Missão, Visão, Valores e Mapa Estratégico. Instituto Federal do Maranhão (IFMA) STEINBEIS-SIBE do Brasil

Transcrição

1 Missão, Visão, Valores e Mapa Estratégico Instituto Federal do Maranhão (IFMA) STEINBEIS-SIBE do Brasil

2 Objetivo e Produtos da Oficina Objetivo: Definir as principais diretrizes para o planejamento estratégico do Instituto Federal Maranhão (Missão, Visão, Valores e Mapa Estratégico). Produtos: Nivelamento conceitual dos participantes da oficina; Definição da Missão, Visão e Valores do IFMA; Definição do Mapa Estratégico do IFMA.

3 Desenvolvimento e Implementação do Planejamento Estratégico Institucional do IFMA Etapas do Projeto PLANO DE TRABALHO Desenvolver a estratégia Planejar a estratégia Alinhar a organização Planejar operações Monitorar e aprender PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO Plano de Gerenciamento do Projeto Missão, Visão e Valores Mapa Estratégico Painéis de Contribuição Modelagem dos processos-chaves RAO 1º Ciclo Cap.: Entendendo a Gestão Estratégica Estudo sobre a documentação Análise Estratégica Painel de Indicadores e Metas Detalhamento dos Projetos Estratégicos Planos Operacionais RAO 2º Ciclo Cap.: Elaborando a Estrat. Metodologia dos Workshops Encontros com a comunidade Portfólio de Projetos Campanhas: divulgação do plano Planos de TI RAE 1º Ciclo Cap.: Traduzindo a Estrat. Reunião de lançamento do projeto Design da Estratégia Modelo de Gestão da Estratégia Book do Planejamento Estratégico PDI RAE 2º Ciclo Cap.: Desdob. a Estrat. Escritório de Suporte à Gestão Estratégica Cap.: MGP/IFMA - Fundamentos Cap.: AQUARIUM Cap.: AQUA Cap.: Modelando o Processo Cap: Gerindo o Processo Cap: Gerindo o Portfólio Cap: Monitorando a Estratégia

4 Referenciais Estratégicos: Missão Os referenciais estratégicos correspondem aos elementos fundamentais que dão base ao planejamento estratégico, são eles: Missão institucional; Valores organizacionais; Visão de futuro.

5 Missão Por que existimos Princípios Em que acreditamos Visão Direcionamento Estratégico O que queremos ser Análise e Definição de Estratégias Organizacionais Nosso plano de jogo (os caminhos) BALANCED SCORECARD IMPLEMENTAÇÃO E FOCO Estabelecimento de Perspectivas e de Planos de Ação O que precisa ser feito (processos, programas, projetos Objetivos Transferidos às Áreas e Pessoas O que e quem irá fazer ( os donos dos processos e projetos ) RESULTADOS ESTRATÉGICOS Por Perspectivas Básicas de Controle Recursos Alinhados (pessoas, infraestrutura, orçamento) Processos Eficientes - Racionalizados Melhores Entregas e Resultados

6 Referenciais Estratégicos: Missão A missão de uma organização é a sua finalidade, sua razão de ser. O critério de sucesso definitivo para uma organização da área pública é o desempenho no cumprimento da missão. Uma organização do setor público cumpre a sua missão ao atender às necessidades de seus públicos-alvo ou partes interessadas.

7 Referenciais Estratégicos: Missão Como formular? 1) RAZÃO DE SER DA INSTITUIÇÃO: Por que a instituição existe? verbo no infinitivo (aumentar, diminuir, eliminar, etc) e explicitação do problema que se pretende atuar ou benefício a ser criado. 2) SEU PÚBLICO ALVO / BENEFICIÁRIO: Para quem a instituição existe? - Quem são os clientes e ou beneficiários? 3) SEU "NEGÓCIO" OU LINHAS DE PRODUTOS-SERVIÇOS: O que faz? Que produtos/serviços ela entrega à sociedade? - normalmente utiliza-se o verbo fornecer ou ainda as palavras por meio de, através, pelo, etc. 4) VALORES: Forma como faz? crenças da organização.

8 Referenciais Estratégicos: Missão Exercer a administração tributária e o controle aduaneiro, com justiça fiscal e respeito do cidadão, em beneficio da sociedade. Fortalecer e aprimorar o Ministério Público brasileiro, assegurando sua autonomia e unidade, para uma atuação responsável e socialmente efetiva. Promover conhecimento crítico e socialmente comprometido para o desenvolvimento territorial sustentável. Promover educação profissional pública de excelência, integrando ensino, pesquisa e extensão, para a construção de uma sociedade democrática, justa e sustentável.

9 Referenciais Estratégicos: Valores As organizações devem enunciar de forma clara e objetiva os valores essenciais que inspiram o comportamento das pessoas que nela atuam. Os valores são norteadores da gestão estratégica. Os valores devem ser enunciados de forma simples e direta, para que as pessoas possam usá-los como algo inspirador, que contribua para a compreensão da Missão.

10 Referenciais Estratégicos: Valores Respeito ao cidadão, Integridade, Lealdade com a Instituição, Legalidade, Profissionalismo. Ética, Transparência, Pluralismo, Acessibilidade, Cooperação, Credibilidade, Inovação, Identidade Institucional, Valorização das Pessoas, Proatividade. Priorizar o estudante; Respeitar e valorizar a diversidade; Cultivar um ambiente saudável e valorizar as pessoas; Primar por uma gestão participativa, ética e transparente; Ser parte da comunidade e valorizar a cultura regional; Comprometimento com a responsabilidade social e sustentabilidade; Buscar a inovação administrativa e acadêmica.

11 Referenciais Estratégicos: Valores Comprometimento, cooperação, ética, excelência, inclusão, responsabilidade social, sustentabilidade, transparência.

12 TRADUÇÃO DA MISSÃO E DOS VALORES Método de Trabalho: Missão e Valores 1 Razão de ser Por que a instituição existe? Utilizar verbo no infinitivo (aumentar, diminuir, eliminar, etc), trata-se da explicitação do problema que se pretende atuar ou benefício a ser criado pela instituição. Proposta da Missão Institucional 2 Público-alvo Para quem a instituição existe? Público beneficiário das atividades da instituições, podem sem segmentados em grupo ou categorias (caso haja necessidade). Proposta de Valores 3 Principais atividades O que faz? Que produtos/serviços ela entrega à sociedade? - normalmente utiliza-se o verbo fornecer ou ainda as palavras por meio de, através, pelo, etc. 4 Valores Forma como faz? crenças da organização.

13 TRADUÇÃO DA MISSÃO E DOS VALORES Método de Trabalho: Missão e Valores 1 Razão de ser Por que a instituição existe? Utilizar verbo no infinitivo (aumentar, diminuir, eliminar, etc), trata-se da explicitação do problema que se pretende atuar ou benefício a ser criado pela instituição. Proposta da Missão Institucional 2 Público-alvo Para quem a instituição existe? Público beneficiário das atividades da instituições, podem sem segmentados em grupo ou categorias (caso haja necessidade). Proposta de Valores 3 Principais atividades O que faz? Que produtos/serviços ela entrega à sociedade? - normalmente utiliza-se o verbo fornecer ou ainda as palavras por meio de, através, pelo, etc. 4 Valores Forma como faz? crenças da organização.

14 Referenciais Estratégicos: MISSÃO E VALORES PROPOSTA DE MISSÃO: Desenvolver educação profissional de qualidade, a formação do cidadão visando o desenvolvimento da sociedade Maranhense PROPOSTA DE VALORES: Valores: Competência profissional Formação cidadã Responsabilidade e inclusão social Desenvolvimento sustentável Educação de qualidade

15 Referenciais Estratégicos: Visão Para onde vamos? Responder a essa pergunta simples e direta é algo crucial, a partir do entendimento do significado da missão. Sabendo a finalidade, é preciso estabelecer com clareza onde se pretende chegar. A visão é a idealização de um futuro desejado. A visão deve ser expressa de forma sucinta, inspiradora, pois deve sensibilizar as pessoas que atuam na organização, assegurando a sua mobilização e alinhamento aos temas estratégicos.

16 Referenciais Estratégicos: Visão Deve transmitir uma noção de direção; Deve anunciar uma noção de descoberta; e Deve apresentar uma noção de destino. Compartilhada e apoiada por todos Abrangente e detalhada Positiva e inovadora Desafiadora mas viável

17 Referenciais Estratégicos: Visão Ser uma instituição de excelência em administração tributaria e aduaneira, referencia nacional e internacional. Ser o órgão de integração e desenvolvimento do Ministério Público brasileiro. Ser uma universidade de excelência em educação para a sustentabilidade por meio de ensino, pesquisa, extensão e cultura. Ser referência em educação profissional, proporcionando o desenvolvimento tecnológico e socioeconômico do Espírito Santo, com reconhecimento nacional e internacional.

18 PROPOSTA DE VISÃO: Referenciais Estratégicos: Visão Excelência no ensino tecnológico e na educação profissional, reconhecida como a melhor instituição em educação do país.

19 Mapa Estratégico O mapa estratégico é formado por um conjunto de objetivos que formam os propósitos maiores da organização. O mapa estratégico é uma ferramenta de comunicação poderosa que permite relacionar e integrar os objetivos estratégicos de forma a traduzir claramente a estratégia da organização.

20 Mapa Estratégico

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24 PROPOSTA ELABORADA MAPA ESTRATÉGICO

25 DESIGN DA ESTRATÉGIA 6. Macroprocessos (cadeia de valor) 2. Proposta de valor 4. Relacionamento Público-alvo 1. Segmentação Público-alvo Gestão de pesquisa, pós graduação e inovação Gestão de pessoas Gestão da Comunicação Gestão da extensão Gestão da infraestrutura Gestão da Tecnologia da Informação Gestão do ensino Gestão de Projetos Gestão e Desenvolvimento Institucional Gestão Administrativa Promoção do desenvolvimento social e difusão cultural Promover pesquisa/ inovação tecnológica para desenvolvimento regional e local e sustentabilidade Educação profissional, científica e tecnológica, pública, gratuita e de qualidade em todos os níveis e modalidades Interiorização da educação profissional, científica e tecnológica Educação para formar cidadãos nas dimensões técnica, humana, social e cultural Atendimento personalizado Serviço automatizado Interação entre escola, empresa, poder público e comunidade Participação democrática no processo de gestão Egressos da graduação Egressos do ensino fundamental Egressos do ensino médio Cidadãos, Comunidades e organizações da sociedade Empreendedores e organizações interessadas em serviços e soluções tecnológicas Pessoas interessadas em formação docente Egressos da educação de jovens e adultos Empresas interessadas em educação profissional e tecnológica Egressos do ensino público em vulnerabilidade econômica 9. Parceiros Principais 8. Pilares da estratégia futura 3. Canais Conhecimento Avaliação Aquisição Entrega Assessoria Governos Federal, Estadual e Municipais Sistema S Agências de fomento Empresas públicas, privadas e de economia mista Órgãos de controle interno e externo Terceiro setor Instituições de ensino e pesquisa nacionais e internacionais Entidades de classe Bancada Parlamentar Consolidação da integração entre ensino pesquisa, extensão e inovação Eficiência na execução dos processos internos PILARES ESTRATÉGICOS Interação com a sociedade Interação com a sociedade articulada com os APL s Eficiência na gestão Qualidade da educação Mídia impressa institucional Participação, organização de eventos Divulgação informal e espontânea Mídia espontânea Site institucional e redes sociais Site institucional e redes sociais Ouvidoria Auto avaliação institucional Termos de cooperação e convênio Editais e chamadas públicas Polo de apoio presencial Distribuição dos Campi nas regiões Ambiente virtual de aprendizagem Prêmios e resultados de avaliações externas (Enem, Enad, Inep e Ideb) 7. Desafios internos para cumprir o papel institucional Padronização dos procedimentos Implementar junto aos servidores uma cultura de responsabilidade e compromisso com a instituição Reduzir a evasão e retenção escolar identificando as causas e buscando soluções Otimização e divulgação do fluxo de processos Redefinir e implementar processos de comunicação institucional Efetivar a politica de egressos tanto na empregabilidade quanto no empreendedorismo Fomentar cultura de alcance de metas institucionais Implementar dos regimentos internos dos campi Implantação do plano de capacitação dos servidores Fortalecer a credibilidade da educação colocando-a como referência Melhorar as relações interpessoais Mudança do processo seletivo Execução do planejamento institucional e avaliação dos resultados Efetivar o Planejamento pedagógico (inclusive o interdisciplinar) Implementar controle eficiente de assiduidade e pontualidade 4. Desafios gestão Recursos Financeiros LOA Otimizar a utilização dos recursos Melhorar a relação de trabalho com as empresas públicas e privadas para atender as necessidades dessas organizações Fundos Setoriais Racionalizar os gastos com manutenção Implantar a fundação de apoio do IFMA Emendas Parlamentares Otimizar a gestão de recursos dos espaços físicos Criar canais de viabilização de gestão de recursos de parcerias público privada e arrecadações próprias Minimização de custos Parceria Público Privada Estimular a utilização de mecanismos para a transparência na gestão dos recursos Arrecadação própria (prestação de serviços, venda de produtos, etc) Otimizar a utilização dos recursos Melhorar a relação de trabalho com as empresas públicas e privadas para atender as necessidades dessas organizações Programas de Governos (esferas Federal, Estadual e Municipal) Criação de procedimentos para ampliar a obtenção de emendas parlamentares Instituições de Fomento Implantar fontes de registro de patentes Implantar a gestão de recursos das produções agrícolas Incentivar a regulamentação e criação de incubadoras, empresas juniores e cooperativas Difundir e estimular a adesão aos editais das agencias de fomentos nacionais e internacionais

26 Oportunidades: fatores positivos do ambiente externo POUCAS PARCERIAS COM INSTITUIÇÕES NO BRASIL PARCERIAS COM IMPRESSA LOCAL PARCERIAS COM AS AUTORIDADES LOCAIS POLÍTICA DE CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES ATRAVÉS DE EDITAIS MEC FONTE DE FINANCIAMENTOS EXTERNOS ARRANJO CULTURAL, SOCIOAMBIENTAL E PRODUTIVO LOCAL PARCERIAS INTERNACIONAIS INCLUSÃO SOCIAL PROJETOS DE EXTENSÃO PARCERIAS COM INSTITUIÇÕES DE ESTÁGIOS ESTÍMULO A IDENTIFICAÇÃO AOS NICHOS PARA O EMPREENDEDORISM O P FUNDOS DE AGÊNCIAS DE FOMENTO E POLÍTICAS DE ACOMPANHAMEN TO DE EGRESSOS ACEITAÇÃO DA COMUNIDADE PELO IFMA S RELAÇÃO COM AS COMUNIDADES TRADICIONAIS AGRICULTURA FAMILIAR P - Fatores Políticos Quais são os fatos políticos que influenciam o desempenho institucional? E - Fatores Econômicos Quais elementos da conjuntura econômica impactam o desempenho institucional? S - Fatores Sociais Quais elementos sociais impactam o desempenho institucional? PROGRAMAS DE SIMULAÇÃO SISTEMATIZAÇÃO E APLICAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NOVAS TECNOLOGIAS DE TI E DIDÁTICA/ ENSINO SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL (ENERGIA LIMPA, REAPROVEITAMENTO DA ÁGUA) FORTALECER PESQUISAS AMBIENTAIS ECOTURISMO LEIS DE INCENTIVO NOVA LEI DE FUNDAÇÃO DE APOIO APLICAÇÃO DAS LEIS RELACIONADAS A AMAZÔNIA LEGAL REDE SOCIAL T TECNOLOGIAS DE SATÉLITES EAD A NOVA LEI DE INOVAÇÃO L T - Fatores Tecnológicos Quais tecnologias atuais ou potenciais influenciam o desempenho institucional? A - Fatores Ambientais Quais fatos do meio ambiente impactam o desempenho institucional? L - Fatores Legais Quais restrições legais impactam o desempenho institucional?

27 Ameaças: fatores negativos do ambiente externo CRIAÇÃO DOS IEMAS PRIVATIZAÇÃO DE ATIVIDADES FALTA DE APOIO DO MUNICÍPIO E DA BANCADA PARLAMENTAR SISTEMA S INGERÊNCIA POLÍTICA NA IMPLANTAÇÃO DOS CAMPI DESCONHECIMENTO PELOS REPRESENTANTES POLÍTICOS DA NOSSA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO P ESCOLAS PRIVADAS OFERTANDO CURSOS TÉCNICOS BAIXA OFERTA DE VAGAS PARA DOCÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO (SERVIDORES) FALTA DE INCENTIVOS AO GOVERNO PARA O SERVIDOR PERMANECER NA CIDADE DO INTERIOR BAIXA QUALIDADE DO ENSINO BÁSICO FALTA MANUTENÇÃO DOS PONTOS DE PRESENÇA EAD E UNIDADES REMOTAS INGERÊNCIA MINISTERIAL NA GESTÃO DO IFMA P - Fatores Políticos Quais são os fatos políticos que influenciam o desempenho institucional? CONTINGÊNCIA ORÇAMENTÁRIA FALTA DE POLOS INDUSTRIAIS NO ESTADO FALTA DE INFRAESTRUTURA ELÉTRICA DO ESTADO E FALTA DE INVESTIMENTO NA ÁREA DE TI GOVERNAMENTAL E PRIVADO DESVALORIZAÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO PELOS TERCEIRIZADOS E - Fatores Econômicos Quais elementos da conjuntura econômica impactam o desempenho institucional? VULNERABILIDADE SOCIAL E AUMENTO NO USO DE DROGAS DESCONHECIMENTO PELA COMUNIDADE DO CAMPO DE ATUAÇÃO DO IFMA BAIXA QUALIDADE DO ENSINO BÁSICO GRANDE MÍDIA CONTRA O SERVIÇO PÚBLICO LIXÃO E POLUIÇÃO S FALTA DE COLETA SELETIVA E ESPECIALIZADA DESINTERESSE DE ALUNOS PELO ENSINO TÉCNICO S - Fatores Sociais INVASÃO DE PROPRIEDADE FALTA DE CONSCIÊNCIA AMBIENTAL FRAGILIDADE NA OFERTA DE SERVIÇOS DE TRANSPORTE E SEGURANÇA PÚBLICA Quais elementos sociais impactam o desempenho institucional? BAIXA TECNOLOGIA DO SISTEMA DE TRANSMISSÃO DE DADOS ALTO CUSTO PARA AQUISIÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS USO INADEQUADO DA INTERNET NO AMBIENTE DE TRABALHO FALTA DE ESTRUTURA ELÉTRICA PELAS CONCESSIONÁRIAS INTEMPÉRIES CLIMÁTICAS QUEIMADAS PROJETO DE LEI DA TERCEIRIZAÇÃO FRAGILIDADE DA LEI PARA PUNIÇÃO DE EMPRESAS QUE NÃO CUMPREM OS CONTRATOS FRAGILIDADE NA SEGURANÇA JURÍDICA APROVAÇÃO DA PEC 241 T A FALTA DE INCENTIVOS FISCAIS PARA AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EQUIPARADA ÀS UNIVERSIDADES L REFORMULAÇÃO DE ENSINO MÉDIO MP Nº 746 Fatores Tecnológicos Quais tecnologias atuais ou potenciais influenciam o desempenho institucional? Fatores Ambientais Quais fatos do meio ambiente impactam o desempenho institucional? L - Fatores Legais Quais restrições legais impactam o desempenho institucional?

28 Forças: fatores positivos do ambiente interno OFERTA DIVERSIFICADA E VERTICALIZADA DO ENSINO POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL PDI e PPI PROGRAMAS DE FOMENTO A PESQUISA PLANO DE CARREIRA INCENTIVO À CAPACITAÇÃO IMAGEM INSTITUCIONAL SERVIDORES E EGRESSOS QUALIFICADOS SISCON AUTONOMIA ADMINISTRATIVA, ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA CONTROLE, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO PELO SUAP INTEGRAÇÃO ENTRE OS GESTORES DOS CAMPI GESTÃO PARTICIPATIVA PLANO DE CARREIRA INTERIORIZAÇÃO DO IFMA PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL NAS TOMADAS DE DECISÃO GESTÃO DESCENTRALIZADA FOMENTO E INTERCÂMBIO PARA PROFESSOR PESQUISADOR PROGRAMA DE INTERNACIONALIZAÇÃO AUTONOMIA NO PLANEJAMENTO SForças EDITAIS DE FLUXO CONTÍNUO ADMISSÃO DE SERVIDORES POR CONCURSO PÚBLICO ELEIÇÃO DIRETA DE REITOR E DGs INFRAESTRUTURA FÍSICA Forças são fenômenos ou condições internas capazes de auxiliarem, por longo tempo, o desempenho ou o cumprimento da Missão e dos objetivos.

29 Fraquezas: fatores negativos do ambiente interno DIFICULDADE DE INTERAÇÃO CAMPUS/REITORIA BAIXA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLOGICA CENTRALIZAÇÃO DE INFORMAÇÃO NUM ÚNICO SETOR/ PESSOA FALTA DE UNIDADE NAS MATRIZES CURRICULARES FALTA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS EVASAO ESCOLAR ACIMA DA MÉDIA NAS FORMAS CONCOMITANTES, SUBSEQUENTE E SUPERIOR PROCESSO SELETIVO DE ALUNOS BUROCRACIA NA INSCRIÇÃO INTERNET PGO TAXAS E EXCLUDENTE DESCONHECIMENTO E DIFICULDADE COM FLUXO DE PROCESSO - FALTA DE DESCENTRALIZAÇÃO DE PROCESSOS POSTURA DOSCENTE NÃO COMPATÍVEL COM A LEI DE CRIAÇAÕ DOS INSTITUTOS DESPERDICIO DE ENERGIA E ÁGUA DIFICULDADE DE MANTER O SERVIDOR NOS CAMPI DO INTERIOR INFRAESTRUTURA DE TI INEFICIENTE E POSTURA INADEQUADA NA COMUNICAÇÃO MOROSIDADE NA ADMISSÃO DE SERVIDORES FALTA DE PLANO DE CAPACITACITAÇÃO ANUAL EXIGENCIA LEGAL INSUFICIENCIA NA INFRA-ESTUTURA DE LABORATÓRIOS EQUIPAMENTOS E ESTRUTURA FÍSICA DESGASTES EM PROCESSOS ELEITORAIS FALTA DE DIÁLOGO INTERSETORIAL (ENSINO/PESQUISA/ EXTENSÃO/ADM) POUCA INTEGRAÇÃO ENTRE TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS E PROFESSORES WFALTA DE INTEGRAÇÃO DOS NOVOS SERVIDORES COM O AMBIENTE ORGANIZACIONAL ACENTUADOS CONFLITOS NAS RELAÇOES HUMANAS DIFICULDADE DE ASSIMILAÇÃO DE CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO FALTA DE AGILIDADE NOS PROCESSOS DE COMPRA FALTA DE CAPACITAÇÃO ESPECIFICA PELA INSTITUIÇAO PARA ATENDIMENTO DAS ESTRATÉGIAS FALTA DE UM BANCO DE DADOS DE FÁCIL ACESSO COM INFORMAÇÕES INSTITUCIONAIS FALTA DE OFERTA DE GABINETES PARA PROFESSORES DE TEMPO INTEGRAL FALTA APLICAR TECNOLOGIAS DE SUSTENTABILIDADE DO IFMA NO IFMA CONVIVENCIA DE ALUNOS DE NIVEL MÉDIO COM SUPERIOR NO MESMO AMBIENTE ESPAÇO FISICO DA REIT0RIA INADEQUADO AVALAÇÃO PARA PROGRESSAO FUNCIONAL DESBALANCIADA ENTRE ENSINO/ PESQUISA/EXTENSÃO BAIXO ENVOLVIMENTO DE SERVIDORES NA EXTENSÃO FALTA DE COMPROMENTIMENTO COM ENSINO/ PESQUISA/EXTENSÃO COM POSTURA DE HORISTA FALTA DE PADRONIZAÇÃO GERANDO PROBLEMAS DE ACESSIBILIDADE POUCA INTEGRAÇÃO ESCOLA EMPRESA BAIXA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA DEMORA EM CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DIFICULDADE DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS EXTERNOS NO ENSINO/ PESQUISA/EXTENSÃO BAIXA ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE QUALIDADE DE VIDA SEM POLITICA ESPECÍFICA FALTA DE POLITICA DE OFERTA INSTITUCIONAL DE EAD IMAGEM INSTITUCIONAL POUCO DIVULGADA FALTA DE RECOMHECIMENTO INSTITUCIONAL NÃO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS DISPONIBILIZADOS RESISTÊNCIA A UTLIZAÇÃO DE TECNOLOGIA NÃO PRESERVAÇÃO DO PATRIMONIO INSTITUCIONAL DESCONHECIMENTO DO CÓDIGO DE ÉTICA DO SERVIDOR POUCA TRANSPARÊNCIA ORÇAMENTÁRIA POUCAS PARCERIAS COM INSTITUIÇÕES NO BRASIL Fraquezas Fraquezas são situações, fenômenos ou condições internas, que podem dificultar a realização da Missão e o cumprimento dos objetivos.

30 Obrigado!