Seminário. Apresentação: pesquisa, problema ou texto. O público tem um conhecimento prévio do tema

Transcrição

1 Seminário Apresentação: pesquisa, problema ou texto O público tem um conhecimento prévio do tema o Se for um texto pedido pelo professor, por exemplo, o ideal é que todos o tenham lido. 1

2 OBJETIVO CENTRAL Apresentar as informações (conclusões), trazendo-as para o debate de todos os envolvidos/interessados no tema. ETAPAS DE PREPARAÇÃO 1. Pesquisa ampla sobre o tema/texto 2

3 2. Posicionar-se como especialista Refazer o percurso do texto/pesquisa: objetivos, justificativa, hipótese, argumentos/fatos e conclusões Segurança aos apresentadores (pesquisar é fundamental) Não implica compartilhar das mesmas ideias e conclusões (leitura crítica) 3

4 3. Organização da apresentação Todos devem saber da pesquisa completa o Nunca dividir as partes (desconectá-las) o Dividir a apresentação: depois de pronto o Nunca dizer a minha parte é sobre... o Usar: - Bem, até aqui vimos isso e isso... - O João falou sobre os pontos negativos; agora, vou falar dos positivos... - Além das causas apontadas pelo João para o problema x, vamos ver agora... etc. o Se alguém falhar/faltar: o grupo precisa suprir 4

5 4. O que apresentar? o Pesquisa própria: ordem lógica (objetivos, justificativa, hipótese, argumentos/fatos e conclusões) o Texto: ordem de apresentação do texto Mostre a ligação lógica entre as partes do texto Utilize slides e/ou handout o Em grupo: quem não está falando entrega os handouts e/ou passa os slides o Handout: exemplos, raciocínios lógicos, comparações etc. o Slides nos outros casos 5

6 PARA O PLANEJAMENTO Pesquisa o Evite utilizar apenas a web, especialmente o Wikipédia e outros sites editáveis ; o Prefira sites de insituições e especialistas o Livros, revistas, vídeos, mapas: mais confiáveis fontes de informação Tome notas o Resuma, anote, mostre datas, dados, fotos, citações etc. Roteiro o Rascunhe o roteiro o percurso, da pesquisa ou do texto e da sua própria apresentação 6

7 Roteiro da apresentação o Pontos básicos para o apresentador não se perder. Em slides ou handouts, - colocar expressões ou frases curtas para lembrar o tópico - Não colocar textos longos 7

8 Estrutura da apresentação Pense na estrutura do texto (tópicos) da pesquisa Escolha os subtemas relevantes (nem sempre se fala de todos) Selecione e teste com cuidado os dados, gráficos, imagens, vídeos... Pense no recurso de apresentação (handout e slides) o Lembre-se de salvar num extensão compatível o Pense que pode haver um problema técnico (uma falta de luz, uma falha no projetor, um vírus no computador...) Não leia: handout/slides são cola para lembrar 8

9 Ensaie e, se possível, grave o vídeo e se veja (Ocam ou celular) o Observe o tom de voz, a repetição de conectivos da oralidade (né, daí, tipo, por exemplo) o Observe a postura: cabeça erguida, corpo reto e mãos com gestos comedidos (fora do bolso) ou segurando o handout. O rigor com o tempo o essencial; o requer planejamento preciso; o o ensaio pode ajudar; o nunca ultrapasse (ultrapassar é sinal de falta de planejamento e de educação). 9

10 APRESENTAÇÃO DO TEXTO Siga os tópicos da pesquisa/ texto. o Se puder, mantenha a numeração do texto original (e cite a página). Use pouco negrito, itálico ou sublinhado. Deixe claro os pontos que são do texto e os comentários que são seus. Prefira fonte mais tradicionais (facilitam a leitura): Arial e Times New Roman o Cuide com o tamanho de fonte - Handout: maior que 10 - Slides: maior que 25 (ver formato do slide) 10

11 APRESENTADOR Desde a roupa, o apresentador tem que cuidar com a discrição e a postura. Cuide com o tom de voz: médio (nem baixo, nem gritado). Fale como numa conversa informal : - utilizar um bom tom de voz - modular a fala (conversa) - ritmo adequado (rápido X devagar) Apesar dessa informalidade evite expressões como né, tipo, tipo assim; negócio, coisa... palavras do cotidiano, mas que não fazem parte de uma apresentação mais formal. 11

12 Treine as expressões que são mais complicadas o Trouxe três pratos de trigo para três tigres tristes. Explique o que parece mais técnico, impreciso ou novo para a platéia, com expressões como ou seja, isto é, isso significa que... Postura firme, olhar espalhado (ou ao fundo), poucos gestos Nunca falar de costas para o público (quando estiver mostrando algo no slide, por exemplo) Não se apoiar no quadro ou na parede. Apresentar-se e apresentar o seminário 12

13 Seminário em questão o Início: - Tema (sobre o que tratará o seminário?) - Recorte do tema - Objetivo (o que se quer com essa apresentação?) - Importância/justificativa (por que é importante?) - Enfoque (aspectos relevantes neste seminário) - Conclusão esperada - Dizer se as questões do público serão colocadas ao longo da apresentação ou apenas no final. 13

14 o No meio - Os pontos a serem discutidos cuidadosamente. - Fazer perguntas retóricas (no lugar do público): Por que o resultado foi esse? Bom, os cientistas descobriram que... - Mostrar a passagem de tópico: Se de um lado vimos os pontos positivos, vamos ver agora os negativos... - Apresentam-se as questões próprias: Nesse ponto, podemos questionar se... - Relaciona-se a obra com outras: Aqui, podemos lembrar do autor... 14

15 o No final - Faz-se uma síntese dos pontos discutidos. - Apresentam-se as conclusões. 15

16 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO (4,0) 1º. Critério - apresentador (0,8 0,2 cada) o Posição corporal o Voz o Olhar ao público o Gestos 16

17 2º. Recursos utilizados e fonte (0,9 0,3 cada) o Audiovisuais e handout o Qualidade do handout e/ou dos slides: textos curtos, fonte, tamanho, topicalização/enumeração o Qualidade da fonte: fonte confiável 17

18 3º. Linguagem e tempo (0,8 0,4 cada) o Norma-padrão o Tempo (sem adiantamentos ou atrasos) 18

19 4º. Exploração do tema/ texto (1,5) o Explorou o texto com planejamento (problema, objetivos, justificativa, argumentos, conclusões etc.) o Mostrou domínio do conteúdo e explicou termos desconhecidos o Fez questionamentos próprios (além daqueles apresentados no texto original?) 19