,113 -,5649,0391 [33-42] [23-32],00609, ,000 -,2500,2622 [43-52] -,14225,08797,370 -,3690,0845 [53-66] -,25684,10847,085 -,5365,0228 [43-52] [23-32],14834,09848,434 -,1055,4022 [33-42],14225,08797,370 -,0845,3690 [53-66] -,11459,10767,711 -,3922,1630 [53-66] [23-32],26293,11715,113 -,0391,5649 [33-42],25684,10847,085 -,0228,5365 [43-52],11459,10767,711 -,1630,3922

21 ANEXO J: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do estado civil dos professores Group Statistics estcivil N Mean Std. Deviation Std. Error Mean StressP_CBP Casado/União de Facto 121 2,9157,63145,05740 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 321 2,8573,75079,04191 EsgotEmoc_CBP Casado/União de Facto 121 2,2899,83527,07593 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 317 2,1859,80931,04546 Despers_CBP Casado/União de Facto 121 1,8409,74232,06748 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 317 1,9001,81448,04575 FaltaReal_CBP Casado/União de Facto 121 2,5679,67591,06145 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 321 2,5280,64019,03573 Superv_CBP Casado/União de Facto 121 2,6563,68754,06250 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 318 2,4746,75766,04249 CondOrg_CBP Casado/União de Facto 118 2,7564,74958,06900 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 311 2,6447,74684,04235 PreocProf_CBP Casado/União de Facto 121 2,3683,72866,06624 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 322 2,3586,84566,04713 FaltaRecProf_CBP Casado/União de Facto 121 2,7820,97909,08901 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 322 2,8206 1,05008,05852 Burnout_CBP Casado/União de Facto 121 2,2779,60970,05543 Solteiro; Divorciado/Separado; Viúvo 319 2,2228,57437,03216

22 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper StressP_CBP Equal variances 4,462,035, ,448,05837, ,09263,20937, ,833,412,05837, ,08159,19834 EsgotEmoc_CBP Equal variances,011,918 1, ,234,10409, ,06740, , ,118,241,10409, ,07037,27854 Despers_CBP Equal variances,491,484 -, ,486 -,05920, ,22622, , ,648,469 -,05920, ,21981,10142 FaltaReal_CBP Equal variances,232,630, ,565,03997, ,09634,17627, ,044,575,03997, ,10017,18010 Superv_CBP Equal variances 1,103,294 2, ,022,18175,07894,02659, , ,336,017,18175,07558,03286,33063 CondOrg_CBP Equal variances,061,805 1, ,168,11166, ,04721, , ,468,169,11166, ,04794,27126 PreocProf_CBP Equal variances 3,761,053, ,911,00974, ,16116,18064, ,425,905,00974, ,15038,16986 FaltaRecProf_CBP Equal variances 1,632,202 -, ,726 -,03860, ,25472, , ,089,717 -,03860, ,24849,17128 Burnout_CBP Equal variances 1,229,268, ,378,05508, ,06753,17768, ,597,391,05508, ,07126,18142

23 ANEXO K: Análise descritiva e análise de variância univariada One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do tipo de ensino dos professores, teste de homogeneidade de variâncias e testes Post Hoc Tukey HSD Descriptives 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum StressP_CBP Ensino Básico 217 2,8903,70598, ,7958 2,9847 1,00 4,88 Ensino 123 2,9144,72777, ,7845 3,0443 1,00 5, ,6891,72857, ,5290 2,8492 1,13 5,00 Total 422 2,8582,71997, ,7893 2,9271 1,00 5,00 EsgotEmoc_CBP Ensino Básico 216 2,2193,83927, ,1068 2,3319 1,00 5,00 Ensino 121 2,3905,87061, ,2338 2,5472 1,00 4, ,0540,84524, ,8671 2,2409,88 4,13 Total 418 2,2368,85548, ,1546 2,3191,88 5,00 Despers_CBP Ensino Básico 216 1,8789,78745, ,7733 1,9845 1,00 4,75 Ensino 121 1,8905,73022, ,7591 2,0219,75 4, ,8210,80462, ,6431 1,9989,75 5,00 Total 418 1,8710,77329, ,7967 1,9454,75 5,00 FaltaReal_CBP Ensino Básico 217 2,6091,67143, ,5193 2,6990 1,00 5,00 Ensino 123 2,5675,66256, ,4492 2,6857 1,00 4, ,4426,64567, ,3008 2,5845 1,00 4,00 Total 422 2,5646,66531, ,5010 2,6283 1,00 5,00 Superv_CBP Ensino Básico 216 2,5923,75288, ,4913 2,6933 1,00 5,00 Ensino 121 2,5348,76451, ,3972 2,6724,92 5, ,3898,70175, ,2356 2,5440 1,00 4,50 Total 419 2,5361,74873, ,4642 2,6080,92 5,00 CondOrg_CBP Ensino Básico 212 2,7182,77063, ,6138 2,8225 1,00 5,00 Ensino 120 2,7269,73380, ,5942 2,8595 1,25 5, ,4722,54924, ,3484 2,5961 1,11 4,00 Total 410 2,6739,72762, ,6033 2,7446 1,00 5,00

24 PreocProf_CBP Ensino Básico 217 2,3589,70621, ,2644 2,4534 1,00 4,33 Ensino 123 2,3468,79773, ,2044 2,4892,78 5, ,1756 1,07963, ,9384 2,4128,22 5,00 Total 422 2,3197,81829, ,2414 2,3980,22 5,00 FaltaRecProf_CBP Ensino Básico 217 2,8189,99310, ,6860 2,9518 1,00 5,00 Ensino 123 2,8182,96003, ,6468 2,9895 1,00 5, ,6365 1,16638, ,3803 2,8928,00 5,00 Total 422 2,7833 1,01983, ,6857 2,8808,00 5,00 Burnout_CBP Ensino Básico 217 2,2852,59730, ,2052 2,3651 1,00 4,00 Ensino 121 2,2798,59963, ,1719 2,3877 1,00 4, ,2163,66225, ,0708 2,3618 1,00 4,17 Total 420 2,2702,61024, ,2117 2,3287 1,00 4,17 ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. StressP_CBP Between Groups 2, ,479 2,878,057 Within Groups 215, ,514 Total 218, EsgotEmoc_CBP Between Groups 5, ,815 3,900,021 Within Groups 299, ,722 Total 305, Despers_CBP Between Groups,262 2,131,218,804 Within Groups 249, ,600 Total 249, FaltaReal_CBP Between Groups 1,651 2,825 1,873,155 Within Groups 184, ,441 Total 186, Superv_CBP Between Groups 2, ,219 2,187,113 Within Groups 231, ,557 Total 234, CondOrg_CBP Between Groups 3, ,962 3,756,024 Within Groups 212, ,522 Total 216,

25 PreocProf_CBP Between Groups 2, ,063 1,592,205 Within Groups 279, ,668 Total 281, FaltaRecProf_CBP Between Groups 2, ,096 1,054,350 Within Groups 435, ,040 Total 437, Burnout_CBP Between Groups,298 2,149,399,671 Within Groups 155, ,373 Total 156, Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. StressP_CBP, ,989 EsgotEmoc_CBP, ,800 Despers_CBP, ,572 FaltaReal_CBP, ,969 Superv_CBP, ,872 CondOrg_CBP 3, ,026 PreocProf_CBP 11, ,000 FaltaRecProf_CBP 2, ,061 Burnout_CBP, ,737

26 Multiple Comparisons EsgotEmoc_CBP Tukey HSD Mean Difference 95% Confidence Interval (I) tipoensino (J) tipoensino (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound Ensino Básico Ensino -,17117,09647,180 -,3981,0558,16532,11069,295 -,0951,4257 Ensino Ensino Básico,17117,09647,180 -,0558,3981,33648 *,12197,017,0496,6234 Ensino Básico -,16532,11069,295 -,4257,0951 Ensino -,33648 *,12197,017 -,6234 -,0496 *. The mean difference is significant at the 0.05 level. Multiple Comparisons CondOrg_CBP Tukey HSD Mean Difference 95% Confidence Interval (I) tipoensino (J) tipoensino (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound Ensino Básico Ensino -,00869,08257,994 -,2029,1855,24594 *,09572,028,0208,4711 Ensino Ensino Básico,00869,08257,994 -,1855,2029,25463 *,10512,042,0073,5019 Ensino Básico -,24594 *,09572,028 -,4711 -,0208 Ensino -,25463 *,10512,042 -,5019 -,0073 *. The mean difference is significant at the 0.05 level.

27 Teste de Kruskal Wallis para verificar eventuais diferenças entre as Condições Organizacionais e o Tipo de Ensino visto que não se cumpriu o critério de homogeneidade das variâncias para esta dimensão Ranks tipoensino N Mean Rank CondOrg_CBP Ensino Básico ,01 Ensino , ,67 Total 410 Test Statistics a,b CondOrg_CBP Chi-Square 6,131 df 2 Asymp. Sig.,047 a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: tipoensino

28 ANEXO L: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função da situação profissional dos docentes Group Statistics sitprofissional N Mean Std. Deviation Std. Error Mean StressP_CBP Tempo Total 449 2,8817,70255,03316 Tempo Parcial 35 2,6823,66962,11319 EsgotEmoc_CBP Tempo Total 445 2,2352,84090,03986 Tempo Parcial 35 1,9607,66682,11271 Despers_CBP Tempo Total 445 1,8944,79250,03757 Tempo Parcial 35 1,6952,62783,10612 FaltaReal_CBP Tempo Total 450 2,5622,66228,03122 Tempo Parcial 35 2,4753,68309,11546 Superv_CBP Tempo Total 446 2,5166,75429,03572 Tempo Parcial 35 2,7850,64686,10934 CondOrg_CBP Tempo Total 436 2,6779,76034,03641 Tempo Parcial 35 2,7325,72845,12313 PreocProf_CBP Tempo Total 450 2,3319,82065,03869 Tempo Parcial 35 2,3677,67504,11410 FaltaRecProf_CBP Tempo Total 450 2,8045 1,04311,04917 Tempo Parcial 35 2,8030,95733,16182

29 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference Lower Upper StressP_CBP Equal variances,210,647 1, ,105,19934, ,04214, ,690 40,063,099,19934, ,03902,43769 EsgotEmoc_CBP Equal variances 2,889,090 1, ,060,27449, ,01172, ,296 42,986,027,27449,11955,03339,51560 Despers_CBP Equal variances,840,360 1, ,148,19914, ,07058, ,769 43,004,084,19914, ,02789,42618 FaltaReal_CBP Equal variances,018,893, ,456,08685, ,14202,31571,726 39,137,472,08685, ,15506,32875 Superv_CBP Equal variances,471,493-2, ,041 -,26840, , , ,333 41,607,025 -,26840, , ,03620 CondOrg_CBP Equal variances,004,952 -, ,682 -,05460, ,31630, ,425 40,183,673 -,05460, ,31407,20488 PreocProf_CBP Equal variances 1,628,203 -, ,802 -,03572, ,31544, ,296 42,224,768 -,03572, ,27882,20739 FaltaRecProf_CBP Equal variances 1,837,176, ,993,00155, ,35611,35922,009 40,543,993,00155, ,34012,34322

30 ANEXO M: Análise descritiva e análise de variância univariada One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do tipo de vínculo dos docentes Descriptives 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum StressP_CBP Funcionário Público 330 2,8983,70409, ,8221 2,9745 1,00 5,00 Contratado 119 2,7930,70221, ,6655 2,9205 1,00 4,46 Em Substituição 5 2,8808,47109, ,2958 3,4657 2,13 3,38 Outra 18 2,8088,78688, ,4175 3,2001 1,40 4,00 Total 472 2,8681,70445, ,8044 2,9319 1,00 5,00 EsgotEmoc_CBP Funcionário Público 327 2,2582,84418, ,1663 2,3500,88 5,00 Contratado 119 2,1555,77824, ,0142 2,2967 1,00 4,00 Em Substituição 5 1,9250,57009, ,2171 2,6329 1,00 2,50 Outra 17 2,0441,92062, ,5708 2,5175 1,00 3,75 Total 468 2,2207,82853, ,1454 2,2960,88 5,00 Despers_CBP Funcionário Público 327 1,9139,81491, ,8252 2,0025,75 5,00 Contratado 119 1,7913,64585, ,6741 1,9086,75 3,67 Em Substituição 5 1,8500 1,18057,52797,3841 3,3159 1,00 3,75 Outra 17 1,7353,79780, ,3251 2,1455 1,00 3,50 Total 468 1,8755,77864, ,8048 1,9463,75 5,00 FaltaReal_CBP Funcionário Público 331 2,5818,66545, ,5099 2,6538 1,00 5,00 Contratado 119 2,4750,63642, ,3595 2,5906 1,00 4,43 Em Substituição 5 2,7143,79286, ,7298 3,6987 1,71 3,71 Outra 18 2,5573,71911, ,1997 2,9149 1,29 4,00 Total 473 2,5554,66121, ,4957 2,6152 1,00 5,00 Superv_CBP Funcionário Público 328 2,5472,77408, ,4631 2,6313 1,00 5,00 Contratado 119 2,5488,59006, ,4416 2,6559,92 4,67 Em Substituição 5 2,7111 1,23488, ,1778 4,2444 1,56 4,50 Outra 17 2,1936,68698, ,8404 2,5468 1,00 3,33 Total 469 2,5365,73508, ,4698 2,6032,92 5,00

31 CondOrg_CBP Funcionário Público 319 2,6540,75765, ,5705 2,7374 1,00 5,00 Contratado 118 2,7328,66550, ,6115 2,8541 1,50 5,00 Em Substituição 4 2,4097,41162, ,7547 3,0647 2,00 2,78 Outra 18 2,5247,92143, ,0665 2,9829 1,50 5,00 Total 459 2,6670,73955, ,5992 2,7349 1,00 5,00 PreocProf_CBP Funcionário Público 331 2,2905,83266, ,2005 2,3805,78 5,00 Contratado 119 2,4935,73695, ,3597 2,6273,22 4,67 Em Substituição 5 2,2624,55188, ,5771 2,9476 1,89 3,19 Outra 18 2,3605,89855, ,9137 2,8074 1,11 4,50 Total 473 2,3439,81234, ,2705 2,4173,22 5,00 FaltaRecProf_CBP Funcionário Público 331 2,8113 1,07105, ,6955 2,9271 1,00 5,00 Contratado 119 2,7186,92163, ,5513 2,8859,00 5,00 Em Substituição 5 3,0205 1,34975, ,3446 4,6964 1,25 5,00 Outra 18 3,0584 1,09859, ,5121 3,6047 1,50 5,00 Total 473 2,7996 1,03832, ,7058 2,8934,00 5,00 Burnout_CBP Funcionário Público 329 2,2853,59538, ,2207 2,3498 1,00 4,33 Contratado 119 2,1841,58064, ,0787 2,2895 1,00 4,11 Em Substituição 5 2,2964,63766, ,5047 3,0882 1,65 3,08 Outra 17 2,2551,77093, ,8587 2,6515 1,10 3,75 Total 470 2,2587,59867, ,2044 2,3129 1,00 4,33 ANOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. StressP_CBP Between Groups 1,037 3,346,695,555 Within Groups 232, ,497 Total 233, EsgotEmoc_CBP Between Groups 1,932 3,644,938,422 Within Groups 318, ,687 Total 320, Despers_CBP Between Groups 1,662 3,554,913,434 Within Groups 281, ,607 Total 283,

32 FaltaReal_CBP Between Groups 1,126 3,375,857,463 Within Groups 205, ,438 Total 206, Superv_CBP Between Groups 2,207 3,736 1,364,253 Within Groups 250, ,539 Total 252, CondOrg_CBP Between Groups 1,195 3,398,727,536 Within Groups 249, ,548 Total 250, PreocProf_CBP Between Groups 3, ,215 1,851,137 Within Groups 307, ,656 Total 311, FaltaRecProf_CBP Between Groups 2,276 3,759,702,551 Within Groups 506, ,080 Total 508, Burnout_CBP Between Groups,902 3,301,838,473 Within Groups 167, ,359 Total 168,

33 ANEXO N: Coeficiente de correlação r de Pearson para análise da correlação entre a Ansiedade, a depressão, o burnout e as respectivas sub-dimensões. Correlations EsgotEmoc_CB P Despers_CBP FaltaReal_CBP Burnout_CBP Depressão_EAD S Ansiedade_EAD S EsgotEmoc_CBP Pearson Correlation 1,021,518 **,560 **,361 **,350 ** Sig. (2-tailed),646,000,000,000,000 N Despers_CBP Pearson Correlation,021 1,339 **,581 **,270 **,246 ** Sig. (2-tailed),646,000,000,000,000 N FaltaReal_CBP Pearson Correlation,518 **,339 ** 1,751 **,432 **,331 ** Sig. (2-tailed),000,000,000,000,000 N Burnout_CBP Pearson Correlation,560 **,581 **,751 ** 1,410 **,378 ** Sig. (2-tailed),000,000,000,000,000 N Depressão_EADS Pearson Correlation,361 **,270 **,432 **,410 ** 1,597 ** Sig. (2-tailed),000,000,000,000,000 N Ansiedade_EADS Pearson Correlation,350 **,246 **,331 **,378 **,597 ** 1 Sig. (2-tailed),000,000,000,000,000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).