CADERNO DE EXERCÍCIOS 1B

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1 CADERNO DE EXERCÍCIOS 1B Ensino Fundamental Ciências da Natureza II Habilidade da Questão Conteúdo Matriz da EJA/FB 1 Biomas brasileiros H18 2 Problemas ambientais H19 3 Cadeia alimentar H24 4 Evolução H32 5 Sistema solar - Translação H4 6 Eclipse - Lunar e Solar H8 7 Sistema solar- Rotação H4 8 Micro - organismo H31 9 Mudanças dos estados físicos- H54 Água 10 Propriedades específicas dos H56 materiais 11 Altitude X Pressão atmosférica H59 12 Doenças H25 1

2 1) Observe as imagens dos principais biomas brasileiros: Relacione as colunas 1 e 2 a partir das imagens e descrições dos Biomas brasileiros: Coluna 1 a) Mata que se estendia praticamente ao longo de toda costa litorânea brasileira, da qual só restam 7% da original. b) Floresta que ocupa planícies e planaltos do interior do Brasil possui solo pobre em nutrientes devido à rápida degradação da matéria orgânica. c) Bioma que ocorre no Nordeste brasileiro com uma estação chuvosa e uma seca. Na estação seca as árvores perdem as folhas e só ficam os troncos esbranquiçados. d) A vegetação é composta de árvores e de arbustos de pequeno porte e seu solo, atualmente, é considerado útil para a agricultura. e) A fauna e flora desse bioma são dependentes do fluxo das águas, possuindo muitas regiões alagadas. Coluna 2 1. ( ) Caatinga 2. ( ) Cerrado Imagem I 3. ( ) Floresta Amazônica Imagem II 4. ( ) Mata Atlântica Imagem III 5. ( ) Pantanal Imagem VI Imagem V 2

3 2) A pesca é uma atividade bem desenvolvida no pantanal. Encontra-se nesse bioma uma variedade de peixes para o consumo humano. Entretanto esses animais estão diminuindo de tamanho e sumindo da região. Um dos motivos que ocasionaram esse problema foi à pesca sem controle. Além deste problema, pode-se dizer que o que também está contribuindo para a alteração na vida dos peixes desse bioma é a(o) a) inibição da reprodução desses animais em estações chuvosas. b) contaminação dos rios por pesticidas e poluição industrial. c) turismo controlado na região, que sofre mais com o problema. d) mudança no clima da região, que apresenta estações secas. e) migração desses animais para outros biomas afastados. 3) Analise a teia alimentar a seguir: Disponível em: < Acesso em: 06 ago h A partir da análise da teia alimentar responda as questões: a) Quem são os produtores desta teia? b) Qual a categoria de alimentação (ou nível trófico) não foi representada? c) Construa duas cadeias alimentares diferentes (a partir da teia representada no exercício): d) Construa uma cadeia alimentar (a partir da teia representada no exercício) que contenha vegetais, peixes, aves, répteis e mamíferos. 3

4 4) Analise a sequência das imagens a seguir: Disponível em: <http://www.ufrgs.br/paleodigital/fossilizacao.html>. Acesso em: 06 ago h22min. A imagem retrata de forma resumida o processo de fossilização de peixes que viveram em épocas diferentes. Esse processo dura milhares de anos, e não ocorre de uma hora para a outra. O processo de produção de um fóssil é importante porque a) com eles estão guardadas respostas sobre a vida e hábitos de seres vivos que desapareceram recentemente. b) a partir dele pode-se visualizar com clareza como é a vida desses animais e onde vivem atualmente. c) evita a proliferação de micro-organismos decompositores que podem poluir águas e solos da regiões onde esses animais morreram. d) esses vestígios ou restos de seres vivos que viveram no passado são evidências seguras que auxiliam na compreensão da evolução das espécies. 5) Observe a tabela: A distância que um planeta está em relação ao Sol é responsável pelo seu tempo de translação. A partir da leitura da tabela, pode-se dizer que o planeta que leva mais tempo para dar a volta do Sol (movimento de translação) é: a) Júpiter. b) Vênus. c) Netuno. d) Marte. e) Saturno. 4

5 6) Observe a imagem: As palavras que determinam o tipo de eclipse representado e completam as lacunas 1 e 2, respectivamente, são a) Sol; Lua b) Lua; Sol c) Nova; Sol d) Lua; Minguante e) Sol; Nova 7) A Terra é o único planeta do sistema solar que possui vida na forma como conhecemos. Ela está localizada há uma distância favorável do Sol, o que resulta numa temperatura média ideal (aproximadamente 15 0 C) para a sobrevivência dos seres vivos. Os planetas Vênus e Marte são os mais próximos da Terra, e possuem temperatura média bem diferente da temperatura média terrestre. A temperatura média de Vênus é 460 o C e de Marte é -63 o C. A temperatura média dos planetas está relacionada à distância que ele ocupa em relação ao Sol. Comparando as temperaturas médias, pode-se afirmar que o planeta a) Terra é o terceiro no sistema solar. b) Vênus é o quarto depois do Sol. c) Marte é o segundo depois da Terra. d) Marte e Vênus são antes da Terra. e) Vênus e Terra são depois de Marte. 5

6 8) Analise a imagem sobre micro-organismos: Disponível em: <http://dc204.4shared.com/doc/ycqfkgz8/preview.html>. Acesso em: 06 ago h. Após a análise da imagem, e com base em seus conhecimentos sobre a proliferação de microorganismos, marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) São responsáveis pelo apodrecimento de alimentos. ( ) Aumentam sua atividade em temperaturas muito baixa. ( ) Esses indivíduos só podem ser vistos com o auxílio de microscópio. ( ) Quando encontram condições favoráveis multiplicam-se com rapidez. ( ) Os fungos e bactérias estão por toda a parte. ( ) Esses seres não são encontrados na água ou ar. ( ) Alimentam-se de matéria orgânica morta. 6

7 9) A seguir observa-se uma imagem que apresenta as mudanças dos estados físicos da água na natureza. Nos números 1, 2 e 3 estão ocorrendo, respectivamente, as mudanças de estados físicos a) fusão, condensação e evaporação. b) evaporação, fusão, condensação. c) condensação, fusão e evaporação. d) condensação, evaporação e fusão. e) fusão, evaporação e condensação. 10) Quando se prepara um bolo é importante seguir a risca a receita e o modo de preparo. É importante que cada ingrediente seja acrescentado na medida e no tempo certo. O mesmo cuidado deve-se ter ao preparar a argamassa que será utilizada na construção de uma casa. Os dois, tanto o bolo quanto a argamassa, apesar de serem utilizados em situações bem diferentes são produzidos a partir da união de materiais diferentes. Cada um desses materiais não é escolhido ao acaso, pois possuem propriedades físicas e químicas específicas que resultam em funções diferenciadas entre os materiais. a) Como essas propriedades são determinadas? b) Cite um exemplo de material e uma de suas propriedades: 7

8 11) A quantidade de oxigênio disponível na atmosfera terrestre é proporcionalmente inversa ao nível da altitude. A seguir têm-se duas tabelas, uma que apresenta cidades de vários países que apresentam altitude elevada e outra que apresenta as altitudes de cidades brasileiras. Tabela 1 Tabela 2 Responda as questões com base nas tabelas: a) Comparando as Tabelas 1 e 2, qual é a cidade com maior altitude e menor pressão atmosférica? E qual a cidade com menor altitude e maior pressão atmosférica? b) Uma pessoa que mora no Rio de Janeiro (BRA) foi passar férias em Aspen (EUA). Ao sair de sua cidade para seu destino, quais mudanças ocorreram em relação à altitude e pressão? 8

9 c) Certo aluno escreveu a seguinte frase: Recife é uma cidade que está localizada ao nível do mar, por esse motivo o ar oxigênio é rarefeito e a pressão atmosférica é menor. Essa frase está de acordo com a relação com o conceito de altitude e pressão atmosférica? Se não estiver de acordo, reescreva-a de forma correta. 12) Análise as imagens I, II e III para identificar o meio de contaminação de algumas doenças. Imagem I - Tuberculose Disponível em: Acesso em: 06 ago h22min. 9

10 Imagem II - Esquistossomose Disponível em: < Acesso em: 06 ago h30min. Imagem III - Amarelão Disponível em: <http://esthercientista.blogspot.com.br/2011_06_01_archive.html>. Acesso em: 06 ago h30min. 10

11 Complete as lacunas, com base nas imagens, qual é a doença transmitida a partir da contaminação do(a) a) água: b) ar: c) solo: 11

12 GABARITO COMENTADO 1) H18 Para resolver o exercício é necessário que leia as descrições dos biomas e relacione com o nome e imagem de cada um. 1(C) A caatinga é o bioma que ocorre no Nordeste brasileiro com uma estação chuvosa e uma seca, nessa estação as árvores perdem as folhas e só ficam os troncos secos. 2(D) O cerrado é composto por árvores e de arbustos de pequeno porte e seu solo, atualmente, é considerado útil para a agricultura. 3(B) A floresta amazônica ocupa planícies e planaltos do interior, mas ao norte, do Brasil possui solo pobre em nutrientes devido à rápida degradação da matéria orgânica. 4(A) A mata atlântica se estendia praticamente ao longo de toda costa litorânea brasileira, da qual só restam 7% da original. 5(E) O pantanal possui fauna e flora dependente do fluxo das águas, possuindo muitas regiões alagadas. 2) Alternativa B. H19 A pesca predatória na região (piracema) se tornou um problema ambiental de grande gravidade, porém a poluição ambiental é outra preocupação, pois devido à utilização de grandes áreas para cultivo de vegetais e o descarte de resíduos tóxicos de indústrias, nas proximidades dessas áreas, o desenvolvimento dos animais da região está prejudicado. As duas estações do ano do Pantanal, chuva e seca, são bem definidas, visto que a fauna e a flora local estão adaptadas às mudanças do clima, comuns às especificidades de cada uma das duas estações, o que não prejudica a forma de vida desses seres vivos. Não podemos esquecer de que os seres vivos nativos de um determinado Bioma apresentam adaptações, e o que muda seu modo de vida a ponto de prejudica-lo, são os fatores externos. 3) H24 a) Produtores: plantas, frutos e sementes. b) Decompositores c) Esta teia alimentar hipotética, utilizada no exercício, apresenta diversas possibilidades de construção de cadeias alimentares. A cadeia alimentar deverá conter: Produtor consumidor primário consumidor terciário (etc.). Ex.: sementes roedores coruja plantas anta jacaré onça pintada d) Ex.: plantas peixe tuiuiú jacaré onça pintada 12

13 4) Alternativa D. H32 A partir da imagem do exercício é possível verificar o processo de fossilização. Esse processo é responsável por conservar as marcas do passado, isto é, restos ou vestígios de seres vivos chamados de fósseis. Os fósseis são evidências do processo evolutivo, seu estudo permite que especialistas no assunto compreendam como eram os ambientes e seres vivos do passado, além de entender a relação existente entre os seres primitivos e os que vivem atualmente. 5) Alternativa C. H4 Translação é o movimento que os planetas realizam em torno do Sol. Na Terra ele dura aproximadamente 365 dias (1 ano) e é responsável pelas estações do ano. Quanto mais perto do Sol, mais rápido acontece esse movimento e vice-versa. Sendo assim, o planeta que terá a translação mais longa será o que se encontra mais distante do Sol, neste caso, será o último planeta do sistema solar: Netuno. 6) H8 1- Eclipse da Lua 2- Eclipse do Sol 13

14 7) Alternativa A. H4 A Terra possui temperatura ideal para sobrevivência de seres vivos que conhecemos. Essa temperatura é favorável à vida, pois o planeta não está nem muito perto, nem muito longe do Sol. Ele está numa posição ideal para que ocorram os movimentos terrestres, tanto de rotação, quanto o de translação, no tempo apropriado para a ocorrência do dia e da noite e estações do ano, de forma que boa parte da Terra receba Luz Solar, no tempo e proporção adequada, promove a vida. 8) H31 Os micro-organismos estão espalhados por todo o planeta. Podem ser encontrados na água, solo e ar. Para que tenham sucesso em sua alta atividade de reprodução, precisa estar em condições ideais de temperatura e umidade. Sua atividade reprodutiva diminui em ambientes secos e de baixa temperatura. Alimentam-se de matéria orgânica morta, por isso são classificados como agentes decompositores. Devido à função decompositora, esses micro-organismos representados por fungos e bactérias, são responsáveis em apodrecer os alimentos mal conservados ou que estão com sua validade vencida. Os micro-organismos, como o próprio nome já diz, são seres vivos muito pequenos e só podese observá-los com o auxílio de microscópicos. 9) Alternativa D. H54 1 Condensação mudança do estado gasoso para o líquido formação das chuvas. 2 Evaporação mudança do estado líquido para o gasoso formação das nuvens. 3 Fusão mudança do estado sólido para o líquido derretimento do gelo no topo da montanha. 14

15 10) H56 As propriedades dos materiais são determinadas de acordo com sua estrutura atômica, ou seja, os diferentes modos como seus átomos, se ligam determinam as características de cada material. Ao selecionar um determinado material para utilizá-lo, por exemplo, na confecção de outro, é necessário conhecer suas propriedades. Para realizar a instalação elétrica de uma residência é importante utilizar materiais que sejam bons condutores de energia elétrica. Um exemplo de material é a Borracha, e uma de suas propriedades é a maleabilidade (flexível ou redutível a lâminas finas sem que se quebre). 11) H59 a) b) A pessoa saiu do Rio de Janeiro, que está ao nível do mar, ou seja, em baixa altitude e maior pressão atmosférica devido à abundância de gases, para Aspen que é uma cidade de maior altitude e menor pressão atmosférica devido o ar ser rarefeito. > altitude = < pressão atmosférica (alto da montanha). < altitude = > pressão atmosférica (ao nível do mar). c) Não. A frase correta é: Recife é uma cidade que está localizada ao nível do mar, por esse motivo o ar oxigênio está em abundância e a pressão atmosférica é maior. 15

16 12) H25 a) Água: Esquistossomose b) Ar: Tuberculose a) Solo: Amarelão Ao analisar as imagens é possível verificar a forma de contágio de cada uma das doenças. 16

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