Comissão Própria de Avaliação: estrutura, organização e processos a experiência da Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Transcrição

1 Comissão Própria de Avaliação: estrutura, organização e processos a experiência da Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

2 Explicitando o início da autoavaliação institucional A Unicap se inscreve no cenário da produção e do debate sobre avaliação institucional, desde a década de 80. Participação no Programa de Avaliação da Reforma Universitária PARU desenvolvido pela CAPES/MEC. Descrição e análise da conjuntura interna e o levantamento de perspectivas institucionais.

3 Na década de 90, a Unicap deu passos importantes rumo ao desenvolvimento de uma sistemática de autoavaliação Elaboração e desenvolvimento do Plano Institucional de Formação de Recursos Humanos PIFRH/94, com apoio da CAPES/MEC. Realização de um amplo diagnóstico sobre a formação docente e construção de alternativas consolidadas no Plano. Participação no Plano de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras PAIUB.

4 Elaboração e desenvolvimento do Plano de Avaliação Institucional da Unicap PAI- Unicap de 1995 ao início dos anos Implantação de uma autoavaliação voltada para ensino, pesquisa, extensão, estrutura física, recursos humanos e administração. Participação e promoção de eventos sobre avaliação institucional. Criação oficial de uma Comissão de Avaliação Institucional, com a finalidade de coordenar a execução do Plano de Avaliação Institucional da Unicap PAI-Unicap.

5 Ressignificando a autoavaliação à luz do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior A Unicap, para atender às determinações do Art. 11 da Lei nº 10861, de 14 de abril de 2004, criou a Comissão Própria de Avaliação (CPA) para conduzir a avaliação interna e manteve a Comissão de Avaliação Institucional, com o objetivo de apoiar, assessorar e participar do planejamento e da execução do processo de autoavaliação.

6 Composição da CPA A CPA é composta por todos os segmentos da comunidade universitária e de representantes da sociedade civil organizada, sem privilegiar a maioria absoluta de um dos segmentos: 01 (um) representante dos docentes Coordenador 01 (um) representante dos funcionários 01 (um) representante dos discentes 03 (três) representantes da sociedade civil

7 Principais atribuições (Regimento) Coordenar o processo de planejamento e de execução da autoavaliação institucional. Sensibilizar e mobilizar a comunidade universitária para participar dos processos avaliativos. Realizar ampla divulgação dos resultados da avaliação. Acompanhar o processo de transposição dos resultados da avaliação para o planejamento e, desse, para ação. Acompanhar os processos de avaliação de cursos e do desempenho dos estudantes. Velar para que os resultados da avaliação indiquem soluções alternativas que sejam viabilizadas a curto, médio e longo prazos.

8 Organização da CPA A organização da CPA envolve a: Comissão de Avaliação Institucional em todas as etapas do processo de avaliação interna. Grupos de Trabalho para desenvolverem avaliações específicas. Setores da Universidade que planejam e executam avaliações, sob a orientação e acompanhamento da CPA.

9 Os processos vividos Os processos vividos pela CPA da Unicap estão em consonância com os objetivos estabelecidos no Projeto de Autoavaliação Institucional: Desenvolver a autoavaliação institucional, como um processo global, permanente, integrado, participativo e comprometido com a construção da qualidade acadêmica que visa à excelência humana. Ampliar a produção do conhecimento institucional, de forma descentralizada, no sentido de fortalecer a cultura de avaliação.

10 Aferir em que grau a UNICAP está cumprindo as prioridades e as metas estabelecidas no seu Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Assegurar a continuidade do processo de autoavaliação, considerando a história da UNICAP e as 10 (dez) dimensões instituídas pelo SINAES.

11 Os processos vividos Dos objetivos emanam caminhos alternativos que indicam formas para alcançá-los. Âmbito da CPA Construção e aplicação de instrumentos visando à coleta de dados quantitativos e qualitativos referentes aos indicadores da SINAES e da Unicap. Análise e interpretação dos dados para identificar potencialidade, fragilidades e sugestões. Elaboração de relatórios de avaliação. Socialização dos resultados.

12 Âmbito do Setor Avaliado Análise e interpretação das evidências captadas à luz de critérios estabelecidos pelo grupo. Criação de alternativas capazes de enfrentarem os desafios postos pela avaliação. É o esforço de colocar os resultados da avaliação a serviço da alteração da prática. Encaminhamento das soluções construídas. Comunicação à CPA dos resultados desses estudos. Âmbito da CPA Acompanhamento das soluções construídas pelos grupos.

13 A intenção é desenvolver uma avaliação comprometida com o futuro, com o que se pretende transformar, a partir do autoconhecimento crítico do concreto, do real, que possibilita a clarificação de alternativas para a revisão desse real (SAUL, 1988, p. 8)

14 Comissão Própria de Avaliação (CPA Unicap) Comissão de Avaliação Institucional da Unicap