Eu Sou! Pp. Márcia Gianne de C. F. Alves

Transcrição

1 Organização

2 Eu Sou! Pp. Márcia Gianne de C. F. Alves Sou Cearense/ moro em Irecê-Ba /Diretora de Mobilização Sindical. Formada em Pedagogia Pela Universidades Estadual Vale do Acaraú Ce. Especialista em Psicopedagogia pelo Faculdade de Ciências da Bahia- FACIBA. Especialista em Gestão nas Org. (pela UNEB) Professora de pós Graduação em Psicopedagogia. (Na Faculdade do sertão UESSBA) Pós- Graduanda em Neuropsicopedagogia (pelo Inst. Realiza.) Pós graduanda em Docência do Ensino Superior. Diretora de Mobilização Municipal representante de Irecê

3 Organização incentivo Remuneração ACESSIBILIDADE A MATERIAIS E CURSOS ATENDIMENTO DAS ESPECTATIVAS QUALIDADE NA FORMAÇÃO Respeito a profissão Clinica ou Instituição hospitais Escolas Amparo Legal FORMAÇÃO Reconhecimento da função MERCADO DE TRABALHO

4 Organização GRADUAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO ORIENTAÇÕES BÁSICAS CURRICULO POUCO ELABORADO DIAGNÓSTICO TÉCNICAS CURSOS FRAGMENTADO

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6 Estrutura Física Localização- Decoração- Aspectos legais-materiais- Comunicação- segurança - propaganda Formação e capacitação profissional Supervisão/terapia Tão importante quanto os demais investimentos, tende a dar suporte para a atuação e no trabalho psicopedagógico Cursos livros pesquisas Congressos grupos de estudo. Organização

7 Organização A pesquisa de mercado é sempre necessária quando se pensa em iniciar um negocio, e na psicopedagogia é indiscutivelmente necessária. o Tempo para retirada de lucros, geralmente segue a regra, que é de pelo menos dois anos após a abertura (existem exceções)

8 Organização Inicio do resgate da psicopedagogia No Brasil Elaboração de documentos ABPp Criação do Código de Ética do Psicopedagogo. Projeto de Lei para a regulamentação da profissão de psicopedagogo. inicio do movimento sindical 24 de Outubro de SINDPSICOPP- BR

9 Organização

10 Diagnóstico Organização Não é o resultado Processo de Investigação Levantamento de hipótese Aplicação de método, técnicas e instrumentos científicos Encaminhamentos necessários

11 Organização Diagnostico Psicopedagógico Trata-se de o processo de investigação a partir de uma queixa. Deve-se analisar todo o contexto ao qual o sujeito esta inserido (social, familiar e escolar), para que a investigação da queixa apresentada seja efetiva

12 Organização Requerem do psicopedagogo conhecimento, teórico, prático e responsabilidade. A presença do lúdico que é nossa base de trabalho, deve esta sempre contextualizado com o caso a ser investigado.

13 Entrevistas iniciais - com os pais ou responsáveis. Primeira sessão Caixa Lúdica EOCA Avaliação de vínculos e observação de outros aspectos. Quarta sessão Testes pedagógicos Avaliação de aprendizagens sistemáticas (leitura, escrita, cálculos, etc.) Organização Segunda sessão Provas Operatórias Avaliação cognitiva. Quinta sessão Avalição psicomotora, perceptomotora e habilidades especificas na motricidade. Terceira sessão Testes projetivos (desenhos) Avaliação de vínculos Escolar, familiar e consigo mesmo. Sexta sessão Anamnese Sétima sessão Encaminhamentos Oitava devolutiva

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15 ãoorganizaç

16 Na intervenção com o sujeito aprendente o psicopedagogo precisa saber: Psicopedagogo Mediador Do processo A mediação para a reorganização dos processos de aprendizagem é reponsabilidades do psicopedagogo Olhar clinico Modalidade de aprendizagem Livre de criticas e Julgamentos prévios Durante a avaliação sabe-se qual é a modalidade de aprendizagem e como esse aprendente aprende melhor. Na intervenção o que se deve levar em consideração todo o contexto no qual o sujeito esta inserido e quais são as sua potencialidades. Competência Aprendiz construtor de sua aprendizage m.

17 Aprendiz construtor de sua aprendizagem. Orientação familiar Orientação escolar Rotinas e organizações de planos de estudos Desejo e compromisso Desempenh o de potencialida des/habilida des Superação de medos e novas atitudes Organização

18 Fontes utilizadas para este curso BARBOSA, Laura Monte Serrat. - A Psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Expoente, 2001 CHAMAT, Leila Sara José. Diagnóstico Psicopedagógico: o diagnóstico clínico na abordagem interacionista. São Paulo: Vetor, BARBOSA, Laura M.S. (org.). Intervenção psicopedagógica no espaço da clínica. Curitiba: Ibpex, SÁNCHES-CANO, Manuel; BONALS,Joan. Avaliação Psicopedagógica. Porto Alegre: Artmed, BARBOSA, Jossandra C. Empreendedorismo na Psicopedagogia: Como montar e Gerenciar sua Clinica Psicopedagógica/ Teresina; edição do autor, Sites

19 Agradeço Imensamente sua participação, que essa nossa troca possa continuar por mais tempo. Agradeço muito. Contatos Fone (zap) s FILIE-SE AO SINDICATO DOS PSICOPEDAGOGOS DO BRASIL ORGANIZADORES