Pavimentação. Road pavements. Semestre do plano de estudos 3

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1 Nome UC Pavimentação CU Name Código UC 741 Curso MEC Semestre do plano de estudos 3 Área científica Engenharia Civil Duração Semestral Horas de trabalho 122 ECTS 4.5 Horas de contacto T - 22,5; TP - 22,5 Observações Opção Docente responsável pela UC Armando António Pereira Teles Fortes

2 Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) Esta unidade curricular permitirá ao estudante: Compreender os conceitos fundamentais do projeto de Pavimentação; Adquirir e aplicar conhecimentos necessários ao desenvolvimento do projeto de pavimentação, associadas a uma visão global que garanta a adequada análise comparativa de soluções; Efetuar inspeções visuais a pavimentos rodoviários. Learning outcomes of the curricular unit This curricular unit will enable students to: Understand the fundamental concepts of the pavement design; Acquire and apply the knowledge needed for the development of the pavement design, associated with a global vision to ensure proper comparative analysis of different pavement solutions; Perform visual survey on road pavements.

3 Conteúdos programáticos A integração do projeto de pavimentação no projeto global rodoviário. Tipos de pavimentos rodoviários. Fundação dos pavimentos. Agregados. Aglutinantes. Misturas betuminosas. Tráfego. Condições climáticas. Pavimentos flexíveis, semirrígidos e rígidos modelos de cálculo e de dimensionamento. Patologias dos pavimentos rodoviários e manutenção de pavimentos. Syllabus The integration of the pavement design in the global road project. Road pavement types. Subgrade. Aggregates. Binders. Bituminous mixtures. Traffic. Environmental conditions. Flexible, semi-rigid and rigid pavements - design models and pavement design. Pavement distressdamage and pavement maintenance.

4 Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da UC Tratando-se de uma unidade curricular opcional do perfil de Vias de Comunicação e Transportes, cujo conteúdo corresponde a um dos projetos específicos que constituem o projeto global de qualquer infraestrutura rodoviária, torna-se importante transmitir todo um conjunto de conhecimentos associados aos tipos de pavimentos existentes, tráfego e materiais constituintes, antes de abordar os modelos de cálculo e de dimensionamento, o que se enquadra nos objetivos da unidade curricular. A matéria final, relativa às patologias dos pavimentos rodoviários e à manutenção de pavimentos visa o objetivo de dar competências aos estudantes para efetuar inspeções visuais a pavimentos rodoviários. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives Since this is an optional course unit in the profile of Roads and Transportation, whose syllabus corresponds to one of the specific projects that constitute the global road project, it is important to convey a whole range of knowledge related with the different existing types of pavements, with the traffic, and with the pavement constituent materials, before tackling the design models and pavement design, which is consistent with the course objectives. The final lessons, concerning the conditions of road pavements and pavements maintenance aims to provide students the skills to perform visual surveys on road pavements.

5 Metodologias de ensino (avaliação incluída): Nas aulas teóricas recorre-se ao método expositivo, com recurso ao quadro e exposição dos conteúdos teóricos em sala de aula, além do apoio de meios informáticos. Para além do método expositivo, utilizamse várias técnicas que permitirão desenvolver o raciocínio lógico dos alunos, tais como a discussão de ideias para resolução de problemas. As aulas teórico-práticas são ministradas com base no acompanhamento dos trabalhos a desenvolver ao longo do semestre. Avaliação de conhecimentos: Avaliação formativa: três trabalhos de indole prática de entrega obrigatória; Avaliação sumativa: avaliação por teste teórico global (nota mínima de 9,5 valores) e projeto de pavimentação (nota mínima de 9,5 valores). O resultado final na unidade curricular corresponde à média aritmética da nota do teste e do projeto. A nota do teste pode ser substituída por nota obtida em exame, a qual será alternativamente utilizada na média aritmética com a nota do projecto para obtenção do resultado final. Teaching methodologies (including evaluation) In the lectures, it is used the expositive method, using the tableau and exposition of theoretical concepts in the classroom, and informatic support. In addition to the expository method it is used various techniques that will develop logical reasoning of the students, such as brainstorming for the problem solving. The TP lessons are taught based on the monitoring of pratical assignments to develop throughout the semester. Assessment: Formative assessment: compulsory delivery of three pratical assignments; Summative assessment: global theoretical test (minimum grade of 9,5 val.) and a project assignment (minimum individual grade of 9,5 val.). The final mark of the course is given by the arithmetic mean of the grade of the test and of the project assignment. The grade of the test can be replaced by the grade obtained in the examination, which will be alternately used in the arithmetic mean with the grade of the project assignment to obtain the final mark.

6 Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos da unidade curricular As aulas teóricas e teórico-práticas, assim como a metodologia utilizada na avaliação de conhecimentos pretendem atingir de forma concreta os objetivos da aprendizagem, não só através da realização obrigatória dos três trabalhos de índole prática, como do teste e do projeto. Desta forma, os estudantes conseguem com maior facilidade compreender os conceitos fundamentais do projeto de pavimentação e aplicar os conhecimentos necessários ao seu desenvolvimento (garantindo-se a adequada análise comparativa de soluções).

7 Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes Lectures and TP lessons, as well as the methodology used in the knowledge assessment intended to achieve specifically the learning objectives, not only through the compulsory delivery of three practical assignments, as well as the theoretical test and the project assignment. Thus, students can more easily understand the fundamental concepts of the pavement design and apply the knowledge necessary for their development (assuring adequate comparative analysis of solutions).

8 Bibliografia principal Pavimentos Rodoviários, Fernando Branco, Paulo Pereira, Luís Picado Santos. Almedina. ISBN: , 2005; Manual de Concepção de Pavimentos para a Rede Rodoviária Nacional, Junta Autónoma de Estradas, Lisboa, 1995; Pavement Analysis and Design, Yang H. Huang, University of Kentucky, 2nd Edition, Pearson Prentice Hall, ISBN: , 2004; Dimensionnement des Chaussées, Cours des Routes, Georges Jeuffroy, Raymond Sauterey, 2éme Édition, Presses de l École Nationale des Ponts et Chaussées, Paris, ISBN: ; Shell Pavement Design Manual Asphalt Pavements and Overlays for Road Traffic, Shell International Petroleum Company Limited, Londres, 1985; Caderno de Encargos Tipo da Estradas de Portugal, S.A., Lisboa, 2009; Ingeniería de carreteras Volumen II Carlos Kraemer, José María Pardillo, Sandro Rocci, Manuel G.Romana, Victor Sánchez Blanco, Miguel Ángel del Val. McGraw-Hill. ISBN: , 2004.

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