RELATÓRIO DE PONTUAÇÃO AMOSTRA

Transcrição

1 Número de Identificação do Teste: Data de conclusão do teste: 1 de janeiro de 2016 Horário de conclusão do teste: 1:23 PM (UTC) PONTUAÇÃO TOTAL HABILIDADE PONTUAÇÃO Pontuação Total Domínio Frasal Vocabulário Fluência Pronúncia DESCRIÇÃO Total Capacidades do Candidato A pontuação total do teste representa a capacidade de entender inglês falado falar de forma inteligível em ritmo nativo de conversação sobre assuntos do cotidiano. As pontuações são baseadas em uma combinação ponderada dos quatro subtotais de avaliação. Os resultados são relatados em uma escala de 20 a 80. O candidato consegue lidar com muitas declarações usando uma variedade de palavras e estruturas e consegue seguir e às vezes participar de uma conversa em ritmo nativo. A pronúncia é em grande parte inteligível; o candidato consegue expressar algumas informações compostas sobre temas familiares para um ouvinte cooperativo. Saiba mais em

2 EXPLICAÇÃO DA PONTUAÇÃO DAS HABILIDADES HABILIDADE COMPREENDA A HABILIDADE HABILIDADES ATUAIS Domínio Frasal Vocabulário Fluência Pronúncia O Domínio Frasal reflete a capacidade do compreender; recordar e produzir inglês frases e orações em sentenças completas. O desempenho depende da precisão sintática processos e usos adequados das palavras, frases e orações em sentenças significativas. O vocabulário reflete a capacidade de compreender palavras comuns de todos os dias faladas no contexto da sentença e para produzir tal palavras conforme seja necessário. O desempenho depende da familiaridade com a forma e o significado das palavras cotidianas e seu uso no discurso articulado. A fluência reflete o ritmo, o estilo e momento oportuno de forma evidente na construção, leitura e repetição de sentenças. A pronúncia reflete a capacidade de produzir consoantes, vogais e acentuação de forma semelhante à nativa no contexto da sentença. O desempenho depende do conhecimento das estruturas fonológica das palavras cotidianas. Candidato entender; recordar e produzir muitas frases em inglês, bem como orações no contexto da sentença. O candidato produz uma gama de frases significativas. Candidato geralmente compreende e é capaz de produzir palavras cotidianas do inglês quando elas são usadas em enunciados claros. Candidato fala com ritmo desigual ou ou em staccato, embora o discurso possa conter algumas passagens fluentes contendo várias palavras. Pausas frequentes e óbvias resultam em um discurso irregular e em algumas frases sem conexão. O candidato produz constantemente certas consoantes e vogais de forma não-nativas. A acentuação pode ser utilizada incorretamente em algumas palavras, ou o uso da acentuação pode ser ambíguo. O discurso é em grande parte inteligível, mas muitos ouvintes precisarão ajustar-se ao sotaque.

3 DESCRIÇÃO DETALHADA DAS COMPETÊNCIAS LINGUISTICAS Esta seção permite que os usuários tenham uma ideia das tarefas e interações da língua falada que os candidatos médios com pontuação acima de uma certa Pontuação do Teste de Inglês Versant conseguir fazer. Estas informações são baseadas nos resultados de um estudo em que avaliadores experientes ouviram e avaliaram candidatos respondendo à várias solicitações implementadas no Teste de Inglês Versant, incluindo respostas para perguntas que pedem opiniões pessoais e opiniões sobre diferentes questões. As interpretações da pontuação são baseadas em grandes amostras de falantes de 22 línguas da Ásia Oriental, Oriente Médio, América do Sul e de países da Europa Oriental e Ocidental. Homens e mulheres estavam igualmente representados e a idade dos candidatos variou de 12 a 65 anos: média de idade de 25. A seção refere-se ao Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (Conselho Europeu, 2001). As categorias desta publicação foram usadas pelos avaliadores enquanto ouviam os candidatos e decidiam sobre seus níveis de competência. As informações apresentadas nesta seção foram construídas a partir das notas médias de uma grande amostra de pessoas testadas. Refere-se ao candidato médio; os candidatos individuais podem estar em um nível mais alto ou mais baixo do indicado neste guia. (Ver "Habilidades Atuais" nas páginas 1 e 2 para obter resultados personalizados.) HABILIDADE Compreensão Auditiva Produção Oral UM CANDIDATO COM ESTA PONTUAÇÃO NORMALMENTE: É capaz de compreender informações factuais simples sobre tópicos comuns do dia-a-dia ou relacionados com o trabalho e identifica quer mensagens gerais quer pormenores específicos, desde que o discurso seja claramente articulado com uma pronúncia geralmente familiar. É capaz de seguir, de um modo geral, as questões principais de uma longa discussão a que está assistindo, desde que o discurso seja articulado de forma clara em língua-padrão. É capaz de entender o conteúdo informativo da maioria do material de áudio gravado ou transmitido em língua-padrão clara sobre assuntos do seu interesse pessoal. É capaz de fazer descrições simples e diretas acerca de uma variedade de assuntos que lhe são familiares, da sua área interesse. É capaz de descrever sonhos, esperanças e ambições. É capaz de descrever acontecimentos, reais ou imaginários. É capaz de relatar brevemente as razões e explicações para as suas opiniões, planos ações Interação Oral É capaz de comunicar, com uma certa confiança, sobre assuntos que lhe são familiares, habituais ou não relacionados com seus interesses e campo profissional. É capaz de exprimir o que pensa sobre assuntos mais abstratos ou culturais, como filmes, livros, música, etc. É capaz de seguir um discurso claramente articulado e que lhe seja dirigido numa conversa quotidiana mesmo que, às vezes, tenha de solicitar a repetição de certas palavras ou expressões. É capaz de participar, sem preparação prévia, numa conversa sobre um assunto que lhe é familiar. É capaz de acompanhar o essencial do que ouve à sua volta sobre temas gerais e de sua área, desde que os interlocutores evitem usar expressões demasiado idiomáticas e articulem claramente.

4 HABILIDADE UM CANDIDATO COM ESTA PONTUAÇÃO NORMALMENTE: Qualidade do Idioma Estratégias & Habilidades Possui suficiente linguagem para suprir as suas necessidades, com vocabulário suficiente para se exprimir com alguma hesitação e recurso a circunlocuções sobre tópicos como família, passatempo os e interesses, trabalho, viagens e acontecimentos correntes, mas as limitações lexicais provocam repetições e, às vezes, dificuldades com a formulação. Mostra bom domínio do vocabulário elementar, mas ainda ocorrem erros graves quando exprime um pensamento mais complexo ou quando lida com assuntos ou situações que não lhe são familiares. A pronúncia é claramente inteligível mesmo se, por vezes, se nota um sotaque estrangeiro ou ocorrem erros de pronúncia. É capaz de ligar uma série de elementos curtos, distintos e simples e construir uma sequência linear de informações. É capaz de exprimir o essencial do que deseja tornar compreensível. É capaz de identificar palavras desconhecidas em contexto quando se trata de assuntos relacionados com a sua área e interesses É capaz de repetir parte daquilo que alguém disse para confirmar compreensão mútua e facilitar o desenvolvimento das ideias em curso. É capaz de pedir a alguém para esclarecer ou elaborar aquilo que foi dito. É capaz de descobrir como comunicar a(s) questão(ões) principal(is) que quer transmitir, explorando todos os recursos disponíveis e limitando a mensagem às expressões de que se consegue lembrar ou que consegue exprimir com os meios de que dispõe. É capaz de transmitir significado pela adjetivação de uma palavra com um significado próximo (p. ex.: um caminhão para pessoas = um ônibus). PARA MELHORAR, O CANDIDATO DESTE NÍVEL DEVE: Praticar ouvir conversas ou apresentações que podem ser encontradas na vida social, profissional ou acadêmica, identificando os pontos de vista e atitudes do falante, bem como o conteúdo das informações. Praticar ouvir a língua falada a uma velocidade normal, observando e resumindo telejornais e programas de atualidades, documentários, entrevistas ao vivo, talk-shows, peças de teatro e filmes. Praticar, fornecendo descrições detalhadas sobre uma vasta gama de temas relacionados ao seu campo de interesse. Praticar, explicando um ponto de vista sobre uma questão atual, oferecendo os pontos positivos e negativos das várias opções. Praticar por meio de discursos ou conversas sobre temas gerais, deixando de lado espontaneamente o texto preparado sempre que necessário e dando continuidade aos pontos interessantes levantados por amigos ou colegas. Praticar por meio da comunicação espontânea e com bom controle gramatical, tendo o cuidado de adotar o nível correto de formalidade de acordo com as circunstâncias. Participar ativamente de conversas para praticar o uso do idioma em uma ampla gama de tópicos gerais, acadêmicos, profissionais ou recreativos. Praticar por meio da transmissão de graus de emoção e destacando o significado pessoal de eventos e experiências. Praticar por meio da identificação de argumentos que concordem ou discordem de pontos de vista, enquato escuta uma discussão animada. Expandir os itens de seu repertório de vocábulos e expressões para ser capaz de evitar a repetição frequente, ampliando sua gama de expressões feitas (por exemplo, "I mean...", "That is to say...", "Let me think about that..") para ganhar tempo e manter a vez enquanto formula o que diz. Focar no desenvolvimento de pronúncia clara e entonação. Praticar o uso de vários conectores de forma eficiente para indicar claramente as relações entre as ideias.

5 RELAÇÃO COM OUTROS NÍVEIS E PONTUAÇÕES Já foram realizadas pesquisas para explorar como a pontuação geral do Teste de Inglês Versant se relaciona com outras escalas que medem ou descrevem a proficiência no idioma. Observe que a pontuação correspondente ou níveis fornecidos se baseiam nas relações observadas em nossos estudos; a informação não garante uma pontuação em outros testes ou em outras avaliações. TESTE/ESCALA GSE CEFR TOEFL Speaking Total do TOEFL Pontuação correspondente da GSE: 45 PONTUAÇÃO/INTERVALO A Global Escale of English é relatada em uma escala de 10 a 90. A GSE foi alinhada com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas e fornece uma equivalência comum e empiricamente validada para os tetes Pearson que avaliam a habilidade com a língua inglesa. Nível correspondente do Quadro Europeu Comum de Referência (QECRL): B1 Utilizador Independente Descrição global do QECRL: Pode entender os pontos principais da linguagem padrão sobre assuntos do dia a dia como trabalho, escola e lazer, etc. É capaz de lidar com a maioria das situações encontradas na região onde se fala a língua-alvo. É capaz de produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos que lhe são familiares ou de interesse pessoal. Pode descrever experiências e eventos, sonhos, esperanças e ambições, bem como expor brevemente razões e justificações para uma opinião ou um projeto. Intervalo da pontuação correspondente para língua falada no TOEFL ibt: A pontuação da fala do TOEFL ibt é calculada pelo desempenho obtido na seção Speaking do TOEFL. Os candidatos recebem material verbal e escrito para a realização de seis tarefas, respondendo-as de uma só vez. As respostas da seção Speaking do TOEFL ibt são classificadas de 0 a 4 que, logo em seguida, são convertidas para uma escala que vai de 0 a 30. O intervalo da pontuação total correspondente para língua falada no TOEFL ibt: A Pontuação Total do TOEFL ibt é calculada pelo desempenho obtido em quatro seções (Reading, Listening, Speaking e Writing). Alega-se que o TOEFL avalia o domínio da linguagem acadêmica utilizando tarefas e materiais de Universidades. A pontuação total do TOEFL ibt é relatadas em uma escala entre 0 e 120. TOEIC Intervalo de pontuação correspondente do TOEIC: O teste TOEIC de Audição e Leitura é uma avaliação de múltipla escolha realizada em papel com duas seções (Audição e Leitura). Alega-se que o TOEIC mede as habilidades do inglês do dia-a-dia das pessoas que trabalham em um ambiente internacional. Os escores totais do TOEIC são relatados em uma escala de NOTA: O Teste de Escrita Versant e outros testes/escalas diferentes lidam com diferentes construtos da proficiência linguística. Dessa forma, as previsões são aproximadas. Mais informações sobre estes estudos de concordância estão disponíveis mediante solicitação.