TOTAL DE ENTREVISTADOS: 75 TEMPO DE SERVIÇO QUE ATUA EM SALA DE AULA ANOS 2008 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL

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1 TOTAL DE ENTREVISTADOS: 75 TEMPO DE SERVIÇO QUE ATUA EM SALA DE AULA ANOS 2008 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL O 1 TOTAL Obs: Descrição dos grupos entrevistados: Os dados de 2008 foram coletados com professores que atuavam no Curso Normal, sendo distribuídos 30 formulários e recebidos 9, que voluntariamente responderam a pesquisa, com o objetivo de detectar quais eram as necessidades do curso tendo em vista a elaboração de um material didático que viesse de encontro com as expectativas dos docentes do Curso Normal. Os dados do CEWK referem-se a todos os professores que atuam no Curso Normal, nos diversos turnos e modalidades, tanto na formação específica como no núcleo comum em O Grupo de Apoio as atividades do Professor PDE é composto por 5 assessores do NRE, 6 professores e 5 educadores fazem parte da equipe pedagógica da escola ou ocupam outras funções, sendo um destes coordenador do curso. (Um dos professores nunca compareceu, outro desistiu por motivos de doença e uma assessora do NRE por motivo de reunião técnica na mesma data do grupo de estudos.) Foram entrevistados Professores que atuam com crianças de 0 a 10 anos na Educação Infantil em Telêmaco Borba, na rede municipal. (Todas as escolas da rede possuem laboratórios de informática e os recursos sugeridos na pesquisa de opinião) TEMPO DE SERVIÇO EM SALA DE AULA DOS PROFESSORES ENTREVISTADOS TEMPO DE SERVIÇO TOTAL ENTREVISTADOS 1

2 TÉCNICAS/METODOLOGIAS MAIS UTILIZADAS EM SALA DE AULA TÉCNICAS 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. aula expositiva trabalhos em grupos cine-fórum pesquisa bibliográfica pesquisa na internet trabalhos individuais resoluções de exercícios e tarefas exposição de trabalhos aulas práticas outra TÉCNICAS MAIS UTILIZADAS EM SALA DE AULA outra aulas práticas exposição de trabalhos resoluções de exercícios e tarefas TÉCNICAS trabalhos individuais pesquisa na internet pesquisa bibliográfica cine-fórum trabalhos em grupos aula expositiva ENTREVISTADOS 2

3 CARACTERÍSTICA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A relação é de igual para igual, horizontalmente. Com autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. 60% 5% 8% É não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. 17% 0% 5% O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da estudante. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. 5% Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA CARACTERÍSTICAS 2008 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL A relação é de igual para igual, horizontalmente Com autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. É não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da estudante. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las

4 FORMAS DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA ENTREVISTADOS Perguntas/Dúvidas Diálogos/Interações Raramente participam Outro FORMAS DE PARTICIPAÇÃO DO ESTUDANTE EM SALA DE AULA OPINIÃO 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. Perguntas/Dúvidas Diálogos/Interações Raramente participam Outro

5 PERFIL DOS ESTUDANTES CARACTERÍSTICAS 2008 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL Responsáveis Questionadores/críticos Imaturos Sem base teórica Indiferentes Outro PERFIL DOS ESTUDANTES ENTREVISTADOS Responsáveis Questionadores/críticos Imaturos Sem base teórica Indiferentes Outro CARACTERÍSTICAS 5

6 RECURSOS TECNOLÓGICOS MAIS UTILIZADOS EM SALA DE AULA textos quadro de giz lápis, régua... livros jogos pedagógicos vídeo DVD rádio RECURSOS TV multimídia pen-drive cartazes retroprojetor computadores aparelho de som mapas e globos datashow Outro ENTREVISTADOS 6

7 TECNOLOGIAS MAIS UTILIZADAS EM SALA DE AULA RECURSOS 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. Outro datashow mapas e globos aparelho de som computadores retroprojetor cartazes pen-drive TV multimídia rádio DVD vídeo jogos pedagógicos livros lápis, régua quadro de giz textos

8 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE MAIOR PESO NO BIMESTRE Outro Produções artísticas Produções escritas INSTRUMENTOSOS Caderno/Pasta Tarefas Trabalhos orais Trabalhos escritos Prova subjetiva Prova objetiva ENTREVISTADOS INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE MAIOR PESO NO BIMESTRE INSTRUMENTOS 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. Prova objetiva Prova subjetiva Trabalhos escritos Trabalhos orais Tarefas Caderno/Pasta Produções escritas Produções artísticas Outro

9 TIPO DE QUESTÕES QUE PREDOMINAM NAS AVALIAÇÕES 45% 9% Outro De resposta aberta Objetivas 16% Reflexivas 30% TIPO DE QUESTÕES QUE PREDOMINAM NAS AVALIAÇÕES TIPO 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. Outro De resposta aberta Objetivas Reflexivas

10 DIFICULDADES ENCONTRADAS NO TRABALHO DOCENTE tempo para planejamento coletivo alunos desmotivados alunos sem pré-requisitos DIFICULDADESES indisciplina dos alunos falta de material didático horas/aula insuficientes aulas de 50min falta de livros para os alunos ENTREVISTADOS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO TRABALHO DOCENTE DIFICULDADES 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL APOIO INF. falta de livros para os alunos aulas de 50min horas/aula insuficientes falta de material didático indisciplina dos alunos alunos sem pré-requisitos alunos desmotivados tempo para planejamento coletivo

11 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES ENTREVISTADOSOS sim em parte NÍVEL DE CONHECIMENTO não li ainda outro S1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NÍVEL DE 2008 CEWK GRUPO ED. TOTAL CONHECIMENTO APOIO INF. sim em parte não li ainda outro

12 PAPEL DA ESCOLA 41% 8% 2% 1% 1% 0% Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social. Formação de atitudes. Difusão dos conteúdos. Transformação da personalidade num sentido autogestionário. 47% É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. PAPEL DA ESCOLA CARACTERÍSTICAS 2007 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social. Formação de atitudes Difusão dos conteúdos Transformação da personalidade num sentido autogestionário. É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas

13 AUTORES DE ROTEIROS MAIS UTILIZADOS PELOS ENTREVISTADOS 28% 3% 9% 9% Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira Imídeo Nérice José Carlos Libâneo Outro 9% José Luiz Gasparin Nelson Piletti Modelo simplificado 25% 17% AUTORES DE ROTEIROS DE AULA UTILIZADOS PELOS ENTREVISTADOS AUTORES 2008 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira Imídeo Nérice José Carlos Libâneo Outro José Luiz Gasparin Nelson Piletti Modelo simplificado

14 SUGESTÃO DE TEMAS PARA ESTUDO Histórico da tecnologia na educação Correio eletrônico e mensageiros Direitos autorais e ética no ciberespaço Editores de planilhas Editores de textos Webquest Pesquisa on-line Diário de bordo Metodologia da problematização do ensino. Gravações de CD/DVD Mapas conceituais Escrita colaborativa online Podcast Editores de imagens Planejamento na pedagogia histórico-crítica Datashow Projetos de Aprendizagem inclusão digital e o acesso a tecnologia Uso educacional do sistema Linux A tecnologia na construção do conhecimento Editores de vídeo e apresentações Uso pedagógico da TV multimídia e do pen-drive ENTREVISTADOS 14

15 SUGESTÃO DE TEMAS PARA ESTUDO TEMAS 2007 CEWK GRUPO APOIO ED. INF. TOTAL Uso pedagógico da TV multimídia e do pen-drive Editores de vídeo e apresentações A tecnologia na construção do conhecimento Uso educacional do sistema Linux inclusão digital e o acesso a tecnologia Projetos de Aprendizagem Datashow Planejamento na pedagogia histórico-crítica Editores de imagens Podcast Escrita colaborativa online Mapas conceituais Gravações de CD/DVD Metodologia da problematização do ensino Diário de bordo Pesquisa on-line Webquest Editores de textos Editores de planilhas Direitos autorais e ética no ciberespaço Correio eletrônico e mensageiros Histórico da tecnologia na educação

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