RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1
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- Mikaela Klettenberg Weber
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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS NÚCLEO DE AVALIAÇÃO DA UNIDADE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 Em resposta ao Of. Circular Nº 170/2014, da Secretaria de Avaliação Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o Núcleo de Avaliação da Unidade do Instituto de Geociências, encaminha Relatório de Avaliação das Atividades. A atual composição do Núcleo de Avaliação da Unidade do Instituto de Geociências até o momento é: REPRESENTANTES: Docentes: Sérgio Florêncio de Souza (Coordenador) Maria Lídia Medeiros Vignol Roberto Verdum Técnico - administrativos: Daniel Moraes Escouto Edgar Bercht Maria Cristina Pons da Silva Discentes: Cristian Hansen Klein Melina de Lima Müller Pâmela Silveira Costa Bolsista: Genílson Gonçalves Nunes
2 2 PLANEJAMENTO DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NO PERÍODO (ATIVIDADE 3) Plano de Ação (R: Realizada; PR: Parcialmente Realizada; NR: Não Realizada). 1- Reuniões ordinárias dos membros do NAU do Instituto de R Geociências, buscando o planejamento e as estratégias de avaliação da unidade; 2- Participação no Fórum dos Núcleos de Avaliação das R Unidades/UFRGS, no dia 27/06/2014 e 15/10/2014; 3- Criar instrumento de avaliação para a unidade, a partir da PR referência de outros NAUs e da Secretaria de Avaliação Institucional (SAI); 4- Participar de reuniões, encontros e fóruns de discussão R sobre avaliação, culturas e discursos no âmbito institucional; 5- Propor a realização de um seminário interno de avaliação NR institucional junto aos NAUs e à SAI; 6- Solicitação junto a SAI de um bolsista; R 7- Estudar temas pertinentes à regulação e avaliação PR institucional 8- Realização de contatos com outros NAUs a fim de termos R maiores esclarecimentos sobre as ações do núcleo; 9- Participar de eventos promovidos pela UFRGS ou outras PR instituições que contribuam para o aprofundamento dos conhecimentos relacionados à avaliação; 10- A Solicitação de um espaço físico junto ao Instituto de NR Geociências para a implantação do NAU; 11- Elaborar e Aplicar os questionários para a Avaliação R Institucional Tema: INFRAESTRUTURA. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 2
3 3 2. EXECUÇÕES DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NO PERÍODO (ATIVIDADE 1) Nesta Etapa, destaca-se como principal atividade do Plano de Ação, o item 11. Para a sua realização foram elaborados e aplicados três questionários seguindo os moldes da ferramenta Limesurvey: I- Projeto de avaliação do Instituto de Geociências - Corpo discente; II- Projeto de avaliação do Instituto de Geociências - Corpo docente e III- Projeto de avaliação do Instituto de Geociências - Técnico-Administrativos, com o objetivo de avaliar aspectos referentes à INFRAESTRUTURA deste Instituto como um todo, tendo em vista a tomada de decisões pelos gestores, para futuras melhorias. Antecedendo e durante a aplicação da avaliação junto ao público alvo (Corpo docente, discente e técnico-administrativo), foi realizada uma ampla divulgação do projeto, a fim de atingir o maior número de amostragem possível. Ao analisar o número de questionários recebidos, conforme seus públicos correspondentes observou-se que, apesar da larga divulgação, o número de adesão ficou abaixo do esperado (menos de 20% do total). Entende-se que esse fato deve estar relacionado à nova proposta avaliativa, não deixando de relevar a hipótese do nível de entendimento da ferramenta aplicada, já que o modelo apresentado inova os preexistentes no Instituto de Geociências. 3. ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS NO PERÍODO (ATIVIDADE 2) De posse dos resultados obtidos com os questionários, partiuse para a avaliação a partir da sua tabulação, e para exemplificar, os gráficos (ANEXO I) ilustram os resultados referentes à avaliação realizada com os Docentes do Instituto de Geociências: No ANEXO I, observa-se os resultados preliminares, a respeito da INFRAESTRUTURA. Quando são analisados os gráficos RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 3
4 4 apresentados, verifica-se que a acessibilidade (Gráfico 1,) ainda, é uma questão a ser melhorada. Para os professores (cerca de 56% dos questionados), a situação é de Ruim a Regular, neste quesito. Os professores entendem que as condições de acessibilidade não são suficientes. Deve-se, portanto, por parte dos gestores verificar se a acessibilidade está adequada nos espaços utilizados pelos cursos de graduação e pós-graduação. Alimentação: Infraestrutura dos Locais; (Gráfico 2) É notório que os professores estão insatisfeitos (64% péssimo a regular]) com os locais de alimentação disponíveis no Campus do Vale. Algo que deveria ser levado em consideração pela administração central. Bebedouro: Condições/acessibilidade (Gráfico 4); Os bebedouros foram consideradas pelos professores insuficientes já que cerca de 76% avaliaram de péssimo a regular. Novamente, os gestores devem observar os resultados obtidos nesta questão, para que sejam tomadas medidas a fim de sanar os problemas existentes. Banheiros: Condições/acessibilidade (Gráfico 3, os professores consideraram, em sua maioria, insuficientes [péssimo a regular (80%)]. Esse percentual requer a atenção dos gestores, pois há, inclusive, falta de banheiros adaptados aos portadores de necessidades especiais. Vale ressaltar que há, também, a necessidade de manutenção na infraestrutura dos sanitários, o que geralmente contribui para a deficiência na limpeza dos mesmos. Perguntou-se sobre o horário de funcionamento da Biblioteca, Secretaria e Laboratório de Informática (Gráficos 5 e 6)72% dos docentes deram o conceito Bom a Ótimo, para o horário diurno. No período noturno, para os respondentes, a realidade não é a mesma, pois 63% dos docentes atribuíram conceito de péssimo a regular. Nota-se que ações poderiam ser feitas no sentido de aprimorar o atendimento no horário noturno.com relação à Segurança (Gráficos 7 e 8), no período diurno cerca 52% consideraram-na de péssimo a regular e no período noturno cerca de 68% consideraram-na de péssimo a regular, sendo que no período noturno, insuficiente. Algo que os gestores poderiam dar mais atenção em razão dos cursos noturnos. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 4
5 5 A questão sobre o grau de conhecimento do PDI (Gráfico 9), de acordo com os resultados obtidos, foi preocupante, porque mostra um alto grau de insatisfação, por parte dos docentes, no que ser refere ao PDI representado por cerca de 84% dos questionados. Conforme o Gráfico 10 foi perguntado sobre a quantidade de técnicos administrativos: o resultado mostra que a 80% dos docentes atribuiu o conceito péssimo a regular, podendo indicar que o número atual desses servidores no Instituto é insuficiente para atender a demanda atual. A questão sobre os Gabinetes (Gráfico 11); para os docentes, cerca de 52% consideram de péssimo a regular. Quanto ao espaço físico dos docentes: Salas de Aula e Laboratórios (Gráfico 12), neste quesito, alguns itens podem ser considerados insuficientes, pois a maioria dos docentes atribuiu o conceito Regular, merecendo uma atenção especial da administração, e outros, como o nível de ruído (silêncio) e a situação dos equipamentos avaliados como Bom. A questão sobre o espaço de convivência (Gráfico 13) foi considerada pela avaliação como insuficiente, cerca de 92% de Péssimo a Regular, sendo que os gestores deveria ficar atento a esse resultado. Em relação à Manutenção da frota de veículos (Gráfico 14) ela foi considerada, pela maioria dos docentes, de boa a ótima, o que demonstra a preocupação constante dos gestores em manter a frota em perfeitas condições de uso, sobretudo para a realização das atividades de campo e demandas administrativas. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 5
6 6 PLANO DE AÇÃO PARA 2015/2 1- Continuar com os instrumentos de avaliação para a unidade, a partir da referência de outros NAU s e da Secretaria de Avaliação Institucional (SAI); 2- Realizar reuniões QUINZENAIS; 3- Estudar temas pertinentes à regulação e avaliação institucional; 4- Participar de eventos promovidos pela UFRGS ou outras instituições que contribuam para o aprofundamento dos conhecimentos relacionados à avaliação; 5- Continuar a divulgação do NAU no âmbito do Instituto de Geociências, com o intuito de dar a conhecer a existência e os objetivos do NAU, além de receber sugestões da comunidade da Unidade. 6- Participar de reuniões, encontros e fóruns de discussão sobre avaliação, culturas e discursos no âmbito institucional; 7- Elaboração de relatórios de atividades do NAU; 8- Utilizar as informações das avaliações para planejamento e promoção de melhorias; 9- Responsabilizar-se pela análise do diagnóstico de sua Unidade, coordenando o processo de avaliação interna; participar dos gruposde trabalho organizados pela SAI; RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 6
7 7 ANEXO I AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS PÚBLICO ALVO: CORPO - DOCENTE RESULTADOS 2015/1 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 7
8 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 8 8
9 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 9 9
10 10 ANEXO II-PROJETO DA INFRAESTRUTURA DO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS PÚBLICO ALVO: CORPO - DOCENTE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 2015/1 NAUIGEO Página 10
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