1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

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2 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade Eixo Tecnológico A Produção Cultural e Design, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos instituído pela Resolução CNE/CEB nº 03/08, fundamentada no Parecer CNE/CEB nº 11/08, atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei Federal nº /96 no Decreto Federal nº /04 na Resolução CNE/CEB nº. 04/99, no Parecer CNE/CEB nº 16/99 do Conselho Nacional de Educação, na Indicação CEE/SP nº. 08/00 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, no Regimento das Unidades Educacionais Senac São Paulo e nas demais normas do sistema de ensino. Com o objetivo de atualizar o perfil profissional de conclusão, para que os egressos possam acompanhar as transformações constantes no campo da comunicação e publicidade, o Plano de Curso de Técnico em Publicidade aprovado pela Portaria Senac GDE nº 17/01, de 12/01/2001, publicada no Diário Oficial do Estado DOE de 10/02/01, através da Portaria CEE/GP nº 21/01 de 08/02/01, passa, nesta oportunidade, por revisão e atualização, sendo substituído por este plano de curso, redefinindo suas bases tecnológicas e promovendo as práticas educacionais que vão direcionar os novos conhecimentos ao aluno, na sua capacidade crítica, criativa, inovadora e empreendedora, necessária para enfrentar a constante mudança do mercado econômico atual. A cada ano, a economia tem sofrido alterações que interferem e modificam a atuação das empresas no mercado. Essas movimentações são cíclicas e, atualmente, acontecem muito rapidamente. Estes movimentos ocorrem devido ao emprego de novas tecnologias nos processos empresariais e nas formas inovadoras de gestão das empresas, tornando-as mais produtivas e elevando o nível da concorrência mercadológica. Toda a dinâmica empresarial, aliada ao advento de novas tecnologias acessíveis nas residências, ao acesso ao consumo pela população de baixa renda, à mudança do comportamento do consumidor no momento da escolha e da decisão da compra de produtos e serviços fez com que as empresas e as agências de comunicação desenvolvessem novos conceitos, técnicas e formatos diferenciados para tornar a comunicação mais eficaz e atraente ao consumidor. No Brasil esta realidade mostrou-se intensa e modificou o desenho do mercado de comunicação. Fusões de empresas, aquisição de empresas nacionais por grupos internacionais e o surgimento de agências especializadas nas novas ferramentas de 2

3 comunicação são acontecimentos que estão redirecionando o mercado. Este segmento de mercado cresceu mais que a economia como um todo. No ano de 2006, o mercado publicitário cresceu 15,5%, quatro vezes mais que o PIB nacional e em 2007 cresceu 9% em relação ao ano anterior. Em algumas áreas específicas, o crescimento foi ainda maior, como é o caso da publicidade online, que no primeiro trimestre de 2008 cresceu 60% em relação ao mesmo período do ano anterior. Os novos conteúdos, programas e recursos disponíveis, bem como o dinamismo do mercado empresarial, fizeram com que a publicidade tivesse um novo formato de atuação: mais ágil e prático, com uma visão mais ampla e estratégica de todas as ferramentas de comunicação. O objetivo principal foi garantir a eficácia da comunicação, tornando-a mais envolvente e melhor assimilada pelo consumidor. Este é o início da era da Comunicação Integrada. Por esse dinamismo atual, o mercado de trabalho se apresenta muito promissor, com atividades mais abrangentes devido à incorporação de novas tendências e canais de divulgação. Tanto empresas como agências vêm aumentando o escopo das funções e serviços de comunicação. Por consequência desse aumento de demanda e de investimento na área, o mercado tem solicitado profissionais diferenciados e, muitas vezes, especializados em algum ramo de atividades desta área. As mudanças rápidas neste setor da economia e, principalmente, a demanda crescente no mercado demonstram a necessidade desta atualização do curso. Além disso, o curso propõe experiências em situações de aprendizagem que tornem o egresso capaz de realizar as principais atividades dessa área. A organização das competências prepara o aluno para enfrentar diferentes situações com criatividade e flexibilidade, favorecendo a ampliação de sua esfera de atuação e a interação com outros profissionais, promovendo atividades inerentes ao seu campo de atuação e que favoreçam a tomada de decisão para planejamento, concepção e produção de projetos. O Senac São Paulo, considerando esses aspectos, oferece o curso Técnico em Publicidade, em sintonia com sua Proposta Pedagógica, desenvolvendo nos alunos as competências profissionais da habilitação, definidas a partir da análise do processo de trabalho desse segmento, respeitando valores estéticos, políticos e éticos, bem como mantendo compromisso com a qualidade, o trabalho, a ciência, a tecnologia e as práticas sociais relacionadas aos princípios da cidadania responsável. 3

4 2. REQUISITOS DE ACESSO Para matrícula no curso o candidato deve estar cursando, no mínimo, a 2ª série do Ensino Médio. Documentos Requerimento de Matrícula. Documento de Identidade (RG) (cópia simples). Certificado ou Histórico Escolar de conclusão do Ensino Médio (apresentação do original e cópia simples ou cópia autenticada) ou, Declaração de escola, comprovando estar cursando a escolaridade mínima exigida (original). As inscrições e as matrículas serão efetuadas conforme cronograma estabelecido pela Unidade, atendidos os requisitos de acesso e nos termos regimentais. 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO Para responder às necessidades do mercado de trabalho, o Técnico em Publicidade deve utilizar-se do conhecimento das diversas ferramentas da comunicação integrada publicidade, promoção, marketing direto, internet, eventos, assessoria de imprensa e relações públicas. Além do conhecimento desses recursos da comunicação, deverá ter capacidade para o uso das técnicas fundamentais para a realização de todas as atividades de comunicação e propaganda de produtos/serviços, tais como atendimento a clientes, pesquisas e planejamento, emprego de técnicas de linguagem e de design para criação de peças, acompanhamento das etapas da produção de materiais, escolha de veículos e execução de todas as atividades planejadas. O Técnico em Publicidade pode desenvolver atividades em diferentes segmentos. Pode atuar como profissional autônomo ou trabalhando em empresas nas áreas de marketing, trademarketing e comunicação, ou ainda, nas agências de publicidade e propaganda, promoção de vendas, pesquisa de mercado, marketing, assessoria de comunicação, emissoras de televisão e de rádio, produtoras de vídeo, veículos, órgãos públicos, instituições de ensino e outros segmentos da publicidade. Para atender às exigências da profissão, no decorrer do curso o aluno deve mobilizar e articular com pertinência os saberes necessários à ação eficiente e eficaz, integrando 4

5 suporte científico, tecnológico e valorativo que lhe permita: Buscar atualização constante e autodesenvolvimento, por meio de estudos e pesquisas, para propor inovações, identificar e incorporar, criticamente, novos métodos, técnicas e tecnologias às suas ações e responder às situações cotidianas e imprevisíveis com flexibilidade e criatividade. Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as ações na área de comunicação, atuando em equipes multidisciplinares e relacionando-se adequadamente com os profissionais envolvidos no processo de trabalho, bem como com os clientes, contribuindo de forma efetiva para o desenvolvimento da comunicação de marcas e produtos assegurando a manutenção da qualidade e da credibilidade da indústria de comunicação no Brasil. Gerenciar seu percurso profissional com responsabilidade e de forma empreendedora, trabalhando em anunciantes, agências, veículos ou gerindo seu próprio negócio. Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética, da sustentabilidade ambiental, da preservação da saúde e do desenvolvimento social, orientando suas atividades por valores expressos no ethos profissional, resultante da qualidade e do gosto pelo trabalho bem feito. Para atender às demandas do processo produtivo, o Técnico em Publicidade deverá constituir, além das competências já desenvolvidas nas qualificações técnicas que integram o itinerário formativo desta habilitação, as seguintes competências profissionais: Posicionar-se como profissional de comunicação ciente do papel e da importância da comunicação na sociedade e no mercado atual, atuando de maneira ética, de acordo com as leis e os códigos que regulam este mercado e nas quais se baseiam o pleno exercício da atividade. Acompanhar as atividades diárias do atendimento e gestão do cliente de maneira a assegurar os interesses e as oportunidades de negócios para as partes envolvidas. Auxiliar o processo de desenvolvimento do plano estratégico de comunicação contribuindo, por meio das pesquisas necessárias, com a escolha das ferramentas de comunicação disponíveis a fim de atender ao briefing do projeto. Auxiliar a criação de campanhas de comunicação, participando do processo de concepção das ideias e execução das peças publicitárias, de acordo com o planejamento. Participar do planejamento dos meios de comunicação utilizando as ferramentas de 5

6 pesquisas e conhecendo os veículos e mídias disponíveis com o objetivo de detectar opções e oportunidades que atendam às propostas criativas do trabalho. Acompanhar a produção de peças para campanhas, tendo em vista as técnicas e os insumos necessários para garantir a qualidade de execução das mesmas. O Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário é o profissional que atua na área de contato com cliente, auxiliando no processo de planejamento das campanhas da agência. Para atender às demandas do processo produtivo, o Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário deve desenvolver as seguintes competências específicas: Administrar as atividades diárias do atendimento ao cliente através da execução de processos pré-definidos (cronogramas, documentação de processos, materiais, etc) para atendimento de prazos e objetivos. Realizar pesquisas secundárias e acompanhar contratações de terceiros para pesquisas específicas, que respondam às solicitações do briefing, organizando as informações coletadas em formato de documento para apresentação ao cliente. Pesquisar e analisar o comportamento do consumidor a fim de gerar conhecimento para os planejamentos dos clientes da agência. Auxiliar na elaboração de diagnóstico, interpretação e desenvolvimento de possíveis caminhos de comunicação para atingir os objetivos dos clientes. O Assistente de Criação Publicitária é o profissional que atua nas áreas de criação das peças de comunicação. Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil de conclusão do Assistente de Criação Publicitária prevê o desenvolvimento das seguintes competências específicas: Auxiliar na aplicação e no detalhamento de artes e peças de comunicação com utilização de softwares gráficos, bem como na finalização das peças para apresentação ao cliente. Criar e revisar títulos e textos publicitários para a composição das peças publicitárias. Buscar referências gráficas e textuais, pesquisando em publicações e sites especializados para insumo no processo criativo, com vistas a auxiliar a criação de ideias gráficas e textuais. Atuar em equipes relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais 6

7 profissionais. O Assistente de Produção Publicitária é o profissional que atua nas áreas de criação, execução e produção das peças de comunicação. Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil de conclusão do Assistente de Produção Publicitária prevê o desenvolvimento das seguintes competências específicas: Supervisionar a produção de peças e materiais por meio de visitas aos fornecedores e registro das atividades para garantia do padrão de qualidade de execução das mesmas, de acordo com critérios previamente definidos no processo interno da agência. Orçar e controlar a relação com fornecedores para o cumprimento dos prazos necessários ao trabalho. Atuar em equipes, relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais profissionais. O Assistente de Mídia é o profissional que atua na identificação dos meios e veículos para a distribuição das mensagens e comunicação de marcas, produtos e serviços. Para atender às demandas do processo produtivo, o perfil de conclusão do Assistente de Mídia prevê o desenvolvimento das seguintes competências específicas: Contatar fornecedores de mídia para conhecer, atender e contratar os veículos de comunicação. Participar da estruturação do plano de mídia, sugerindo os veículos de comunicação mais apropriados com o intuito de construir o melhor plano de divulgação para o cliente. Auxiliar na decisão sobre o uso de novos formatos de mídia alternativa e online, captando novas oportunidades de distribuição da comunicação do cliente. Identificar no mercado, através de atualização constante, ações colaborativas e diferenciadas de comunicação para envolvimento com o consumidor, munindo a agência de novas alternativas de atuação. Atuar em equipes, relacionando-se de forma produtiva e criativa com os demais profissionais, veículos e parceiros. 7

8 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A organização curricular do curso Técnico em Publicidade está estruturada em cinco módulos independentes que não requerem uma ordem sequencial para sua oferta, ou aprovação em um módulo para prosseguimento nos demais. Compreende, em seu itinerário formativo, quatro Qualificações Técnicas de Nível Médio. Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário (Módulo I) Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Criação Publicitária (Módulo II) Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Produção Publicitária (Módulo III) Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Mídia (Módulo IV) Os Módulos de I a V correspondem à Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade. MÓDULOS Horas I Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário 160 II Assistente de Criação Publicitária 160 III Assistente de Produção Publicitária 160 IV Assistente de Mídia 160 V Agência 160 Total de Horas 800 Módulo I O aluno desenvolve competências que o habilitam a atender e planejar as contas e demandas dos jobs (trabalhos) criados para os clientes e a administrar internamente as tarefas de cada campanha. Também propõe ao aluno a vivência do processo de produção intelectual decorrente do desenvolvimento de um planejamento completo de uma campanha de comunicação publicitária, passando pelas etapas de pesquisas primárias e secundárias e elaboração de um plano que atenderá às 8

9 necessidades e objetivos de comunicação do cliente. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V. Módulo II Oferece ao aluno a vivência do processo de criação de campanhas e peças publicitárias de produtos e serviços, desde a concepção das ideias até todos os desdobramentos e sua execução em softwares gráficos nos diversos formatos e canais de veiculação. Ao final terá experimentado todo o processo criativo de uma atividade de comunicação integrada. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V. Módulo III Coloca o aluno no ambiente de produção de todas as ações e peças elaboradas para uma campanha de comunicação, vivenciando todas as etapas de execução dessas peças até sua entrega, finalizadas para veículos e/ou locais de divulgação. Ao final terá vivenciado o uso de ferramentas tecnológicas e especializadas de cada atividade e terá sido inserido no contexto da gestão de prazos e contatos com terceiros. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V. Módulo IV Capacita o aluno a estruturar um plano de mídia e veiculação das peças criadas na campanha através da escolha e seleção dos veículos adequados para a disseminação das mensagens e acesso ao público consumidor. O aluno também poderá desenvolver ou identificar novas possibilidades de canais e mídias alternativas que cumpram com o objetivo de pulverização das mensagens. Este módulo pode ser desenvolvido a qualquer momento, desde que antes do Módulo V. Módulo V O aluno desenvolve competências para criar uma empresa na área de comunicação e realizar uma campanha de um cliente real prospectado pelo grupo, executando todos os papéis pertinentes às atividades de uma agência de comunicação. Este módulo deve ser oferecido ao final do curso, após a realização dos demais módulos. Este curso não prevê estágio profissional supervisionado, ficando a critério da Direção da Unidade Senac autorizar a sua realização como uma atividade opcional acrescida à carga horária total do curso e desde que o aluno esteja matriculado e freqüente regularmente o curso, de acordo com os dispositivos legais. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NOS MÓDULOS Módulo I Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário Posicionar-se como profissional da área de comunicação, que se relaciona com diferentes cenários do mercado, utilizando procedimentos e mobilizando conceitos e valores baseados na ética e respeito às leis para a execução das técnicas e 9

10 atividades de comunicação de acordo com as exigências e necessidades da profissão. Atender às solicitações do cliente, realizando os contatos e os procedimentos necessários para dar prosseguimento interno à nova demanda. Realizar pesquisas em diferentes fontes para gerar informações pertinentes às questões apresentadas no briefing. Analisar e reconhecer as necessidades de comunicação do cliente para auxiliar na escolha adequada das ferramentas de comunicação, com o objetivo de propor as que melhor respondem aos objetivos do cliente. Organizar as informações coletadas nas pesquisas, de forma lógica e estruturada e em formato condizente, para a realização do planejamento do trabalho a ser entregue ao cliente. Módulo II Assistente de Criação Publicitária Buscar referências gráficas condizentes ao trabalho, pesquisando em publicações e sites especializados para auxílio no processo de concepção e concretização de uma ideia criativa. Avaliar o contexto sócio-cultural e o meio-ambiental reconhecendo suas bases conceituais, estéticas e literárias usadas no desenvolvimento de campanhas de comunicação. Analisar o briefing e o planejamento, com o intuito de interpretar as necessidades de comunicação para auxílio na criação das peças que respondem às táticas publicitárias. Construir arquivos digitais utilizando Photoshop para tratamento, montagem e composição para compor peças de campanhas publicitárias. Criar e desenvolver ilustrações vetoriais que atendam às demandas da programação visual, explorando os recursos do software gráfico. Realizar editoração eletrônica de um projeto gráfico, utilizando o software específico, para a criação de peças de uma campanha publicitária. Participar da programação visual de anúncios destinados à mídia impressa e projetos de peças promocionais do setor cartotécnico, desde a concepção ate a finalização, de acordo com processos de reprodução predeterminados. Finalizar os materiais de comunicação, cortando e montando pranchas e mock-ups das peças a serem usadas para as apresentações ao cliente. Trabalhar com imagens, utilizando as principais ferramentas disponíveis no mercado 10

11 para auxiliar no desenvolvimento de animações e web sites. Desenvolver web sites utilizando as principais ferramentas disponíveis no mercado com suporte para diversos recursos estáticos e dinâmicos e planejando a sua manutenção, estrutura e conteúdo para atendimento do briefing estabelecido. Desenvolver animações utilizando a tecnologia Flash e trabalhar com padrões de GIFs animados para compor um trabalho pontual ou incrementar um web site. Módulo III Assistente de Produção Publicitária Acompanhar, fiscalizar e revisar os resultados das operações de pré-impressão, impressão e pós-impressão pertinentes à reprodução de peças gráficas publicitárias e promocionais. Avaliar e acompanhar a execução das fotos, utilizando como base conhecimentos da produção, equipamentos e tecnologia e história da fotografia para atendimento da orientação/storyboard realizado pela criação. Participar da estruturação e criação de campanha radiofônica, entendendo a linha criativa da campanha e sugerindo elementos próprios ao formato que atendam às necessidades e objetivos do trabalho. Elaborar texto para anúncio de rádio de acordo com as regras de produção e com os elementos necessários para compor o formato escolhido Buscar elementos para produção do formato radiofônico escolhido por meio de pesquisa e entendimento das atribuições dos formatos radiofônicos, de acordo com a necessidade e os objetivos da campanha. Participar da gravação e edição das peças sonoras, entendendo a importância de seus elementos dentro do todo da campanha, respondendo às necessidades e objetivos de sua criação. Construir storyboards através dos roteiros escritos para demonstrar o resultado de filmes, vídeos ou áudios e auxiliar na definição das necessidades da produção comercial dos mesmos. Auxiliar na escolha e contratação de empresas/terceiros, utilizando o conhecimento prévio das distintas fases da produção audiovisual e das necessidades básicas de uma criação, para que seja apresentado um resultado de qualidade e que atenda à comunicação publicitária desenvolvida. Contratar os serviços de hospedagem de web site apropriados ao projeto em foco, dentre as opções existentes no mercado, utilizando um checklist adequado para 11

12 evitar problemas na disponibilização do conteúdo e dos serviços. Ajudar na estruturação da equipe participante do projeto, utilizando técnicas de gestão de projetos para garantir sucesso na implantação da campanha publicitária, de acordo com a solicitação do cliente. Disponibilizar a ação ou campanha na Internet, proporcionando a interatividade entre o cliente usuário e o fornecedor do produto ou serviço ofertado, efetivando a comunicação entre eles, com o objetivo de atingir o retorno previsto da campanha publicitária. Módulo IV Assistente de Mídia Desenvolver pesquisa de mídia utilizando os padrões e métricas da área, os serviços dos institutos especializados em informações e softwares especializados para subsidiar a estruturação do plano de mídia. Desenvolver um plano estratégico de mídia, definindo os canais e meios de comunicação e utilizando informações sobre perfil demográfico e atitudinal dos consumidores a fim de impactá-los em momentos relevantes para o produto e/ou para a campanha. Criar ações especiais de comunicação utilizando formatos diferenciados em meios tradicionais e alternativos para impactar o público alvo de forma inesperada e em locais de seu cotidiano. Estruturar o plano tático de mídia, aplicando as negociações efetuadas com os veículos de comunicação e preparando-os para a reserva de espaços na programação. Desenvolver ações específicas de comunicação interativa, utilizando mídias digitais, com o objetivo de impactar e interagir com o público alvo em qualquer momento de contato público com os veículos/equipamentos digitais. Estruturar campanhas e ações de geração de indicação pessoal e experiências com a marca, utilizando os conceitos e as ferramentas de mídia espontânea e viral para formar e engajar defensores das marcas para a campanha e o produto. Módulo V Agência Visualizar as características do comportamento empreendedor e sua importância para o desenvolvimento pessoal e profissional, aplicando modelos mentais e técnicas de desenvolvimento do perfil empreendedor na busca da sensibilização e do desenvolvimento de uma atitude empreendedora e do comprometimento com o objetivo do curso. 12

13 Identificar oportunidades de negócio, com base no processo criativo e inovador de geração de ideias, analisando a viabilidade mercadológica, econômica e financeira, entendendo e atendendo as demandas de mercado. Definir as diretrizes estratégicas do empreendimento, tendo como base o conceito de missão, visão e valores empresariais, constituindo assim um guia para definição da atuação. Elaborar plano de negócio como ferramenta de gestão e organização, mobilizando conceitos e princípios de empreendedorismo e habilidades na definição de estratégias para minimizar os riscos envolvidos e aumentar a chance de sucesso do empreendimento. Propor estratégias de comercialização utilizando a análise de ambiente de negócios e baseando-se nos conceitos e práticas do marketing, a fim de buscar a sustentabilidade do empreendimento. Propor o processo operacional do empreendimento, analisando estrutura física, recursos materiais e humanos necessários, visando o desempenho eficiente da organização e proporcionando visão sistêmica. Criar modelos financeiros e contábeis utilizando ferramentas, técnicas e conceitos específicos, visando ao controle e à tomada de decisões para o empreendimento. Realizar a prospecção de clientes, seu atendimento e o planejamento de suas campanhas através da prestação dos serviços de comunicação, para a entrega das necessidades levantadas. Atuar em equipe, respeitando os colegas e contribuindo para a realização das atividades do grupo na prospecção e atendimento/planejamento de cliente para a adequada prestação dos serviços de comunicação. Executar o trabalho solicitado utilizando técnicas de administração de projetos e processos para o desenvolvimento adequado do trabalho da equipe e para o alcance do melhor resultado em relação à necessidade apresentada. Indicações Metodológicas As indicações metodológicas que orientam este curso, em consonância com a Proposta Pedagógica do Senac São Paulo, pautam-se pelos princípios da aprendizagem com autonomia e do desenvolvimento de competências profissionais, entendidas como a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas 13

14 pela natureza do trabalho". 1 As competências profissionais descritas na organização curricular foram definidas com base no perfil profissional de conclusão, considerando processos de trabalho de complexidade crescente relacionados com o Técnico em Publicidade. Tais competências desenham um caminho metodológico que privilegia a prática pedagógica contextualizada, colocando o aluno perante situações problemáticas que possibilitam o exercício contínuo da mobilização e da articulação dos saberes necessários para a ação e solução de questões inerentes à natureza do trabalho nesse segmento. A incorporação de tecnologias e práticas pedagógicas inovadoras previstas para este curso, como o trabalho por projeto, atende aos processos de produção da área, às constantes transformações que lhe são impostas e às mudanças socioculturais relativas ao mundo do trabalho, pois propicia aos alunos a vivência de situações contextualizadas, gerando desafios que levam a um maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e construir com autonomia o seu desenvolvimento profissional. Permite, ainda, a oportunidade de trabalho em equipe, assim como o exercício da ética, da responsabilidade social e da atitude empreendedora. As situações de aprendizagem previstas para cada módulo têm como eixo condutor um Projeto que considera contextos similares àqueles encontrados nas condições reais de trabalho e estimula a participação ativa dos alunos na busca de soluções para os desafios que dele emergem. Estudo de casos, proposição de problemas, pesquisas em diferentes fontes, contato com empresas e especialistas da área, visitas técnicas, atividades comunitárias, trabalho de campo, simulações de contextos e vivências em laboratório compõem o repertório de atividades do trabalho por projeto, que serão especificadas no planejamento dos docentes a ser elaborado sob a coordenação da área técnica da Unidade Senac e registrado em documento próprio. Cabe ressaltar que, na mediação dessas atividades, o docente deve atuar no sentido de possibilitar a identificação de problemas diversificados e desafiadores, orientando a busca de informações, estimulando o uso do raciocínio lógico e da criatividade, incentivando respostas inovadoras e criando estratégias que propiciem avanços, tendo sempre em vista que a competência é formada pela prática e que esta se dá em situações concretas. 1 Esta é a definição de competência profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Resolução CNE/CEB n º 04/99. 14

15 Plano de Realização de Estágio Profissional Supervisionado O estágio não obrigatório, considerado como atividade opcional, poderá ser realizado pelo aluno que tiver, no mínimo, 16 anos completos, desde que autorizado pela direção da Unidade Senac. O estágio não poderá exceder 06 horas diárias e 30 horas semanais, devendo constar do respectivo Termo de Compromisso. Mesmo não sendo obrigatório, o estágio será orientado e supervisionado por um responsável da parte concedente e acompanhado por docente coordenador indicado pelo Senac, que se responsabilizará pela sua avaliação e pela verificação do local destinado às atividades do estágio, procurando garantir que as instalações e as atividades desenvolvidas sejam adequadas para a formação cultural e profissional do educando. Serão aplicados estratégias e instrumentos de avaliação do desempenho do aluno, com registros em formulário próprio de acompanhamento do estágio, com anotações diárias feitas pelo estagiário e validadas pelo supervisor do campo de estágio. Os estágios poderão ser desenvolvidos em organizações privadas, públicas e do terceiro setor onde a atividade do técnico em publicidade se faça necessária, desde que ofereçam as condições essenciais ao cumprimento de sua função educativa, de maneira a evitar situações em que o aluno seja compelido a assumir responsabilidades de profissionais já qualificados e, dessa forma, desenvolvendo as atividades compatíveis com as previstas no Termo de Compromisso. Periodicamente o aluno deverá apresentar ao docente coordenador do estágio, relatório das atividades realizadas. Um relatório final deverá ser entregue até 30 dias após o encerramento do curso, devidamente assinado pelo supervisor do estágio. O aluno que optar pelo estágio poderá iniciá-lo após sua aprovação no Módulo I Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário e poderá concluí-lo até o prazo máximo de 11 meses, estabelecido no Termo de Compromisso. A carga horária do estágio deverá ser de, no mínimo, 160 horas (20% da carga horária total do curso) e o aluno poderá concluí-lo até o último dia letivo estabelecido no Termo de Compromisso. Para realização do estágio há necessidade dos seguintes documentos: Acordo de Cooperação entre a Unidade Senac que oferecer o curso e a parte concedente que oferecer o campo de estágio. Este documento deverá definir as responsabilidades de ambas as partes e todas as condições necessárias à realização do estágio. 15

16 Plano de Atividades do estagiário, elaborado em acordo com aluno, parte concedente e o Senac, incorporado ao termo de Compromisso. Termo de Compromisso de Estágio, consignando as responsabilidades do estagiário e da parte concedente, firmado pelo seu representante, pelo estagiário e pela Unidade Senac, que deve zelar pelo cumprimento das determinações constantes do respectivo termo. Seguro de Acidentes Pessoais para os estagiários, com cobertura para todo o período de duração do estágio pela parte concedente e, alternativamente, assumida pelo Senac. A apólice deve ser compatível com valores de mercado, ficando também estabelecido no Termo de Compromisso. Durante a realização do estágio devem ser elaborados: Relatório de Estágio, segundo orientações do supervisor. Ficha de Acompanhamento de Estágio com registros diários feitos pelo estagiário e com visto do supervisor. O aluno ao qual for concedida a oportunidade do estágio opcional e que realizar integralmente as horas e atividades previstas no respectivo Termo de Compromisso terá apostilado no verso do seu Diploma o estágio realizado. Caso não cumpra o mínimo de horas e das atividades previstas, não terá direito a qualquer aditamento em seu documento de conclusão. 5. APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES As competências anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil profissional de conclusão do Técnico em Publicidade, podem ser avaliadas para aproveitamento de estudos, nos termos da legislação e normas vigentes. Assim, podem ser aproveitados no curso os conhecimentos e experiências adquiridos: em cursos, módulos, etapas ou certificação profissional técnica de nível médio, mediante comprovação e análise da adequação ao perfil profissional de conclusão e, se necessário, com avaliação do aluno; em cursos de formação inicial e continuada e de qualificação profissional, no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno. O aproveitamento, em qualquer condição, deve ser requerido antes do início do módulo ou e em tempo hábil para deferimento pela direção da Unidade e devida análise por parte dos docentes, aos quais caberá a avaliação das competências e a indicação de 16

17 eventuais complementações. Os docentes que participarem do processo de avaliação de competências apresentarão relatório com indicação das atividades e do resultado da avaliação. O relatório será arquivado no prontuário individual do aluno, juntamente com os documentos que instruíram esse processo. 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação da aprendizagem será contínua, priorizando aspectos qualitativos relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo. Dentre essas atividades constam pesquisas, relatórios de atividades e visitas técnicas, estudo de casos, diagnóstico ou prognóstico sobre situações de trabalho, apresentação de seminários, simulações, procedimentos em laboratório de informática e, ainda, o projeto e suas etapas. A observação deve se pautar por critérios e indicadores de desempenho, pois considera-se que cada competência traz em si determinado grau de experiência cognitiva, valorativa e comportamental que se pode traduzir por desempenhos. Assim, pode-se dizer que o aluno adquiriu determinada competência quando seu desempenho expressar esse patamar de exigência qualitativa. Para orientar o processo de avaliação, torná-lo transparente e capaz de contribuir para a promoção e a regulação da aprendizagem, é necessário que os indicadores de desempenho sejam definidos no plano de trabalho do docente e explicitados aos alunos desde o início do curso, a fim de direcionar todos os esforços da equipe técnica, docente e do próprio aluno para que ele alcance o desempenho desejado. Desse modo, espera-se potencializar a aprendizagem e reduzir ou eliminar o insucesso. Isso porque a educação por competência implica em assegurar condições para que o aluno supere dificuldades de aprendizagem diagnosticadas durante o processo educacional. A autoavaliação será estimulada e desenvolvida por meio de procedimentos que permitam que o aluno acompanhe seu progresso e pela identificação de pontos a serem aprimorados, considerando-se que esta é uma prática imprescindível à aprendizagem com autonomia. O resultado do processo de avaliação será expresso em menções: Ótimo: capaz de desempenhar, com destaque, as competências exigidas pelo perfil 17

18 profissional de conclusão. Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão. Insuficiente: ainda não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão. As menções serão atribuídas por módulo, considerando-se os critérios e indicadores de desempenho relacionados com as competências previstas em cada um deles, as quais integram as competências profissionais descritas no perfil de conclusão. Será considerado aprovado aquele que obtiver, ao final de cada módulo, as menções Ótimo ou Bom e frequência mínima de 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional. Será considerado reprovado, aquele que obtiver a menção Insuficiente em qualquer um dos módulos, mesmo após as oportunidades de recuperação, ou tiver frequência inferior a 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional. Os alunos devem ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados para o desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais e os critérios de avaliação, recuperação, frequência e promoção. 7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS Instalações: Quadro de cortiça para fixação de materiais Quadro magnético ou lousa Sala de aula convencional Laboratório de Informática equipado com no mínimo: 1 (um) computador para cada 02 alunos, com processamento adequado para os softwares exigidos. Softwares para tratamento de imagem e editoração: gerador de imagens bitmap, vetorial; editor de texto. Gravador de CD e DVD (em pelo menos uma máquina no laboratório de informática) Câmera Digital (ou uma câmera com lente intercambiável). 18

19 Equipamentos de apoio: Aparelho de som Datashow DVD TV Bibliografia Básica Módulo I - Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário COOPER, A. Como planejar propaganda. São Paulo: Talento Grupo de Planejamento, RUTTER, M.; ABREU, A. de. Pesquisa de mercado. São Paulo: Ática, SANT ANNA, A. Propaganda: Teoria Técnica Prática. São Paulo: Thomson Learning Edições, Módulo II - Assistente de Criação Publicitária BAER, L. Produção Gráfica. São Paulo: Senac, CESAR, N. Direção de Arte em Propaganda. Brasília: Senac, WILLIANS, R. Design para Quem não é Designer. São Paulo: Editora Callis, Módulo III - Assistente de Produção Publicitária HEDGECOE, J. O novo manual de fotografia: guia completo para todos os formatos. São Paulo: Senac, 2012 SILVA, A.da; OLIVEIRA, J. L. de. Rádio, Oralidade Mediatizada: o Spot e os Elementos da Linguagem Radiofônica. São Paulo: Annablume, Módulo IV - Assistente de Mídia KATZ, H. Media Handbook Um guia completo para eficiência em mídia. São Paulo: Nobel, SISSORS, J. Z.; BUMBA, L. J. Planejamento de Mídia. São Paulo: Nobel, BARBAN, A. M.; CRISTOL, S. M.; KOPEC, F. J. KOPEC. A Essência do Planejamento de Mídia. São Paulo: Nobel, Módulo V Agência PIMENTA. D. Como ingressar no Mercado Publicitário. São Caetano do Sul, SP. Senac,

20 SAMPAIO, R. Propaganda de A a Z. São Paulo: Editora Campus, GOVATTO. A. C. Propaganda responsável. São Paulo: Senac São Paulo Bibliografia Complementar CHURCHILL, G. A.; PETER, J. P. Marketing criando valor para os clientes. São Paulo: Saraiva, GODIN. S. Sundae de Almôndegas. Rio de Janeiro: Senac, JACKSON, P.; HAGUE, P. N. Faça sua própria pesquisa de mercado. São Paulo: Nobel, KOTLER, P. Administração de Marketing. São Paulo: Prentice Hall Brasil, MANZANO, J. A. N. G.; TOLEDO, S. A. DE. Guia de Orientação e Desenvolvimento de Sites. HTML, HTML, CSS e JavaScript/Jscript. São Paulo: Érica, MCLEISH, R. Produção de rádio um guia abrangente da produção radiofônica. São Paulo: Summus, SAMARA, B. S.; MORSCH, M. A. Comportamento do consumidor Conceitos e Casos. São Paulo: Prentice-Hall Brasil, TERRA. C. F. Mídias Sociais... e agora? O que você precisa entender para implementar um projeto de mídias sociais. Rio de Janeiro: Senac, TOMIYA E. Gestão do Valor da Marca. Como criar e gerenciar marcas valiosas. Rio de Janeiro: Senac, PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO Estão habilitados para a docência neste curso profissionais licenciados (licenciatura plena ou programa especial de formação) na área profissional e/ou no correspondente componente curricular. Poderão ainda ser admitidos, em caráter excepcional, profissionais com a seguinte ordem preferencial: na falta de licenciados, graduados na correspondente área profissional ou de estudos; na falta de profissionais graduados em nível superior nas áreas específicas, profissionais graduados em outras áreas e que tenham comprovada experiência profissional na área do curso. na falta de profissionais graduados, técnicos de nível médio na área do curso, com 20

21 comprovada experiência profissional na área; na falta de profissionais de nível técnico com comprovada experiência, outros reconhecidos por sua notória competência e, no mínimo, com ensino médio completo; Aos não licenciados será propiciada formação docente em serviço. A coordenação do curso será realizada por profissional com graduação e experiência profissional compatíveis com as necessidades da função. 9. CERTIFICADOS E DIPLOMA Àquele que concluir com aprovação o Módulo I será conferido o certificado de Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Atendimento e Planejamento Publicitário, com validade nacional. Àquele que concluir com aprovação o Módulo II será conferido o certificado de Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Criação Publicitária, com validade nacional. Àquele que concluir com aprovação o Módulo III será conferido o certificado de Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Produção Publicitária, com validade nacional. Àquele que concluir com aprovação o Módulo IV será conferido o certificado de Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Mídia, com validade nacional. Àquele que concluir, com aprovação, todos os módulos que compõem a organização curricular deste Plano de Curso da Habilitação Técnica de Nível Médio em Publicidade e comprovar a conclusão do ensino médio, será conferido o diploma de Técnico em Publicidade, com validade nacional. 10. ANEXOS Locação de estúdios Para as Unidades que não têm infraestrutura de estúdio ou espaços adaptados com os equipamentos necessários, recomenda-se a locação de estúdios de áudio e vídeo na sua localidade para a prática exclusiva do Módulo III. 21