INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ANATOMIA PROFESSOR: MSC.MOISES MENDES

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1 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ANATOMIA PROFESSOR: MSC.MOISES MENDES

2 INFORMAÇÕES GERAIS Para um melhor aproveitamento das práticas, realize sempre o estudo das peças Anatômicas com o auxílio de um Atlas de Anatomia Humana, e quando necessário, complemente com um livro texto. O estudo deve ser feito em grupo e os roteiros foram escritos para serem rigorosamente seguidos. Saltar parágrafos ou deixar de seguir estritamente as instruções pode levar o grupo a perder a logicidade da seqüência, com prejuízos que se refletirão no momento das avaliações. Não peça o auxílio do Professor antes de tentar resolver a dificuldade dentro do seu grupo, com todas as informações e meios que tem ao seu dispor. O aprendizado depende muito da sua capacidade de observar, raciocinar, comparar, discutir e deduzir, junto com seus colegas de grupo. Porque, além da Anatomia, há um objetivo maior que se deseja ver atingido: aprender a aprender. Essas considerações gerais são válidas para todas as aulas práticas, seja qual for o assunto. Método, interesse e ritmo de estudo, são condições essenciais para colher bons resultados. Importante ressaltar que bom desempenho da disciplina dependerá do comprometimento da turma com a mesma. Prof. Msc. Moisés Mendes

3 NORMAS ESPECÍFICAS DO LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA O laboratório destina-se exclusivamente ao estudo da anatomia humana, sendo proibida a permanência de outros que não estejam cursando a disciplina Com a finalidade de padronizar a indumentária utilizada pelos alunos dos cursos de Educação Física, durante as aulas práticas os alunos deverão utilizar: _ Jaleco branco _ Gorro branco (a critério) _ Máscara branca (a critério) _ Luvas descartáveis OBS: O aluno não paramentado para as aulas de laboratório NÃO PODERÁ ASSISTIR AS AULAS e estará sujeito: A faltas e perda de pontos que por ventura sejam distribuídos durante a mesma. É decididamente proibido fumar nas dependências dos laboratórios, bem como fazer uso de celular, Notebook e ou Tablete. Exige-se o profundo respeito para com as peças anatômicas. Roga-se o máximo de silêncio visando maior aproveitamento nos trabalhos práticos e considerando-se a presença do cadáver. As peças anatômicas não deverão sair das dependências do laboratório e em hipótese alguma poderão ser fotografadas e ou filmadas. Caso isso aconteça o aluno ou grupo serão penalizados com a não mais participação nas aulas práticas. Solicitamos todo o cuidado possível para com as peças anatômicas. Todo e qualquer dano às peças anatômicas e ao material do laboratório deverá ser prontamente comunicado ao professor presente durante os trabalhos práticos Pede-se a colaboração para manter o laboratório sempre limpo e organizado.

4 COMO ATUAR NOS GRUPOS DE DISCUSSÃO (GD s) O GD pode ser conceituado aqui como uma REUNIÃO de alunos e professor, em pequeno grupo, como o intuito de debater amplamente um previamente estudado, objetivando: Discutir diferentes pontos de vista sobre um mesmo assunto; Eliminar dúvidas; Desenvolver o raciocínio; Aplicar e discutir conceitos; Fixar conceitos. A atuação no GD dependerá de alguma características: Estude previamente o assunto. Este é um fator essencial, Procure expor sua idade sobre os assuntos postos em discussão pelo grupo. Ao intervir, procure ser claro, objetivo e oportuno. Exponha seu ponto de vista por inteiro e saiba igualmente ser bom ouvinte. Não tenha receio de falar, nem se envergonhe de suas ideias ou conceitos, Se estiverem incorretos, no máximo serão corrigidos. ACREDITE NO GRUPO. Incentive o grupo e demonstre entusiasmo pelo seu curso e pala disciplina em particular; Procure não ser agressivo, dispersivo, palhaço, chato ou similares; Não tenha medo de errar. Desde que se trate de um erro responsável, ou seja, erro decorrente da interpretação incorreta de algo realmente estudado, com certeza o grupo tentará lhe corrigir. AVALIAÇÃO NO GD: Os alunos serão avaliados nos GDs conforme os seguintes aspectos de sua participação: Proposição de dúvidas oriundas do estudo prévio; Utilização de recursos audiovisuais;

5 Utilização de termos técnicos; Citação ou solicitação de informações bibliográficas; Oposição ou apoio dialético nas discussões, Comportamento diante das críticas. MODELO DE RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 1. Identificação Relatório N. Título da prática Nome dos autores Nome do professor Nome da instituição de ensino 2. Introdução Neste item é dado um embasamento teórico do experimento descrito para situar o leitor naquilo que se pretendeu estudar no experimento. A literatura é consultada, apresentando-se uma revisão do assunto. Normalmente, as citações bibliográficas são feitas por números entre parênteses no texto (ao final da frase ou parágrafo) e listadas no final do relatório. Lembrar que a introdução não é uma cópia da literatura. Não copie os textos consultados. A introdução deve conter no máximo 3 parágrafos. 3. Parte Experimental (ou Materiais e Métodos) Descrição detalhada do experimento realizado, dos métodos analíticos e técnicas empregadas, bem como descrição dos instrumentos utilizados. Este item precisa conter elementos suficientes para que qualquer pessoa possa ler e reproduzir o experimento no laboratório. Utilizam-se desenhos e diagramas para esclarecer sobre a montagem de aparelhagem. Não deve incluir discussão de resultados. 4. Resultados e Discussão Esta é a parte principal do relatório, onde serão mostrados todos os resultados obtidos, que podem ser numéricos ou não. Deverá ser feita uma análise dos resultados obtidos, com as observações e comentários pertinentes. Em um relatório desse tipo espera-se que o aluno discuta os resultados em termos dos fundamentos estabelecidos na introdução, mas também que os resultados inesperados e observações sejam relatados, procurando uma justificativa plausível para o fato. Em textos científicos utilizam-se tabelas,

6 gráficos e figuras como suporte para melhor esclarecer o leitor do que se pretende dizer. 5. Conclusões Síntese pessoal (do grupo) sobre as conclusões alcançadas com o trabalho. Não deve apresentar nenhuma conclusão que não seja fruto de discussão do grupo. 6. Bibliografia Livros, artigos e endereços eletrônicos utilizados como fonte de consulta para escrever o relatório. OBSERVAÇÃO: Será atribuída nota 0 (zero) aos relatórios identificados como cópia. Não será aceito relatório de quem faltou em hipótese alguma;

7 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTÍPLOS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR. MSC. MOISÉS MENDES II - EMENTA (Sinopse do Conteúdo) PLANO DE CURSO 1) Princípios gerais do plano de construção, e constituição do corpo do vertebrado. 2) Nomina Anatomica, Divisões da Anatomia quanto à metodologia de abordagem de estudos, normal anatômico e fatores gerais de variação anatômica. 3) Anatomia geral e especial do aparelho locomotor. 4) Anatomia geral do sistema de nutrição. 5) Anatomia geral do sistema reprodutor. 6) Anatomia geral e especial do sistema neuro-sensorial e endócrino. III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA Ao final do Curso, o aluno deverá: identificar, nomear e descrever os órgãos e estruturas orgânicas, macroscopicamente, quanto ao plano geral de construção e constituição do corpo humano. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Conceitos gerais de anatomia: Posição anatômica. Planos e eixos do corpo humano. Sistema tegumentar: pele e anexos. Glândulas mamárias. 2) Aparelho locomotor: Sistema ósseo. Sistema articular. Sistema muscular. 3) Sistema circulatório: Coração, artérias e veias. Circulações sistêmica e pulmonar, vasos coronários. Circulação fetal. Sistema linfático. 4) Sistema respiratório: Cavidades nasais. Faringe e laringe. Traquéia, brônquios e pulmões.tórax, mediastino torácico,cavidades pleurais e diafragma. 5) Sistema digestório pré-diafragmático: boca, cavidade oral: dentes, língua, palato. Faringe e esôfago. 6) Sistema digestório pós-diafragmático: parte abdominal do esôfago, estômago, intestinos delgado e grosso, reto e canal anal. Abdome, peritônio e derivados peritoneais. Glândulas anexas: fígado e pâncreas, vascularização e inervação gerais do abdome. 7) Sistema urinário: rins, ureteres, bexiga urinária e uretra. Pelve masculina e feminina, características do dimorfismo sexual(vias urinárias masculina e feminina). 8) Sistema genital masculino: escroto, testículos, epidídimos, ductos deferentes. Glândulas anexas ao sistema (aspectos básicos e comparativos em mamíferos): próstata, vesícula seminal, glândula bulbo-uretral. Pênis e prepúcio. Pelve masculina humana: estrutura ósteo-mio-ligamentar e órgãos sexuais in situ. 9) Sistema genital feminino: ovários, tubas uterinas, útero, vagina e vulva. Pelve feminina; características gerais da vascularização e inervação da pelve. 10) Sistema endócrino: características morfológicas gerais das principais glândulas endócrinas. 11) Sistema nervoso: anatomia geral e características gerais do desenvolvimento do sistema nervoso (SN). Sistema nervoso central: medula espinhal, tronco encefálico (bulbo, ponte e mesencéfalo), cerebelo, diencéfalo, telencéfalo e rinencéfalo. Nervos cranianos. Sistema nervoso periférico. Sistema nervoso autônomo. Meninges e líqüor. 12) Órgãos dos sentidos: sensibilidades gerais e especiais, órgãos do olfato e do paladar (características morfológicas gerais), estrutura anatômica geral do olho (órgão da visão) e

8 orelha (órgão vestíbulo-coclear). V - TÉCNICAS DE ENSINO (x) Aula Expositiva (x) Seminário (x) Leitura Dirigida (x) Demonstração (prática realizada pelo Professor) (x) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( ) Trabalho de Campo ( ) Execução de Pesquisa (x) Outra. (especificar) VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será realizada através de 3 provas teórico-práticas (T1, P1, T2, P2 e T3, P3). A MÉDIA FINAL será realizada através da média aritmética das provas parciais: P1 + P2 + P3 Será considerado aprovado o aluno que obtiver MÉDIA FINAL 7,0. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O PERÍODO: O professor responsável estará à disposição dos alunos para orientá-los em suas dúvidas durante o período VII - REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO -O discente realizará uma avaliação teórico-prática sobre tema proposto com o objetivo de se somar o resultado quantitativo á sua média no período e,dividindose por 2 a média deverá ser igual ou superior a seis (7,0) VIII BIBLIOGRAFIA - BÁSICA WATANABE,I. Erhart: Elementos de anatomia humana. 9.ed. São Paulo: Atheneu, MACHADO, A.B.M. Neuroanatomia funcional. 2.ed. São Paulo: Atheneu, COMPLEMENTAR: DÂNGELO, G., FATTINI, A. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3ed. São Paulo: Atheneu, FREITAS, V. Anatomia: conceitos e fundamentos. Porto Alegre: Artmed, NETTER, F.H. Atlas de Anatomia Humana. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, ROMER, A. S., PARSONS, T.S. Anatomia comparada dos vertebrados. 5a.ed. São Paulo: Atheneu, 19 PUTZ,R., PABST, R. Sobotta:Atlas de anatomia humana. 22.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan Professor Responsável

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10 SISTEMA ESQUELÉTICO GENERALIDADES 01 Examine um esqueleto articulado, e veja que ele é constituído por partes ligadas entre essas partes são os ossos. 02 Veja que o esqueleto pode ser dividido em duas grandes porções. Uma mediana, formando o eixo do corpo, e composta pelos ossos da cabeça, pescoço e tronco, chamada de esqueleto axial; outra apensa a esta, formada pelos membros superiores e inferiores, denominada esqueleto apendicular. 03 Observe que a união entre essas duas porções se faz por meio de cinturas ou cíngulos. Localize as cinturas escapular e pélvica. 04 Identifique os ossos do esqueleto apendicular superior. Veja que ele é formado por quatro regiões: cintura escapular, braço, antebraço e mão. 4.1 Veja que a cintura escapular é formada por dois ossos: escápula e clavícula. Identifique-os. 4.2 Observe que o braço é formado por apenas um osso, denominado úmero. No antebraço existem dois ossos paralelos, que são a ulna e o rádio. Qual é o medial e o lateral? 4.3 Veja que o esqueleto da mão é formado por três regiões: carpo, metacarpo e falanges. Identifique-as. 05 Identifique agora os ossos do esqueleto apendicular inferior. Veja que ele também é formado por quatro regiões: cintura pélvica, coxa, perna e pé. 5.1 Veja que a cintura pélvica é formada por apenas um osso, o ilíaco, também Chamado de osso do quadril. Identifique-o. Observe que a coxa é formada por um osso, denominado fêmur. Na perna, a exemplo do antebraço, existem dois ossos paralelos, que são a tíbia e a fíbula. Qual é o medial e o lateral? Qual deles é o mais volumoso? 5.3 Na região do joelho observe a presença de um pequeno osso denominado patela, que não apresenta correspondente no membro superior. 5.4 Veja que o esqueleto do pé é bastante parecido com o esqueleto da mão sendo também formado por três regiões: tarso, metatarso e falanges. Identifique-os. 06 Estude agora os ossos do esqueleto axial. 6.1 Observe o crânio, que possui um total de 22 ossos, dividido em ossos pares (bilaterais) e ímpares (medianos). Identifique alguns destes ossos. 6.2 Veja a coluna vertebral, formada pela superposição de 33 vértebras, sendo 07 vértebras cervicais, 12 torácicas, 05 lombares, 05 sacrais e 04 coccígeas.

11 6.3 No esqueleto axial identifique ainda as costelas (12 pares), o osso esterno e o osso hióide, pequeno osso localizado no pescoço. 07 Há várias maneiras de classificar os ossos. A classificação mais difundida é aquela que leva em consideração a forma dos ossos, classificando-os segundo a predominância de uma das três dimensões (comprimento, largura e espessura). Assim, reconhecem-se: 7.1 Ossos longos: são aqueles que apresentam um comprimento consideravelmente maior que a largura e espessura. Observe o esqueleto e cite exemplos O que são ossos alongados? Cite um exemplo. 7.2 Ossos laminares: também chamados de ossos planos, apresentam comprimento e largura equivalentes, predominando sobre a espessura. Dê exemplos. 7.3 Ossos curtos: são aqueles que apresentam as três dimensões equivalentes. Dê exemplos. 7.4 Ossos irregulares: apresentam uma morfologia complexa que não encontra correspondência em formas geométricas conhecidas. Cite exemplos. 7.5 Ossos pneumáticos: estão situados exclusivamente no crânio, e apresentam uma ou mais cavidades, denominadas de seios. Observe o esqueleto da cabeça e dê exemplos. 7.6 Ossos sesamóides: desenvolvem-se na substância de certos tendões ou na cápsula fibrosa que envolvem certas articulações. Os primeiros são denominados Intratendíneos e os segundos são denominados Periarticulares Classifique morfologicamente os ossos encontrados em sua mesa de estudo Observe um osso cortado frontalmente e identifique a substância óssea compacta e esponjosa. Qual a que se localiza no interior do osso? 10 Em um osso longo identifique as duas extremidades, denominadas epífises, e o corpo, a diáfise. A diáfise possui no seu interior uma cavidade, o canal medular, que aloja no seu interior a medula óssea. O que denominamos medula óssea flava e rubra? Explique diferenças entre elas Em ossos longos de indivíduos jovens veja também a cartilagem epifisial. Essa estrutura é responsável pelo crescimento do osso em comprimento. 11 Os ossos estão revestidos externamente pelo periósteo e internamente pelo endósteo. Tente identificar no Atlas essas membranas, vistas apenas em ossos frescos.

12 11 Tome agora um osso isolado, como o fêmur, e observe como sua superfície é irregular, apresentando depressões, elevações, forames (orifícios), etc. Para que servem esses acidentes ósseos? Exemplifique. ANOTAÇÕES

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14 SISTEMA ARTICULAR GENERALIDADES 01 Os ossos unem-se uns aos outros para constituir o esqueleto. Esta união não tem a finalidade exclusiva de colocar os ossos em contato, mas também a de permitir mobilidade em maior ou menor grau. 02 Embora apresentem consideráveis variações entre elas, as articulações possuem certos aspectos estruturais e funcionais em comum que permitem classificá-las em três grandes grupos: Fibrosas, Cartilaginosas e Sinoviais. Esta classificação faz-se de acordo com o elemento que se interpõe entre as peças que se articulam Funcionalmente, as Fibrosas são as menos móveis, as Cartilagíneas são semimóveis e as Sinoviais são mais móveis. 03 Articulações Fibrosas 3.1 Inicialmente examine um crânio de adulto. Observe como as peças esqueléticas estão firmemente unidas umas às outras. Essas articulações são classificadas como suturas. Veja como a maneira pela qual as bordas dos ossos articulados entram em contato é variável, reconhecendo-se as suturas: planas, serreadas, escamosas e gonfose. Justifique os seus nomes e dê exemplos desses tipos de suturas. 3.2 Durante a preparação do crânio observado, o tecido conjuntivo que se interpõe aos ossos foi destruído. Todavia ele pode ser visto em crânios de fetos. Observe como no crânio fetal há maior espaço entre os ossos e que este espaço está preenchido por tecido conjuntivo. Identifique essas estruturas denominadas fontanelas ou fontículos. Qual a importância das fontanelas no crânio fetal? 3.3 O outro tipo de articulação fibrosa é a sindesmose. Localize no esqueleto a sindesmose tíbiofibular. 3.4 O que diferencia uma sindesmose de uma sutura? 04 Articulações Cartilaginosas 4.1 Neste grupo de articulações o tecido que se interpõe é a cartilagem. São articulações de mobilidade reduzida ou semi-móveis. 4.2 Quando se trata de cartilagem hialina temos a sincondrose. Observe na base do crânio a sincondrose esfeno-occipital e no tórax a sincondrose costo-condral. 4.3 Quando se trata de cartilagem fibrosa temos as sínfises. Como exemplo identifique a sínfise púbica, no plano mediano, entre as partes púbicas do osso do quadril. Também as articulações que se fazem entre os corpos das vértebras podem ser classificadas como sínfises, uma vez que se interpõe entre eles um disco de fibrocartilagem, denominado disco intervertebral. 05 Articulações Sinoviais 5.1 Nas articulações sinoviais o elemento que se interpõe às peças que se articulam é um líquido, denominado sinóvia ou líquido sinovial. A presença deste líquido permite livre deslizamento de uma superfície óssea contra outra, traduzindo-se em mobilidade. 5.2 Nas articulações sinoviais o principal meio de união é representado pela cápsula articular, espécie de manguito que envolve a articulação prendendo-se nos ossos que se articulam. Observe-a nas peças sobre a mesa e também no Atlas. 5.3 A cápsula articular apresenta-se com duas camadas: a membrana fibrosa, externa e a membrana sinovial, interna. A primeira é mais resistente, enquanto a

15 segunda é abundantemente inervada e vascularizada, sendo encarregada da produção do líquido sinovial. 5.4 Em algumas articulações a cápsula foi seccionada para mostrar a cavidade articular. Observe-a. 5.5 Nas peças note como as superfícies dos ossos que entram em contato são esbranquiçadas, lisas e brilhantes. Isso acontece porque elas são revestidas em toda a sua extensão por cartilagem hialina, que lhe confere estas características. 5.6 Observe a articulação do joelho e perceba que ela está reforçada por feixes fibrosos que constituem os ligamentos. Estes podem ser classificados em capsulares, extra-articulares e intra-articulares. Discuta com seus colegas a definição dos três tipos de ligamentos e dê exemplos dos mesmos. 5.7 Observe também outras articulações, como a do ombro, cotovelo, punho, quadril e tornozelo e veja outros ligamentos. Para que servem os ligamentos em uma articulação? 5.8 Na articulação do joelho identifique os meniscos, com sua característica forma de meia lua. Nas articulações esterno-clavicular e têmporomandibular observe a presença dos discos. Que importância funcional tem essas estruturas em uma articulação? 06 As articulações sinoviais são classificadas segundo vários critérios. Morfologicamente estas articulações classificam-se em: Plana, Gínglimo, Pivô, Condilar, Elipsóide, Selar e Esferóide. Consulte o Livro Texto e o Atlas e procure um exemplo para cada um destes tipos de articulação. 07 Funcionalmente as articulações sinoviais classificam-se em Anaxiais, Uniaxiais, Biaxiais e Triaxiais. Discuta com seus colegas o seu significado. 08 Classifique morfológica e funcionalmente as seguintes articulações: do ombro, do cotovelo, do punho, rádio-ulnar proximal, do quadril, do joelho, do tornozelo e interfalângicas. Para fazer a classificação observe atentamente a forma das superfícies que entram em contato em cada articulação e verifique que movimentos elas permitam. 09 Realize agora os seguintes movimentos: adução e abdução do braço, flexão e extensão do antebraço, rotação medial e lateral do antebraço, flexão e extensão da mão, adução e abdução dos dedos, adução e adução da coxa, flexão e extensão da perna, flexão plantar e dorsal do pé, flexão e extensão da cabeça, flexão do tronco.

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17 SISTEMA MUSCULAR GENERALIDADES 01 Examine inicialmente um coração, um segmento de intestino e a musculatura de um membro dissecado. Como são chamados esses três tipos musculares? Quais as características dos mesmos? 02 As considerações feitas a seguir referem-se aos músculos estriados esqueléticos Em membros dissecados observe que um músculo esquelético típico possui uma porção média e duas extremidades. A porção média é carnosa, vermelha e recebe o nome de ventre muscular. 04 Com relação às extremidades, quando estas são em forma de fita, são chamadas de tendões; quando em forma de lâmina, recebem a denominação de aponeuroses. Observe esta diferença identificando o tendão do músculo bíceps braquial (braço) e a aponeurose do músculo grande dorsal (região posterior do tronco). 05 Tanto tendões como aponeuroses são esbranquiçados, brilhantes, praticamente inextensíveis, constituídos por tecido conjuntivo denso e servem para prender o músculo ao esqueleto. 06 Os músculos estriados esqueléticos se prendem em outros locais que não os ossos?justifique. 07 Volte a observar como as extremidades dos músculos estão presas ao esqueleto. Qual é a origem? Qual é a inserção? Qual a diferença funcional existente entre origem e inserção? 08 Identifique o músculo reto do abdome e veja que ele possui vários ventres separados por tendões intermediários. Como classificamos músculos de vários ventres musculares? 09 Vários são os critérios adotados para classificar os músculos, um deles é quanto à sua forma. Segundo este critério os músculos estão classificados em longos, alongados, largos, curtos e circulares. Identifique no Atlas exemplos destes músculos. 10 Quanto ao número de tendões de origem, os músculos classificam-se em bíceps, tríceps e quadríceps. Discuta com seus colegas a definição destes termos. Identifique os músculos bíceps braquial, tríceps braquial e quadríceps da coxa. 11 A grande maioria dos músculos apresentam apenas um tendão de inserção, sendo por isso chamados de unicaudado. Quando apresentam dois tendões de inserção classificam-se como bicaudados (ex: músculo flexor curto do hálux) e quando apresentam três ou mais, policaudados (ex: músculo flexor superficial dos dedos).

18 12 Os músculos apresentam ainda uma classificação funcional. Segundo este critério, os músculos classificam-se em agonistas, antagonistas, sinergistas e fixadores. Defina estes termos. 13 Faça agora algumas observações in vivo. Peça ao seu colega para fazer a flexão do antebraço contra resistência. Para isso segure você mesmo o antebraço de seu colega e resista à flexão do segmento. Verifique que o músculo bíceps modifica o seu volume e faz uma projeção ao nível da face anterior do braço. 14 Faça a abdução do braço esquerdo e com a mão direita apalpe o músculo deltoide (músculo que modela o ombro). Compare a resistência do músculo à palpação antes e durante o movimento: à medida que a abdução progride, o músculo fica mais rijo, isto é, aumenta seu tônus. Sempre que um músculo se contrai para executar um trabalho ocorre uma hipertonia muscular (aumento do tônus). 15 Quando os tendões são longos e sobrepassam articulações, existem verdadeiros estojos ósteo-fibrosos que os envolvem e os contêm, as bainhas fibrosas dos tendões, que permitem seu deslizamento, mas evitam seus deslocamentos laterais. 16 No punho e no tornozelo, observe verdadeiras pulseiras que mantêm os diversos tendões que por aí transitam, na sua posição correta. São os retináculos. 17 Estando o tendão alojado numa bainha fibrosa, para que ele possa deslizar há a necessidade da existência de uma bainha sinovial, a qual é constituída de dois folhetos, separados por uma lâmina capilar de líquido sinovial. 18 Observe ainda as fáscia e septos. São membranas conjuntivas que separam os músculos entre si, formando verdadeiras bainhas elásticas, permitindo o movimento de deslizamento, mas impedindo seus desvios laterais. Explique a diferença entre Fáscia Superficial e Fáscia Profunda.

19 QUESTIONÁRIO N.º 01: PLANOS E TERMINOLOGIA ANATÔMICOS 01 Defina Anatomia e relacione suas subdivisões. 02 Conceitue: normal, variação anatômica, anomalia e monstruosidade. 03 Relacione os fatores gerais de variação. 04 O que determina a Paris Nomina Anatômica (PNA)? 05 Dê a divisão do corpo humano. 06 Descreva a posição anatômica. 07 Descreva os planos de delimitação e de secção do corpo humano. 08 Defina os termos lateral, medial e intermédio. 09 Defina os termos proximal e distal. 10 Cite 05 estruturas de posição mediana. QUESTIONÁRIO N.º 02: OSSOS - GENERALIDADES 01 Como são denominadas as células ósseas, e qual a função de cada uma delas? 02 Qual a composição química da matriz óssea? 03 Conceitue esqueleto, dê sua divisão, tipos e funções. 04 Qual o número de ossos do corpo e quais os fatores que podem interferir nesta contagem? 05 Dê a classificação dos ossos quanto à forma e cite exemplos. 06 Quantos e quais são os tipos de substância óssea? 07 Defina periósteo e endósteo. 08 Qual a função da medula óssea rubra? 09 Quantas e quais são as partes de um osso longo? 10 Qual a função da cartilagem epifisial? QUESTIONÁRIO N.º 03: ARTICULAÇÕES - GENERALIDADES 01 O que é e quais as funções da articulação? 02 Conceitue: articulação fibrosa, cartilagínea e sinovial. 03 Como estão classificadas as articulações fibrosas? 04 Como estão classificadas as articulações cartilagíneas? 05 Como estão classificadas as articulações sinoviais? 06 Quais os elementos presentes em uma articulação sinovial? 07 Defina e dê exemplos de articulação uniaxial, biaxial e triaxial. 08 Qual a função dos discos e meniscos nas articulações sinoviais? 09 Conceitue ligamento e cite os seus tipos. 10 Das articulações sinoviais quais as que realizam movimentos de flexão e extensão? QUESTIONÁRIO N.º 04: MUSCULOS - GENERALIDADES 01 - Classifique os músculos de acordo com o tipo de fibras musculares Quais os tipos de músculos que apresentam contração rápida, contração lenta e contração rítmica? 03 - Qual a diferença entre tendão e aponeurose? 04 - Qual a diferença entre origem e inserção? 05 - O que acontece com um músculo desnervado? 06 - Dê a classificação dos músculos quanto ao número de tendões de origem Dê a classificação dos músculos quanto ao número de tendões de inserção O que denominamos músculo agonista e músculo antagonista? 09 - O que é um retináculo? 10 - Conceitue fáscia muscular.

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21 SISTEMA NERVOSO GENERALIDADES 01 O tecido nervoso é formado por dois componentes principais: os neurônios e as células da glia, também chamadas de neuroglia. Quais as funções destes tipos celulares? 02 Os neurônios possuem morfologia complexa, porém quase todos apresentam três componentes: corpo celular, dendritos e axônio. Cite características e funções destes três componentes. 03 As células da neuroglia não geram impulsos nervosos nem formam sinapses, mas participam do controle do meio químico onde estão localizados os neurônios. Assim, estas células têm função de sustentação e de nutrição dos neurônios, e ainda de defesa do sistema nervoso. 04 Os neurônios, principalmente através de suas terminações axônicas, entram em contato com outros neurônios, passando-lhes informações. Os locais de tais contatos chamam-se sinapses, ou mais precisamente sinapses interneuronais. 05 O sistema nervoso pode ser dividido anatomicamente em sistema nervoso central e sistema nervoso periférico. Observe que o sistema nervoso central está alojado dentro do canal vertebral e cavidade craniana. Que órgãos compõem este sistema? Identifique-os. 5.1 Identifique o encéfalo, que é parte do sistema nervoso central situado dentro da cavidade craniana. Observe que ele é formado pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico. Que estruturas formam o tronco encefálico? 5.1 Observe agora a medula espinhal localizada no interior do canal vertebral. 06 Veja que o sistema nervoso central é revestido por membranas, chamadas de meninges, formadas por tecido conjuntivo. Identifique e cite as meninges, da mais externa para a mais interna. Qual a função destas membranas? 07 Observe um corte de encéfalo ou medula e reconheça áreas claras e escuras que representam, respectivamente, a substância branca e substância cinzenta. 7.1 A substância branca está constituída predominantemente de fibras nervosas mielínicas e a substância cinzenta de corpos de neurônios. 08 Estude agora o sistema nervoso periférico. Este é formado pelos nervos, gânglios e terminações nervosas. 09 Os nervos são cordões esbranquiçados que unem o sistema nervoso central aos órgãos periféricos. São classificados em cranianos e espinhais. Porque eles recebem estes nomes? Identifique-os no Atlas, e veja quantos são os nervos cranianos e quantos são os espinhais.

22 9.1 - O que são nervos sensitivos, motores e mistos? 10 Em relação com alguns nervos e raízes nervosas existem dilatações constituídas principalmente de corpos de neurônios, que são os gânglios. Identifique-os. 11 Na extremidade das fibras que constituem os nervos situam-se as terminações nervosas, que do ponto de vista funcional classificam-se em sensitivas (ou aferentes) e motoras (ou eferentes). Discuta com seus colegas essa denominação. 12 O sistema nervoso pode ser dividido também com base em critérios funcionais, sendo assim dividido em sistema nervoso da vida de relação, ou somático, e sistema nervoso da vida vegetativa, ou visceral O sistema nervoso somático apresenta um componente aferente e outro eferente. O componente eferente leva aos músculos estriados esqueléticos o comando dos centros nervosos, resultando em movimentos voluntários. 14 O sistema nervoso visceral é aquele que se relaciona com a inervação e controle das estruturas viscerais. Aqui também distinguimos uma parte aferente e outra eferente. O componente eferente leva os impulsos originados em certos centros nervosos até as vísceras, terminando em glândulas, músculos lisos ou músculos cardíacos. Veja-o na inervação do coração e do estômago. 15 Tente explicar as etapas de funcionamento do sistema nervoso. MEDULA ESPINHAL E TRONCO ENCEFÁLICO MEDULA ESPINHAL 01 Observe que a medula espinhal é a parte do sistema nervoso central localizada dentro do canal vertebral, sem contudo, ocupá-lo completamente. 02 Superiormente a medula limita-se com o bulbo, ao nível do forame magno do osso occipital. O seu limite inferior tem importância clínica e no adulto situase geralmente na 2ª vértebra lombar. 03 Veja que inferiormente a medula termina afilando-se para formar o cone medular, que continua com um delgado filamento meníngeo, chamado filamento terminal. 3.1 Abaixo da 2a vértebra lombar o canal vertebral contém apenas as meninges e as raízes nervosas dos últimos nervos espinhais, que constituem a cauda equina. Identifique-a. 04 Veja que nas regiões cervical e lombar a medula encontra-se mais dilatada, formando as intumescências cervical e lombar. Identifique-as. Discuta com seus colegas o que elas representam.

23 05 Identifique na superfície da medula os seguintes sulcos e fissuras: fissura mediana anterior, sulco lateral anterior, sulco mediano posterior, sulco lateral posterior e sulco intermédio posterior. 06 Observe no Atlas e nas peças anatômicas um corte transversal da medula, e observe a presença das substâncias branca e cinzenta. Veja que a substância cinzenta localiza-se por dentro da substância branca e apresenta a forma de uma borboleta ou de um H. 6.1 Identifique as colunas: anterior, posterior e lateral. Identifique também a substância cinzenta intermédia. 6.2 No centro da substância cinzenta localize o canal central da medula. 07 Na substância branca identifique o funículo anterior, funículo lateral e funículo posterior. Observe que na região cervical o funículo posterior é dividido pelo sulco intermédio posterior em fascículo grácil e fascículo cuneiforme. 08 Veja que nos sulcos lateral anterior e lateral posterior fazem conexões pequenos filamentos radiculares, que se unem para formar, respectivamente, as raízes ventral e dorsal dos nervosespinhais. Na raiz dorsal identifique o gânglio espinhal. Observe que as duas raízes se unem para formar os nervos espinhais. 8.1 O que é, quantos são e quais são os seguimentos medulares? 09 Veja que a medula é revestida por membranas fibrosas denominadas meninges, que são: dura-máter, aracnóide e pia-máter. A dura-máter é a meninge mais externa, mais espessa e resistente. A aracnóide se dispõe entre a dura-máter e a pia-máter, e encontra-se justaposto à dura-máter. A pia-máter é a meninge mais interna e mais delicada. 9.1 Observe que entre as meninges existem cavidades ou espaços, denominados de espaços epidural, subdural e subaracnóideo. Que meninges delimitam cada um destes espaços? Qual destes espaços contém o líquor? BULBO 01 O tronco encefálico interpõe-se entre a medula espinhal e o diencéfalo, situando-se ventralmente ao cerebelo. Observe que o bulbo está situado inferiormente, o mesencéfalo está situado superiormente e a ponte está situada entre ambos. 02 o bulbo tem a forma de um tronco de cone, cuja extremidade menor continua inferiormente com a medula espinhal. Identifique no atlas o limite superior do bulbo. 03 A superfície do bulbo é percorrida longitudinalmente por sulcos que se continuam com os sulcos da medula espinhal, estudados acima. Identifique-os.

24 3.1 Identifique a fissura mediana anterior, que termina superiormente em uma depressão denominada forame cego. 04 De cada lado da fissura mediana anterior existe uma eminência alongada, a pirâmide, determinada por fibras nervosas descendentes que ligam áreas motoras do cérebro aos neurônios motores da medula. Identifique a decussação das pirâmides e tente explicar a sua importância clínica. 05 Identifique a oliva entre os sulcos lateral anterior e lateral posterior. 06 Identifique os nervos cranianos que emergem do bulbo: nervo glossofaríngeo, vago, acessório e hipoglosso. 07 Na área posferior do bulbo identifique os fascículos grácil e cuneiforme, separados pelo sulco intermédio posterior. Eles terminam superiormente em duas eminências, denominadas tubérculo grácil e tubérculo cuneiforme. 08 O bulbo é dividido em uma metade inferior, a porção fechada do bulbo, que é percorrida pelo canal central do bulbo, e uma parte superior, denominada porção aberta do bulbo, a qual se abre para formar o IV ventrículo. PONTE 01 A ponte é a parte do tronco encefálico interposta entre o bulbo e o mesencéfalo. 02 Em secção sagital mediana pode-se observar que a ponte é formada por uma parte ventral ou base da ponte, e por uma parte dorsal ou tegmento da ponte. 03 Identifique o braço da ponte, também denominado pedúnculo cerebelar médio. Veja entre a base e o braço da ponte a emergência do nervo trigêmeo (V par craniano). Observe como esta emergência se faz por duas raízes, uma maior ou raiz sensitiva do nervo trigêmeo, e outra menor, raiz motora do nervo trigêmeo. 04 Veja que a superfície anterior da ponte é percorrida por um sulco, o sulco basilar da ponte,que aloja a artéria basilar. 05 Observe que, do sulco bulbo-pontino, emergem de cada lado da linha mediana o nervo abducente (VI par craniano), o nervo facial (VII par craniano) e o nervo vestíbulo-coclear (VIII par craniano). Identifique-os na vista anterior do tronco encefálico. 06 Identifique o IV VENTRÍCULO, uma cavidade situada entre o bulbo, a ponte e o cerebelo.

25 MESENCÉFALO 01 O mesencéfalo é a parte do tronco encefálico que se interpõe entre a ponte e o cérebro. Observe como o aqueduto cerebral (ou mesecefálico) divide o mesencéfalo em duas partes:uma anterior, os pedúnculos cerebrais e outra posterior, o tecto de mesencéfalo. 02 Os pedúnculos cerebrais aparecem, em vista anterior, como dois grandes feixes de fibras nervosas que surgem na borda superior da ponte e divergem superiormente para penetrar no cérebro. 2.1 Identifique a fossa interpeduncular e a substância perfurada posterior. 03 O tecto do mesencéfalo apresenta, em vista dorsal, quatro elevações arredondadas: os colículos superiores e inferiores. 04 Quais os nervos cranianos que emergem no mesencéfalo? CEREBELO E CÉREBRO 01 Observe o cerebelo situado dorsalmente ao bulbo e à ponte. Veja, também, como ele contribui para a formação do tecto do IV ventrículo. O cerebelo repousa sobre a fossa cerebelar do osso occipital. 02 Identifique os pedúnculos cerebelares superior, médio e inferior. Com quais partes do tronco encefálico ligam-se os três pedúnculos cerebelares? 03 No cerebelo distingue-se uma porção ímpar e mediana, o vérmis. Observe que ele está ligado a duas massas laterais, os hemisférios cerebelares. 04 A superfície do cerebelo apresenta sulcos de direção transversal, que delimitam lâminas finas denominadas folhas do cerebelo. 05 As fissuras do cerebelo são as depressões mais profundas, e eles delimitam os lóbulos. 06 Observe que o cerebelo é constituído de um centro de substância branca, o corpo medulardo cerebelo, de onde irradiam as lâminas brancas do cerebelo, revestidas externamente por uma fina camada de substância cinzenta, o córtex cerebelar O cérebro é a porção mais desenvolvida e mais importante do encéfalo, ocupando cerca de 80% da cavidade craniana. Veja que ele é constituído pelo diencéfalo e telencéfalo Observe que o diencéfalo é ímpar e mediano, e está quase totalmente encoberto pelo telencéfalo, podendo ser visto apenas na face inferior do cérebro.

26 09 - Veja que todas as partes do diencéfalo estão em relação com uma cavidade existente no seu interior, denominada de III ventrículo. Note que ele é uma estreita fenda ímpar e mediana Observe que o III ventrículo se comunica com o IV ventrículo pelo aqueduto cerebral e com os ventrículos laterais pelos forames interventriculares O diencéfalo compreende as seguintes partes: tálamo, hipotálamo, epitálamo, metatálamo e subtálamo Tálamo: os tálamos são duas massas volumosas de substância cinzenta, de forma ovóide, dispostas de cada lado, na porção látero-dorsal do diencéfalo No tálamo identifique novamente a aderência intertalâmica e o sulco hipotalâmico, que separa o tálamo do hipotálamo Metatálamo: é formada pelos corpos geniculados medial e lateral e considerado por alguns autores como parte do tálamo Hipotálamo: o hipotálamo é uma área relativamente pequena do diencéfalo, situada abaixo do tálamo, com importantes funções, relacionadas principalmente com o controle da atividade visceral No hipotálamo, identifique as seguintes formações: corpos mamilares, quiasma óptico, nervo óptico e infundíbulo Epitálamo: observe que o epitálamo limita posteriormente o III ventrículo, acima do sulco hipotalâmico, já na transição com o mesencéfalo. Identifique a glândula pineal, o trígono das habénulas e a comissura posterior Passe agora ao estudo do telencéfalo, a porção mais desenvolvida do cérebro. Veja como os hemisférios telencefálicos envolvem o diencéfalo, de maneira que, no cérebro do adulto as estruturas diencefálicas só são visíveis na face inferior do encéfalo ou em cortes, enquanto que, as estruturas telencefálicas ocupam quase a totalidade da superfície cerebral. 16 O telencéfalo compreende os dois hemisférios cerebrais, direito e esquerdo, e uma pequena parte mediana situada na porção anterior do III ventrículo Como é denominada a fissura que separa os dois hemisférios cerebrais? 17 Procure identificar em cada hemisfério cerebral os três pólos: frontal, occipital e temporal; e as três faces: súpero-lateral (convexa), face medial (plana) e face inferior ou base do cérebro (muito irregular). 18 Observe como na espécie humana e em vários animais, a superfície do cérebro é marcada pela presença de depressões, denominada sulcos, que delimitam os giros ou circunvoluções cerebrais. Tente, com o seu grupo, explicar a importância da presença dos sulcos e giros.

27 19 Localize agora os dois sulcos mais importantes da superfície do cérebro: um horizontal, o sulco lateral e outro vertical, o sulco central. 20 Estes dois sulcos cerebrais, mais o sulco parieto-occipital, ajudam a delimitar os lobos cerebrais, que são denominados de acordo com os ossos do crânio, com os quais se relacionam, ou seja: frontal, temporal, parietal e occipital. Além destes, um quinto lobo pode ser identificado, o da ínsula. Localize cada lobo cerebral considerando seus limites: 21 Na face súpero-lateral identifique os giros pré-central, pós-central e frontal inferior esquerdo. A que funções cada um se relaciona? 22 Na face medial identifique o sulco calcarino e o giro do cíngulo. A que funções cada um se relaciona? 23 Na face medial identifique ainda as seguintes estruturas telencefálicas interhemisféricas como o corpo caloso, o fórnix, a comissura anterior e o septo pelúcido. 24 Na face inferior identifique o tracto olfatório, bulbo olfatório e nervo olfatório, único nervo craniano que emerge do telencéfalo. 25 Os hemisférios cerebrais possuem cavidades revestidas de epêndima e contendo líquor. Estas cavidades são os ventrículos laterais direito e esquerdo, que se comunicam com o III ventrículo através dos forames interventriculares Identifique nos ventrículos laterais as suas partes: uma parte central e três cornos, anterior, posterior e inferior. Na parte central e no corno inferior identifique o plexo corióide. 26 Em uma secção do cérebro note a presença de uma fina camada de substância cinzenta situada superficialmente, o córtex cerebral, que envolve um centro de substância branca, o centro branco medular do cérebro. Como são denominadas as massas de substância cinzenta localizadas no interior do centro branco medular?

28 SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO 01 O Sistema Nervoso Periférico é a parte do sistema nervoso que se localiza fora do canal vertebral e da cavidade craniana. Quais as estruturas que o formam? 02 Identifique os nervos veja que eles são cordões esbranquiçados constituídos por feixes de fibras nervosas reforçadas por tecido conjuntivo. Qual a função dos nervos? 2.1 Quantas e quais as bainhas conjuntivas que entram na constituição de um nervo? 2.2 O que são nervos espinhais e nervos cranianos? 03 Observe que em suas extremidades periféricas as fibras nervosas dos nervos modificam-se dando origem a formações ora mais, ora menos complexas, que são as terminações nervosas. 04 As terminações nervosas podem ser de dois tipos: sensitivas ou aferentes e motoras ou eferentes. Que outro nome recebe as terminações nervosas sensitivas ou aferentes? 05 As terminações nervosas sensitivas classificam-se morfologicamente em dois grandes grupos: receptores especiais e receptores gerais. 5.1 Os receptores especiais fazem parte dos chamados órgãos especiais do sentido: os órgãos da visão, audição, equilíbrio, gustação e olfação, todos localizados na cabeça. 5.2 Os receptores gerais apresentam estrutura mais simples e ocorrem em todo o corpo, havendo maior concentração na pele. Eles classificam-se em dois tipos: livres e encapsulados. 06 Outra maneira de classificar os receptores, leva em conta sua localização. Com base nesse critério distinguem-se três categorias de receptores: exterorreceptores, propriorreceptores e interorreceptores. Onde se localizam estes receptores? 07 As terminações nervosas motoras existem na porção terminal das fibras eferentes e são os elementos de ligação entre estas fibras e os órgãos efetuadores: músculos ou glândulas. Elas são também chamadas de junções neuroefetuadoras. 7.1 As terminações nervosas motoras podem ser somáticas ou viscerais. Onde cada uma delas termina? 08 Os nervos espinhais são aqueles que fazem conexão com a medula espinhal. Quantos e quais são os nervos espinhais? 8.1 Observe no Atlas a formação do nervo espinhal. Explique esta formação. Das raízes do nervo espinhal qual é motora e qual é sensitiva? Em qual das raízes do nervo espinhal localiza-se o gânglio espinhal? Qual a classificação funcional dos nervos espinhais? 09 Estude agora os nervos cranianos. Veja que eles fazem conexão com o encéfalo. A maioria deles liga-se ao tronco encefálico, excetuando-se apenas o nervo olfatório e o nervo óptico que se ligam ao cérebro.

29 10 Quais os nervos cranianos que fazem conexão no telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, ponte e bulbo? 11 Nervo Olfatório (I): é representado por numerosos pequenos feixes nervosos que, originando-se na região olfatória de cada fossa nasal, atravessam a lâmina crivosa do osso etmóide e terminam no bulbo olfatório. É um nervo exclusivamente sensitivo. 12 Nervo Óptico (II): é constituído por um grosso feixe de fibras nervosas que se originam na retina, emergem próximo ao pólo posterior de cada bulbo ocular, penetrando no crânio pelo canal óptico Cada nervo óptico une-se com o lado oposto, formando o quiasma óptico, onde há cruzamento parcial de suas fibras, as quais continuam no tracto óptico até o corpo geniculado lateral. Qual a classificação e a função desse nervo? 13 Nervo Oculomotor (III), Nervo Troclear, (IV) e Nervo Abducente (VI): são nervos motores que penetram na órbita pela fissura orbital superior, distribuindo-se aos músculos extrínsecos do bulbo ocular. 14 Nervo Trigêmeo (V): é um nervo misto, possui uma raiz sensitiva e outra motora, sendo o componente sensitivo consideravelmente maior. Veja que ele emerge entre o braço e a base da ponte. As três divisões do n. trigêmeo são: n. Oftálmico, n. Maxilar e n. Mandibular A raiz motora do trigêmeo é constituída de fibras que acompanham o n. mandibular, distribuindo-se aos músculos mastigadores. 15 Nervo Facial (VII): emerge do sulco bulbo-pontino através de uma raiz motora, o nervo facial propriamente dito, e de uma raiz sensitiva e visceral, o nervo intermédio O Nervo Facial emerge no crânio pelo forame estilomastóideo, atravessa a glândula parótida e distribui uma série de ramos. Que estruturas esses ramos inervam? 16 Nervo Vestíbulo Coclear (VIII): é um nervo exclusivamente sensitivo, que penetra na ponte na porção lateral do sulco bulbo pontino, entre a emergência do VII par e o flóculo do cerebelo. Ocupa juntamente com os nervos facial e intermédio, o meato acústico interno, na porção petrosa do osso temporal. 17 Nervo Glossofaríngeo (IX): é um nervo misto que emerge do sulco lateral posterior do bulbo, sob a forma de filamentos radiculares, que se dispõem em linha vertical. Quais as estruturas inervadas por este nervo? 18 Nervo Vago (X): é o maior dos nervos cranianos, é misto e essencialmente visceral. Emerge do sulco lateral posterior do bulbo sob a forma de filamentos radiculares. Quais as estruturas inervadas por este nervo? 19 Nervo Acessório (XI): é formado por uma raiz craniana (bulbar) e uma raiz espinhal. A raiz espinhal é formada por filamentos radiculares que emergem da face lateral dos cinco ou seis primeiros segmentos cervicais da medula espinhal. 20 Nervo Hipoglosso (XII): é essencialmente motor, emerge do sulco lateral anterior do bulbo, sob a forma de filamentos radiculares que se unem para formar o tronco do nervo. Que estruturas o nervo hipoglosso inerva?

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31 SISTEMA ENDÓCRINO 01 As glândulas endócrinas, também chamadas glândulas sem ducto ou glândulas de secreção interna, estão representadas por órgãos relativamente pouco volumosos, localizados em regiões diversas do corpo. 02 Observe que antes de ser um sistema anatômico bem definido, o sistema endócrino é um sistema fisiológico, formado por várias glândulas que estão localizadas na cabeça, pescoço, tórax, abdômen e cavidade pelvina. Identifiqueas. 03 Veja que, por não possuírem ducto excretor, estas glândulas lançam seus respectivos produtos de secreção, os hormônios, diretamente na corrente sanguínea. 04 Identifique a glândula hipófise, corpo cinza-avermelhado e um tanto ovóide, ligado ao diencéfalo (hipotálamo) através do infundíbulo. Observe que ela localiza-se na fossa hipofisária do osso esfenóide, sendo recoberta pelo diafragma da sela, prega da dura-máter. 4.1 Observe que a glândula hipófise é constituída por duas partes distintas: adenohipófise e neurohipófise. Cite diferenças entre estas duas partes da hipófise. 4.2 Reconheça as partes da adenohipófise: parte intermédia, parte distal e parte tuberal. Quais os hormônios produzidos na adenohipófise? Discuta com seus colegas a ação destes hormônios. 4.3 Identifique agora a neurohipófise e veja que ela está conectada ao cérebro pelo infundíbulo. Reconheça suas partes: infundíbulo e parte neural. Quais os hormônios da neurohipófise? Onde eles são produzidos? 05 Identifique o corpo pineal ou epífise, localizado abaixo do esplênio do corpo caloso, fazendo parte do diencéfalo. Esta glândula alcança seu tamanho máximo por volta dos sete anos de idade e gradualmente decresce de tamanho depois disso. 06 Localize a glândula tireóide, veja que ela situa-se no plano mediano do pescoço, abraçando parte da laringe e da traquéia. Reconheça as suas partes: lobo direito, lobo esquerdo e istmo. O que denominamos lobo piramidal da tireóide? 6.1 Quais os hormônios produzidos pela tireóide? Discute com seus colegas a ação destes hormônios. 07 Veja que as glândulas paratireóides estão situadas na face posterior de cada lobo da glândula tireóide. Seu número varia de duas a seis, sendo mais freqüente, quatro, duas de cada lado. 7.1 Qual o hormônio produzido pelas paratireóides? Qual sua ação?