BOLSA BIG PARA O PROJETO RECEPTOR CRÍTICO, EMISSOR CONSCIENTE. Responsável: Rogerio Schlegel (Depto. de Ciências Sociais)

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1 BOLSA BIG PARA O PROJETO RECEPTOR CRÍTICO, EMISSOR CONSCIENTE Responsável: Rogerio Schlegel (Depto. de Ciências Sociais) Setor ou departamento de lotação do proponente: * Departamento de Ciências Sociais Cursos de preferência para chamada dos bolsistas (caso haja): * Ciências Sociais, Letras, História, História da Arte, Filosofia, Pedagogia Setor ou departamento em que serão desenvolvidas as atividades do projeto pelos bolsistas: * Laboratório de Audiovisual da EFLCH (Lave) Campus de atuação dos bolsistas: * Guarulhos Resumidamente, enumere as atividades que serão desenvolvidas pelos bolsistas: * 1- Capacitação como operador de laboratório de audiovisual, incluindo competências como:. Operador de câmera. Operador de switcher (mesa de edição à quente de TV). Operador de ilha de edição (uso do software Final Cut (Mac), para edição de audiovisual). Locutor

2 2 Multiplicador(a) dos conhecimentos adquiridos nas atividades acima para os demais estudantes e usuários do Laboratório de Audiovisual 3 - Gerenciamento do uso do Laboratório de Audiovisual e de seus equipamentos (reservas, preparação do material, saída do material, recebimento e conferência) 4 - Desenvolvimento de produção própria em audiovisual, individual ou coletivamente (roteirização, captação e edição de material), com vistas à produção de podcasts (aqui entendidas como peças de áudio ou audiovisuais) para veiculação na world wide web (internet) 5 Apoio técnico a produções voltadas ao Ensino à Distância (EAD) e à publicização online de eventos realizados na EFLCH. Resumo do projeto: * O projeto Receptor crítico, emissor consciente visa capacitar as/os bolsistas em três frentes. Como gestor(a) engajado(a) no desenvolvimento institucional e educacional da Unifesp, participará da consolidação do Laboratório de Audiovisual da EFLCH (Lave), recém-instalado com recursos da FAP (Fundação de Amparo à Pesquisa) no campus Guarulhos, de caráter interdepartamental e com a ambição de se integrar a uma rede mais ampla, que reúna o campus São Paulo e o campus Baixada Santista. Como estudante, irá ampliar seu desenvolvimento profissional e empregabilidade, ao se capacitar como prossumidor de comunicação um neologismo anglófono ( prosumer ) para descrever a tendência contemporânea de os cidadãos combinarem características de consumidores e de produtores, neste caso, de mensagens em larga escala pela www.

3 Trata-se de uma forma superior de inclusão digital. Em termos de apoio pedagógico, a/o bolsista terá a missão de multiplicar os conhecimentos adquiridos, orientando e auxiliando estudantes e demais usuários do Lave, a partir do treinamento que irá receber (inclusive do fornecedor dos equipamentos do laboratório) e das competências que irá acumular. Trata-se, portanto, de um projeto que conjuga gestão e desenvolvimento institucional, apoio pedagógico, inclusão digital e cultura. Justificativa para criação/execução do projeto: * A comunicação ocupa papel cada vez mais central na articulação das sociedades complexas e informacionais presentes no mundo contemporâneo. Ao lado das mídias tradicionais, como jornais e TVs comerciais, a comunicação via world wide web (internet) revela-se um campo privilegiado de estudo e desenvolvimento de projetos pedagógicos e de formação da cidadania, sobretudo pelo avanço exponencial de sua relevância e participação na cultura das sociedades. O projeto Receptor Crítico, Emissor Consciente pretende atuar nesse segmento, capacitando bolsistas para que sejam capazes de fazer uma leitura politicamente informada e reflexiva de todos os meios de comunicação e suas mensagens, ao mesmo tempo habilitando-os a serem produtoras e produtores conscientes de mensagens, sobretudo nos meios de comunicação não tradicionais. O projeto envolve a inclusão digital da/do bolsista e conta que ela/ele irá colaborar para a inclusão digital de terceiras/terceiros, atuando como multiplicador dos conhecimentos e técnicas adquiridos.

4 A/O bolsista participará do desenvolvimento institucional da Unifesp, atuando na implementação e consolidação do Laboratório de Audiovisual da EFLCH. A iniciativa está em sintonia com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da universidade. O projeto tem potencial para atingir, no mínimo, os 30 mil usuários internos dos recursos online da Unifesp (item do PDI). Contribui para o domínio e a difusão de TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) no ambiente da universidade, considerados avanço estratégico e imperativo para a Unifesp (item 3.7.2). E está em linha com a expectativa do Plano de Desenvolvimento Institucional de que serviços como plataformas de ensino a distância e de vídeos por demanda terão crescimento significativo na sua demanda nos próximos anos (item 3.7.2). Descrição sucinta das atividades/responsabilidades do proponente: * Caberá ao proponente: - Selecionar os bolsistas, a partir dos objetivos do projeto - Coordenar a atuação dela/dele junto ao Lave, como gestor das instalações e equipamentos - Integrá-lo às disciplinas e/ou projetos com objetivos alinhados às bolsas, favorecendo o desenvolvimento de suas habilidades profissionais, de sua reflexão sobre política e comunicação e de suas competências como multiplicador de conhecimentos e técnicas - Avaliar em termos globais a experiência e o desempenho das/dos bolsistas durante e após a execução do projeto Métodos de avaliação que serão empregados pelo proponente para medição da efetividade do projeto: * A avaliação do projeto contará com três dimensões:

5 - Gestão: balanço sobre o nível de sucesso da iniciativa no que se refere a propiciar uso adequado e coordenado do Lave e de seus equipamentos, considerando a organização e repartição do tempo entre os interessados; a eficiência na preparação de equipamentos para retirada por interessados; e a agilidade na mobilização de assistência técnica, quando necessária. - Transmissão de conhecimento: balanço sobre o nível de sucesso da iniciativa no que se refere à difusão dos conhecimentos técnicos relacionados à operação dos equipamentos do Lave e o estímulo à reflexão crítica sobre recepção e produção de peças audiovisuais e sonoras. - Produtos: balanço sobre o nível de sucesso da iniciativa no que se refere à produção e veiculação de podcasts, material de apoio ao ensino à distância e transmissão de eventos da EFLCH. Para avaliar estas dimensões, o proponente empregará os seguintes instrumentos: - Livro de registro de ocorrências relacionado ao trabalho da/do bolsista BIG - Relatório da/do bolsista no meio e no final do período da bolsa - Questionário(s) online (Googleforms) para a/o bolsista, envolvendo as três dimensões da avaliação - Questionário(s) online (Googleforms) para as/os usuários do Lave e seus serviços, sejam eles estudantes, TAEs ou docentes Descrição sucinta das atividades/responsabilidades do bolsista(s) (em caso de mais de um bolsista, descrever as atividades exercidas por cada um): *

6 1- Participar de treinamento nas diferentes fases da produção (roteirização, captação de imagens ou áudio, edição, veiculação), a partir de programa já negociado com fornecedor dos equipamentos do Laboratório de Audiovisual da EFLCH (a empresa AD Digital) 2- Atuar, em caráter de monitor, junto à disciplina Política e Comunicação, oferecida pelo proponente no 1º semestre de 2017 como eletiva para os cursos da EFLCH, assim como junto à disciplina do segundo semestre que venha a usar sistematicamente o Laboratório de Audiovisual 3 Gerenciar o uso do Laboratório de Audiovisual e de seus equipamentos (reservas, preparação do material, saída do material, recebimento e conferência) 4 Desenvolver produção própria em audiovisual, individual ou coletivamente (pesquisa, roteirização, captação, locução e edição de material), com vistas à produção de podcasts (peças audiovisuais) para veiculação na world wide web (internet) 5 Apoiar as produções voltadas ao Ensino à Distância (EAD) e à publicização online de eventos realizados na EFLCH, atuando como produtor, roteirista, operador de câmera, operador de áudio, locutor e editor de peças de audiovisual Cronograma das atividades previstas (enumere-as atividades e datas em que haja a previsão de sua realização): * Março Seleção da/do bolsista Março a julho oficinas de treinamento em produção, edição e processamento de imagens, como parte do programa de treinamento oferecido pelo fornecedor dos equipamentos do Lave (AD Digital). Março a junho participação na disciplina Política e Comunicação. Junho Relatório parcial das atividades da/do bolsista

7 Agosto a dezembro Participação em disciplina que tenha uso intensivo do Lave Dezembro Relatório final das atividades da/do bolsista Horário de atividade do bolsista(s): * - Atividades regulares: segundas, quartas e sextas, das 17h30 às 21h30 (ou horário semelhante, a ser negociado conforme o horário das atividades acadêmicas regulares da/do bolsista escolhida(o)) Forma e critério para a seleção do(s) bolsista(s): * Proponente: Lançamento de edital de ampla circulação por meios eletrônicos (site da EFLCH) e físicos (murais do campus) convocando as/os interessadas(os) na bolsa Interessadas(os): Preenchimento de ficha de inscrição online, na qual a/o interessada/o deverá informar:. se é beneficiária(o) de bolsa ou auxílio da Prae (Pró-reitoria de Assuntos Estudantis), o que representará vantagem comparativa em relação a colegas de menor vulnerabilidade socioeconômica. dados sobre seu desempenho no curso. declaração sobre os motivos de seu interesse no projeto e na bolsa Proponente: atribuição de notas para cada um dos quesitos contemplados no edital de seleção, com os seguintes pesos: - Titularidade de bolsa ou auxílio Prae: de 0 a 4 pontos - Desempenho no curso: de 0 a 3 pontos - Sintonia com os objetivos do projeto, a partir da declaração de interesse: de 0 a 3 pontos A partir da nota de 0 a 10 obtida para cada interessada(o), as/os estudantes serão ranqueadas, da maior para a menor nota, sendo

8 chamado para iniciar a bolsa a/o primeira(o) colocada(o); em caso de não confirmação de interesse ou de necessidade de substituição ao longo do período da bolsa, será(ão) convidada(o)(s) a/o(s) interessada(o)(s) imediatamente subsequentes no ranking. Será realizada entrevista presencial com as/os interessadas(os) antes da confirmar sua indicação, de forma a confirmar seu perfil e interesse na bolsa Breve avaliação de impacto do projeto para o(s) bolsista(s) e para a Unifesp: * Do ponto de vista da/do bolsista, o projeto representará capacitação em termos de gestão institucional e relacionada ao apoio pedagógico, além do desenvolvimento de habilidades capazes de fazer a diferença em termos de colocação profissional e atuação cidadã. Para a Unifesp, o projeto é fundamental por viabilizar a gestão e a consolidação de um espaço novo para o ensinoaprendizagem, a pesquisa, a difusão científica e a imagem institucional, representado pelo Laboratório de Audiovisual da EFLCH.