PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC)

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC) Montador e Reparador de Computadores Florestal 2014

2 Reitora da Universidade Federal de Viçosa Nilda de Fátima Ferreira Soares Pró-Reitor de Ensino Vicente de Paula Lelis Diretor Geral do Campus UFV-Florestal Antônio César Pereira Calil Diretor Administrativo Rogério Duarte Torres Diretora de Ensino Poliana Flávia Maia Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus UFV-Florestal Marco Antônio de Oliveira Diretor de Extensão e Cultura do Campus UFV-Florestal Fernando de Souza Bastos Coordenador Geral do Pronatec do Campus UFV-Florestal Fernando de Souza Bastos Coordenador Adjunto do Pronatec do Campus UFV-Florestal José Carlos Baffa Júnior Supervisão Pedagógica Janaina Castelo Branco Bento Gazire

3 1 Dados da Instituição CNPJ Razão Social UNIVERSIDADE FEDERAL DE VICOSA - UFV Endereço Rodovia LMG 818 KM 06 Cidade/UF/CEP Florestal/MG/ Site da Instituição 2 Dados gerais do curso Nome do curso Montador e Reparador de Computadores Programa PRONATEC Eixo tecnológico Informação e Comunicação Características do curso Formação Inicial e Continuada Número de vagas por turma 40 Frequência da oferta conforme demanda Carga horária total 160 horas 3 Justificativa Atualmente, a computação está presente no cerne das tecnologias inovadoras que vêm promovendo a revolução da informação e o advento da nova economia. Ao considerar o cenário econômico mundial, percebe-se que poucas indústrias demonstraram nos últimos anos um crescimento tão significativo quanto a indústria de Tecnologia da Informação (TI). A carência de recursos humanos é mais sentida em pólos de TI que experimentaram crescimento acentuado nos últimos anos, mas já pode ser percebida como uma tendência em quase todo o país. Assim, é fundamental que sejam adotadas medidas urgentes para eliminar esta deficiência. Essa carência já pode ser percebida como uma tendência em quase todo o país. Segundo informações da Softex, em 2008, 96% das empresas de TI do Brasil tinham dificuldade em recrutar mão de obra com perfil desejado. Além disso, 86% das empresas possuíam vagas abertas. Ainda segundo a pesquisa da Softex, a demanda por mão de obra na área cresce a uma taxa de 12% ao ano.

4 Na Região Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH), a indústria de software vem demonstrando características expressivas de desenvolvimento. Tanto as entidades representativas do setor como as entidades a ele ligadas, e também as empresas, acreditam em um crescimento substancial do setor para os próximos anos. Na região há uma concentração de empresas do setor de informática. A oportunidade de desenvolvimento existe, todavia, se ações concretas não forem tomadas para aproveitá-la, corre-se o risco da defasagem tecnológica das empresas locais além da perda de mercado. Com isso, faz-se necessário a constante formação de recursos humanos qualificados. Analisando esse cenário promissor, e considerando o know-how e experiências em educação acumulada ao longo dos anos, a Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal - CEDAF, unidade vinculada à Universidade Federal de Viçosa, está contribuindo efetivamente para o desenvolvimento de recursos humanos para o setor, com o Curso FIC de Montador e Reparador de Computadores do eixo tecnológico Informação e Comunicação, através do PRONATEC. 4 Objetivos do curso Formar profissionais que realizam manutenção em computadores; montam, instalam e configuram dispositivos de hardware; instalam e configuram sistemas operacionais e softwares aplicativos; montam, instalam e reparam microcomputadores, identificando e instalando sistemas operacionais, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. 5 Público-alvo I - estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos; II - trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas e pescadores;

5 III - beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de renda entre outros que atenderem a critérios especificados no âmbito do Plano Brasil sem Miséria; IV - pessoas com deficiência; V - povos indígenas, comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; VI - adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; VII - públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa-Formação; e VIII - estudantes que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral. 6 Perfil profissional e áreas de atuação O profissional realiza manutenção em computadores. Monta, instala e configura dispositivos de hardware. Instala e configura sistemas operacionais e software aplicativos. Monta, instala e repara microcomputadores, identificando e instalando sistemas operacionais, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. O profissional pode atuar em empresas de informática ou em qualquer empresa que possua computadores, sendo responsável pela manutenção preventiva e corretiva de seus componentes de software e hardware. 7 Pré-requisito e mecanismo de acesso ao curso Para participar do curso o estudante deverá ter no mínimo o Ensino Fundamental II incompleto e o acesso será realizado através da indicação das demandantes e do cadastro reserva dos alunos no Sistec - Sistema Nacional da Informação da Educação Profissional e Tecnológica.

6 8 Matriz curricular EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação Componentes Curriculares Carga Horária (horas relógio) Sequência dos módulos Informática Básica 16 1º Componentes de hardware 36 2º Montagem de computadores 36 3º Manutenção e configuração de computadores 32 4º Instalação e configuração de sistemas operacionais 40 5º TOTAL O curso poderá ter o acréscimo de 50% além da carga horária mínima prevista no Guia Pronatec de Cursos Fic, de acordo com o artigo 44 da Portaria 168, de 7 de março de Essa carga horária extra, será usada de acordo com a necessidade de cada turma, com a finalidade de suprir conhecimentos prévios e pré-requisitos necessários ao desenvolvimento do conteúdo programático do curso. A carga horária adicional será um reforço escolar, realizado através de aulas de português e matemática, empreendedorismo ou outra área que e fizer necessária. 9 Componentes curriculares Disciplina/Ementa Informática Básica: Introdução e Processamento de Dados. Breve histórico dos microcomputadores. Conceitos de Hardware e Software. Composição do micro computador. Carga Horária Sequência (horas relógio) dos módulos Métodos e estratégias pedagógicas 16 1º Teoria: Utilização de aulas expositivas e debates sobre os temas propostos com utilização de materiais didáticos como projetor

7 Periféricos: entrada, saída, entrada/saída, armazenamento. Componentes de hardware: Equipamentos. Processador. Cooler. Placa-mãe. Memória RAM. Placa de vídeo. Armazenamento. Fonte de alimentação. Gabinete. Monitor de vídeo. Outros periféricos. Componentes adicionais. Montagem de computadores: Ferramentas e procedimentos. Instalação de ventoinhas. Instalação da fonte de alimentação. Instalação do processador. Instalação do cooler do processador. Instalação da memória. Instalação da placa-mãe. Instalação das unidades de armazenamento. Instalação da placa de vídeo. Conferência da montagem. Manutenção e configuração de computadores: Atualização do BIOS. Configuração do modo RAID. Instalação de componentes externos. Testando a máquina. Identificação e solução de problemas de hardware. Instalação e configuração de sistemas operacionais: Conceitos e história de sistemas operacionais. Operacionalização do sistema Windows. Instalação e configuração do sistema operacional Windows. Gerenciamento e segurança de arquivos e pastas no sistema operacional Windows. Conceitos e fundamentos e normas de segurança, saúde e higiene no trabalho. Conceitos e características do Linux. Instalação e configuração do sistema operacional Linux. Gerenciamento e segurança de arquivos e pastas no sistema operacional Linux. Instalação e configuração de softwares aplicativos. Configuração de redes de 36 2º 36 3º 32 4º 40 5º multimídia, textos e exercícios. Prática: Utilização de computadores e periféricos como placa-mãe, processador, memória, fonte, gabinetes. As aulas práticas contam também com equipamentos como multímetro e kit de ferramentas. Teoria: Utilização de aulas expositivas e debates sobre os temas propostos com utilização de materiais didáticos como projetor multimídia, textos e exercícios. Prática: Utilização de computadores e periféricos como placa-mãe, processador, memória, fonte, gabinetes. As aulas práticas contam também com equipamentos como multímetro e kit de

8 computadores. Configuração de roteadores. Instalação e configuração de programas anti-vírus. ferramentas. TOTAL Metodologia de ensino A metodologia utilizada para ministrar as aulas e avaliar os alunos será através de aulas expositivas, participativas e dialogadas sobre conceitos, exercícios e vivências, práticas individuais e em grupo, interação com profissionais da área, vídeos demonstrativos, dinâmicas, seminários, simulações, exposição de exemplos práticos e rotineiros, buscando a aprendizagem e interação constante dos educandos. Cada professor deverá elaborar o plano de ensino de sua respectiva disciplina, com base nos objetivos e na ementa disponibilizada neste PPC. 11 Avaliação do processo de ensino e aprendizagem A avaliação do curso será feita de maneira contínua e permanente no ambiente escolar, durante todo o período de aprendizagem. Assim contribuindo para um melhor desempenho, onde podemos resolver problemas e falhas no decorrer do processo ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades dos alunos. Os procedimentos de avaliação do curso serão realizados e definidos de comum acordo entre a coordenação e a orientação dos cursos de Formação Inicial e Continuada. Todo o material produzido em aula será avaliado, assim como o envolvimento e a participação dos alunos com as atividades propostas. Além disso, para ser considerado aprovado o estudante deve obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do curso.

9 12 Bibliografia BIBLIOGRÁFIA BÁSICA DIAS, G. A. F. Arquitetura de Computadores. Apostila do programa etec. UNIMONTES, OLIVEIRA FILHO, L. O., ARAGÃO, M. V. G. Montagem e Manutenção de Computadores. Apostila do programa etec. UNIMONTES, BIBLIOGRÁFIA COMPLEMENTAR VASCONCELOS, L. Manutenção de Micros na Prática. Editora LVC TORRES, G. Hardware: Curso Completo. Axcel Books Infraestrutura A UFV-Florestal oferece os cursos Técnico em Informática, e Bacharelado em Ciência da Computação. Dessa forma, possui os laboratórios de informática e equipamentos necessários ao oferecimento do curso. Os principais itens de infraestrutura necessários ao curso são: Infraestrutura Quantidade Unidade Biblioteca 01 Unid. Multímetros 20 Unid Kit de Ferramentas 20 Unid. Placa mãe 20 Unid Memórias RAM 20 Unid. Discos Rígidos 20 Unid. Gabinetes 20 Unid Teclados 20 Unid. Monitores 20 Unid Mouses 20 Unid. Alguns cursos poderão ser ministrados fora do campus, e em outros municípios, desde que cumpram o termo de parceria. Todos foram definidos e vistoriados pelos coordenadores do PRONATEC, e que de acordo com este termo, são limpos,

10 organizados e apropriados, com salas de aula e laboratórios, para a condução das atividades teóricas e práticas das diversas disciplinas, durante o período de realização dos cursos Certificação O Certificado de conclusão do curso será emitido ao término do curso, desde que o estudante esteja aprovado. A Direção de Extensão e Cultura(DXT) do campus Florestal da Universidade Federal de Viçosa emitirá o certificado Referências Bibliográficas BRASIL. Guia PRONATEC de Formação Inicial e Continuada Disponível em: < Acesso em 01 abr

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