CÓDIGO DE CONDUTA DOS PROFESSORES, PROFESSORES-TUTORES E COORDENADORES ACADÊMICOS EXECUTIVOS

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1 CÓDIGO DE CONDUTA DOS PROFESSORES, PROFESSORES-TUTORES E COORDENADORES ACADÊMICOS EXECUTIVOS IDE Fundação Getulio Vargas

2 Aos Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos Vinculados aos Cursos do IDE O IDE Instituto de Desenvolvimento Educacional - tem como visão ser referência internacional na distribuição de produtos e serviços educacionais inovadores e de alta qualidade da FGV. Sua missão é desenvolver e gerenciar uma rede de distribuição única para os produtos e serviços educacionais da FGV, sob a responsabilidade acadêmica e técnica de suas Escolas e Institutos, em âmbito nacional e internacional, liderando e inovando, com o objetivo de viabilizar a oferta de bens públicos da FGV. O IDE é responsável pelas atividades realizadas do FGV Management, Cursos Corporativos e FGV Online; e, mais recentemente, pelo Programa de Certificação de Qualidade de Graduação em Administração. A credibilidade de uma instituição educacional é reflexo da prática efetiva de valores como integridade, honestidade, transparência, qualidade e do respeito à privacidade, individualidade e dignidade dos alunos. Esse tem sido o compromisso que marca as ações e o jeito de ser do IDE. Somos uma instituição que atua no mercado educacional visando o desenvolvimento contínuo da cultura gerencial, a liderança em desempenho e a satisfação dos nossos alunos e clientes. Está entre nossos objetivos mais importantes mantermos a reputação de instituição sólida e confiável, consciente de nossa responsabilidade social e acadêmica, que persegue resultados de forma honesta, justa, legal e transparente. Em consonância com essa filosofia, o IDE tem conduzido sua operação na crença de que, para um projeto desenvolver-se e ter sucesso, é imprescindível atuar dentro de princípios éticos, partilhados por todos os seus colaboradores e conhecidos por seus parceiros, fundamentando a imagem da FGV como instituição educacional sólida e confiável, reconhecida mundialmente. Conscientes da importância da prática desses valores e procurando tornar ainda mais transparentes os nossos princípios e comprometimentos, emitimos o presente Código de Conduta, cujo objetivo é nortear as ações dos Professores, Professores- Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos vinculados aos cursos da rede do IDE, pautando suas relações intra e inter institucionais com alunos, parceiros e colaboradores, definindo o nosso compromisso com o processo de ensinoaprendizagem. Página 1

3 Este Código de Conduta reúne as diretrizes que devem ser observadas na ação profissional desses colaboradores para atingirmos padrões éticos e morais cada vez mais elevados no exercício de nossas atividades. O comprometimento dos Coordenadores Acadêmicos Executivos e do corpo docente no envolvimento com qualquer dos cursos do IDE, embasados nos princípios deste código, reflete nossa identidade cultural e os compromissos que assumimos no mercado em que atuamos. Diretor do IDE Página 2

4 Código de Conduta 1. Princípios Institucionais 1.1 A consolidação e o desenvolvimento da Instituição deverão partir de objetivos educacionais e empresariais sustentados em princípios éticos precisos que sejam compartilhados por seus colaboradores, parceiros, docentes e alunos. 1.2 Será repudiada qualquer atitude guiada por preconceitos relacionados a origem, raça, credo, classe social, sexo, cor, idade, incapacidade física e quaisquer outras formas de discriminação. 1.3 As ações executadas pela Instituição deverão observar a importância da responsabilidade social, educacional e empresarial, contribuindo em prol do desenvolvimento do Brasil, no exercício pleno junto às comunidades em que atue. 2. Abrangência 2.1 Este Código de Conduta aplica-se a todos os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos, internos ou externos à FGV, vinculados aos cursos que integram o Instituto de Desenvolvimento Educacional (IDE), que juntamente com a Fundação Getulio Vargas (FGV), tem a finalidade de promover o crescimento e a disseminação de cultura em todo o território nacional e, em particular, com estrita aderência aos objetivos éticos de profissionalismo e qualidade. 2.2 Esses profissionais devem assumir o compromisso de zelar e manter uma postura compatível com os valores e a imagem da Instituição, e, ainda, de atuar em defesa dos interesses institucionais, de forma que suas ações sejam guiadas pelos mais elevados padrões éticos e estrito respeito à legalidade, ao conhecimento e às mais modernas metodologias. A versão atual deste Código de Conduta é resultado da proposta original de 2006 (prof. Ana Maria Reis, das contribuições da comissão composta pelos professores Aline C. M. Machado, Enio Jaques, José de Carvalho, Luzia Pacheco, Nayra Pinto e Rodolfo Alves, com redação final e edição da prof. Jacyara C.R. Nasciutti), revista em março de 2013, pela Diretoria de Gestão Acadêmica. Página 3

5 2.3 Todos os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos envolvidos nos cursos do IDE deverão registrar, em campo próprio, o aceite e concordância com o respectivo Termo de Responsabilidade do Código de Conduta. 3. Princípios da Integridade Profissional e Pessoal 3.1 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos deverão empregar, no exercício das suas funções, a atitude própria a uma pessoa honrada e de caráter íntegro na relação com os demais profissionais internos à FGV ou de instituições conveniadas e com os alunos. 3.2 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos deverão atuar sempre em defesa dos melhores interesses da Instituição, mantendo sigilo sobre quaisquer assuntos ainda não divulgados oficialmente pelo IDE, inclusive acerca de todos os cursos, sobre os quais tenha obtido acesso de alguma outra forma. 3.3 As atitudes e comportamentos de cada profissional deverão refletir sua integridade pessoal e profissional, não colocando em risco sua competência técnica ou a da Instituição. 3.4 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos comprometem-se a avaliar cuidadosamente as situações que possam caracterizar conflito entre os seus interesses e os da Instituição e/ou conduta não aceitável do ponto de vista ético - mesmo que não causem prejuízos tangíveis à Instituição. 3.5 Em particular, esses profissionais NÃO realizarão, NÃO aceitarão, nem compactuarão com as seguintes condutas: Estabelecer relações comerciais, enquanto representante da FGV, junto às Instituições Conveniadas ou com as quais o IDE estabeleça relações institucionais, em que tenha interesse pessoal ou participação direta ou indireta, sem autorização da Instituição; Usar sua função e/ou informações sobre assuntos da Instituição, para favorecer interesses próprios ou de terceiros; Aceitar ou oferecer, direta ou indiretamente, favores ou presentes de caráter pessoal, que resultem de relacionamento com a Instituição, que possam influenciar suas decisões; Página 4

6 Realizar ou divulgar pesquisas com alunos ou ex-alunos da Instituição sem prévia autorização por escrito da FGV; Discriminar as pessoas com quem mantenha contato profissional, em função de cor, sexo, credo, origem, classe social, idade ou incapacidade física; Usar equipamentos e outros recursos da Instituição para fins particulares, não autorizados; Usar para fins particulares, ou repassar a terceiros, tecnologias, metodologias, resultados de pesquisas, conhecimento e outras informações de propriedade da Instituição ou por ela desenvolvidas ou obtidas; Manifestar-se em nome da FGV quando não autorizado ou habilitado para tal; e Utilizar, em situações em que represente a FGV, material (slides ou apresentações) de empresa de consultoria particular na qual tenha interesse. 3.6 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos deverão se comprometer com a adoção das seguintes condutas compatíveis com os valores do IDE e com a busca por resultados positivos: Questionar as orientações contrárias aos princípios e valores da Instituição, apresentando críticas construtivas e sugestões que visem aprimorar a qualidade do trabalho; Responsabilizar-se por suas palavras e ações: assumir a responsabilidade de seus erros ou enganos, comunicando-os imediatamente ao(s) seu(s) superior(es); Respeitar o próximo, não sendo tolerados ataques pessoais decorrentes de discordâncias. No ambiente online colaborativo, espera-se que os professores trabalhem juntos na resolução de problemas, dando o seu melhor para agir empaticamente e com boa intenção; Respeitar as regras de direito autoral e o código desta Instituição de utilização das redes sociais; e Respeitar o direito autoral dos materiais disponíveis a professores nas bases de conteúdos acadêmicos da FGV estes conteúdos devem ser para uso exclusivo nas aulas e atividades acadêmicas da FGV. Página 5

7 4. Princípios de Relacionamento com Alunos 4.1 O compromisso com a satisfação de nossos alunos deverá refletir-se no respeito aos seus direitos e na busca por soluções que atendam seus interesses, sempre em consonância com os objetivos de desenvolvimento e princípios éticos da Instituição Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos observarão os mais elevados padrões de honestidade e integridade em todos os contatos com os alunos, evitando sempre que sua conduta possa parecer imprópria a um profissional de ensino, abstendo-se de fazer críticas sobre a Instituição Conveniada e a FGV perante os alunos. 4.3 Temas não pertinentes à sala de aula deverão ser evitados, assim como comentários, piadas e brincadeiras discriminatórias quanto a gênero, religião, raça, hábitos regionais ou condição social que possam gerar constrangimentos ou interpretações dúbias entre os alunos. 4.4 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos atenderão os alunos com cortesia e eficiência, oferecendo conteúdo claro, preciso e transparente, ou respondendo, mesmo que de forma negativa, às suas solicitações, de forma adequada e no prazo por eles esperado. 4.5 Evitar-se-á dar tratamento preferencial, por interesse ou sentimento pessoal, a quem quer que seja: O Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos deverão se abster de manter relações particulares, de caráter íntimo, com alunos. 5. Princípios de Relacionamento entre os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos com a FGV e Instituições Conveniadas 5.1 O profissional colaborará para que predomine o espírito de equipe, a lealdade, a confiança, a conduta compatível com os valores da Instituição e a busca por resultados, procurando garantir a prevalência da cortesia e do respeito no ambiente de trabalho. 5.2 Espera-se do Professor, Professor-Tutor e do Coordenador Acadêmico Executivo que se apresentem com pontualidade e em condições de vestuário e de postura pessoal condizentes com um ambiente acadêmico sério e de elevado padrão. Página 6

8 5.3 O Professor, Professor-Tutor e o Coordenador Acadêmico Executivo assumirão o compromisso de tratar com urbanidade e respeito os profissionais das Instituições Conveniadas e da própria FGV, e de fazerem uso responsável dos bens e instalações físicas de todas as instituições integrantes da Rede do IDE. 5.4 O relacionamento entre os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos do IDE e as Instituições Conveniadas basear-se-á na comunicação - precisa, transparente e oportuna - de informações que lhes permitam acompanhar as atividades de seus cursos, bem como na busca por resultados que tragam impactos positivos à Instituição. 5.5 As informações ainda não divulgadas publicamente, que possam afetar a credibilidade da FGV ou influenciar as atitudes das Instituições Conveniadas, serão protegidas pelos Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos do IDE. 5.6 Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos do IDE não utilizarão de sua função para solicitar favores ou serviços pessoais às Instituições Conveniadas. 5.7 Não serão permitidos a utilização de temas não pertinentes ao ambiente de trabalho. 5.8 Em respeito aos padrões éticos e legais e aos valores institucionais da FGV, nenhum Professor, Professor-Tutor ou Coordenador Acadêmico Executivo irá tirar proveito de sua posição para auferir vantagens pecuniárias, ou de qualquer outra ordem, pelo recebimento de pagamentos ou presentes em dinheiro sobre o trabalho dos colegas, dos professores de sua equipe (quando for o caso), de subordinados ou de instituições com as quais a FGV mantenha relações comerciais e acadêmicas É fundamental que o mérito de cada profissional seja reconhecido e que seja propiciada a igualdade de acesso às oportunidades de desenvolvimento existentes, segundo as características, competências e contribuições de cada um. Assim, o Professor, Professor-Tutor ou Coordenador Acadêmico Executivo não tomará nenhuma decisão que afete a carreira profissional de qualquer outro profissional, baseado apenas em relacionamento pessoal. 6. Princípios de Relacionamento com as Diretorias do IDE e Superintendência de Rede e de Núcleo O Professor, Professor-Tutor ou Coordenador Acadêmico Executivo observarão os mais elevados padrões de honestidade e integridade em todos os contatos com as Diretorias e Superintendências do IDE, evitando sempre que sua conduta possa Página 7

9 parecer imprópria a um profissional de ensino, abstendo-se de fazer críticas ao sistema. 7. Relações com Concorrentes e Demais Empresas 7.1 O Professor, Professor-Tutor ou Coordenador Acadêmico Executivo deverão se comprometer a respeitar e fazer respeitar o princípio da concorrência leal e ética, o qual deve ser o elemento básico em todas as nossas operações e relações com outras instituições educacionais ou empresas. 7.2 Nenhum profissional fará comentários que possam afetar a imagem dos concorrentes. Tratará as demais instituições com o mesmo respeito com que espera que a FGV seja tratada. 7.3 O profissional não fornecerá informações de propriedade da Instituição aos concorrentes. 8. Relações do Coordenador Acadêmico Executivo e Professores 8.1 O Coordenador Acadêmico Executivo realizará a seleção do Professor baseando-se no critério do melhor profissional possível, tendo como referência as avaliações docentes e, evitando assim, favorecimentos pessoais. 8.2 No exercício da função de Coordenador Acadêmico Executivo, o responsável terá em mente que seus Professores o tomarão como exemplo, logo, suas ações, assim, devem constituir modelo de conduta para sua equipe. 8.3 O crescimento acadêmico e profissional dos Professores e dos demais profissionais são constantemente estimulados pelo IDE. Nesse sentido, o Coordenador Acadêmico Executivo incentivará seus Professores, colegas e subordinados a buscarem sempre o aprimoramento de conhecimentos por meio de realização de cursos, obtenção de títulos, publicações e participação em eventos científicos, observando para que essas produções sejam regularmente atualizadas na Sala Virtual dos Professores. 8.4 Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos comprometer-se-ão a respeitar integralmente os Regulamentos dos cursos aos quais estão vinculados e as normas deles decorrentes, assim como as cartas de intenção, nos casos em que couberem. Os casos omissos ou que gerem eventuais conflitos de interpretação, serão encaminhados às instâncias superiores, antes de qualquer decisão definitiva a respeito. Página 8

10 8.5 Restando indubitável que a relação acadêmica entre docente e discente, no exercício da docência, é de critério exclusivo e discricionário do Professor ou do Professor-Tutor, nas esferas de aprovação por grau e/ou por frequência, o Professor ou Professor-Tutor não aceitará nenhuma interferência por parte das Instituições Conveniadas e/ou Coordenadores Acadêmicos Executivos. Igualmente, o Coordenador Acadêmico Executivo comprometer-se-á a não interferir na atuação do Professor ou do Professor-Tutor em sala de aula, presencial ou virtual Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos deverão assumir inteira responsabilidade pelo uso do material didático, assumindo a elaboração do material que lhe for designado e respeitando os direitos autorais de qualquer outro autor, fazendo constar claramente em seu material escrito ou em citações em sala de aula, as referências bibliográficas utilizadas. 9. Comitê de Ética 9.1 A gestão do presente código caberá ao Comitê de Ética, que deverá avaliar permanentemente a atualidade e pertinência deste Código, bem como determinar as ações necessárias para divulgação e disseminação dos mais elevados padrões de conduta ética dentro da Instituição. 9.2 Será de competência desse Comitê assumir o julgamento de casos de maior gravidade de violação do Código de Conduta e deliberar sobre dúvidas de interpretação do seu texto. 9.3 O Comitê de Ética será presidido pelo Diretor do IDE, assessorado pela Diretoria de Gestão Acadêmica e tendo como demais membros: Vice Diretor do IDE; Diretores do IDE ; Diretores Adjuntos de Núcleo; Superintendente de Rede; 2 Coordenadores Acadêmicos Executivos, convidados pela Diretoria de Gestão Acadêmica Caso algum participante do Comitê de Ética não possa comparecer, ele deverá indicar um representante; 9.5 As reuniões do Comitê ocorrerão por convocação (ad hoc) do Presidente do Comitê. 9.6 A Diretoria de Gestão Acadêmica será responsável pela comunicação, atualização e aplicação deste Código, bem como, oferecer subsídios para decisões do Comitê de Ética. Página 9

11 10. Regime Disciplinar Os Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos estão sujeitos às seguintes penas disciplinares: I - advertência; II - suspensão; e III - dispensa motivada A aplicação de advertência e suspensão é de competência exclusiva do Comitê de Ética A aplicação da pena de dispensa motivada, nos casos previstos no art. 482 da CLT, é da competência da FGV, que poderá exercitá-la por iniciativa própria ou mediante proposta fundamentada do Comitê de Ética. 11. Conduta diante de dúvidas ou de ações contrárias aos princípios e normas do Código Os problemas éticos, em sua maioria, não são criados pelas próprias pessoas, mas surgem diante delas, obrigando-as a enfrentá-los. As linhas gerais deste Código permitem avaliar grande parte das situações, mas não detalham, necessariamente, todos os problemas que podem surgir em seu dia-a-dia. Assim, eventualmente, poderão surgir dúvidas sobre qual deve ser a conduta mais correta a adotar. Nesses casos, cada profissional deverá procurar ajuda das instâncias superiores, Superintendência de Rede, Direções do IDE, de forma sincera e transparente. Rio de Janeiro, 10 de Maio de 2013 * Versão original de setembro/2006, revista e atualizada em Página 10

12 Termo de Responsabilidade Declaro, ter tomado ciência das normas existentes no Código de Conduta dos Professores, Professores-Tutores e Coordenadores Acadêmicos Executivos do IDE, assumindo a responsabilidade de acatá-las em minha atuação como profissional vinculado aos seus cursos. Página 11