Disseminadores de Educação Fiscal. Regulamento do Curso. Escola de Administração Fazendária ESAF

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1 Disseminadores de Educação Fiscal Regulamento do Curso Escola de Administração Fazendária ESAF

2 REGULAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS DO CURSO Art. 1º A Escola de Administração Fazendária ESAF realiza o Curso de Disseminadores de Educação Fiscal para promover a implantação, o desenvolvimento e a sustentabilidade do Programa Nacional de Educação Fiscal - PNEF, de forma ética e democrática, contribuindo para o pleno exercício da cidadania, com vistas à justiça social e ao bem comum. Art. 2 O curso destina-se à formação de profissionais das áreas de capacitação, servidores públicos, preferencialmente, de professores municipais, estaduais e federais, professores de escolas privadas e universidades. Art. 3º O curso será realizado na modalidade de educação a distância, via Internet, com o conteúdo disponibilizado na Escola Virtual da ESAF, no endereço eletrônico no link Educação a Distância. Art. 4º Não é permitida a cessão do material do curso para outras instituições em nenhuma hipótese. Qualquer utilização do material do curso para outras finalidades além da utilização do curso, a ESAF aplicará as penalidades de acordo com a lei que regulamenta os direitos autorais do curso. Art.5º- Não é permitida a alteração do conteúdo, questões e fóruns avaliativos por nenhuma instituição, tutor, coordenador de curso ou qualquer profissional envolvido na oferta do curso. CAPÍTULO II DA ESTRUTURA DO CURSO Art. 5º O curso terá a duração de 120 (cento e vinte) horas e está estruturado em 5 módulos de estudo: I. Módulo 1 Educação Fiscal no Contexto social; 2

3 II. Módulo 2 A Relação Estado - Sociedade; III. Módulo 3 Função Social dos Tributos; IV. Módulo 4 Gestão Democrática dos Recursos Públicos. V. Módulo 5 Construindo Projetos em Educação Fiscal. 1º Os 5 módulos serão precedidos de um momento de ambientação para que os alunos possam apreender sobre o ambiente virtual de aprendizagem. CAPÍTULO III DO PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO CURSO Art. 6º O Curso Disseminadores de Educação Fiscal do 1 semestre de 2013 ocorrerá no período de 25/03/2013 a 31/05/2013. CAPÍTULO IV DA FORMAÇÃO DE TURMAS Art. 7º As turmas serão formadas por no máximo 40 (quarenta) alunos, preferencialmente, por grupos de alunos de uma mesma escola pública. Art. 8º Os tutores deverão estar localizados, geograficamente, o mais próximo possível dos seus alunos. CAPÍTULO V DOS DIREITOS E DEVERES DO ALUNO Art. 9 São direitos do aluno: I. Acessar o curso on-line e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo com a tutoria no ambiente virtual de aprendizagem; II. Obter, por meio da tutoria ou da coordenação do curso, as informações e os esclarecimentos necessários ao adequado desempenho de suas atividades no curso; III. Solicitar para a ESAF a substituição do tutor que não estiver desempenhando seu papel de forma satisfatória. III. Receber o certificado de aproveitamento ao final do curso, quando cumpridas as exigências contidas neste regulamento. 3

4 Art. 10 São deveres do aluno: I. Confirmar participação no curso, mediante aceite do Regulamento no período de 25/03/2013 a 31/05/2013; a) O aluno que não acessar o curso até o dia 30/03/2013 poderá ser excluído/substituído da turma, por outro interessado. II. Portar-se de forma cortês com a equipe de tutores, coordenadores, equipe de apoio do curso e demais alunos; 1º É reservado à ESAF o direito de excluir do curso o aluno que faltar com respeito aos demais participantes; III. Participar ativamente dos fóruns virtuais, observando estritamente os temas propostos. IV. Realizar todas as atividades propostas nos prazos fixados no cronograma do curso constantes no Anexo I deste Regulamento. V. Em caso de desistência, encaminhar justificativa para o coordenador regional. Este, após análise, enviará o comunicado para a coordenação do curso na ESAF. Parágrafo único: O participante que concluir o curso deverá se comprometer a atuar na formação continuada de professores/cidadão sob a coordenação do Grupo de Educação Fiscal dos Estados GEFEs. CAPÍTULO VI DAS ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES Art. 11 As atividades de orientação serão exercidas por tutores já capacitados previamente, pela Esaf, para o exercício da tutoria. O acesso (presença virtual) dos alunos ao curso será registrado no ambiente virtual e acompanhado pelos tutores, que têm as seguintes atribuições: I. Promover a interação entre aluno/aluno e aluno/tutor; II. III. Abrir tópicos nos fóruns avaliativos para que os alunos possam registrar suas respostas; Mediar as comunicações entre alunos e a coordenação do curso, se necessárias; 4

5 IV. Acompanhar o desempenho individual dos alunos e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo, auxiliando-os em suas dificuldades; V. Responder aos questionamentos dos alunos num prazo máximo de 24 horas da demanda enviada; VI. Cadastrar os temas obrigatórios e, eventualmente, propor temas de estudos relacionados aos conteúdos, para discussão no fórum; VII. Dar feedback aos alunos em suas intervenções nos fóruns de discussão e no recebimento de cada atividade realizada, agregando valor aos debates no prazo máximo de 24 horas conforme portaria da ESAF; VIII. Controlar e orientar os alunos quanto à realização de todas as atividades de início e no decorrer do curso; IX. Encaminhar problemas administrativos para a coordenação regional; X. Elaborar, junto com os alunos, atividades colaborativas e motivadoras para estimular a socialização do grupo e agregar conhecimentos relacionados ao conteúdo do curso; XI. Buscar soluções em conjunto com a coordenação do curso, para todos os obstáculos que surgirem, visando à aprovação de todos os alunos inscritos; XII. Proceder à correção de todas as atividades práticas das respectivas Unidades e atribuir os conceitos individuais aos alunos nos seguintes prazos: a. Fóruns de Discussão cinco dias úteis após o encerramento do Fórum. b. Projeto, plano de ação ou plano de aula- cinco dias úteis após o encerramento da atividade. CAPÍTULO VI DAS ATRIBUIÇÕES DOS COORDENADORES REGIONAIS Art. 12 As atividades de orientação aos tutores serão feitas pelos coordenadores regionais. O acesso dos tutores ao curso será registrado no ambiente virtual e acompanhado pelos coordenadores regionais, que têm as seguintes atribuições: I. Participar, se necessário, da organização pedagógica do curso; II. Acompanhar a comunidade de tutores; 5

6 III. Responder pelo apoio logístico e de infra-estrutura necessários ao desenvolvimento dos cursos; IV. Participar e conduzir a formação de tutores quando necessário; V. Cadastrar os tutores na escola virtual; VI. Acompanhar os processos de inscrição e validação de matrícula no curso; VII. Verificar documentação do curso (guia do aluno, regulamento, material do curso, sistema de avaliação, cronograma e outros) e, caso constate alguma oportunidade de melhoria, informar a coordenação nacional; VIII. Auxiliar e orientar os tutores no controle de freqüência, participação nos fóruns e entrega e postagem de atividades na Escola Virtual; IX. Acompanhar sistematicamente a realização das atividades de tutoria no curso; X. Supervisionar a equipe de tutores; XI. Estimular constantemente os tutores na realização de suas atividades; XII. Garantir o lançamento de notas pelos tutores no ambiente virtual dentro do prazo; XIII. Solicitar a coordenação nacional a substituição de tutor, em caráter emergencial, no caso de ausências e/ou impedimentos; XIV. Atentar para o disposto na legislação na hora de contratar os tutores que estarão sob sua orientação. XV. Elaborar relatório pedagógico sistematizando todos os acontecimentos do curso, incluindo planilha nominal de alunos aprovados, reprovados, desistentes e evadidos, bem como com a avaliação de atuação dos tutores que estão sob sua coordenação. CAPÍTULO VI DAS ATRIBUIÇÕES DOS SUPORTES ON LINE Art. 13 As atividades de orientação relacionadas a plataforma serão exercidas por suporte técnico on line. O suporte on line tem as seguintes atribuições: I. Auxiliar nos problemas de navegação na plataforma; II. III. IV. Auxiliar na utilização de aplicativos necessários ao curso; Enviar senhas, quando necessário; Alterar cadastro, quando necessário; 6

7 V. Elaborar mapa de acesso semanal com informações sobre alunos e tutores; VI. VII. VIII. IX. Enviar mensagens motivacionais; Enviar lembretes relacionados ao cronograma do curso; Auxiliar, se necessário, os coordenadores regionais nos processos de cadastramento de alunos e tutores na plataforma; Manter a coordenação nacional do curso informada sobre os problemas enfrentados pelos alunos. CAPÍTULO VI DAS ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO NACIONAL Art. 14 As definições pedagógicas e acompanhamento do curso em nível nacional será feito pela coordenação nacional. A coordenação nacional tem as seguintes atribuições: I. Orientar e capacitar a equipe de suportes on line; II. III. IV. Refinar o levantamento de dados feito pelos suportes on line obtendo informações que possam aumentar a qualidade do curso; Responder aos questionamentos que não foram respondidos pelos coordenadores regionais e/ou suportes on line; Emitir declarações, quando necessário; V. Acompanhar o trabalho desenvolvido pelos estados buscando a troca de VI. VII. VIII. IX. informações e experiências; Identificar e orientar quando algum estado estiver problema no andamento do curso; Socializar boas práticas; Inserir conteúdo informativo e motivacional na comunidade de coordenadores regionais; Criar turmas para os estados; X. Orientar quanto aos critérios de contratação de tutores; XI. Fazer definições pedagógicas que garantam a qualidade do curso. CAPÍTULO VII DA AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES 7

8 Art. 15 O desempenho do participante será mensurado por meio de sua participação nos debates nos fóruns, avaliações com questões objetivas e Projeto. Plano de Ação e Plano de aula, de acordo com a seguinte distribuição: Categoria Quantidade Pontos Totais Fóruns de discussão (obrigatórios) Avaliações Objetivas Projeto /plano de ação/plano de aula TOTAL º - Os Tutores deverão monitorar a entrega e todas as atividades pelos participantes e efetuar as respectivas avaliações. DOS FÓRUNS DE DISCUSSÃO Art. 16 Os Fóruns de discussão pretendem enriquecer o processo de aprendizagem virtual, através de uma dinâmica de trabalho grupal, com alto grau de interação interpessoal e de conteúdo eminentemente prático, que complementa o estudo teórico das lições. 1º Serão realizados quatro Fóruns de discussão, avaliativos, durante o curso. 2º Cada Fórum iniciará com um texto de introdução com o qual será apresentada a temática e definido o alcance, os aspectos que serão tratados e os resultados esperados. 3º As participações deverão refletir as próprias opiniões dos alunos e se restringir estritamente ao tema proposto. 4º Cada aluno deverá expressar sua opinião nos Fóruns com um mínimo de duas intervenções e participar dos debates com tantas manifestações que considerar necessárias para que o Fórum atenda sua finalidade. O tutor poderá solicitar ao aluno um número maior de intervenções e/ou solicitar que amplie aquelas já efetuadas. 5º Nas participações nos Fóruns o aluno deverá evitar transcrições literais extensas, citar obrigatoriamente suas fontes. Não serão permitidos plágios de textos, sob pena de responder legalmente de acordo com a legislação de direitos autorais. 8

9 6º A avaliação da participação do aluno no Fórum será individual e levará em consideração os seguintes aspectos: I. A clareza da mensagem, objetividade, capacidade de síntese, e o uso de vocabulário técnico correspondente; II. Coerência das intervenções com o eixo temático da unidade em discussão; III.O número mínimo exigido de intervenções e o atendimento aos prazos. DAS AVALIAÇÕES OBJETIVAS Art. 17 As 04 (quatro) avaliações objetivas deverão ser realizadas no período do curso e consistem em um questionário com questões de múltipla escolha com perguntas relacionadas com os temas correspondentes. DO PROJETO / PLANO DE AÇÃO/PLANO DE AULA Art. 18 O Projeto poderá ser elaborado individualmente ou em equipe de no máximo quatro alunos. O Plano de Ação/Plano de Aula deverá ser elaborado individualmente. 1º - O Projeto e o Plano de Ação são instrumentos que possibilitam enfrentar desafios de forma reflexiva, sistematizada e participativa, dando um novo significado a intervenção dos agentes na realidade social. 2º A entrega do trabalho final deverá ser feita até o dia 31/05/2013 através da Escola Virtual. 3º Não será permitida uma postagem por grupo no ambiente virtual de aprendizagem. Mesmo sendo feito em equipe, cada aluno da equipe deverá inserir o projeto no fórum do módulo 5. CAPÍTULO VII DAS CONDIÇÕES DE CERTIFICAÇÃO Art. 19 Receberá o Certificado da ESAF de 120h (cento e vinte horas) o participante que obtiver no mínimo 70% de aproveitamento geral. 9

10 CAPÍTULO IX DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art Os casos omissos serão resolvidos pelo Centro Estratégico de Educação a Distância da Escola de Administração Fazendária-ESAF. 10

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