Estado de Mato Grosso do Sul

Transcrição

1 Estado de Mato Grosso do Sul Universidade Federal de Mato Grosso Sul - UFMS Coordenadora Geral - Profa. Dra. Edna Scremin-Dias Coordenadora Adjunta - Profa. Dra. Vivina Dias Sol Queiroz Universidade Federal da Grande Dourado - UFGD Coordenadora Geral - Profa. Dra. Rozanna Marques Muzzi Coordenadora Adjunta - Profa. Dra. Patricia Hatsue Suegama

2 PNEM - Mato Grosso do Sul em números Categoria UFMS UFGD Totais Municípios atendidos Escolas atendidas Formadores IES Formadores Regionais Coordenadores Pedagógicos Orientadores de Estudo Supervisores IES Professores inscritos (bolsistas ou não) Professores certificados Total geral de participantes ATIVOS

3 Mato Grosso do Sul Conquistas do PNEM Fortalecimento das articulações entre as IES e a Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul; Diálogo entre FEPAD s, IES formadoras e SED/MS tem permitido decisões coletivas sobre as Formações; Planejamento coletivo das ações do PACTO entre SED/Escolas e IES; Formação dos professores nas escolas conduzida durante as horas/atividade resignificou esse momento como espaço e tempo de Formação Continuada no espaço escolar;

4 Conquistas do PNEM Mato Grosso do Sul Entendimento institucional da IES quanto a importância de internalizar no processo de Formação Inicial as premissas abordadas no PNEM. Movimentos para as adequações dos currículos das Licenciaturas na IES. Intensificação da vivência universitária com as realidades escolares em distintas regiões do Estado de Mato Grosso do Sul.

5 Mato Grosso do Sul Percepções dos Professores sobre os cadernos de formação Permitiram uma linha de raciocínio que não é comum em outros materiais de formação; Propiciaram reflexão sobre as práticas docentes diárias e erudição sobre sua prática; Possibilitaram avaliar as metodologias propostas por outros programas como PROEMI e EMDIÁLOGO; Indicaram referenciais para desconstrução do senso comum sobre os jovens do Ensino Médio; Consolidaram as orientações curriculares da SED/MS;

6 Resultados positivos Mato Grosso do Sul Integração entre os professores dentro do ambiente escolar; Fortalecimento dos diálogos entre as IES, SED e as Escolas; Interesse dos professores não bolsistas na formação; Mobilização das Equipes para as formações; Apropriação das bases conceituais das Formações para o entendimento da Base Nacional Comum.

7 Dificuldades Mato Grosso do Sul Jornada de trabalho dos Professores do Ensino Médio envolvendo várias escolas. Incompatibilidade de alguns horários para formação. Omissão e/ou não envolvimento de alguns gestores e professores com o PNEM. Falta de estrutura física adequada para a formação em algumas escolas.

8 Mato Grosso do Sul Dificuldades Escolas Indígenas e do Campo sem acesso à internet e aos tablet s = impossibilidade de acesso ao material digital; Dificuldades de adequações para atender as diferentes realidades e modalidades do Ensino Médio (indígenas, quilombola, campo, etc...);

9 Mato Grosso do Sul Desafios Apropriação, envolvimento e comprometimento dos formadores da formação inicial com a política de formação proposta pelo Pacto e consequente pactuação. O alcance do PNEM nos processos de Formação Inicial ainda está longe de atender o mínimo necessário grande demanda de professores temporários e não concursados. Muitos docentes das IES trabalham formando Bacharéis, conduzindo as pesquisas em suas áreas de formação e não para o Ensino e Formação Docente para a Educação Básica.

10 Mato Grosso do Sul Expectativas Retomada da Etapa III da Formação do PNEM em março 2016; Produção e publicação de um livro sobre a formação das etapas I e II PNEM/MS. Consolidação de metodologias dinâmicas com foco na aprendizagem do aluno. Fortalecimento da relação didático-pedagógica entre professores e alunos, professores e professores, gestores e professores, escolas/ SED/IES.

11 OBRIGADA Mato Grosso do Sul