INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO ENSINO DA ENGENHARIA DO AMBIENTE ADEQUAÇÃO AO PROCESSO DE BOLONHA

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1 INSTITUTO SUPERIOR TÉCNICO ENSINO DA ENGENHARIA DO AMBIENTE ADEQUAÇÃO AO PROSSO DE BOLONHA Fevereiro de 2006

2 ÍNDI 1. INTRODUÇÃO 1.1 Objectivos do documento. 1.2 Adequação ao Processo de Bolonha da Actual Licenciatura em Engenharia do Ambiente 1.3 Enquadramento Estratégico 2. LINCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA DO AMBIENTE 2.1 Objectivos e Enquadramento 2.2 Fundamentação do Número de Créditos Número total de créditos e duração do ciclo de estudos Número de créditos de cada unidade curricular 2.3. Organização e Plano de Estudos 3. MESTRADO EM ENGENHARIA DO AMBIENTE 3.1 Objectivos e Enquadramento 3.2 Fundamentação do Número de Créditos Número total de créditos e duração do ciclo de estudos Número de créditos de cada unidade curricular 3.3. Organização e Plano de Estudos 4. ORGANIZAÇÃO DOS CICLOS DE ESTUDOS EM FA DE AVALIAÇÕES EXTERNAS 2

3 1. Introdução 1.1. Objectivos do Documento Este documento destina-se a fundamentar junto da Direcção-Geral do Ensino Superior a proposta de adequação ao modelo de Bolonha da Licenciatura em Engenharia do Ambiente do Instituto Superior Técnico. Foi elaborado nos termos do artigo 53º do Decreto-Lei de Graus Académicos e Diplomas do Ensino Superior, pretendendo-se responder, ao longo do documento aos requisitos expressos nas várias alíneas do ponto (2) do referido artigo Adequação ao Processo de Bolonha da actual Licenciatura em Engenharia do Ambiente no IST O Instituto Superior Técnico (IST) tem vindo a acumular ao longo de muitos anos experiência e conhecimentos nas áreas que concorrem para a Engenharia do Ambiente em vários dos seus departamentos, nomeadamente nos de Engenharia Química e Biológica, Civil e Arquitectura, Mecânica e Minas e Georrecursos. Em resultado desse acervo técnico e científico, foi criada em 1993/4 no IST uma Licenciatura em Engenharia do Ambiente, em funcionamento desde então e acreditada pela Ordem dos Engenheiros no âmbito do Colégio de Engenharia do Ambiente, que se pretende agora adequar a um ensino em dois ciclos conforme à Declaração de Bolonha, sendo o primeiro uma Licenciatura em Ciências da Engenharia do Ambiente e o segundo um Mestrado em Engenharia do Ambiente. O modelo aqui considerado permite, de acordo com o espírito de Bolonha, a mobilidade inter-universitária ao fim de três anos, mas só permite a formação do engenheiro ao fim de cinco anos o que está de acordo com as recomendações da Ordem dos Engenheiros que só reconhecem o engenheiro com uma formação de cinco anos. Acresce que, sendo a engenharia do ambiente um domínio claramente multi-disciplinar, envolve a necessidade de um número vasto de conhecimentos de base que levam a que formação do primeiro ciclo seja efectivamente de ciências de engenharia do ambiente. As capacidades de concepção e inovação, bem como as de coordenação e mesmo de gestão que um engenheiro do ambiente deve possuir, exigem uma boa integração de conhecimentos que só pode ser conseguida durante o 2º ciclo de estudos, dado que só aí podem os alunos receber as disciplinas de especialização adequadas suportadas nos conhecimentos de base anteriores. 3

4 O IST continuará ainda a ministrar o terceiro ciclo, que conduz ao doutoramento em Engenharia do Ambiente. A interdisciplinaridade dos temas de Engenharia do Ambiente favorece a situação actual do seu ensino interdepartamental no IST, na medida em que possibilita a utilização de docentes das mais variadas áreas e especialidades, a que acrescem ainda alguns docentes visitantes de outras Universidades. A coordenação integrada dessas várias áreas é da maior importância de forma a poder ser implementada uma oferta de programas de graduação e de pós-graduação que se enquadram no espírito da Declaração de Bolonha e respondem às necessidades do mercado. O programa de ensino tem como objectivo proporcionar aos futuros graduados uma formação que lhes permita actuar com capacidade técnica e científica na análise e resolução de problemas ambientais, assim como na gestão dos recursos naturais. Procura tratar os problemas ambientais numa perspectiva integrada (ecológica, social, económica e tecnológica) necessária para se obter um desenvolvimento equilibrado e sustentável, o que constitui um desafio a todas as actividades produtivas. Sendo uma actividade horizontal, a Engenharia do Ambiente privilegia a interdisciplinaridade, implicando conhecimentos e tecnologias de grande diversidade e em constante actualização. Têm sido admitidos na actual licenciatura alunos com as provas específicas de matemática e física ou de matemática e química. No actual formato e contexto, considera-se que também os alunos com matemática e biologia deveriam também ser admitidos, por duas razões principais: uma é que levaria a uma uniformização ou harmonização com o que se passa, em termos de provas de ingresso, nas outras universidades do país onde se lecciona engenharia do ambiente; a outra é que isso viria ao encontro dos desejos de todos aqueles alunos do secundário que associam o propósito de ser engenheiros do ambiente a uma vocação particular para as ciências da natureza, em geral, e para a biologia, em particular Enquadramento Estratégico Ao longo dos últimos anos, tem vindo a verificar-se em todo o planeta uma preocupante deterioração das condições ambientais contra a qual é necessário actuar de forma rápida e decidida. Isso implica a formação de profissionais que conheçam as condições naturais e a forma como a natureza responde às agressões e como o seu equilíbrio pode ser reposicionado. O Engenheiro do Ambiente deve poder actuar quer a nível técnico, quer no apoio à produção e implementação da legislação, para evitar que a acção do homem possa conduzir a essa 4

5 deterioração e, finalmente, deve também ser capaz de remediar os sistemas que se encontram já afectados. Por outras palavras, deve estar capacitado para actuar nos domínios da prevenção, gestão, tratamento e remediação. A situação ambiental problemática do mundo actual e a necessidade de implementação de modelos de desenvolvimento sustentável em toda a actividade social e económica implicam a formação de cada vez mais engenheiros do ambiente capazes de uma actuação tecnológica assente em conhecimentos aprofundados da sua profissão, por sua vez baseados em conhecimentos sólidos das ciências básicas da engenharia. O aparecimento de impactos imprevisíveis das acções do homem sobre a natureza e o meio ambiente implica uma adaptação permanente dos conhecimentos do Engenheiro do Ambiente que deve ter uma formação flexível que permita uma actualização e adaptação constantes a novos desafios. 5

6 2. LINCIATURA EM CIÊNCIAS DE ENGENHARIA DO AMBIENTE 2.1 Objectivos e Enquadramento A licenciatura em Ciências de Engenharia do Ambiente do Instituto Superior Técnico constitui-se como um curso de seis semestres que pretende ministrar os conhecimentos científicos básicos necessários para o prosseguimento de estudos na área da Engenharia do Ambiente. Fornece bases sólidas de ciências exactas e naturais e de ciências de engenharia que, em conjunto com ciências de engenharia da área ambiental dão aos alunos uma visão geral dos problemas da área ambiental e os preparam para poder frequentar um mestrado de especialização nessa área. A proposta da licenciatura enquadra-se numa tradição de excelência desenvolvida pelos departamentos participantes (Engenharia Química e Biológica, Civil e Arquitectura, Mecânica e Minas e Georrecursos) na área do ambiente e que tem sido consubstanciada pelo ensino de engenharia do ambiente há mais de dez anos. O objectivo da Engenharia do Ambiente é o de possibilitar o uso de recursos vitais como a água, o solo, o ar e os ecossistemas, de uma forma sustentável. Para isso, torna-se necessária uma formação básica alargada que dê desde logo uma ideia da complexidade dos sistemas ambientais naturais e da importância de resolver os problemas originados pelo homem de uma forma economicamente viável e socialmente aceitável. 2.2 Fundamentação do Número de Créditos Número Total de Créditos e Duração do Ciclo de Estudos O número de créditos e a duração do ciclo de estudos, bem como o número de créditos de cada unidade curricular, têm por base a nova legislação decorrente do Processo de Bolonha. A Licenciatura em Ciências de Engenharia do Ambiente é organizada num ciclo de seis semestres curriculares com um total de 180 créditos. Esta prática é coerente com o que sucede em várias Universidades Europeias ( ETH-Zürich, EPFL-Lausanne, Politécnico de Milano, etc.) em que o primeiro ciclo, conducente ao que é designado normalmente como bacharelato, prepara o aluno para estudos subsequentes, reconhecendo normalmente que essa formação não 6

7 tem, de um modo geral, utilidade directa para o mercado de trabalho. Exceptua-se o caso de algumas Universidades do Reino Unido que conduzem ao grau de M.Eng. em Engenharia do Ambiente num único ciclo de quatro anos de estudos Número de Créditos de Cada Unidade Curricular Os créditos de cada unidade curricular foram calculados tendo em conta o número de horas de trabalho do estudante (seja de contacto com o professor seja individual) necessárias para que o aluno possa cumprir com sucesso essa unidade curricular. Tendo em conta o disposto no artigo 5º do DL 42/2005, pode concluir-se que na licenciatura agora apresentada 1 ECTS corresponde a 28 horas de trabalho. Em termos das horas de trabalho envolvendo contacto entre o professor e os alunos, considerou-se que 1 hora de aula teórica ao longo de 14 semanas (duração de um semestre no IST) necessita de um aprofundamento realizado pelo aluno fora da aula de 2 horas. Assim, 1 hora teórica conduz, num semestre, a 42 horas de trabalho ou seja, de acordo com a correspondência atrás mencionada, a 1,5 ECTS. Em termos de aulas práticas de problemas e de laboratórios, considera-se que 1 hora de contacto exige ao aluno 1 hora suplementar de trabalho individual, o que conduz num semestre a 28 horas de trabalho, ou seja, 1 ECTS Organização e plano de estudos O curriculum da Licenciatura em Ciências da Engenharia do Ambiente está estruturado no sistema de créditos ECTS, devendo os alunos obter um mínimo de 180 créditos. Estes distribuem-se por cerca de 30 disciplinas semestrais oferecidas ao longo de seis semestres. A estrutura do curso baseia-se em dois grandes blocos: (a) Formação em Ciências Básicas da Engenharia, ou seja, Matemática, Física, Química, Biologia, Programação e Gestão concentrada maioritariamente nos dois primeiros anos curriculares. (b) Formação básica em Ciências da Engenharia com incidência particular nos temas ambientais, concentrada maioritariamente no terceiro ano. 7

8 Nos termos da Declaração de Bolonha, o aluno conclui a sua formação básica e nuclear ao fim do 6º semestre, tendo direito a um diploma de licenciatura em Ciências de Engenharia do Ambiente que é basicamente um diploma académico que lhe permite mobilidade entre Universidades e acesso aos estudos subsequentes de mestrado. A licenciatura é estruturada num regime semestral com cinco ou seis unidades curriculares por semestre. O número de horas semanais de contacto é inferior a 24 horas. Considera-se que ao fim de três anos de licenciatura o aluno terá desenvolvido as seguintes competências: competências matemáticas e informáticas adequadas à resolução de problemas de engenharia de reduzida ou média complexidade, e à compreensão dos fundamentos das matérias que lhe irão surgir, em termos mais desenvolvidos, no mestrado em Engenharia do Ambiente. - entender os princípios e leis das interacções fundamentais da natureza que lhe serão fornecidas nas disciplinas da física. - dispor de formação em química suficiente para compreender o papel dos fenómenos químicos no ambiente e nas alterações ambientais. - dispor de formação em ciências biológicas que lhe permita compreender a estrutura da matéria viva e a importância dos microorganismos nas interacções ambientais. - dispor de formação em ciências de engenharia do ambiente que lhe permita compreender e discutir o funcionamento dos ecossistemas naturais e da problemática ambiental e que seja adequada para a frequência da especialidade no IST, ou noutra instituição universitária, em particular do espaço europeu. As áreas de desenvolvimento curriculares e o plano curricular da Licenciatura em Ciências da Engenharia do Ambiente são apresentados na Tabela 1 e 2, encontrando-se descritos na Tabela 3 as áreas científicas e respectivos créditos em que se enquadram as correspondentes unidades curriculares. 8

9 Tabela 1- Áreas de Desenvolvimento Curriculares da Licenciatura em Engenharia do Ambiente (Ciências Básicas (), Ciências de Engenharia (), Ciências da Especialidade (S), Competências Transversais (CT)) Unidade Curricular Cálculo Diferencial e Integral I Álgebra Linear Química Computação e Programação População, Recursos e Ambiente (1.5 Softskill) Cálculo Diferencial e Integral II Mecânica e Ondas Química Orgânica Desenho Ciências dos Materiais Análise Complexa e Equações Diferenciais Geologia Ambiental Probabilidades e Estatística Electromagnetismo e Óptica Bioquímica e Biologia Molecular Matemática Computacional Gestão (Softskill) Características e Química da Água Microbiologia Termodinâmica I Valências Ambientais em Engenharia ( Softskill) Ecologia Geral Amostragem e Métodos de Análise Ambiental Mecânica dos Fluidos Ambiental Sistemas de Informação Geográfica Pedologia Direito e Sociologia do Ambiente Hidráulica Aplicada Transferência de Energia e Massa Energia e Ambiente Estatística Ambiental Ecologia Aplicada Área +CT CT CT CT S S 9

10 Tabela 2- Plano Curricular da Licenciatura em Engenharia do Ambiente 1º Ano 1º Semestre T P L Total ECTS Cálculo Diferencial e Integral I Álgebra Linear Química Computação e Programação População, Recursos e Ambiente (1.5 Softskill) º Ano 2º Semestre T P L Total ECTS Cálculo Diferencial e Integral II Mecânica e Ondas Química Orgânica Desenho Ciências dos Materiais ºAno 1ºSemestre T P L Total ECTS Análise Complexa e Equações Diferenciais Geologia Ambiental Probabilidades e Estatística Electromagnetismo e Óptica Bioquímica e Biologia Molecular º Ano 2º Semestre T P L Total ECTS Matemática Computacional Gestão (Softskill) Características e Química da Água Microbiologia Termodinâmica I Valências Ambientais em Engenharia ( Softskill) º Ano 1º Semestre T P L Total ECTS Ecologia Geral Amostragem e Métodos de Análise Ambiental Mecânica dos Fluidos Ambiental Sistemas de Informação Geográfica Pedologia Direito e Sociologia do Ambiente º Ano 2º Semestre T P L Total ECTS Hidráulica Aplicada Transferência de Energia e Massa Energia e Ambiente Estatística Ambiental Ecologia Aplicada

11 Tabela 3 Licenciatura em Engenharia do Ambiente Unidades Curriculares por Área Científica Área Científica Créditos ECTS Área Científica Créditos ECTS Matemática 37.5 Ambiente e Recursos Hídricos 18 Cálculo Diferencial e Integral I 6 População, Recursos e Ambiente 6 Álgebra Linear 6 Valências Ambientais em Engenharia 3 Cálculo Diferencial e Integral II 7,5 Direito e Sociologia do Ambiente 3 Análise Complexa e Equações Diferenciais 7,5 Ecologia Aplicada 6 Matemática Computacional 4.5 Hidráulica 6 Probabilidades e Estatística 6 Hidráulica Aplicada 6 Programação 6 Sistemas de Apoio ao Projecto 9 Programação 6 Desenho 4.5 Física 12 Sistemas de Informação Geográfica 4.5 Mecânica e Ondas 6 Geociências 9 Electromagnetismo e Óptica 6 Geologia Ambiental 4.5 Ciências dos Materiais 6 Pedologia 4.5 Ciências dos Materiais 6 Recursos Naturais e Ambiente 6 Ciências Sociais e Humanidades 4,5 Estatística Ambiental 6 Gestão 4,5 Ambiente e Energia 24 Química-Física, Materiais e Nanociências 6 Termodinâmica 6 Química 6 Mecânica dos Fluidos Ambiental 6 Ciências Biológicas 18 Transferência de Energia e Massa 6 Bioquímica e Biologia Molecular 6 Energia e Ambiente 6 Microbiologia 6 Ecologia Geral 6 Síntese, Estrutura Molecular e Análise Química 18 Química Orgânica 6 Características e Química da Água 6 Amostragem e Métodos de Análise Ambiental 6 11

12 3. MESTRADO EM ENGENHARIA DO AMBIENTE 3.1 Objectivos e enquadramento O Mestrado em Engenharia do Ambiente do Instituto Superior Técnico é gerido por uma Comissão de Coordenação com representantes nomeados pelos Departamentos de Engenharia Química e Biológica, Civil e Arquitectura, Mecânica e Minas e Georrecursos. Tendo a duração de dois anos, destina-se a alunos que tenham completado uma licenciatura na mesma área ou área análoga, quer no Instituto Superior Técnico quer noutra Escola da mesma ou de outra Universidade e que disponham, portanto, dos conhecimentos básicos necessários para avançar para uma especialização. Fiel aos objectivos de Bolonha, o mestrado está aberto a alunos de Universidades Estrangeiras, estando portanto a ser considerada a hipótese de o ensino ser desenvolvido em língua inglesa. A possibilidade da entrada de alunos de universidades nacionais ou estrangeiras que terão necessariamente formações diversas ao nível da licenciatura, pode conduzir à necessidade da frequência de disciplinas de harmonização para ingresso no Mestrado em Engenharia de Ambiente do IST, o que terá que ser alvo de análise caso a caso pela Comissão de Coordenação desse Mestrado. O Mestrado em Engenharia do Ambiente formará profissionais com as condições exigidas pela Ordem dos Engenheiros para o exercício da Engenharia do Ambiente e que tenham hábitos de rigor, espírito crítico, versatilidade, auto-suficiência e sejam capazes de contribuir para a resolução de problemas complexos e de se inserir adequadamente em equipas multidisciplinares. O engenheiro do ambiente deve ter uma formação integrada que lhe confira as competências necessárias para usar e garantir o uso sustentável de recursos vitais como a água, o solo, o ar, os ecossistemas e as matérias-primas de uma forma sustentável, usando para isso ferramentas de gestão, prevenção, tratamento e remediação dos problemas. Deverá também ser capaz de realizar investigação e desenvolvimento nesses domínios. O mestrado de Ambiente permitirá aos alunos a escolha entre duas áreas de especialização ou perfis, um de Tecnologias Ambientais e outro de Gestão Ambiental que estão vocacionados para duas das principais funções do engenheiro do ambiente na prática profissional. A primeira é mais vocacionada para o projecto e exploração das instalações que 12

13 visam a resolução de problemas ambientais enquanto que a segunda se encontra mais vocacionada para a análise e gestão de sistemas naturais e construídos e também das situações resultantes da intervenção do homem no meio ambiente. 3.2 Fundamento do Número de Créditos Número Total de Créditos e Duração do Ciclo de Estudos O número de créditos e a duração do ciclo de estudos, bem como o número de créditos de cada unidade curricular, têm por base a nova legislação decorrente do Processo de Bolonha. O Mestrado em Engenharia do Ambiente é organizado num ciclo de quatro semestres curriculares com um total de 180 créditos, incluindo uma dissertação. Esta prática é coerente com o que sucede em várias Universidades Europeias em que a competência em Engenharia do Ambiente só é considerada após um segundo ciclo de estudos. Exceptua-se o caso de algumas Universidades do Reino Unido que conduzem ao grau de M.Eng. em Engenharia do Ambiente num único ciclo de quatro anos de estudos Número de Créditos de Cada Unidade Curricular Os créditos de cada unidade curricular foram calculados tendo em conta o número de horas de trabalho do estudante (seja de contacto com o professor seja individual) necessárias para que o aluno possa cumprir com sucesso essa unidade curricular. Tendo em conta o disposto no artigo 5º do DL 42/2005, pode concluir-se que na licenciatura agora apresentada 1 ECTS corresponde a 28 horas de trabalho. Em termos das horas de trabalho envolvendo contacto entre o professor e os alunos, considerou-se que 1 hora de aula teórica ao longo de 14 semanas (duração de um semestre no IST) necessita de um aprofundamento realizado pelo aluno fora da aula de 2 horas. Assim, 1 hora teórica conduz num semestre a 42 horas de trabalho ou seja, de acordo com a correspondência atrás mencionada, a 1,5 ECTS. Em termos de aulas práticas de problemas e de laboratórios, considera-se que 1 hora de contacto exige ao aluno 1 hora suplementar de trabalho individual, o que conduz num semestre a 28 horas de trabalho ou seja 1 ECTS. 13

14 3.3 Organização e Plano de Estudos O currículo do Mestrado em Engenharia do Ambiente está estruturado no sistema de créditos ECTS, devendo os alunos obter um mínimo de 120 créditos. Estes distribuem-se por disciplinas semestrais e por uma dissertação de mestrado que poderá revestir-se da forma de relatório de um estágio efectuado no exterior da Escola ou de um trabalho de características integradoras (multidisciplinar) e/ou de investigação que, após discussão, conduzirá ao grau de Mestre. A formação reveste-se de elevada especialização na área da engenharia do ambiente, tendo em conta que os alunos, durante a sua licenciatura, obtiveram a informação de ciências básicas necessária. O Mestrado em Engenharia do Ambiente oferece duas áreas de especialização ou perfis, um mais vocacionado para as Tecnologias Ambientais e outro para a Gestão Ambiental. Nos dois anos, essas áreas de especialização apresentam uma diferença que é de 7 disciplinas num total de 18. São ainda previstas disciplinas de opção que dão oportunidade aos alunos para frequentar disciplinas do outro perfil, disciplinas específicas aconselhadas de outros mestrados ou ainda, mediante concordância da coordenação do mestrado, outras disciplinas de mestrados do IST que lhes mereçam interesse. No âmbito do mestrado pretende-se que o aluno desenvolva, aprofunde e aplique os conhecimentos básicos anteriormente apreendidos e os coloque em contacto com a investigação, que em muitas dessas áreas está em curso no Instituto Superior Técnico. O Mestrado em Engenharia do Ambiente visa conferir aos estudantes as seguintes competências gerais: Aplicação dos conhecimentos e aptidões adquiridos na sua área de competência e em áreas afins e mesmo, após estudo, em outras áreas do conhecimento. Aptidão para trabalho em grupo, interacção com profissionais de outras áreas e funcionamento em equipas multidisciplinares em projectos de grande escala. Capacidade de comunicação oral e escrita e as seguintes competências específicas: Contribuição para a definição de políticas públicas em ambiente e desenvolvimento sustentável 14

15 Investigação e análise de questões ambientais complexas Participação em equipas multidisciplinares no projecto de novos investimentos Realização de auditorias e certificações ambientais Concepção, dimensionamento e gestão de instalações de tratamento de Águas de Abastecimento e de Águas Residuais Gestão de recursos naturais Gestão de sistemas de resíduos sólidos Monitorização e controlo de descargas poluentes Planeamento e gestão de instalações de controlo de resíduos gasosos Avaliação do impacto de obras de engenharia Amostragem e caracterização de sítios contaminados Inventariação e caracterização de factores de deterioração de recursos naturais Gestão ambiental a nível de empresas Avaliação ambiental estratégica e de projectos O plano curricular do Mestrado em Engenharia do Ambiente é descrito em pormenor na Tabela 4 e a distribuição das Unidades Curriculares por Áreas Científicas das disciplinas do Mestrado bem como os respectivos créditos são apresentados na Tabela 5, enquanto que a Tabela 6 apresenta as disciplinas de opção previstas. 15

16 Tabela 4- Plano Curricular do mestrado em Engenharia do Ambiente 1º Ano- 1º Semestre Gestão Ambiental Economia do Ambiente Física da Atmosfera e dos Oceanos Hidrologia e Recursos Hídricos Processos de Separação Tecnologias Ambientais T P L Total ECTS , Opção Ges 1 Gestão do Ambiente e Território Riscos Naturais e Tecnológicos Planeamento Biofísico º Ano- 2º Semestre Gestão Ambiental Tecnologias Ambientais T P L Total ECTS Gestão, Tratamento e Valorização de Resíduos (1.5 Softskill) Modelação Ambiental Instalações e Tecnologias Ambientais Aquisição de Dados e Detecção Remota Poluição Atmosférica e Tratamento de Efluentes Gasosos Processos de Engenharia Biológica Políticas do Ambiente Poluição Sonora Planeamento e Gestão de Recursos Naturais Opção Tec

17 2º Ano- 1º Semestre Gestão Ambiental Tecnologias Ambientais T P L Total ECTS Impactes Ambientais (1.5 softskill) Saneamento Gestão Integrada de Bacias Hidrográficas Sistemas de Gestão Ambiental Projecto de Instalações de Tratamento Ecologia Industrial Opção Tec Opção Ges 2 Opção Tec º Ano- 2º Semestre Dissertação de Mestrado em Eng. do Ambiente (3 ECTS softskill) T P L TOT ECTS 30 17

18 Tabela 5 Mestrado em Engenharia do Ambiente Unidades Curriculares por Área Científica Área Científica Créditos ECTS Área Científica Créditos ECTS Ciências da Engenharia Química 4.5 Recursos Naturais e Ambiente 9 Processos de Separação 4.5 Planeamento e Gestão de Recursos Naturais 4.5 Ambiente e Energia 30 Aquisição de Dados e Detecção Remota 4.5 Economia do Ambiente 6 Bioengenharia 4.5 Física da Atmosfera e dos Oceanos 4.5 Processos de Engenharia Biológica 4.5 Riscos Naturais e Tecnológicos 4.5 Engenharia de Processos e Projecto 9 Planeamento Biofísico 4.5 Poluição Atmosférica e Tratamento de Efluentes Gasosos Modelação Ambiental 6 Instalações e Tecnologias Ambientais 4.5 Ecologia Industrial 4.5 Propagação e Telecomunicações 4.5 Ambiente e Recursos Hídricos 42 Poluição Sonora 4.5 Hidrologia e Recursos Hídricos Políticas do Ambiente 4.5 Unidades Curriculares de Opção Gestão do Ambiente e Território 4.5 Perfil de Gestão Ambiental Impactes Ambientais 4.5 Perfil de Tecnologias Ambientais Saneamento Sistemas de Gestão Ambiental 6 6 Dissertação de mestrado em Eng. do Ambiente 2x4.5 3x Projecto de Instalações de Tratamento 6 Gestão Integrada de Bacias Hidrográficas

19 Tabela 6 Listagem das Disciplinas de Opção do Mestrado em Engenharia do Ambiente Disciplina ECTS Qualquer disciplina do outro perfil do mestrado em Engenharia do Ambiente* Qualidade, Segurança e Ambiente na Construção Gestão de Energia Engenharia Genética Energias Renováveis Biotecnologia Ambiental Métodos Experimentais em Energia e Ambiente Química Ambiental Energia nos Transportes Empreendedorismo de Base Tecnológica Avaliação Ambiental Estratégica Poluição e Protecção de Águas Subterrâneas Gestão de Mobilidade Urbana Seminários de Desenvolvimento Sustentável Drenagem Urbana e Controlo da Poluição Seminários sobre Inovação * ou, com autorização da Coordenação, disciplina de outro mestrado do IST 4. ORGANIZAÇÃO DOS CICLOS DE ESTUDOS FA ÀS AVALIAÇÕES EXTERNAS A organização do plano de estudos do mestrado em Engenharia do Ambiente incorporou as recomendações de índole programática e/ou pedagógica das Comissões de Avaliação Externa coordenadas pelo Conselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CNAES) e pela Ordem dos Engenheiros, como a seguir se detalha: Manteve-se e consolidou-se a formação sólida nas ciências básicas e nas ciências de engenharia, tendo-se igualmente introduzido uma disciplina de gestão. Ao nível da licenciatura (2º ano) introduziu-se uma nova disciplina com o nome de Valências Ambientais em Engenharia que pretende ser uma disciplina integradora e de sensibilização dos alunos para o curso e onde se pretender abordar diversos aspectos importantes como formação na área da liderança, empreendedorismo, etc. Mantiveram-se as disciplinas da área da pedologia e geoquímica que foram introduzidas no currículo da antiga licenciatura de Engenharia do Ambiente na sequência do relatório da CNAES. Introduziram-se no conteúdo programático da disciplina de Ecologia Geral as noções de Ecotoxicologia. Este tema poderá ainda ser abordado com mais profundidade na disciplina de opção de Biotecnologia Ambiental. 19

20 A área de Resíduos Sólidos foi reforçada com a introdução no 2º ciclo de formação de uma disciplina de Gestão, Tratamento e Valorização de Resíduos comum aos dois perfis. A existência de um perfil em Gestão Ambiental no Mestrado em Engenharia do Ambiente vai reforçar fortemente as competências dos alunos nesta área. É importante referir também que as disciplinas deste perfil poderão ser escolhidas como opção pelos alunos do perfil de Tecnologias Ambientais. Ao nível da licenciatura a área da Legislação Ambiental e Sociologia será coberta na disciplina de Direito e Sociologia do Ambiente. A componente laboratorial foi reforçada em algumas disciplinas como seja a disciplina de Processos de Separação comum aos dois perfis do Mestrado em Engenharia do Ambiente. Introduziu-se no currículo de um dos perfis do mestrado a disciplina obrigatória de Poluição Sonora. No que diz respeito às disciplinas de opção, alargou-se o leque de ofertas efectivas visto que, para garantir o seu funcionamento, se optou por oferecer disciplinas existentes noutros mestrados do IST. Prevê-se que a dissertação do mestrado possa também ser realizada no exterior na forma de um estágio, conforme recomendado pela CNAES, o que permitirá aos alunos aplicar e integrar os conhecimentos multidisciplinares adquiridos realizando um trabalho sobre problemas concretos e reais numa entidade exterior à escola e melhorando também a integração futura no mercado de trabalho. 20