TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA. Central do TCC Informática

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1 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO ETEC IRMÃ AGOSTINA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Central do TCC Informática Ana Paula Demetrio Joaquim Apolinario Vieira Stefany Batista Soares Professor Orientador: João Carlos Lima e Silva São Paulo / SP 2012

2 Central do TCC Informática Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do diploma do Curso Técnico em Informática. São Paulo / SP 2012

3 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho principalmente a Deus, que nos deu as condições para que ao final da jornada conseguíssemos bons resultados e aos professores da ETEC Irmã Agostina pela dedicação a todos nós alunos desta Ilustre Instituição de Ensino, e a todos que nos ajudam a sorrir. Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história. Bill Gates Se um dia falarem que seu trabalho não é de um profissional, lembre-se: amadores construíram a Arca de Noé. Profissionais construíram o Titanic! Skalinichenko guj.com.br

4 AGRADECIMENTOS Ao Nosso Deus Por fazer parte de nossas vidas, pelas bênçãos e proteção. A nossa família Que sempre nos apoiaram e deram forças para que chegássemos até aqui. Ao nosso professor e orientador João Carlos. Sem o seu apoio e principalmente confiança, não teríamos meios de concretizar este trabalho. E a todos os professores da ETEC Irmã Agostina, pela paciência, carinho e respeito. Levaremos vocês para sempre em nossos corações! Obrigado!

5 RESUMO Esse trabalho teve como objetivo a criação de um Site Informativo (Central do TCC Informática, com Banco de Dados na Linguagem SQL, voltado para TCC s das turmas de informática), abordando a falta de esclarecimento da maioria dos alunos da ETEC Irmã Agostina em relação aos TCC s, e a resolução das dificuldades encontradas do ponto de vista dos próprios alunos, partindo da reflexão sobre as melhorias e facilidades na busca de sanar as dúvidas e falta de informação. Para alcançar o objetivo proposto, foram realizados ao longo de 225 dias de estudos: Brainstorming; aulas teóricas e práticas de PTCC, DTCC e outras disciplinas; pesquisas de campo e na internet; documentos textuais e power point; e por fim desenvolvimento do banco de dados e do site para acesso ao banco de dados, visando entregar uma proposta com uma problemática e solução para a mesma. Os resultados obtidos indicarão e contribuirão com a melhoria do acesso as pesquisas e informações necessárias disponibilizadas por esta Central perante aos alunos, tendo como retorno riqueza de dados informativos e disponibilidade de acesso de acordo com a necessidade dos mesmos. Palavras-chave: Site Informativo. TCC s.dificuldades.pesquisas.

6 ABSTRACT This study aimed to create a Site Informative (Central TCC Computing with Database in SQL language, facing TCC's of classes informatics), addressing the lack of clarification of most students of ETEC Irmã Agostina regarding TCC's and the resolution of difficulties from the point of view of the students, based on the reflection on the improvements and facilities in pursuit of solving doubts and lack of information. To achieve the proposed objective, were conducted over 225 days of study: Brainstorming; lectures and practices PTCC, DTCC and other disciplines, and field research on the Internet; textual documents and power point, and finally the development bank data and site for access to the database in order to submit a proposal with a problem and solution for the same. The results indicate and contribute to improving access to research and information provided by this Central necessary before students, with the return wealth of informative data access and availability according to their need. Keywords: Site Information. TCC's.Difficulties.Research.

7 Sumário DEDICATÓRIA... 1 AGRADECIMENTOS... 2 RESUMO... 3 ABSTRACT...4 SUMÁRIO... 5 INTRODUÇÃO EMPRESA ETEC IRMÃ AGOSTINA Estruturas de Ensino TCC As Matérias, os Alunos e Seus Problemas PLANEJAMENTO Cronograma Descrição Legenda e Gráfico de Gantt no Project Diagramas Modelo Entidade Relacionamento (MER) Diagrama Entidade-Relacionamento (DER) Diagrama de Estudo de Caso DESENVOLVIMENTO Banco de Dados Descrição do BD Tabela Tabela Tabela Tabela Tabela Site da Central do TCC Informática Descrição do Site Tela Home do Site Para o Usuário e Respectivo Código em PHP Tela de Acesso ao Site Por Administrador ou Usuário e Respectivo Código em PHP Primeira Tela do Site Após Login, Para Administrador e Respectivo Código em PHP Tela Cadastrar Usuários, Acessada Por Administrador e Respectivo Código em PHP Tela Cadastrar TCC s, Acessada Por Administrador e Respectivo Código em PHP Tela Consultar TCC s, Acessada Por Administrador e Respectivo Código em PHP...48

8 4. SEGURANÇA Acesso ao Servidor da Central Acesso ao Site Acesso ao Banco de Dados MANUAL DO USUÁRIO Acesso e Navegação no Site MANUAL DO ADMINISTRADOR Acesso e Navegação no Site PROBLEMAS ENCONTRADOS Brainstorming Reuniões Extra Sala de Aula Pesquisas de Campo Linguagens PHP e SQL Definição de Custos do Projeto...65 CONCLUSÃO...66 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...67 WEBGRAFIA...67 LISTA DE FIGURAS...68 APROVAÇÃO...70

9 INTRODUÇÃO Depois de aprovados no vestibulinho os alunos sabem e estão cientes da responsabilidade de fazer o curso, os professores procuram explicar de uma forma clara suas matérias para que os jovens apreendam com facilidade e rapidez. No decorrer do curso apreende o conteúdo, a trabalhar em equipe para cumprir as demandas até finalizar as aulas, mas antes de ir embora os professores querem tirar uma prova de que seus alunos já sabem colocar tudo que lhes foi explicado na pratica com a apresentação do TCC, deixando todos nervosos e ansiosos, mas também surgem questões sobre formatação, normas, vestimentas e principalmente sobre a idéia a ser elaborada. Ao saber deste trabalho os alunos devem se reunir em grupo, dividir as tarefas assistir aulas procurando sempre questionar os professores quando houver duvidas, comparecer a reuniões do grupo enfim ter comprometimento com os colegas e com suas tarefas que vão ajudar a incrementar seu TCC. Esse trabalho exige paciência, responsabilidade, idéias e nem todos do grupo tem tempo, afinal o tempo é curto, enquanto você aprende, já coloca em pratica o que vai ser útil para desenvolver o seu trabalho. Pensando no que foi dito o nosso grupo tem um tema que vai abrir uma porta que irá ajudar a responder algumas duvidas dos alunos, cujo tema será Central do TCC Informática, voltado para a dificuldade no TCC, orientando a gestão de algumas necessidades desse grupo. A central do TCC mostrará aos alunos trabalhos prontos nos quais os alunos irão ter como exemplo para aprimorar suas ideias, normas ABNT serão incluídas. O objetivo é fazer que os alunos, em geral, da nossa entidade de ensino Etec Irmã Agostina, não se apavorem pensando que o TCC é um bicho de sete cabeças, e sim que eles possam amadurecer suas ideias, tenham interesse, questionem os professores e se empenhem em apresentar um trabalho bem elaborado, sem erros e que possa transmitir para a banca examinadora e para todos que estarão presentes o seu projeto. No dia, uma sensação de que um trabalho que saiu da ideia, foi para o papel, depois transformar-se num projeto e que poderá trazer grandes benefícios aos alunos da instituição e a outras pessoas em geral é o que nos deixará muito felizes. Central do TCC Informática, um projeto simples, porém de grande valia ao nosso corpo discente de hoje e de amanhã. 7

10 1. EMPRESA ETEC IRMÃ AGOSTINA Na década de 1960 houve a ideia para criação de instituições que atendessem a necessidade profissional em são Paulo. Quando Roberto Costa de Abreu assumiu o governo do estado em 1967 à ideia de se criar escolas técnicas foi se tornando cada vez mais concreta. Em 6 de outubro o Centro Paula Souza começou o projeto das escolas técnicas, criando assim os cursos superiores de tecnologias nas Fatec s e cursos técnicos gratuitos nas Etec s. As Etec s estão entre as melhores escolas publicas do Brasil, quando comparadas com outras escolas de ensino médio. Dentre elas a Escola Técnica Estadual Irmã Agostina que apesar de ser uma instituição recente, com pouco menos de dois anos, já formou alunos com grande capacidade profissional onde são oferecidos cursos técnicos e ensino médio gratuitos de ótima qualidade, com professores capacitados a oferecer o máximo de conhecimento aos seus alunos capacita-los para o mercado de trabalho e ser uma escola de referencia no mesmo. Proporcionam vagas de estagio aos alunos durante o curso com possibilidade de contratação ao seu termino. Nosso projeto visa à implantação do aplicativo somente na Etec Irmã Agostina pelo fato de não haver algo igual ou semelhante ao nosso projeto nesta instituição e entre outros motivos Estruturas de Ensino TCC Considerando a dificuldade da elaboração de um Trabalho de Conclusão de Curso é preciso uma boa estrutura de ensino, pois, as matérias estudadas nos períodos são de grande ajuda para fazer o trabalho, e uma destas matérias é o Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso. Um trabalho de grande importância para a formação do aluno não pode começar do zero por isso esta matéria ajuda o aluno a planejar desde o principio seu trabalho, claro que tudo em etapas, começando pelo tema, desenvolvendo pesquisas sobre o tema, ate a parte escrita onde se coloca os resultados lembrando-se que é só o planejamento e que o trabalho nesta etapa ainda não estará pronto e para isso e necessário ter bons professores que se comprometam em ajudar o máximo possível seus alunos, e professores orientadores escolhidos pelos próprios alunos que de preferência tenham conhecimento sobre o tema em questão, mas isso e opcional. Tendo isso em mente o aluno estará pronto para desenvolver seu trabalho, TCC é importante para que o aluno possa demonstrar o que aprendeu. E por isso a Etec disponibiliza materiais de ensino como, por exemplo: TCC s prontos localizados na biblioteca da própria instituição. Alem de ter salas de projeção para as apresentações e pré-apresentações. Salas de 8

11 gestões para as aulas de PTCC com apresentações de slides e documentos. E auditório para apresentação do TCC ao final do curso. Com uma estrutura bem trabalhada tanto no trabalho quanto na própria instituição o aluno poderá concluir seu curso com sucesso As Matérias, os Alunos e Seus Problemas Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso (PTCC) esta é uma matéria muito importante para quem esta começando o curso, principalmente para aqueles que nunca fizeram um TCC, este é o principio de tudo porque é nesta fase que se apresenta aos alunos o TCC, ou seja, este é o ponto de partida. Envolve apresentar aos alunos toda a base e estrutura deste trabalho, claro que em um período curto de tempo não se consegue apresentar todo o conteúdo necessário. Muitos dos alunos tendem a ter falta de conhecimentos básicos em programas como Microsoft Word, PDF s, entre outros. O que é fundamental para o desenvolvimento deste trabalho, pois tem que se formatar o trabalho seguindo as normas da ABNT onde se usa programas como estes e a falta de conhecimento destes pode atrapalhar o aluno em seu desenvolvimento. Apresenta-se ao aluno como se desenvolver apenas os primeiros passos, como a introdução, as pesquisas sobre o tema, as normas ABNT, etc. neste primeiro momento o trabalho ainda não será desenvolvido apenas um pré-trabalho e após uma pré-apresentação. Esta matéria tem duração de 6 meses em conjunto com outras matérias cuja função é auxiliar indiretamente ou diretamente o aluno em seu trabalho. Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (DTCC) a partir desta faze do trabalho é que o tema escolhido começa a ganhar mais importância, o aluno a partir de agora tem que ser decisivo e cauteloso, pois o tempo a seguir é curto e um trabalho de suma importância como este não poderá ter erros críticos. Nesta etapa conta-se muito com a ajuda dos professores, entretanto não poderá contar apenas com o conteúdo ensinado em sala de aula, pois o que ensinarem será o padrão dado pela escola, ou seja, segui-se uma ementa com os conteúdos que serão passados e raramente foge-se deste padrão isto pode ser um problema para alunos que não conseguem encontrar informações uteis sobre seu devido tema. Por isso tem que se tomar cuidado a escolha do tema logo no inicio. Concluindo-se, que a escola dará ao aluno um conteúdo bem resumido, pois o prazo é curto para poder lhe ensinar tudo que se precisa saber, porem, eles ensinam por onde começar a buscar o conhecimento, depois disto só é preciso o aluno se interessar em se aprofundar mais em seus estudos. 9

12 2. PLANEJAMENTO Descreveremos neste capítulo o cronograma do projeto. Também vamos expor os três diagramas de planejamento do projeto, que são eles: MER Modelo Entidade Relacionamento, DER Diagrama Entidade Relacionamento e Diagrama de Estudo de Caso Cronograma O cronograma que segue na figura abaixo, expõe todo planejamento e desenvolvimento da Central do TCC Informática, com duração total de 225 dias, iniciando com Brainstorming do grupo, depois seguindo com aulas teóricas, pesquisas de campo e Internet, montagem do documento textual e documento pps, apresentação para pré-banca e retomada para o desenvolvimento dos documentos textual e pps, além do desenvolvimento do Banco de Dados e Site Nas figuras que seguem neste item, mostramos o planejamento em gráficos específicos. Figura 1 Project Cronograma da Central do TCC Informática - Legenda 10

13 Figura 2 Project Cronograma da Central do TCC Informática Gráfico de Gantt 11

14 2.2. Diagramas Modelo Entidade Relacionamento (MER) Na figura abaixo ilustramos nosso MER, caracterizando as principais entidades do Banco de Dados. O Administrador controla o Banco de Dados, o Banco de Dados atende o Aluno, este acessa as informações e dados sobre TCC Informática, informações estas que são possuídas pelo Administrador, fechando assim o ciclo lógico do sistema neste modelo. Administrador Controla Banco de Dados (1:1) Possui (1:n) (1:n) Atende (n:n) Informações e Dados Sobre TCC Informática Acessa Aluno Figura 3 MER Sistema da Central do TCC Informática Diagrama Entidade-Relacionamento (DER) No caso deste projeto temos na figura abaixo, o Administrador como entidade; e Cod_Adm, Nome_Adm como atributos. A entidade Administrador tem um relacionamento de controle com a entidade Banco de Dados que tem como atributos Cod_BD e Nome_BD, e para isso a entidade Administrador usa a entidade Linguagem que por sua vez tem como atributos Cod_Lin e Nome_Lin. O próximo caminho é o atendimento pelo Banco de Dados à entidade Aluno que tem como atributos Cod_Aluno e Nome_Aluno, para esse atendimento o Banco de Dados tem como via a entidade Site Linguagem HTML e PHP, que tem como atributos Cod_Site e Nome_Site. No final do ciclo a entidade Aluno acessa a entidade Informações e Dados Sobre TCC Informática, que tem os atributos Cod_Info, Nome_Info e Tabela_Info; e para fechar o encadeamento o Admistrador é quem possui esta última entidade. 12

15 Cod_Lin Cod_Adm Nome_Lin Nome_Adm Linguagem Administrador Controla Possui Banco de Dados Cod_BD Nome_BD Cod_Info Informações e Dados Sobre TCC Informática Nome_Info Atende Tabela_Info Acessa Site Linguagem HTML e PHP Cod_Site Aluno Nome_Site Cod_Aluno Nome_Aluno Figura 4 DER Sistema da Central do TCC Informática 2.3. Diagrama de Estudo de Caso Este Banco de Dados funcionará, em linhas gerais, da seguinte forma: O usuário/aluno acessará o Site da Central do TCC Informática que estará hospedado no Servidor, e neste estará implantado o Banco de Dados: DataBase of Student, que junto com os demais serviços do Site, disponibilizarão Informações Gerais e Específicas sobre TCC s de Informática, auxiliando e esclarecendo assim aos alunos desta unidade. O estudo de caso começou a ser feito pelo nosso próprio grupo, no início das aulas de PTCC, onde nós mais precisamos de idéias, parâmetros e direcionamento que não conseguíamos nem com o professor da matéria e nem em livros ou internet. Se este site e banco de dados existissem e estivessem regulamentado e bem desenvolvido, temos certeza que nos causaria bem menos dores de cabeça, que acabam por atrapalhar o aprendizado de outras matérias riquíssimas do curso de 13

16 técnico em informática. Em linhas gerais, para um primeiro entendimento de quem ainda não o fez, este projeto está elaborado no diagrama de Casos de Uso e Diagrama de Sequencia a seguir, elaborados em StarUML: System Acessar Internet Administrador Usuário/Aluno Permitir Acesso como Administrador Permitir Acesso como Usuário Servidor Site Banco de Dados Figura 5 Central do TCC Informática em Star UML - Diagrama de Caso de Uso 14

17 sd Central do TCC Informática Usuário/Aluno Servidor Central Site Central do TCC Informática Banco de Dados Outros Produtos 1 : Acesso Via Internet() 2 : Acesso ao Host do Site e BD() 3 : Acesso Via Site() 4 : Permissão() 5 : Várias Informações() 6 : Acesso Via Site() 8 : Soilicitação ou Consulta() 7 : Informações e Serviços() 9 : Retorno da Solicitação ou Consulta ao Site() 10 : Retorno da Solicitação ou Consulta ao Usuário/Aluno() Figura 6 Central do TCC Informática em Star UML- Diagrama de Sequencia 15

18 3. DESENVOLVIMENTO Descreveremos neste capítulo o desenvolvimento do projeto. Também vamos expor toda estrutura de programação do banco de dados (DataBase of Student) e do Site (Central do TCC Informática), com todos os scripts, telas, meios e linguagens utilizados e aceitos para o objetivo do projeto BANCO DE DADOS O DataBase of Student ou Banco de Dados do Estudante é uma das ferramentas que funcionará dentro do servidor da Central. O acesso a esse BD pelo usuário será feito pelo Site, que descreveremos melhor adiante. A seguir temos o script da programação das cinco tabelas do BD em MySQL, com a ferramenta MyAdmin e WorkBench. Temos também após as telas de cada tabela, o seu respectivo script Tabela 1-usuários autorizados.sql Figura 7 BD Tabela 1 rodando em phpmyadmin 16

19 Figura 8 BD Tabela 1 rodando em WorkBench -- phpmyadmin SQL Dump -- version Servidor: localhost -- Tempo de Geração: -- Versão do Servidor: Versão do PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; SET time_zone = "+00:00"; 17

20 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET NAMES utf8 */; Banco de Dados: `databaseofstudent` Estrutura da tabela `1-usuários autorizados` -- CREATE TABLE IF NOT EXISTS `1-usuários autorizados` ( `Ra` int(6) NOT NULL, `Nome` varchar(60) NOT NULL, ` ` varchar(60) NOT NULL, `Tel` int(10) NOT NULL, PRIMARY KEY (`Ra`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8; 18

21 -- -- Extraindo dados da tabela `1-usuários autorizados` -- INSERT INTO `1-usuários autorizados` (`Ra`, `Nome`, ` `, `Tel`) VALUES (112092, 'Joaquim Apolinario Vieira', ), (112105, 'Ana Paula Demetrio', ), (202628, 'Leonardo Barreiros Ribeiro', ), (202833, 'Francisco Barros de Carlo', ), (204545, 'Marcela Seixas Figueira', ), (207734, 'Carla Michael Santos', ), (208886, 'Cristiane Venâncio Aires', ), (210987, 'Vera Lúcia Lima', ), (211538, 'Bryan Char Filgueiras', ), (212045, 'Felipe Guimarães Silveira', ), (213567, 'Carlos Antônio Santos', ), (219987, 'Leonor Maria Carreira', ), (230743, 'César Limeira Félix', ), (295677, 'Arthur Nébias Souza', ); /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; 19

22 /*!40101 SET */; Tabela 2-tccs eteciainfo.sql Figura 9 BD Tabela 2 rodando em phpmyadmin 20

23 Figura 10 BD Tabela 2 rodando em WorkBench -- phpmyadmin SQL Dump -- version Servidor: localhost -- Tempo de Geração: -- Versão do Servidor: Versão do PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; SET time_zone = "+00:00"; 21

24 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET NAMES utf8 */; Banco de Dados: `databaseofstudent` Estrutura da tabela `2-tccs eteciainfo` -- CREATE TABLE IF NOT EXISTS `2-tccs etecia info` ( `Cod_TCC` int(4) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `Nome_TCC` varchar(80) NOT NULL, `Quant_Autores` int(2) NOT NULL, `Orientador` varchar(30) NOT NULL, `Tema_TCC` varchar(30) NOT NULL, `Problemática` varchar(80) NOT NULL, 22

25 `Recursos_Usados_Informática` varchar(80) NOT NULL, `Solução` varchar(80) NOT NULL, PRIMARY KEY (`Cod_TCC`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=7 ; Extraindo dados da tabela `2-tccs eteciainfo` -- INSERT INTO `2-tccs eteciainfo` (`Cod_TCC`, `Nome_TCC`, `Quant_Autores`, `Orientador`, `Tema_TCC`, `Problemática`, `Recursos_Usados_Informática`, `Solução`) VALUES (1, 'Central do TCC Informática', 3, 'João Carlos Lima e Silva', 'Realização dos TCCs', 'Dificuldade dos Estudantes', 'Linguagem PHP e SQL', 'Site e Banco de Dados Para Orientação Geral'), (2, 'Site de Jogos', 2, 'João Carlos Lima e Silva', 'Desenvolvimento de WebSite de ', 'Falta de Opções de Internautas Jogadores', 'Linguagem PHP, HTML, Linguagem SQL', 'Site com Banco de Dados'), (3, 'Work Shop Manager', 3, 'Renato Carvalho', 'Sistema Para Oficina Mecânica', 'Falta de Organização na Documentação', 'Linguagem SQL e VisualBasic', 'Software e Banco de Dados'), (4, 'A.W.P.G.C. Robôs Seguidores de Linha', 3, 'Luiz Roberto Camilo', 'Gerenciamento de Competições', 'Cronometragem de Percurso', 'PHP, SQL, HTML, CSS, JavaScript', 'Criação do Sistema'), (5, 'Sistema Integrado', 6, 'João Carlos Lima e Silva', 'Gerenciamento de Estoque, Vend', 'Organização de Estoque', 'MySQL, VisualBasic-VisualStudio', 'Desenvolver um Sistema Integrado'), (6, 'Aplicação Web de Sistema de Arquivos', 5, 'Laércio Natalino da Silva', 'Sistema de Arquivos', 'Distribuição de Arquivos entre Professores e Alunos', 'PHP, SQL,HTML, CSS, JavaScript', 'Desenvolver Site com Arquivos'); 23

26 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; Tabela 3-formados etecia.sql Figura 11 BD Tabela 3 rodando em phpmyadmin 24

27 Figura 12 BD Tabela 3 rodando em WorkBench -- phpmyadmin SQL Dump -- version Servidor: localhost -- Tempo de Geração: -- Versão do Servidor: Versão do PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; SET time_zone = "+00:00"; 25

28 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET NAMES utf8 */; Banco de Dados: `databaseofstudent` Estrutura da tabela `3-formados etecia` -- CREATE TABLE IF NOT EXISTS `3-formados etecia` ( `Cod_Formado` int(4) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `Nome_Formado` varchar(60) NOT NULL, `Tel_Formado` int(11) NOT NULL, ` _Formado` varchar(30) NOT NULL, `Mes_Ano_Formatura` varchar(15) NOT NULL, PRIMARY KEY (`Cod_Formado`) 26

29 ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=12 ; Extraindo dados da tabela `3-formados etecia` -- INSERT INTO `3-formados etecia` (`Cod_Formado`, `Nome_Formado`, `Tel_Formado`, ` _Formado`, `Mes_Ano_Formatura`) VALUES (1, 'Joaquim Apolinario Vieira', , 'Dezembro2012'), (2, 'Stefany Batista Soares', , 'Dezembro 2012'), (3, 'Ana Paula Demetrio', , 'Dezembro 2012'), (4, 'Carlos de Souza Andrade', , 'Julho 2012'), (5, 'Fabio Siqueira Delavare', , 'Julho 2012'), (6, 'Vilma Castro e Silva', , 'Julho 2012'), (7, 'Sandra Perez Antonini', , 'Julho 2012'), (8, 'Geruza Tavares Meyer', , 'Dezembro 2011'), (9, 'Rosangela Fabrizio Julião', , 'Dezembro 2011'), (10, 'Quitéria Maria de Jesus', , 'Dezembro 2011'), (11, 'Romão da Silva Valadares', , 'Dezembro 2011'); /*!40101 SET */; 27

30 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; pdfs links.sql Figura 13 BD Tabela 4 rodando em phpmyadmin 28

31 Figura 14 BD Tabela 4 rodando em WorkBench -- phpmyadmin SQL Dump -- version Servidor: localhost -- Tempo de Geração: -- Versão do Servidor: Versão do PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; SET time_zone = "+00:00"; 29

32 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET NAMES utf8 */; Banco de Dados: `databaseofstudent` Estrutura da tabela `4-pdfs links` -- CREATE TABLE IF NOT EXISTS `4-pdfs links` ( `Cod_PDF` int(4) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `Link_PDF` varchar(60) NOT NULL, `Nome_PDF` varchar(30) NOT NULL, `Tema_PDF` varchar(30) NOT NULL, `Instituicao_PDF` varchar(30) NOT NULL, `Autores` varchar(80) NOT NULL, 30

33 PRIMARY KEY (`Cod_PDF`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=6 ; Extraindo dados da tabela `4-pdfs links` -- INSERT INTO `4-pdfs links` (`Cod_PDF`, `Link_PDF`, `Nome_PDF`, `Tema_PDF`, `Instituicao_PDF`, `Autores`) VALUES (1, 'http://www.abusar.org.br/manuais/vpn-alan-rafael.pdf', 'Implementação de uma VPN em Li', 'Redes de Computadores, Seguran', 'CENTRO UNIVERSITÁRIO DO ESTADO', 'Alan TamerVasques,Rafael Priante Schuber'), (2, 'http://www.fateccruzeiro.edu.br/documentos/tcc_cassiano_rica', 'APLICAÇÃO DE REDES DE COMPUTAD', 'CFTV e Redes Wireless', 'FACULDADE DE TECNOLOGIA PROF.', 'CASSIANO RICARDO BRAGA'), (3, 'http://www.fateczl.edu.br/tcc/2009-2/tcc-61.pdf', 'Considerações Sobre o Ensino d', 'Estudo de caso: Ferramenta Dos', 'Fatec da Zona Leste', 'Thiago Aparecido Ferroni'), (4, 'http://classe.geness.ufsc.br/images/d/d9/tcc-informatica_na_', 'INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COM SO', 'Software Livre', 'Escola Superior de Criciúma ES', 'Andreia MariotScarduelli e Kenedy Elias'), (5, 'http://www.inf.ufg.br/sites/default/files/projeto-pedagogico', 'Projeto Pedagógico do Curso En', 'Engenharia de Software', 'Universidade Federal de Goiás ', 'Fábio Nogueira de Lucena, Auri Marcelo Rizzo Vincenzi, Juliano Lopes de Oliveira'); /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; 31

34 tccs prontos pdf.sql Figura 15 BD Tabela 5 rodando em phpmyadmin 32

35 Figura 16 BD Tabela 5 rodando em WorkBench -- phpmyadmin SQL Dump -- version Servidor: localhost -- Tempo de Geração: -- Versão do Servidor: Versão do PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; SET time_zone = "+00:00"; 33

36 /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET NAMES utf8 */; Banco de Dados: `databaseofstudent` Estrutura da tabela `5-tccs prontos pdf` -- CREATE TABLE IF NOT EXISTS `5-tccs prontospdf` ( `Id_PDF` int(4) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `Título_PDF` varchar(60) NOT NULL, `Instituição_PDF` varchar(60) NOT NULL, `Arquivo_pdf` longblob NOT NULL, PRIMARY KEY (`Id_PDF`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=12 ; 34

37 -- -- Extraindo dados da tabela `5-tccs prontos pdf` -- INSERT INTO `5-tccs prontos pdf` (`Id_PDF`, `Título_PDF`, `Instituição_PDF`, `Arquivo_pdf`) VALUES (4, '10a-Manual TCC Pronto', 'ETECIA', 0x d neste trecho seguem 1000 páginas de Código...3e0a a a f460a); /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; /*!40101 SET */; 3.2. SITE CENTRAL DO TCC INFORMÁTICA O Site deste projeto visa fornecer uma interface web, simples e de fácil interação, para o aluno acessar além de muita informação sobre TCC de informática, acessar também o DataBase of Student com mais informações, sempre atualizadas online. O acesso a esse Site, bem como ao BD que ele disponibilizará será de acesso através de login e senha para consulta e interação. Para suporte ao usuário contaremos com , endereço e telefone. 35

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