O LICEU DE ARISTÓTELES O IDEAL DE EDUCAÇÃO E A ESCOLA PERIPATÉTICA

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1 O LICEU DE ARISTÓTELES O IDEAL DE EDUCAÇÃO E A ESCOLA PERIPATÉTICA

2 ARISTÓTELES: FILHO DE FÉSTIS E DE NICÔMACO. O PAI ERA MÉDICO E AMIGO DO REI AMINTAS, DA MACEDÔNIA.

3 NASCEU EM ESTAGIRA, EM 384 A.E.C. UMA CIDADE FUNDADA E COLONIZADA POR GREGOS FALAVA-SE O DIALETO JÔNICO. DESSOMOU EM CÁLCIS, EUBOEA, EM 322 A.E.C.

4 ARISTÓTELES NA ACADEMIA DE PLATÃO 1. AOS 18 ANOS TRANFERE-SE PARA ATENAS. 2. FREQUENTA A ACADEMIA DE PLATÃO POR 20 ANOS. 3. ERA MUITO INDEPENDENTE, TINHA IDEIAS PRÓPRIAS. 4. SOFREU INFLUÊNCIA FORTE DO PLATONISMO

5 1. IDEIAS INICIAIS. O IDEAL POLÍTICO DE EDUCAÇÃO EM ARISTÓTELES - A ORGANIZAÇÃO DO HOMEM NO MUNDO:. OS COSTUMES, AS AÇÕES, OS MODOS DE VIVER... - SE MODIFICAM: CIRCUNSTÂNCIAS HISTÓRICAS, AMBIENTAIS E PEDAGÓGICAS. O mundo em incessante reconstrução nunca a casa do éthos está pronta para o homem.

6 2. FORMA E MATÉRIA - Forma as ideias - Matéria o mundo físico. Cada pedaço da matéria tem propriedades universais e particulares foram o caráter Ex 1. A noz propriedades universais de todas as nozes e as particularidades de cada uma. Ex 2. O ser humano cada pessoa possui propriedades particulares e universais. Universais: o caráter humano Particulares: alto, baixo.

7 - Formas Universais, ideias, essências, são aspectos não-materiais de cada objeto material. - As particularidades do ser humano discurso forte no campo educacional - Outras ciências fundamentaram esta ideia Psicologia - A Pedagogia adota com forte expressão esta linha de análise.

8 PHYSIS E ÉTHOS - PHYSIS: ideia de evolução da natureza tudo se transforma. - Para Platão não era possível estudar com profundidade sempre em mutação - ÉTHOS: concepção de mudança, de transformação dos hábitos e da cultura humana. - A primeira realidade dada - A segunda campo da educação realidade construída.

9 FILOSOFIA PRÁTICA COMO FILOSOFIA DAS COISAS HUMANAS - A ECONOMIA atos do homem membro de uma casa. - A ÉTICA atos dos indivíduos em busca do bem supremo: A FELICIDADE. Pela prática das virtudes morais: coragem, moderação, amizade, justiça.. Pela prática das virtudes intelectuais: arte, prudência, sabedoria.. Os bens do corpo: beleza, saúde. Os bens exteriores: amigos, riqueza, honras

10 Na filosofia de Aristóteles: A ética procura descobrir a melhor maneira de viver que leva à felicidade humana. A POLÍTICA almeja encontrar a melhor forma de governo e instituição social capaz de assegurar a felicidade individual

11 A EDUCAÇÃO 1. Sua função consiste em preencher as lacunas da natureza. - O homem possui potencialidades que precisam de atualização.. Hábitos e práticas aperfeiçoados. Pelas diretrizes da filosofia prática. Pelo ato pedagógico. O ser do homem, seu modo de ser, precisa ser construído.

12 2. Contribuições da filosofia clássica grega Sócrates - Platão - Aristóteles - A consciência da construção do ser do homem por meio da dialética, dá ética, da política e da educação.

13 3. O ser do homem é conquistado no mundo de suas experiências. - Na educação-aprendizagem: uma experiência repercute na totalidade do ser da consciência. No cognitivo mentalsoma: permite refletir, analisar, comparar, associar, recriar.... No emocional psicossoma: emoções alegria, satisfação, bem estar.... No físico soma: reações, sinaléticas...

14 COMO SE CHEGA AO CONHECIMENTO - Aristóteles rejeita toda forma de inatismo. - Os elementos primeiros do conhecimento - conceito e juízos - devem ser, de um modo e de outro, tirados da experiência, da representação sensível, cuja verdade imediata ele defende. - Os sentidos por si nunca nos enganam. - O erro começa de uma falsa elaboração dos dados dos sentidos: a sensação, como conceito, é sempre verdadeira.

15 Forma e matéria mundo das ideias e o mundo das coisas Para Aristóteles algumas formas (ideias) podem existir sem a matéria ideia de deus. A matéria não pode existir sem uma forma. Cada pedaço de matéria tem propriedades universais e particulares Ex: a noz, o ser humano. Ainda que a forma possa ser não-material chegamos a ela examinando objetos materiais que existem em si.

16 O LICEU DE ARISTÓTELES A ESCOLA PERIPATÉTICA Fundada em 336 a.e.c., cerca de 50 anos depois da Academia de Platão, quando Aristóteles abriu sua escola filosófica no Liceu em Atenas. "Peripatético" é a palavra grega para 'ambulante' ou 'itinerante'. Peripatéticos - 'os que passeiam' eram discípulos de Aristóteles, em razão do hábito do filósofo de ensinar ao ar livre, caminhando enquanto lia e dava preleções, por sob os portais cobertos do Liceu, conhecidos como perípatoi, ou sob as árvores que o cercavam.

17 O LICEU DE ARISTÓTELES A ESCOLA PERIPATÉTICA - A escola foi instalada em várias casas, construídas num grande parque plantado de árvores que Aristóteles alugou para o efeito. - O Liceu compreendia uma biblioteca, laboratórios, salas de conferências e algumas residências. - O grande número de obras que possuía levou à criação de princípios de classificação bibliotecária o que, constitui um valioso contributo para a cultura.

18 FINALIDADE DA EDUCAÇÃO - Aristóteles defendia que a função principal da educação era conduzir o homem à felicidade. - Educação guiar o homem ao longo da vida. - Ensino de conceitos úteis e necessários à vida prática. - Ensino da virtude moral e do bom caráter atributos não inatos ao ser humano.

19 - Aristóteles adquiriu muitos manuscritos. A BIBLIOTECA - Reconheceu a importância de organizar uma biblioteca como apoio a uma escola. - Contava com o apoio financeiro de Alexandre Magno foi possível adquirir importantes coleções, em particular de botânica e de zoologia, mapas e uma quantidade de objetos utilizados na ilustração das suas lições, principalmente de História Natural.

20 O ENSINO NO LICEU - Pela manhã, Aristóteles passeava com os seus alunos ao longo do peripatos, e com eles discutia as questões filosóficas mais profundas. - À tarde, expunha assuntos de menor dificuldade para uma audiência mais vasta.

21 O CONTEÚDO DE ENSINO 1. Os cursos da manhã, destinados a um grupo menor de discípulos, mais adiantados, e incidiam sobre temas mais abstratos - lógica, física e metafísica - que requeriam um estudo mais intensivo. 2. À tarde, ocorriam os cursos populares, destinados ao público em geral, nos quais eram expostos temas de maior acessibilidade, como a retórica, a política ou a literatura.

22 "No curto espaço de duas décadas realiza-se (...) uma obra cientifica e filosófica verdadeiramente prodigiosa, de insuperável originalidade e vastidão.... Aí se faz o inventário e a crítica dos filósofos coetâneos ou do passado; consagram-se tratados especiais à psicologia, à astronomia, à física, à biologia, à lógica, à estética, à política, à metafísica; colecionam-se e comentam-se as constituições políticas de todas as cidades gregas; estudam-se os fundamentos das mais diversas formas do saber (...) Sant Anna Dionísio, Pedagogia Culminante dos Gregos, 1962

23 A CONVIVÊNCIA NO LICEU - Grande número de alunos: perto de dois mil. - Regras para manter a ordem: os próprios estudantes fixavam as regras e elegiam, de dez em dez dias, um colega para dirigir a escola. - Uma vez por mês, realizava-se um simpósio com regras estruturadas pelo próprio Aristóteles.

24 MÉTODO DE ENSINAR E APRENDER DE ARISTÓTELES 1. Caminhar pelos ambientes experiência empírica. Habilidades mentais que se desenvolve:. Observação. Comparação. Percepção. Reflexão 2. Aprender caminhando a realidade se revela de formas e dimensões muito diferentes. Contato direto com o que se quer estudar.. Entender o que se vê.

25 PROJETO DE APRENDIZAGEM EM BRASILIA Projeto: Brasilia: um museu de arte a céu aberto Programa Em Dia com a Educação - Escola Peripatética parte 1 de 2

26 APRENDIZAGENS NO PROJETO 1. Contato direto com a arquitetura e com o plano da cidade de Brasília. 2. Observações e análises para entender o que se vê. 3. Registros diversos: fotografias, entrevistas, observações, discussões. 4. Resultados: textos, tabelas, gráficos, mapas mentais, relatos... CAMINHAR PERMITE TER A PERCEPÇÃO DAS COISAS.

27 ACADEMIA X LICEU SÓCRATES - PLATÃO - ARISTÓTELES AGOSTINHO TOMÁS DE AQUINO PLATÃO AGOSTINHO IDEALISMO EDUCAÇÃO CRISTÃ PEDAGOGIA TRADICONAL ARISTÓTELES TOMÁS DE AQUINO REALISMO EDUCAÇÃO LIBERAL PEDAGOGIA NOVA

28 A TRANSFORMAÇÃO DAS IDEIAS AO LONGO DO TEMPO Idealismo Racionalismo Naturalismo Educação Progressiva - ESCOLA NOVA Realismo - Empirismo - Materialismo (Marx) Positivismo (Comte) Liberalismo (Hannah Arendt) Evolucionismo (Charles Darwin) PEDADAGOGIA CRÍTICA - CONSTRUTIVISMO - COGNITIVISMO

29 O FIM DO LICEU Após a morte de Aristóteles o Liceu foi comandado por Teofrasto, até o ano de 287 a.e.c. - Entre 269 e 225 a.e.c. o Liceu esteve sob o comando de Lícon de Laodiceia. O número de alunos teve uma queda notável. - Critolau sucedeu Lícon e exerceu a direção entre 225 e 143 a. C. - Durante a segunda metade do século II a.c. o Liceu foi saqueado diversas vezes. - Em 84 a.c. foi destruído.

30 O FIM DO LICEU - Deixou de existir em 529 da era cristã, junto com a Academia, quando o imperador Justiniano de Bizâncio, com a finalidade de dar prioridade aos estudos cristãos sobre os pagãos, deu a ordem para fechar todas as escolas filosóficas de Atenas. - Muitos estudiosos atenienses, impossibilitados de continuar com suas tarefas na cidade, partiram, levando consigo valiosíssimas obras para outras cidades do oriente próximo, como Gaza, Damasco e Antióquia, entre outras.