Ficha de Unidade Curricular (FUC) de Liderança e Avaliação do Desempenho

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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÂO DE COIMBRA Aprovação do Conselho Pedagógico 25/3/2015 Aprovação do Conselho Técnico-Científico 20/5/2015 Ficha de Unidade Curricular (FUC) de Liderança e Avaliação do Desempenho Curso(s): Licenciatura em Gestão de Empresas Ano Curricular: 3ºano Semestre curricular: 2º Semestre Ano lectivo: Docente Responsável: Wander Manuel Gaspar Brás de Carvalho Im

2 Unidade Curricular Designação: Liderança e Avaliação do Desempenho Curso(s): Licenciatura em Gestão de Empresas Ano curricular: 3ºano Semestre curricular: 2º Semestre Número de ECTS: 5 Horas de contacto: 67,5 1.Corpo Docente ***Replicar pelo nº de docentes, sendo que o primeiro deverá ser o responsável da UC. Nome: Wander Manuel Gaspar Brás de Carvalho Gabinete: Im

3 2.Funcionamento a) Objectivos: O propósito desta disciplina é preparar os alunos para a importante tarefa de liderar e motivar os colaboradores. Nesta medida a envolvente da avaliação e desempenho também é um aspecto fundamental a ter em conta. O conteúdo programático desta cadeira pretende em termos gerais: - Analisar os desenvolvimentos mais recentes no âmbito da gestão da mudança organizacional e a respectiva liderança. - Possibilitar aos alunos uma visão prática e actual da liderança, em todas as suas componentes, proporcionando a aplicação de um modelo prático de avaliação e desempenho. - Colocar à disposição dos alunos um conjunto de fontes de informação especializadas, conhecimentos e ferramentas através do qual poderão monitorizar estes temas nas organizações/empresas. - Igualmente, proporcionar em simulação prática a aplicação de modelos diferenciados de gestão da mudança e avaliação do desempenho nas organizações públicas ou privadas. - Fornecer um conjunto de soluções para os mesmos, nomeadamente através da prática e aprendizagem de "Métodos do Caso", o qual será apresentado e trabalhado nas aulas práticas. O objectivo destes trabalhos é triplo: i) desenvolver a capacidade de resolução de problemas reais das organizações; ii) familiarização do corpo discente com a aplicação de "Métodos do Caso", bem como a exemplificação de modelos de avaliação para organizações públicas e privadas; iii) a criação de indicadores (Outputs) visando a avaliação dos colaboradores das organizações e iiii) potenciar as relações com outras disciplinas da área da gestão. Estes trabalhos (desenvolvimento de temas) com "casestudy" serão relacionados em simulação empresarial no âmbito do curso / ramo de Recursos Humanos. b) Regime de frequencia e metodologia de avaliação: A frequência às aulas é facultativa. A avaliação de conhecimentos poderá ocorrer de 2 formas (A e B): A. Avaliação final A Avaliação final consistirá de um exame final nos termos e condições em vigor no Instituto (20 valores). B. Avaliação distribuída ao longo do semestre lectivo A avaliação distribuída ao longo do semestre lectivo consistirá na realização, por parte dos alunos, do conjunto de elementos de avaliação seguintes: 1) (10%) Resumo de artigo (RA); consistirá na elaboração, entrega e apresentação na aula de um resumo de um artigo proposto pelo docente; Mais um artigo indicado pelo aluno 2) (60%) À escolha do aluno: uma de duas modalidades de trabalho obrigatório seguintes: q Trabalho de grupo (T), (desenvolvimento de temas), que constará da realização e apresentação escrita [cópias em papel (+- 20 páginas) e em CD] e oral de um trabalho prático - case study. A constituição dos grupos (de 2 alunos) e a calendarização da apresentação dos trabalhos far-se-á nas primeiras aulas do semestre; ou q Trabalho individual, que constará da realização e apresentação escrita (cópias em papel e CD) e oral de uma Recensão/crítica de um artigo de referência ou capítulo de livro, que será distribuído no início das aulas, assim como a calendarização das apresentações orais. 3) (30%) Exame escrito (E); nos mesmos termos do que será apresentado aos alunos que optarem pela avaliação final (Opção A). A classificação final da disciplina será obtida (Na opção B), então, da seguinte forma: CF = 0,10*RA + 0,60*T + 0,30*E Também neste caso, os alunos deverão obter uma nota mínima de 10 valores (em 20) para conseguirem aprovação Im

4 à disciplina. Não há provas orais. c) Programa: CAPÍTULO 1 - O QUE É A LIDERANÇA As Organizações e as Pessoas: o estudo do Comportamento Organizacional A Gestão, o Gestor e os seus papeis Factores explicativos do comportamento individual As ligações entre a percepção e o processo individual de tomada de decisão A Ética Empresarial CAPÍTULO 2 - A MOTIVAÇÃO DO INDIVÍDUO O Processo motivacional As principais visões sobre a motivação Visões contemporâneas Técnicas de motivação CAPÍTULO 3 - A LIDERANÇA Uma definição de Liderança A Abordagem baseada nos Traços de personalidade A Abordagem comportamental As Abordagens Contingenciais 3.5- O futuro da Teoria da Liderança: Liderança carismática, Liderança Transformacional e Transaccional Comunicação nas organizações CAPÍTULO 4 - AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO Objectivos Responsabilidade A: O Supervisor Directo e Imediato B: Apoio Técnico Estrutura do Sistema / Manual de Avaliação Instruções Gerais para o avaliador Critérios e subfactores / Grelha de Avaliação (Exemplo) Instruções para o preenchimento do relatório de Avaliação de Desempenho Entrevista / Reunião de Avaliação do Desempenho / Indicadores de Gestão Relatório de Avaliação de Desempenho d) Bibliografia: Caetano, A. (1998), Avaliação do Desempenho, Lisboa, Editora RH Ferreira, J. M.C. et al. (1996), Psicosociologia das Organizações, Lisboa, MCGraw-Hil de Portugal. Kotter, P. John (1996), Leading Change, Boston, Harvard Business School PressCadernos Teóricos nº 1, 2, 3, 4 publicados na Secçao de Textos do ISCAC. Hampton, D. (1991), Administração - comportamento Organizacional, S. Paulo, McGraw-Hill, Lda e Makron Books, LdaKolb, D. A. et al (1995), Organizational Behavior - An Experiential Approch, 6ª Ed., New Jersey, Prentice-Hall, Inc.. Marques, Carlos A. e Cunha, Miguel P. e (Coor.) (1996), comportamento Organizacional e Gestão de empresas, Lisboa, Dom Quixote. Neves de Almeida, F. (1996), Psicologia para Gestores, McGraw-Hill, Lisboa Pereira de Almeida, Paulo e Rebelo, Glória (2004), A Era da Competência, RH Editora. Rego, Arménio e Pina e Cunha, Miguel (2003), A Essência da Liderança, RH Editora Rego, Arménio e Pina e Cunha, Miguel (2006), Comunicar, Edições D. Quixote. Robbins, Stephen P. (2001), Comportamento Organizacional, 8ª Ed., New Jersey, Prentice-Hall, Inc.. Spielmann, M. (1991), De la Définition de Poste à l Organigramme, Les Editions de Organisation Artigos e Revistas da especialidade. Textos e diapositivos de apoio à unidade curricular Im

5 Im

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