O estudo. O que significa a palavra estudar?

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1 O estudo O que significa a palavra estudar?

2 O estudo Aurélio Buarque de Holanda: - Estudar é "aplicar a inteligência para aprender (...) é aplicar o espírito, a memória e a inteligência para adquirir conhecimento".

3 O estudo Para quê estudar?

4 A ciência A ciência (do latim scientia, que significa conhecimento ) é o exame e a verificação da experiência humana.

5 As ciências HISTÓRIA MATEMÁTICA QUÍMICA GEOGRAFIA FÍSICA LÍNGUAS BIOLOGIA ATIVIDADE (no caderno) : Escolha três dessas ciências e escreva pelo menos uma importância de cada uma para a humanidade.

6 As ciências usam o método científico OBSERVAÇÃO LEVANTAMENTO DE QUESTÕES FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES HIPÓTESE REJEITADA ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DE EXPERIMENTOS ANÁLISE DOS RESULTADOS CONCLUSÕES PUBLICAÇÃO

7 O estudo da vida Anderson Marques de Souza 2017

8 A Biologia A biologia (do latim bios, vida ; e do grego lógos, que trata ) estuda os seres vivos e as relações que eles estabelecem entre si e com o ambiente.

9 Unidade da vida Apesar da notável diversidade entre os organismos, todos guardam muitas semelhanças Composição química Metabolismo Desenvolvimento Organização celular Reprodução Material genético Movimentos Adaptação e evolução Reações a estímulos externos

10 Composição química A composição química dos seres vivos é constituída especialmente por substâncias formadas por moléculas complexas, com grande número de átomos e que têm carbono (C) como constituinte principal, associado a hidrogênio (H), oxigênio (O) e nitrogênio (N). Substâncias Orgânicas: carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucléicos. Substâncias Inorgânicas: água e sais minerais.

11 Organização celular Todo ser vivo é formado por unidades (células) com características básicas semelhantes: uma membrana que delimita uma gelatina fluida denominada de citoplasma e um material genético no qual estão as informações que controlam seu funcionamento.

12 Metabolismo Em um ser vivo, reações químicas organizadas em sequência, permitem que substâncias sejam consumidas e/ou produzidas com grande eficiência. Uma ser vivo, por exemplo, fraciona aquilo com que se alimenta, cujos constituintes químicos são empregados como fonte de energia ou reorganizados na produção de seus próprios componentes.

13 Reprodução Os seres vivos podem gerar descendentes, que apresentam as mesmas características gerais dos genitores.

14 Desenvolvimento Obedecendo a uma sequência determinada de eventos, muitos seres vivos desenvolvem-se, aumentando progressivamente sua complexidade estrutural e funcional.

15 Material Genético Os genes (unidades da hereditariedade), transmitidos aos descendentes, transferem informações tanto de estrutura como de funcionamento. Muitos filhotes podem por certo tempo, não abandonarem a mãe. Porém, suas informações genéticas determinam que, quando adulto, ele provavelmente terá as mesmas capacidades que ela.

16 Adaptação e evolução O ambiente ocupado pelos seres vivos passa por contínuas mudanças, algumas drásticas (como secas e terremotos), outras pouco percebidas no transcurso de uma vida (como o aquecimento global). Por sua vez, alterações no material genético determinam variações dentro de cada espécie, causando o aparecimento ou desaparecimento de estruturas e funções. Organismos portadores de variações favoráveis têm maior chance de sobreviver e originar descendentes, transmitindo suas potencialidades para as novas gerações.

17 Reações a estímulos Sem a capacidade de detectar estímulos ambientais e de reagir a eles, os seres vivos teriam dificuldades de sobrevivência e reprodução.

18 Movimentos Os seres vivos em geral, deslocam seu corpo todo ou parte dele.

19 A diversidade da vida

20 A diversidade da vida Quanto maior a biodiversidade, tanto maior o número de espécies e de relações que elas estabelecem entre si. Além disso, a biodiversidade inclui as variedades existentes no interior de cada espécie, uma vez que seus membros não são idênticos.

21 O estudo da vida Anderson Marques de Souza 2017

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