PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC 1

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1 Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Pró-Reitoria de Ensino de Graduação PROEG Home Page: proeg@uern.br UNIDADE: Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FAFIC) CURSO: Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura) PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC I. IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR. Natureza do componente: ( x )Disciplina ( )Atividades da prática 2 ( )Estágio Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso TCC.2 Nome do componente: Introdução à Antropologia CÓDIGO: CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 60h/a Pré-Requisito: - Código: - Curso: Ciências Sociais Período: º Turno: Noturno Ano/Semestre: 20. Professor(a): José Glebson Vieira II. EMENTA O saber pré-antropológico e o discurso sobre a diferença. A transição para a humanidade e a versão disciplinar sobre o outro : evolucionismo vitoriano e o difusionismo. O problema do etnocentrismo. A antropologia cultural americana e o relativismo cultural. III. OBJETIVOS a) Geral - Possibilitar ao estudante o contato inicial com as reflexões sobre constituição e a sistematização do empreendimento antropológico, através das leituras de autores clássicos sobre a alteridade que inclui as descrições pré-antropológicas até chegar às elaborações propriamente antropológicas. b) Específicos - Problematizar a formação do fazer pré-antropológico, a partir das obras de autores quinhentistas e seiscentistas; - Abordar as ideias de evolução, etnocentrismo e relativismo cultural; - Discutir os conceitos, métodos e contribuições do evolucionismo e do culturalismo americano no que se refere aos conceitos de humanidade, padrões de cultura, civilização, assim como a perspectiva metodológica que caracteriza a antropologia, em especial, o método comparativo.

2 2 IV. CONTEÚDO UNIDADE O discurso sobre a alteridade e a formação da antropologia O saber pré-antropológico A constituição da Antropologia como ciência UNIDADE 2 Evolução, etnocentrismo e relativismo cultural Evolução como processo biocultural O homem enquanto produtor e produto da cultura Diversidade cultural e etnocentrismo UNIDADE 3 Método comparativo e pesquisa de campo Culturalismo americano e os padrões de cultura Método comparativo e o fazer etnográfico V. METODOLOGIA As aulas combinarão momentos de exposição de conteúdos a partir dos textos sugeridos, os quais deverão ser lidos com antecedência, com a discussão e apresentação das leituras, impressões e trabalhos dos alunos. Além disso, serão exibidos e debatidos alguns filmes, no intuito de ampliar a compreensão dos temas abordados nos textos. Durante todo o curso, haverá espaço para a discussão e planejamento do exercício etnográfico, que será realizado na terceira unidade e apresentado como trabalho de conclusão da disciplina; o objetivo dessa atividade é familiarizar os alunos com o método etnográfico e o olhar antropológico. VI. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Serão realizadas três avaliações: duas provas dissertativas individuais e um relatório de campo. Vale salientar que a avaliação do desempenho do aluno será contínua, tomando como parâmetros as discussões em sala de aula, de seminários, fichamentos e produção textual. Previsão das avaliações: ª - 07 de maio de 20; 2ª - de junho de 20; e 3ª - 07 de julho de 20. 0//200).

3 3 VII. REFERÊNCIAS UNIDADE O DISCURSO SOBRE A ALTERIDADE E A FORMAÇÃO DA ANTROPOLOGIA MINER, Horace. O ritual do corpo entre os Sonacirema. In: American Anthropologist, vol. 58 (956), p (mimeo). LAPLANTINE, François. Introdução: o campo e a abordagem antropológicos. In: Aprender Antropologia. São Paulo, Brasiliense, 988, p LAPLANTINE, François. A pré-história da Antropologia: a descoberta das diferenças pelos viajantes do século XVI e a dupla resposta ideológica dada daquela época até nossos dias. In: Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 988, p Filmes: Hans Staden e o curta Aldeia (dir. Geraldo Pioli). MONTAIGNE. Dos Canibais. São Paulo: Alameda, UNIDADE 2 EVOLUÇÃO, ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO CULTURAL GEERTZ, Clifford. A transição para a humanidade. In. TAX, S. (org.) Panorama da Antropologia. São Paulo/Lisboa: Fundo de Cultura, 966, p TYLOR, E. A ciência da cultura. In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural: textos de Morgan, Tylor e Frazer. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005, p LÉVI-STRAUSS, Claude. Raça e História. In: Antropologia Estrutural Dois. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 989, p Filmes: O enigma de Kaspar Hause e Homo Sapiens 900. Seminários:. FRAZER, J. O Ramo de Ouro. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, (9) 982. (Caps., 2 e 0). 2. MORGAN, L. A sociedade antiga. In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural: textos de Morgan, Tylor e Frazer. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005, p UNIDADE 3 MÉTODO COMPARATIVO E PESQUISA DE CAMPO BOAS, Franz. As Limitações do Método Comparativo. In: Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004, p MALINOWSKI, Bronislaw. Introdução: o assunto, o método e o objetivo desta investigação [Argonautas do Pacífico Ocidental]. In: DURHAM, E. (org.) Malinowski. São Paulo, Ática, Coleção 0//200).

4 4 Grandes Cientistas Sociais, 986, p Filme: Strangers Abroad - Boas e Margareth Mead. MEAD, Margareth. Sexo e Temperamento. São Paulo: Perspectiva, 969 [935]. VIII. OUTRAS OBSERVAÇÕES Ver cronograma das atividades em anexo. Aprovado pela Comissão do PPC em 22//20 Professor (a) Presidente da Comissão do PPC 0//200).

5 5 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES MARÇO/20 03 Apresentação e discussão do PGCC Discussão do texto: MINER, Horace. O ritual do corpo entre os Sonacirema. 0 Discussão do texto: LAPLANTINE, François. Introdução: o campo e a abordagem antropológicos. In: Aprender Antropologia. São Paulo, Brasiliense, 988, p Atividade coletiva 7 Exibição e discussão do filme: - Hans Staden Colação de Grau Continuação do texto: LAPLANTINE, François. Introdução. 3 - MONTAIGNE. Dos Canibais. São Paulo: Alameda, Discussão do texto: LAPLANTINE, François. A pré-história da Antropologia. ABRIL/20 Apresentação individual e/ou coletiva 04 Subtotal: 6 h/a 07 Primeira avaliação 04 Atividade individual 4 Exibição e discussão do filme: - O enigma de Kaspar Hause 28 Discussão do texto: GEERTZ, Clifford. A transição para a humanidade. Continuação do texto: GEERTZ, Clifford. A transição para a humanidade. 04 Subtotal: 2 h/a 0//200).

6 MAIO/20 05 Discussão do texto: TYLOR, E. A ciência da cultura. 6 - FRAZER, J. O Ramo de Ouro. 2 Discussão do texto: LÉVI-STRAUSS, Claude. Raça e História. Apresentação individual e/ou coletiva 9 MORGAN, L. A sociedade antiga. Continuação do texto: Apresentação individual e/ou coletiva LÉVI-STRAUSS, Claude. Raça e História Exibição e discussão do filme: 04 - Homo Sapiens 900 Subtotal: 6 h/a JUNHO/20 Segunda avaliação 04 Atividade individual 09 Exibição e discussão do filme: Strangers Abroad - Boas Discussão do texto: BOAS, Franz. As Limitações do Método Comparativo 6 Continuação do texto: BOAS, Franz. As Limitações do Método Comparativo Feriado Corpus Christi Exibição e discussão do filme: Strangers Abroad - Margareth Mead 0//200).

7 7 MEAD, Margaret Sexo e Temperamento. Atividade coletiva Subtotal: 6 h/a JULHO/20 07 Terceira avaliação: apresentação dos relatórios de pesquisa 04 Atividade coletiva Subtotal: 04 h/a 0//200).