MANUAIS ESCOLARES ELETRÓNICOS ManEEle

Transcrição

1 MANUAIS ESCOLARES ELETRÓNICOS projeto piloto a utilização de um suporte tecnológico só faz verdadeiramente sentido se este for um meio de potenciar o conhecimento Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares

2 » Introdução A utilização de tablets com os manuais digitais é uma grande oportunidade para a educação. Os tablets são portáteis, permitem consumir, produzir e partilhar conteúdos com interatividade. Tudo isto pode significar um definitivo impulso para a escola do século XXI que já está equipada com infraestruturas tecnológicas, mas que ainda pratica uma didática ancorada em métodos antigos. E é aqui que o suporte poderá fazer a diferença, pois o seu manuseamento é próximo do livro, mas ao mesmo tempo tem todo o poder da multimédia. No entanto a introdução de um suporte deste tipo só poderá ser efetivamente um fator de mudança se for alicerçado em conteúdos e neste projeto os conteúdos são prioritariamente os manuais escolares. Entendemos que a integração dos tablets na vida da escolar deve ser feita por via da sua utilização principal como dispositivo mediador dos manuais escolares digitais, ou seja, atribuir desde o início ao conteúdo a razão de ser do uso do dispositivo.

3 » Objetivos - Adaptar o processo ensino-aprendizagem às características individuais de cada aluno; - Utilizar tecnologias e metodologias avançadas de ensino, visando proporcionar aos alunos uma maior e melhor aprendizagem; - Tornar o processo de ensino/aprendizagem mais interativo e dinâmico; - Formar alunos mais competentes, técnica e cientificamente; - Introduzir uma dimensão dinâmica e interativa no manual; - Contribuir para um repensar do mercado das Editoras em Portugal numa dimensão mais competitiva e fértil em conteúdos; - Expectativas de redução de custos dos encarregados de educação com os manuais escolares; - Melhorar a interação professor/aluno; - Desmaterializar dimensões do processo ensino-aprendizagem; - Redução do peso a transportar pelo aluno para a escola; - Não depender de uma ligação à internet (sempre foi um ponto irrevogável, os alunos teriam que ter offline o mesmo que teriam em papel); - Manual escolar facilmente atualizável e corrigível.

4 » Suporte Pedagógico-Didático Este não é um projeto tecnológico. A tecnologia é assumidamente um meio. Este é um projeto didático, onde a leitura é o focus. Temos consciência do impacto que esta iniciativa possa vir a ter nos processo ensino-aprendizagem dos alunos envolvidos, por isso tivemos a preocupação de garantirmos o envolvimento de um parceiro na área pedagógica. Esse parceiro, terá como primeira função acompanhar o processo de ensino-aprendizagem que irá decorrer na turma-piloto, de forma a despistar rapidamente problemas e desvios que possam ocorrer. Será também este parceiro que, em conjunto com a DSRA, desenvolverá os instrumentos de análise da evolução do projeto.

5 » Implementação Com o intuito de colocarmos em prática o projeto-piloto, foram escolhidas 2 escolas. Num primeiro momento, a Escola Básica Integrada de Cuba, que terá o projeto implementado numa turma do 3º ciclo e num segundo momento a Escola Secundária de Vila Viçosa, que terá o projeto implementado numa turma de ensino profissional. O corpo docente e a gestão das escolas atrás referidas, demonstraram uma grande recetividade para acolherem e dinamizarem o projeto. Estas escolas têm dinâmica tecnológica amadurecida e têm um corpo docente que faz uma utilização regular das tecnologias nas suas aulas. Assim, todos os alunos e docentes receberam um tablet com o seguinte: -Acesso aos manuais de forma offline; -Acesso ao site escolavirtual.pt, onde é disponibilizado uma grande variedade de exercícios interativos. Foram também disponibilizados aos professores ferramentas de controlo da sala de aula (MDM), ou seja, os professores podem controlar os sites e aplicações que os alunos utilizam em contexto de aula.

6 » Cronograma/Avaliação O projeto está desenhado para 3 anos, tendo uma avaliação regular distribuída da seguinte forma: Início do projeto-piloto Setembro de 2013 Distribuição dos dispositivos com os Manuais Digitais Setembro de º Momento de Avaliação Dezembro de º Momento de Avaliação Março de º Momento de Avaliação Julho de º Momento de Avaliação Dezembro de º Momento de Avaliação Março de º Momento de Avaliação Julho de º Momento de Avaliação Dezembro de º Momento de Avaliação Março de º Momento de Avaliação Junho de 2016

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