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3 Senhores Pais e Responsáveis, Este Guia do Aluno tem a finalidade de orientá-los sobre a Escola que escolheram para seus filhos. Vocês deverão consultá-lo sempre que surgir alguma dúvida sobre nossos procedimentos. É importante que, ao efetuar a matrícula, estejam cientes sobre todos os aspectos da escola, portanto, recomendamos a leitura cuidadosa deste Guia, pois estará concordando com nossos valores, regras e práticas. A família é a primeira responsável pela educação dos filhos e o Coleguium é um aliado importante nesta dignificante missão. Trabalhando em conjunto e respeitando regras e limites estabelecidos, podemos oferecer aos seus filhos a excelência acadêmica e sermos esse grande parceiro para a orientação dos seus filhos nos primeiros passos na vida. Esperamos atender às suas expectativas e desejamos-lhes muito sucesso! Prof. Virgílio Machado Diretor GUIA DO ALUNO

4 2 GUIA DO ALUNO 2013

5 ÍNDICE 1 QUEM SOMOS NÓS Nossa instituição Nossas Unidades Nossa História Nossos símbolos Hino do Coleguium Bandeira do Coleguium Mascote do Coleguium Fale conosco 14 2 PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS Mensalidades e taxas Pagamentos Taxas obrigatórias Taxas opcionais Sistema Totvs Serviços oferecidos Como acessar o "Portal" Loja Vitual Funcionamento da loja Venda de uniformes Vale Lanche Convites 18 3 VIDA ACADÊMICA Proposta educacional Educação Infantil Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º Ano) Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º Ano) Ensino Médio Projetos especiais Hora Cívica Virtudes Projeto Família Hora do Conto Hora da Música Biblioteca da Dona Livrolina Sessão Pipoca Quero ler Telejornal do dia e Reportagem da Semana Conexão Ciências Projeto X Orientação Profissional Processos avaliativos 29 GUIA DO ALUNO

6 3.3.1 Avaliação na Educação Infantil Distribuição de pontos Provas Elaboração, aplicação e correção Provas da Etapa Provão Testes do Conhecimento Simulados Prova de Segunda Chamada Provas Suplementares Provas de Recuperação Trabalhos escolares Elaboração, aplicação e correção Trabalhos de campo Trabalhos Escolares do Ens. Fund Trabalhos Escolares do Ens. Fund Trabalhos Escolares do Ens. Médio Material escolar Apostilas Coleguium Material individual do aluno Educação Infantil Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º Ano) Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º Ano) Ensino Médio Livros adotados º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental º Ano do Ensino Fundamental ª Série do Ensino Médio ª Série do Ensino Médio ª Série do Ensino Médio Horários Horários de funcionamento Horários de início e término das aulas Horários de Plantões Ed. Infantil e Ens. Fundamental Entrada dos alunos Saída dos alunos Rotinas escolares Disciplina Posturas dos pais Principais regras disciplinares Punições previstas 62 4 GUIA DO ALUNO 2013

7 3.6.2 Uniformes escolares Uniforme diário e obrigatório Regras para uso dos uniformes e adereços Atividades Para Casa Formação do hábito de estudo Quantidade de para casas Orientaçãoes para realização dos Para Casas Brinquedos e objetos pessoais Saúde e acidentes Alimentação na escola Comemoração de aniversários Acompanhamento dos alunos Guia de Acompanhamento Escolar Datas e conteúdos das provas Boletim escolar Reunião com a Coordenação Calendário Feriados e recessos Períodos letivos Provas Reuniões de pais e responsáveis Eventos Copa das Confederações 79 4 BIBLIOTECA Horários de funcionamento Empréstimos Regras de comportamento 81 5 CENTRO DE EXTENSÃO COLEGUIUM - CEC Proposta e procedimentos do CEC Curso de Futsal Curso de Handebol Curso de Ginástica Ritmica (GR) Curso de Judô Curso de Inglês Curso de Teatro Horário Integral Para a Educação Infantil Para o Ensino Fundamental Colônia de Férias Cursos oferecidos nas Unidades Unidade Ouro Preto Unidade Jaraguá: Unidade Castelo: Unidade Santa Amélia: Unidade Gutierrez Infantil: 91 GUIA DO ALUNO

8 Unidade Gutierrez Fundamental: Unidade São Luís: Unidade Manacás: Unidade Lagoa Santa: Pré-Vestibular 93 6 EQUIPES ACADÊMICAS E ESPORTIVAS Objetivos das equipes Processo avaliativo e seletivo Treinamento das equipes Deveres de cada um Deveres dos alunos Deveres das famílias dos alunos Deveres do Coleguium Despesas com as equipes Transporte das equipes Uniformes das equipes Equipes do Coleguium, Equipes acadêmicas 98 7 PRÉ-VESTIBULAR ORDENS ESTUDANTIS PARCEIROS GUIA DO ALUNO 2013

9 1. QUEM SOMOS NÓS 1.1 NOSSA INSTITUIÇÃO O Coleguium, dirigido pelo seu fundador, prof. Virgílio Machado, é uma grande escola e conta com toda a estrutura para oferecer a excelência do ensino em onze pequenas e médias unidades, com o acolhimento e o aconchego tão característicos das instituições menores. MISSÃO: Oferecer ensino de alta qualidade a alunos cujas famílias valorizem a educação, com resultados reconhecidos e concretos, sustentados pela forte exigência pedagógica, ambiente disciplinado, sadio e acolhedor. VALORES: Ética Mérito Estudo Disciplina ADMINISTRAÇÃO CENTRAL Diretor Geral: Prof. Virgílio Machado, Diretor Executivo: Daniel Machado, Gerente Administrativo: Tânia Ferreira, Gerente Contábil: Marcus Meireles Silva, Gerente de Ensino Infantil e Fundamental 1: Profa. Flávia Márcia Bento, Gerente de Ensino Fundamental 2 e Médio: Profa. Daniele Passagli, daniele. Gerente de Marketing: Fabrício Ribeiro, Gerente de Recursos Humanos: Graziella Aquino, coleguium.com.br Gerente de Tecnologia: Mauro Dutra, GUIA DO ALUNO

10 1.2 NOSSAS UNIDADES UNIDADE OURO PRETO, DESDE 1987 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental, turmas nos turnos manhã e tarde; o Ensino Médio, turmas no turno manhã e 3ª Série em turno integral. o Endereço: Rua Carlos Frederico Campos, CEP UNIDADE JARAGUÁ, DESDE 2000 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano, turmas no turno da manhã. o Endereço: Rua Coronel Marcelino, CEP UNIDADE CASTELO, DESDE 2001 o Educação Infantil, turmas nos turnos manhã (Infantil 1 ao 4) e tarde; o Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano, turmas no turno da manhã e 1º e 2º anos também no turno da tarde. o Endereço: Rua Castelo de Guimarães, CEP UNIDADE SANTA AMÉLIA, DESDE 2002 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano, turmas no turno da tarde e 4º e 5º anos também no turno da manhã; o Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano, turmas no turno da manhã; o Ensino Médio, turmas no turno da manhã e 3ª Série em turno integral. o Endereço: Rua das Canárias, CEP UNIDADE GUTIERREZ INFANTIL, DESDE 2008 o Berçário, turmas nos turnos manhã e tarde; o Educação Infantil, turmas nos turnos manhã (Infantil 1 e 2) e tarde. o Endereço: Rua General Andrade Neves, CEP GUIA DO ALUNO 2013

11 UNIDADE GUTIERREZ FUNDAMENTAL, DESDE 2009 o Ensino Fundamental, 1º ao 4º Ano, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental, 1º ao 9º Ano, turmas no turno da manhã. o Endereço: Rua Ludgero Dolabela, CEP UNIDADE SÃO LUÍS, DESDE 2009 o Berçário, turmas nos turnos manhã e tarde; o Educação Infantil, turmas no turno da tarde. o Endereço: Rua Roquete Mendonça, CEP UNIDADE OURO PRETO INTEGRAL, DESDE 2010 o Ensino Médio, turmas no turno integral; o Pré-Vestibular, turma no turno da manhã. o Endereço: Rua Funchal, CEP UNIDADE MANACÁS, DESDE 2010 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 1, 1º ao 5º Ano, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 2, 6º e 7º anos, turmas no turno da manhã. o Endereço: Rua Doutor Sylvio Menicucci, CEP UNIDADE JARDIM CANADÁ, DESDE 2011 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 1, 1º ao 5º Ano, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental 2, 6º ao 9º Ano, turmas no turno da manhã; o Ensino Médio 1ª Série, turma no turno da manhã. o Endereço: Rua Rainha Elizabeth, CEP o Diretora: Profª Luciana Medeiros, UNIDADE LAGOA SANTA, DESDE 2012 o Educação Infantil, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano, turmas no turno da tarde; o Ensino Fundamental - 6º ao 9º Ano, turmas no turno da manhã. o Ensino Médio 1ª Série, turma no turno da manhã. o Endereço: Rua Dolores das Neves CEP GUIA DO ALUNO

12 1.3 NOSSA HISTÓRIA Em 1987, o professor Virgílio Machado decidiu abandonar a carreira pública e dedicar-se a novos projetos. A partir de então, a ideia de trabalhar com crianças começou a configurar-se, concretizando-se no mês de julho, com a realização de uma Colônia de Férias, no sítio onde morava, na região da Pampulha. A Colônia lançou as bases para uma nova escola: a criatividade e o resgate de uma infância que se perdia diante dos avanços tecnológicos. Assim, surgiu a OFICINA e chegaram os primeiros seis alunos. Um período de grandes desafios e descobertas! Aos poucos, com muita imaginação, um velho galpão foi assumindo as características da nova escola: surpresas em todos os cantos, simplicidade e vida efervescente. A OFICINA precisava fazer a sua opção pedagógica, que não poderia ser outra senão abraçar as teorias construtivistas, que, na época, traziam grandes inovações. No seu terceiro ano de vida, a OFICINA era uma escola muito diferente e destacava-se por isso. O trabalho inovador, o espaço único e as aventuras vividas pelos alunos chamavam a atenção dos meios acadêmicos e da imprensa. Mesmo tão jovem, a escola assumiu um novo desafio, implantando o Ensino Fundamental de 1ª a 4ª Série (atual Fundamental 1), dando continuidade aos fundamentos já traçados para a Educação Infantil. A OFICINA cresceu e, em 1992, estava na hora de acompanhar os alunos até a 8ª Série (atual 9º Ano). Esse novo estágio foi refletido na mudança do nome de OFICINA para COLEGUIUM, palavra latina que nos remete à seriedade, erudição e valorização da cultura como características da escola. Com apenas seis anos de vida, mais um salto, com a implantação do Ensino Médio. Os desafios de consolidar uma escola que atendesse do Infantil ao Ensino Médio eram imensos: como fazer o melhor? Essa pergunta provocou um turbilhão de reflexões e avaliações, que levou a escola ao planejamento, aplicação e avaliação da prática pedagógica, fazendo da nossa trajetória um processo permanente de aprendizagem. A esse modelo denominamos Ensino Estruturado, que se iniciou em 1996, com o registro detalhado de toda a nossa prática, abandono das propostas construtivistas e o resgate de valores positivos do ensino tradicional. 10 GUIA DO ALUNO 2013

13 Em 1997, foi inaugurada a nova sede, no bairro Ouro Preto. Iniciamos os estudos para implantação de uma rede, capaz de fazer do Coleguium uma grande escola, com toda a estrutura e organização exigidas pela excelência do ensino, mas atendendo em unidades menores e aconchegantes. O projeto começou a se consolidar no ano 2000, com a implantação da Unidade Jaraguá. O ano 2000 também foi marcado por uma mudança significativa no planejamento do Ensino Médio que voltou o seu olhar para a preparação para o vestibular, em especial a UFMG, abraçando as práticas do ensino tradicional, com forte cobrança disciplinar e acadêmica. Hoje, o COLEGUIUM conta com onze Unidades e atende a cerca de 3600 alunos. É reconhecida como uma das dez melhores instituições de ensino do país (ENEM 2010). Essa é uma história marcada pela criatividade, pela ousadia e pela busca constante do fazer melhor. A cada dia, o COLEGUIUM torna-se parte inesquecível da vida de muitas crianças e adolescentes, bem como de suas famílias. Caso queira saber mais sobre a nossa trajetória, acesse o site: GUIA DO ALUNO

14 1.4 NOSSOS SÍMBOLOS HINO DO COLEGUIUM, (COMPOSTO POR CORONEL MARCELO ÁLVARO DE SOUZA) Tu nasceste de um sonho ledo; Tinhas, já no berço, um ideal. Das barreiras não tiveste medo, Foste por caminho triunfal. Buscas com talante alvissareiro Outras grandes metas no porvir. Hás de conquistá-las por inteiro, Pois almejas sempre evoluir. Meu Coleguium, sei que vais me dar Um ensino de real valor. Eis porque eu devo te exaltar Hoje e sempre e onde eu for! Vejo com orgulho que teu nome Vem do lácio e fulge em teus portais. É um lume que não se consome, Qual o lema de Minas Gerais. Tem um brilho extraordinário, Seus intensos raios longe vão. Mostra que, além de educandário, És um sol no céu da educação. Meu Coleguium, sei que vais me dar Um ensino de real valor. Eis porque eu devo te exaltar Hoje e sempre e onde eu for! 12 GUIA DO ALUNO 2013

15 1.4.2 BANDEIRA DO COLEGUIUM DESCRIÇÃO HERÁLDICA DA BANDEIRA DO COLEGUIUM Bandeira em blau, retangular (módulo 14x10), tendo ao centro, encimado pela Espiral de Fibonacci em prata, um escudo personalizado, com duas dobraduras, a externa em prata e a interna em blau, esquartelado por cruzeiro de prata; com quatro símbolos acantonados, todos em ouro, a saber, uma balança no cantão em goles, simbolizando o Mérito; uma lâmpada no cantão em blau, simbolizando a Ética; um pergaminho e pena num cantão em jalde, simbolizando o Estudo; e um elmo no cantão em sinopla, simbolizando a Disciplina. Ao derredor quase pleno, em contorno simétrico, doze estrelas em jalde, simbolizando as virtudes que norteiam a filosofia adotada pelo Coleguium: Honestidade, Autoconfiança, Perseverança, Generosidade, Cortesia, Coragem, Tolerância, Civilidade, Lealdade, Justiça, Paciência e Otimismo. Sotoposta em listel a divisa em latim inspirada num dos versos de seu hino: Lumen quod non consumpti. (Luz que não se consome). GUIA DO ALUNO

16 GLOSSÁRIO DA DESCRIÇÃO HERÁLDICA Blau = cor azul Goles = cor vermelha Jalde = cor amarela Prata = cor branca Sinopla = cor verde Esquartelado = dividido em quatro partes Cantão = parte gerada no interior do escudo Sotoposto = colocado em posição inferior Listel = espécie de fita com inscrição CORUJA GUI, O MASCOTE DO COLEGUIUM As corujas estão em todos os continentes, exceto Antártica. Duzentas e doze espécies foram identificadas, sendo 24 no Brasil. São aves peculiares. Seus grandes olhos, voltados para a frente, lembram a face humana, a capacidade de girar o pescoço em até 270 aliada à visão apurada lhe dão uma capacidade impar de enxergar. Talvez, por isso, a coruja tornou-se símbolo da sabedoria na antiga Grécia e a partir dai, espalhou-se pelo mundo, inclusive nas faculdades de Filosofia e Letras do Brasil. O Coleguium acredita na sabedoria, na capacidade de enxergar mais longe e de alçar grandes voos para a vida, tendo o conhecimento como principal substrato para essa longa jornada de crescimento e descobertas. Por isso, ao pensar em um mascote para a nossa escola, optamos pela coruja que, desde 2012, passou a nos ajudar a seguir a nossa caminhada, com sabedoria. 1.5 FALE CONOSCO POR E.MAIL OU TELEFONE O E.mail é a nossa forma preferencial de comunicação pois registra tudo que queremos, pode ser facilmente rastreado e é muito rápido. Pais e alunos podem enviar suas mensagens diretamente aos diretores, cujos endereços estão disponíveis neste Guia ou para o endereço As mensagens enviadas através do Fale Conosco do nosso site, da Loja Virtual e do serão recebidas pela nossa Encarregada de Atendimento, que responderá ou encaminhará ao setor responsável. Nestes casos, suas mensagens não serão esquecidas pois serão monitoradas por programas específicos. 14 GUIA DO ALUNO 2013

17 Para o atendimento telefônico, o número geral é (31) e está ativo entre 7 e 18 horas, de 2ª a 6ª feira. Ao ligar neste número você pode discar o ramal desejado (todos estão disponíveis no site, "Contato" "Lista de Ramais") ou discar 1 para falar com uma das atendentes. Se optar pela atendente, ela fará o registro da sua ligação, buscará solucionar o problema ou transferirá para o responsável. Caso este não esteja disponível, a atendente enviará mensagem e monitorará a resposta. Por questões de tecnologia, a Unidade Lagoa Santa, ainda não está integrada ao sistema unificado, portanto, caso necessite tratar de algum assunto diretamente com a equipe da Unidade, faça o contato pelo telefone (31) Após as 18 horas ou nos sábados em que a escola estiver aberta, você pode ligar para o celular da Unidade que será atendido pela equipe de disciplina. Unidade Castelo: (31) Unidade Gutierrez Fundamental: (31) Unidade Gutierrez Infantil: (31) Unidade Jaraguá: (31) Unidade Jardim Canadá: (31) Unidade Lagoa Santa: (31) Unidade Manacás: (31) Unidade Ouro Preto: (31) Unidade Santa Amélia: (31) Unidade São Luís: (31) GUIA DO ALUNO

18 2 PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS 2.1 MENSALIDADES E TAXAS PAGAMENTOS As mensalidades e taxas vencem no dia 1º de cada mês e podem ser pagas, sem multa, juros ou correção até o dia 5 (cinco). Caso o dia 5 coincida com sábado, domingo ou feriado, o pagamento fica adiado para o primeiro dia útil subsequente. Após o dia 05 (ou dia útil subsequente), serão cobrados os encargos financeiros retroativos ao dia 1º, previstos pelo Contrato de Prestação de Serviços. No caso de irmãos, os mais novos terão desconto de 10%, nas mensalidades (exceto matrícula, taxas e cursos do CEC). Trata-se de um procedimento automático e não necessitará ser solicitado. Qualquer outro tipo de bolsa de estudos dependerá de análise a partir de critérios bem definidos e entrega de documentos comprobatórios. Os descontos concedidos só se aplicam para pagamentos em dia. As parcelas mensais devem ser pagas na rede bancária, até a data de tolerância ou, vencido este prazo, no banco conveniado. Caso o responsável não receba o boleto até a data do vencimento (dia 1º) poderá imprimir uma segunda via pelo Portal Totvs TAXAS OBRIGATÓRIAS Apostilas: são obrigatórias a partir do Infantil 1 e complementam o material didático adotado pela escola. São contratadas no ato da matrícula e entregues em seis etapas TAXAS OPCIONAIS Contratadas no ato da matrícula, mas passíveis de reembolso mediante solicitação: Lanche coletivo (Educação Infantil e 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental); Jogos da Integração (Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio); Jogos da Amizade (Ensino Fundamental 1); Semana das Crianças (Educação Infantil); Festival de Teatro (Infantil 2 ao 5º Ano); Noite do Pijama e formatura (Infantil 5); 16 GUIA DO ALUNO 2013

19 Formatura (9º Ano); Pré-ENEM e formatura (3ª Série do Ensino Médio). Cobradas quando autorizadas: Excursões e trabalhos de campo; Transporte para competições; Provas Suplementares. 2.2 SISTEMA TOTVS SERVIÇOS OFERECIDOS Por meio do Portal, a família poderá: Visualizar as notas de todas as provas, trabalhos e avaliações que realizou; Visualizar os conteúdos cobrados em cada questão de prova e seu aproveitamento; Visualizar o posicionamento do aluno em relação à Série; Visualizar as atividades de para casa; Fazer requerimentos pedindo cancelamento de serviços, revisão de notas, mudança de endereço, etc.; Visualizar o histórico de pagamentos; Emitir 2ª via de boleto; Contratar cursos do CEC; Contratar o fornecimento de refeições; Fazer a inscrição para as provas suplementares; Renovar a matrícula para os cursos regulares COMO ACESSAR O "PORTAL" No nosso site (www.coleguium.com.br), existe um link denominado Portal. Ao clicar deverá ser informado o número de matrícula do aluno (registrado no boleto de pagamentos, ao lado do nome do aluno) e senha. Esclarecemos que a senha é válida para a família, sem distinção de aluno ou pais. É importante que a família compartilhe esta senha, mas ciente que os filhos também terão acesso a todas as informações. Em caso de primeiro acesso, deverá ser digitada a senha padrão ( ) e o sistema exigirá a criação de nova senha. Caso detecte algum problema, pedimos que envie um para informando-o. GUIA DO ALUNO

20 2.3 LOJA VIRTUAL A loja virtual do Coleguium pode ser acessada pelo nosso site e é livre para qualquer usuário. Oferece a nossa linha completa de uniformes e outros produtos com a marca Coleguium. Disponibiliza meias e camisetas brancas e os livros paradidáticos adotados pela escola. É também através da Loja Virtual que efetuamos a venda de convites para a Festa Junina e do Vale Lanche FUNCIONAMENTO DA LOJA A operação da loja é muito simples e auto explicativa. O pagamento pode ser feito através de cartão de crédito ou boleto bancário. Se um produto não aparecer na tela, significa que não existe em estoque e não voltará a ser produzido. Se exibido com estoque zero, o cliente poderá clicar em "notifique-me", para ser informado assim que o estoque for normalizado. Concluída a compra e efetuado o pagamento, a mercadoria será entregue na Unidade, no prazo máximo de cinco dias úteis. Estando em período letivo, serão entregues diretamente aos alunos. Em caso de devolução ou troca de produto, o responsável, de posse do produto e respectivo pedido, procura o atendente da Unidade e solicita a troca. Será gerado um crédito para o cliente, que poderá ser usado, uma única vez, para qualquer compra na loja virtual VENDA DE UNIFORMES Para ter segurança quanto ao tamanho, mantemos mostruário das peças nas Unidades. As atendentes também estão preparadas para auxiliar e orientar os responsáveis sobre como efetuar seus pedidos. Calças, bermudas, agasalhos, camisetas e uniformes do CEC, são peças básicas e estão sempre disponíveis. Camisetas coloridas e camisetas das coleções especiais, possuem tiragens limitadas e não haverá reposição de estoque VALE LANCHE A compra do Vale Lanche segue os mesmos padrões de venda via loja virtual. Assim que confirmado o pagamento o aluno poderá retirar suas cartelas com o atendente responsável da Unidade CONVITES A compra de convites para festa junina pode ser feita pela Loja Virtual. Estes serão entregues aos alunos assim que confirmado o pagamento. As vendas encerram-se na quinta feira que antecede a festa. 18 GUIA DO ALUNO 2013

21 3 VIDA ACADÊMICA 3.1 PROPOSTA EDUCACIONAL É prioridade no Coleguium oferecer as melhores condições aos nossos alunos para que possam desenvolver suas potencialidades, crescer como pessoas de mente e corpo saudáveis e encontrar o caminho da integridade e do respeito ao próximo, preparando-se para os desafios de uma sociedade globalizada e competitiva. Para atingir a esses objetivos, estamos atentos ao que fazemos agora. Ouvimos e refletimos sobre as demandas da sociedade, avaliamos o nosso desempenho em todos os aspectos, buscando melhores alternativas para a nossa prática pedagógica. Ensinar é nosso papel primordial e, para isso, não medimos esforços. Desafiamos, cobramos e orientamos nossos alunos, para que se tornem capazes de fazer as melhores opções de vida, com segurança, conhecimento e consciência. Não sabemos o que o mundo de amanhã reserva aos nossos filhos. As mudanças são rápidas e surpreendentes, mas reconhecemos que a criatividade, versatilidade e iniciativa são palavras-chave para uma sociedade globalizada, que se impõe neste século XXI, uma sociedade que espera pessoas criativas, capazes de imaginar soluções a partir de mecanismos inovadores; pessoas versáteis, capazes de se adaptar rapidamente a novas realidades e situações; pessoas com iniciativa, capazes de assumir posições e tomar atitudes eficientes e coerentes diante de novos desafios; pessoas cultas, capazes de respeitar o modo de pensar e agir de outras pessoas e de outras culturas. Esse é o perfil do cidadão que nos propomos a ajudar a formar. Para isso, o COLEGUIUM possui uma proposta educacional pautada na conciliação dos valores tradicionais do ensino, com metodologias que valorizam o desenvolvimento humano A EDUCAÇÃO INFANTIL, 20 AULAS SEMANAIS OU 800 ANUAIS. Disciplinas: Arte e Movimento, Conhecimento Físico e Lógico Matemático, Linguagem Oral e Escrita, Música (Infantil 4 e 5), Natureza e Sociedade, Teatro (Infantil 4 e 5). Na Educação Infantil, o objetivo é despertar a curiosidade de nossos pequenos alunos pelas novidades e descobertas que o aprendizado lúdico proporciona. A formação de conceitos e valores básicos e o estímulo à criatividade e ao desenvolvimento integral (cognitivo, social, afetivo e psicomotor) acontecem por meio da constante interação das crianças com o ambiente escolar e com as pessoas que estão ao seu redor, dando-lhes o suporte necessário para que desenvolvam seus potenciais. GUIA DO ALUNO

22 Sabemos que o processo de alfabetização começa cedo para as crianças que, ao ingressarem na escola, já trazem informações e hipóteses sobre o mundo da escrita. Cabe à escola desafiá-las, para que se tornem usuárias efetivas e criativas da língua falada e escrita. Ao mesmo tempo, é nossa preocupação manter vivas as tradições de uma infância que estão se perdendo na sociedade moderna. Para isso, conciliamos cantigas de roda, parlendas, jogos e brincadeiras, com o trabalho de aprendizagem da leitura, da escrita, do desenho e do conhecimento lógicomatemático e de outros conhecimentos de mundo. Sabemos que a formação de bons hábitos alimentares é fundamental para o desenvolvimento sadio. Por isso, trabalhamos a educação alimentar em todas as séries do infantil e adotamos o lanche coletivo para todos os alunos. Durante os anos da Educação Infantil, fantasia e realidade se misturam. Aproveitando esse universo, criamos situações inusitadas e desafiadoras, favorecendo ao desenvolvimento de mentes curiosas e criativas. Assim, fadas, princesas e inúmeros outros personagens do mundo da fantasia integram-se ao nosso dia a dia, dando forma e significado a vários projetos pedagógicos deste segmento O ENSINO FUNDAMENTAL 1 (1º AO 5º ANO), 25 AULAS SEMANAIS OU ANUAIS. Disciplinas: Português, Redação, Inglês, Matemática, Ciências, Geografia, História, Ética (4º e 5º Anos), Artes, Teatro, Brincadeiras (1º ao 3º Ano) e Educação Física. Tempo de novas experiências, de desenvolvimento da autonomia e responsabilidade. Para nossos alunos, tempo de viver um mundo de novidades e conhecimentos. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os alunos cursam, além das disciplinas básicas, aulas de Teatro, Artes, Música, Inglês e Educação Física. Nos 4º e 5º Anos, a cadeira de Música dá espaço para as aulas de Ética. Muitos conceitos já explorados nos anos da Educação Infantil serão retomados e ampliados neste segmento. Para o desenvolvimento dos conteúdos curriculares, privilegiamos o incentivo à pesquisa e ao raciocínio por meio de situações desafiadoras e contextualizadas. São vários os tipos de temas, textos e desafios trabalhados, pois nosso objetivo é que os alunos apropriem-se dos mais diversos conhecimentos, utilizando-os durante toda a vida. A literatura é inserida em planejamentos específicos e também em rodas literárias, que procuram despertar o prazer de ler, além de promover o reconhecimento das propriedades e das singularidades dos diversos gêneros literários. 20 GUIA DO ALUNO 2013

23 É neste segmento que se ampliam os trabalhos de campo e as aulas teóricas e práticas. Inicia-se o aprendizado da pesquisa individual e efetiva-se a participação ativa dos alunos em exposições, festivais e concursos O ENSINO FUNDAMENTAL 2 (6º AO 9º ANO), 29 AULAS SEMANAIS OU 1160 ANUAIS. Disciplinas: Português, Redação, Literatura, Inglês, Matemática, Ciências (6º ao 8º Ano), Física (9º Ano), Química (9º Ano), Geografia, História, Ética, Artes e Educação Física. No início do Fundamental 2 nossos alunos estão em fase de grandes mudanças: pré-adolescentes, naturalmente questionadores e contestadores, mas também curiosos, interessados, com sede de conhecer melhor o mundo em que vivem. Podemos, então, aprofundar os conteúdos, na delegação de responsabilidades, investindo no desenvolvimento da autonomia pessoal, apostando ainda mais na capacidade dos nossos jovens. Ao iniciar o 6º ano, instigamos o aluno a refletir, a formular perguntas e a procurar respostas que extrapolem os textos trabalhados. Assim, colaboramos para que o jovem, que tanto questiona e busca, coloque-se positivamente diante do mundo. Trabalhos de campo, dinâmicas, filmes e documentários são recursos largamente explorados neste segmento. Intensifica-se a pesquisa, especialmente bibliográfica. É com esse objetivo que acontece o Projeto X, em que cada grupo de alunos define um tema de pesquisa, apropria-se de toda a metodologia e, ao final do ano, apresenta seu trabalho durante a Feira de Ideias. Os alunos estão vivendo no mundo da informação e, no Fundamental 2, devemos prepará-los para buscá-la em todas as fontes, habilitando-os para a pesquisa científica, que integrará as etapas seguintes da sua vida acadêmica. É com esse objetivo que desenvolvemos os trabalhos Reportagens da Semana e Telejornal do Dia, buscando mecanismos de estímulo para que o aluno leia e acompanhe o que acontece no Brasil e no mundo, ampliando seus horizontes. GUIA DO ALUNO

24 3.1.4 O ENSINO MÉDIO 1ª e 2ª Séries, 34 aulas semanais ou 1360 anuais no curso Regular; 42 aulas semanais, 1680 aulas anuais no Integral. 3ª Série, 46 semanais ou 1840 anuais nos cursos Regular e Integral. Disciplinas: Português, Redação, Literatura, Inglês, Matemática, Biologia, Física, Química, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Artes e Educação Física (1ª e 2ª séries). Com a autonomia desenvolvida durante o Ensino Fundamental, o aluno do Ensino Médio tem a possibilidade de sintetizar conhecimentos e adquirir outros mais complexos. É o momento de ingressar em intenso ritmo de estudos, preparando-se para cursar as melhores universidades. O Ensino Médio do Coleguium está organizado em dois formatos, ambos voltados para os desafios do ENEM e vestibulares. Os conteúdos do Ensino Médio Regular são vencidos em cinco semestres letivos e o sexto semestre é destinado à revisão de conteúdos e preparação para o ENEM e segunda etapa da UFMG. O Ensino Médio Integral funciona em unidade específica e conta com carga horária que permite vencer todos os conteúdos previstos para o segmento em dois anos, portanto a 3ª Série do Ensino Médio Integral é dedicada à completa imersão para a preparação para os desafios do ENEM e 2ª etapa da UFMG. A preparação para o ingresso nas Universidades Federais, em especial a UFMG é uma meta constante. Desde a 1ª Série, o aluno participa de simulados, avaliando seu desempenho e sendo orientado para a escolha profissional consciente. Após a prova do ENEM, os alunos da 3ª Série são enturmados de acordo com as provas específicas da 2ª Etapa da UFMG e terão aulas para Treinamento de Questões Abertas - TQA destas disciplinas, até as vésperas das provas. Além das aulas regulares, os alunos da 3ª Série poderão participar de até seis aulas extras, semanais (duas noites com três aulas cada), na Unidade Ouro Preto Integral. A inscrição deve ser feita através do nosso site, até o domingo que antecede a aula. Caso se inscreva e falte ao compromisso, não poderá fazer nova inscrição. Desde a 1ª Série os alunos contam com o respaldo de monitorias para esclarecimento de dúvidas de todas as disciplinas, exceto Artes, Educação Física, Filosofia e Sociologia. A inscrição para participar desses encontros é feita na unidade, pelo aluno interessando, com o Atendente da Biblioteca. Os atendimentos presenciais terão duração máxima de 20 minutos e poderão ser compartilhados por grupos de até três alunos desde que as dúvidas sejam as mesmas. 22 GUIA DO ALUNO 2013

25 As monitorias acontecem das 13h30 às 17h20. Às terças feiras para a 1ª Série, quartas feiras para a 2ª Série e quintas feiras para a 3ª Série, na Unidade Ouro Preto Integral, para alunos das Unidades Ouro Preto e Ouro Preto Integral. Às Sextas feiras, na Unidade Santa Amélia, para alunos de todas as séries da Unidade. Além do atendimento presencial, os alunos poderão fazer consultas aos monitores, pelo Estes serão respondidos pelos monitores dentro do prazo de dois dias letivos. No período das aulas de TQA (outubro a dezembro), as monitorias serão substituídas pelos plantões em sala, com os professores (apenas 3ª série). Ao final da 3ª Série, encerraremos uma longa e frutífera parceria. Nosso aluno terá adquirido um ótimo ritmo de estudos, estando apto a ingressar nas melhores universidades e a usufruir plenamente de um excelente curso superior. 3.2 PROJETOS ESPECIAIS HORA CÍVICA Trata-se de uma cerimônia cívica, que envolve todos os alunos da escola, acompanhada pelo Diretor da Unidade. É um momento solene do qual os alunos e suas famílias devem muito se orgulhar. A cerimônia é caracterizada pelo hasteamento da Bandeira, ao som do Hino Nacional e do Hino do Coleguium. As Bandeiras (Brasil, Minas e Coleguium) são hasteadas por alunos que se destacaram em cada segmento. Para a Educação Infantil, a cerimônia acontecerá, mensalmente. Para o Ensino Fundamental e Médio, na 3a semana letiva de cada Etapa. Todas as cerimônias acontecerão no 1o horário da manhã ou no último horário da tarde, salvo quando houver horas cívicas de dois segmentos no mesmo dia. Todos os alunos do Infantil 5 serão destacados por critérios organizados pelas Coordenadoras Pedagógicas. No Ensino Fundamental e Médio, serão até seis alunos homenageados e sempre escolhidos por mérito VIRTUDES Entendemos por VIRTUDE a definição de Aristóteles que afirmou que a virtude é um traço de caráter manifestado no agir habitual. A partir desta definição elegemos 12 virtudes que consideramos fundamentais para os alunos do Coleguium e desenvolvemos estratégias para reflexão e internalização dessas virtudes. O trabalho com as virtudes começa no Infantil 3 e segue até o 3º Ano do Fundamental. A partir do 4º Ano, integra-se à disciplina de Ética. Todo o trabalho está pautado na repetição do texto "As Doze Virtudes do Coleguium", leitura de fábulas e discussão de "casos" em sala e em casa. GUIA DO ALUNO

26 Em cada uma das seis etapas serão trabalhadas duas virtudes: Honestidade e Autoconfiança, Perseverança e Generosidade, Cortesia e Coragem, Tolerância e Civilidade, Lealdade e Justiça, Paciência e Otimismo. "As Doze Virtudes do Coleguium" Sou Coleguium, sou honesto. Falo a verdade, assumo os meus erros. Nunca prejudicarei alguém. Sou Coleguium, confio em mim. Acredito na minha capacidade de vencer desafios. Sou Coleguium, sou perseverante. Acredito no meu esforço. Com dedicação alcançarei o sucesso. Sou Coleguium, sou generoso. Ajudo a quem precisa sem nada esperar em troca. Sou Coleguium, sou cortês. Obrigado, por favor, desculpe são palavras importantes em minha vida. Sou Coleguium, sou corajoso. Busco a vitória, sem medo de errar. Sou Coleguium, sou tolerante. Respeito outras maneiras de ser e pensar. Sou Coleguium, sou cidadão. Pratico a civilidade, respeito os espaços e as pessoas ao meu lado. Sou Coleguium, sou leal. Defendo minha escola, meus amigos, minha família e o meu País. Sou Coleguium, sou justo. Cumpro meus deveres, respeito o direito de todos e obedeço às leis. Sou Coleguium, sou paciente. Sei esperar o tempo e a hora. Sou Coleguium, sou otimista, Acredito que o amanhã será sempre melhor. A hora é agora, o lugar é este, Posso mudar o mundo, Por tudo isso, sou e serei sempre Coleguium. 24 GUIA DO ALUNO 2013

27 3.2.3 PROJETO FAMÍLIA (INFANTIL 4 E 5) O Projeto Família tem o objetivo de envolver os pais do Infantil 4 e 5 em atividades de enriquecimento acadêmico para seus filhos. Em cada semestre, os pais são convidados a se organizarem e acompanharem seus filhos a uma visita a local interessante, com o objetivo de realizar atividades propostas em roteiros elaborados pela Supervisão Pedagógica. Em datas determinadas, os alunos apresentam aos colegas o relato das suas experiências e descobertas. Campanha de Popularização do Teatro, Infantil 4 e 5, 1º semestre Descobrindo Parques", Infantil 4, 1º semestre "Descobrindo Museus", Infantil 4, 2º semestre "O Zoológico de Belo Horizonte", Infantil 5, 1º semestre "Planetário do Espaço TIM", Praça da Liberdade, Infantil 5, 2º semestre HORA DO CONTO (EDUCAÇÃO INFANTIL AO 3º ANO DO FUNDAMENTAL) Ler é um hábito muito importante que deve começar em tenra infância, muito antes da alfabetização. Ler histórias para as crianças é o objetivo da Hora do Conto. Em três ou quatro dias da semana as professoras dedicam dez minutos da sua aula à leitura de histórias que, a partir do Infantil 4, passam a ser avaliadas pelos alunos HORA DA MÚSICA (INFANTIL 4 AO 3º ANO DO FUNDAMENTAL) Uma vez por semana a Hora do Música segue a mesma proposta com o objetivo de familiarizar a criança com a música clássica. A cada etapa são apresentadas a um novo compositor, conhecem sua biografia, ouvem suas composições e tem um momento para desenhar tendo a música como referência BIBLIOTECA DA DONA LIVROLINA (EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º AO 3º ANO DO FUNDAMENTAL) Dona Livrolina é uma simpática, mas exigente senhora. Muito metódica e atrapalhada com seus óculos (que estão sempre perdidos), já aposentada há muito tempo. Tanto tempo que já perdeu as contas. Ela trabalhava na Biblioteca Nacional do Reino Encantado, onde guardava, com muito carinho, os livros com as histórias das fadas, príncipes e bruxas. Por isso eles existem até hoje. É uma apaixonada pelos livros. Seu maior prazer é ler, contar histórias e organizar os seus livros. Ver que crianças lêem os livros da sua biblioteca e os tratam com cuidado é a sua realização de vida. GUIA DO ALUNO

28 No inicio do ano Dona Livrolina chega à escola trazendo para as turmas seus famosos "Baús da Dona Livrolina". Na oportunidade, orienta os alunos sobre o funcionamento da biblioteca e chama atenção para os cuidados que devem ter com os livros. A cada semana, a criança escolhe um livro para ser lido, em casa, e avaliado. Para enriquecer o acervo da sua biblioteca, Dona Livrolina solicita que, junto com os filhos, cada família escolha, compre e doe um livro para sua biblioteca. Com esse trabalho, as crianças ainda muito pequenas começam a criar o hábito de leitura que tanto contribuirá para sua formação SESSÃO PIPOCA (6º ANO À 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO) O cinema é uma das mais significativas manifestações culturais do nosso tempo e a "Sessão Pipoca" é uma estratégia didática cujo objetivo é lançar mão do cinema como recurso de aprendizagem, indicando filmes de boa qualidade, que enriqueçam os conteúdos trabalhados em sala de aula. É destinada às disciplinas do Fundamental 2 e Ensino Médio, especialmente Ética, História, Geografia, Ciências, Biologia, Literatura, Sociologia, Filosofia e Artes. A cada etapa, será indicado um filme por série (6 Ano à 2ª Série do Ensino Médio), independente da disciplina. Os alunos assistem aos filmes em casa e será enriquecedor se o fizerem juntos. Em todas as provas, haverá uma questão dissertativa a respeito do filme. No site, em "Vida Acadêmica", "provas" constam os nomes dos filmes e respectivas etapas QUERO LER (4º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL) Esse projeto tem por objetivo o incentivo ao gosto pela leitura e acontece nas cadeiras de Redação (4º e 5º anos) e Literatura (6 ao 9º Ano) e tem caráter avaliativo. A cada semestre o aluno é convidado a ler dois livros de sua preferência ou escolha e nos meses de Junho e Novembro deve entregar ao professor, os roteiros de análise das obras escolhidas, devidamente preenchidos e capa identificando o aluno, série e Unidade. Consta no nosso site, menu "Vida Acadêmica", "Projetos", "Projetos institucionais", "Quero Ler", a lista de sugestões de livros para o projeto, em três grupos: 4º e 5º anos, 6 e 7 anos; 8 e 9º anos. Caso o aluno se interesse por algum livro que NÃO conste na lista, este deverá levar sua sugestão para análise do professor, que o avaliará e, caso seja aprovado, fará sua inserção na listagem disponível no site. 26 GUIA DO ALUNO 2013

29 3.2.9 TELEJORNAL DO DIA E REPORTAGEM DA SEMANA (4º ANO À 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO) A escola precisa de mecanismos de estímulo para que o aluno leia e acompanhe o noticiário nacional e internacional. Oportunizar a exploração de reportagens sobre temas atuais dará ao aluno uma noção mais clara do noticiário impresso e televisivo. Trata-se da formação de um hábito saudável e que muito contribuirá para a formação dos nossos alunos, dando-lhes embasamento para seus textos e argumentação. O trabalho de Reportagem da Semana e "Telejornal do dia" (produção de textos) é responsabilidade dos professores de Redação e acontece entre os meses de fevereiro e junho, agosto e novembro. Será feito, pelos alunos, em casa e individualmente. Para os alunos do 4º e 5º Anos, as reportagens são da revista Ciência Hoje para Crianças, e tem caráter permanente, disponibilizadas nas apostilas. Para as demais séries, as reportagens são selecionadas pelo Diretor do Coleguium, semanalmente, na revista VEJA (líder em vendas). Até na quinta feira as reportagens que os alunos trabalharão para a semana seguinte, estarão disponíveis no site. Os alunos poderão optar por buscar em outras fontes, informações sobre o tema indicado. A cada semana serão selecionadas, pelo Diretor do Coleguium, oito reportagens dos telejornais da Rede Globo, sendo duas para cada segmento (4º e 5º anos, 6º e 7º anos, 8º e 9º anos e Ensino Médio). Os links são disponibilizados no nosso site, sempre às terças e quintas. Famílias que não tem acesso à Internet deverão solicitar, pelo Guia de Acompanhamento Escolar, que o aluno não seja penalizado pela impossibilidade de fazer o trabalho referente ao telejornal. Todas as produções deverão ser feitas no bloco de redação e serão recolhidas pelos disciplinários, sempre às segundas feiras, com identificação e, se mais de uma folha, devidamente, grampeada. A falta de uma das produções será considerada como para casa não realizado e, na correção, o aluno terá a nota da semana reduzida à metade. Se deixar de fazer duas produções, a nota será zerada. Após a devolução, deverão ser arquivadas na pasta de redação CONEXÃO CIÊNCIAS Consideramos que o Método Científico deve ser desenvolvido desde a tenra idade. A observação, a formulação de perguntas, o levantamento de hipóteses e a confirmação pelo experimento controlado, são habilidades que, quando apropriadas pelas crianças, auxiliarão no desenvolvimento do pensamento lógico, aplicável a todas as áreas do conhecimento. GUIA DO ALUNO

30 A proposta da Conexão Ciências é abrir espaço, no primeiro semestre, para o desenvolvimento de projetos pautados no Método Científico. Alunos do Infantil 4 e 5, serão envolvidos na observação científica, em sala de aula, com registros. Entre o 1º e 3º Ano do Fundamental, avançamos para a formulação de perguntas a cerca do que foi observado, também em sala. No 4º e 5º anos, exploraremos a formulação de hipóteses e a experimentação controlada. A partir do 6º Ano, os alunos desenvolverão projetos individuais de pesquisa, com temática livre usando o método científico. Os melhores trabalhos do 6º Ano em diante, serão premiados com medalhas de ouro ou prata e apresentados em mostra nas Unidades PROJETO X (4º ANO À 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO) Trata-se da realização de um trabalho escolar para os alunos do 4o e 5o Anos, Fundamental 2 e Ensino Médio (1º e 2º Anos), mas com tema livre. O objetivo é dar total liberdade aos alunos, para que, a partir dos seus temas de interesse se envolvam em pesquisas, cumprindo todas as suas etapas: definição do tema, elaboração de pergunta a ser respondida ao final do trabalho, planejamento do trabalho, pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo (se houver), apresentação dos resultados. A principal característica do Projeto X é a amplitude de opções que poderão permear por qualquer área do conhecimento: os alunos poderão se envolver com pesquisas sociais, literárias, artísticas e científicas. Tudo é válido desde que precedida de planejamento, pesquisa bibliográfica e que tenha um resultado concreto. A definição dos trabalhos do 4º e 5º anos será feita com a mediação das professoras, assim como toda a sua organização. A partir do 6º Ano cada grupo deve contar com um orientador adulto (pais e outros parentes, amigos, etc.) que auxiliará na viabilização dos trabalhos. Os professores orientadores das turmas se envolverão em todo o processo, acompanhando os alunos da sua turma. Os trabalhos serão feitos em grupos de quatro ou cinco alunos, que não precisam ser da mesma série, porém devem ser da mesma categoria (Iniciante 6º Ano; Intermediário 7º, 8º e 9º Anos; Avançado Ensino Médio). A apresentação dos trabalhos será durante a Feira de Ideias, com a presença de todos os membros do grupo e deverá ter duração de 10 a 15 minutos. O espaço disponível para a apresentação será de quatro metros quadrados, e todos os equipamentos e recursos demandados pelo grupo serão responsabilidade dos alunos. 28 GUIA DO ALUNO 2013

31 ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (ENSINO MÉDIO) A escolha profissional é um dos maiores desafios que um adolescente tem a fazer, escolher que profissão seguir aos dezessete anos exige reflexão, pesquisa e muito autoconhecimento. O acompanhamento será feito a partir do preenchimento e monitoramento de um plano de carreira on line, palestras, fórum de discussão e encontros individuais ou em grupos com o Coordenador de Vestibular para esclarecimento de dúvidas e análise do desempenho nos simulados. O Coleguium considera que a orientação do aluno para a escolha profissional é uma responsabilidade da família e para isso, recomendamos que os alunos participem do STA, programa de orientação profissional, em processo de imersão em um final de semana, no decorrer da 2ª série do Ensino Médio. Maiores informações no site stacursos.com.br. 3.3 PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A "Pasta Evolutiva" é encaminhada ao final de cada semestre. Trata-se de um instrumento avaliativo que orienta os responsáveis sobre a evolução das crianças, a partir de critérios cognitivos, afetivos e psicomotores DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS Todos os segmentos são organizados em dois semestres com distribuição de 50 pontos em cada. Na Educação Infantil e Ensino Fundamental, cada semestre é composto por três Etapas, com data de início e término registradas no calendário escolar. No Ensino Médio o término das etapas é marcado pela aplicação das provas. Em todo o Ensino Fundamental, a distribuição de pontos é a mesma e válida para todas as disciplinas. São 90 pontos em provas e 10 em trabalhos escolares: 6 provas de 12 pontos cada, 72 pontos 2 "provões" e 4 "Testes do Conhecimento" de 3 pontos cada, e únicas para todas as disciplinas, 18 pontos; 2 Trabalhos Escolares, de 5 pontos cada, 10 pontos. Na 1ª e 2ª Série do Ensino Médio a distribuição de pontos é a mesma do Ensino Fundamental, porém, os "Provões" e os "Testes do Conhecimento" são substituídos por "Simulados", cujas notas são apuradas por disciplina. Apenas na 3ª Série do Ensino Médio a pontuação é diferenciada em número de provas e simulados por semestre. GUIA DO ALUNO

32 1º Semestre o 2 provas de 10 pontos cada, 20 pontos; o 10 simulados de 3 pontos cada, 30 pontos; 2º Semestre o 1 prova de 10 pontos; o 4 simulado de 10 pontos, 40 pontos PROVAS ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E CORREÇÃO A correção das provas é feita pelos professores, monitores ou eletronicamente. Todas as questões são corrigidas em uma escala de zero (totalmente errada) a dois (totalmente certa) e lançadas no nosso sistema acadêmico. Todos os professores tem prazo de dez dias, após a aplicação, para lançar suas notas, porém, a liberação dos resultados poderá ultrapassar esse prazo, sempre que a Gerência Pedagógica considerar necessária a análise mais detalhada de algum dado apontado pelos resultados. Nenhum aluno poderá entrar em sala após a distribuição da prova. Aos sábados os portões serão fechados no horário determinado e o aluno não entrará PROVAS DA ETAPA Seis provas ao longo do ano, com datas marcadas no calendário escolar e conteúdos explicitados no site. Compostas por questões abertas e/ou fechadas, que abordam conteúdos da etapa e "conteúdos recorrentes", ou seja, aqueles trabalhados em etapas ou séries anteriores, mas fundamentais para a série em curso. De uma maneira geral as provas são reflexivas, exigindo habilidades interpretativas e a interrelação de conteúdos. Em várias provas a ortografia será cobrada como uma questão. ENSINO FUNDAMENTAL 1 (1º AO 5º ANO) As provas são aplicadas durante o horário regular de aulas, e terão duração de 50 minutos. A aplicação das provas é responsabilidade dos professores responsáveis pelas disciplinas avaliadas. Alunos do 1º ao 3º Ano poderão contar com o auxílio da professora para realizar suas provas. Nesses casos, será considerado o nível de intervenção (pequena, média e grande) e haverá desconto de pontos na correção. 30 GUIA DO ALUNO 2013

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