AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA. 1ºCiclo do Ensino Básico. Avaliação do Comportamento dos Alunos Ano Lectivo 2006/2007

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA 1ºCiclo do Ensino Básico Avaliação do Comportamento dos Alunos Ano Lectivo 2006/2007 Escola Básica Integrada nº1 Ano /Turma Registos de Avaliação do Comportamento dos alunos - Actas de Conselho de Turma (final do ano lectivo) 1ºA ( ) grupo continua falador, havendo alunos muito imaturos, distraídos e outros com um ritmo lento de trabalho ( ) 1ºB ( ) de um modo geral, os alunos continuam conversadores mas revela já alguns progressos a nível da concentração na sala de aula e no ritmo de trabalho. 2ºC Em relação ao comportamento há a assinalar o aluno Miguel Cardoso que este período teve um comportamento um pouco irregular, tornou-se um aluno muito falador e irrequieto e manifestou atitudes de alguma agressividade verbal e física para com os colegas. Os restantes alunos de um modo geral mantêm o mesmo tipo de comportamento tanto dentro como fora da sala de aula. 2ºD ( ) em relação ao comportamento este melhorou um pouco. 2ºI Em relação ao comportamento, duma maneira geral os alunos apresentam ainda uma certa dificuldade em cumprir as regras estabelecidas na sala de aula. Há a referir o aluno Mikel Angel Oliveira Garcia que manifestou atitudes pouco adequadas perturbando por vezes o bom funcionamento da aula. 3ºD ( ) em relação ao comportamento melhorou um pouco. 3ºE A maioria do grupo do terceiro ano manifesta um comportamento irrequieto e falador, sendo que a concentração no trabalho não é muita e o resultado final também não é dos melhores. 3ºG Em relação ao comportamento dos alunos do terceiro ano verificou-se que é um grupo coeso, que cumprem regras facilmente e revelam bom comportamento. 4ºF Tendo esta turma alunos que apresentam sinais comportamentais desajustados de índole diversa, todos quantos se pensou necessário, foram propostos para usufruírem de Intervenção Psicológica Sector de Intervenção Social. 4ºH No que ao comportamento diz respeito, a turma H não tem situações disciplinares de realce. O comportamento é satisfatório. 1

2 Escola Básica Integrada nº2 Ano /Turma Registos de Avaliação do Comportamento dos alunos - Actas de Conselho de Turma (final do ano lectivo) 1ºA ( ) apesar de alguns alunos serem um pouco faladores, não se registaram quaisquer situações de indisciplina. Ao longo do ano lectivo, a turma não apresentou situações de problemas que exigissem medidas disciplinares, no entanto, há três alunos, o João Rafael Cantador dos Santos, o Ruben Alexandre Lucas Beja dos Santos e o Rui Miguel Simões Bernardo que se têm revelado bastante irrequietos, muito faladores nas aulas, levantando-se constantemente, criando situações para chamar a atenção sobre si e por vezes, no 1ºB recreio, são agressivos para os colegas. Ao nível do comportamento é um grupo que revela grande dificuldade no cumprimento das regras de sala de aula. Neste aspecto destacaram-se os alunos: Fábio, Miguel, Wilson e João Miguel. 1ºC O Fábio é uma criança que quebra diariamente as regras tento na sala de aula como no recreio. Agride os colegas e apenas realiza as tarefas quando lhe apetece. Nos comportamentos, foram crianças que revelaram progressos no cumprimento das regras de sala, mas contiuaram também bastante 1ºD conversadores, destacando-se a Liliana, o Telmo, o Luís, a Sara e o Duarte. No que respeita ao comportamento a turma é razoável. São, no entanto, alunos bastante faladores, que necessitam de estar sempre a ser 2ºE controlados. Há regras e atitudes (silêncio, o prestar atenção, o saber ouvir ) que ainda não foram totalmente assimiladas. A turma continuou, ao longo do ano muito conversadora e com dificuldades em cumprir algumas das regras da sala de aula, nomeadamente: levantar o dedo antes de falar, falar um de cada vez e respeitar o próximo, deste modo o ambiente de trabalho foi prejudicado. 2ºF Em relação ao comportamento o grupo revelou progressos no que concerne à concentração nas actividades, mas continua ainda conversador, tendo dificuldade em cumprir as regras acordadas. As regras da sala foram exploradas das mais diversas formas. 2ºG Quanto ao comportamento a turma continuou a demonstrar uma grande dificuldade em cumprir regras, principalmente em manterem-se 2ºH atentos e concentrados. Alguns elementos da turma tornaram-se no final do 3ºperíodo extremamente agressivos e violentos com os colegas, sendo por vezes impossível leccionar as diversas matérias. A nível comportamental: a turma apresenta um comportamento satisfatório, à excepção do aluno Pedro Miguel Sousa Rosa, cujo comportamento se foi agravando no decorrer do ano lectivo. 3ºI É um aluno desobediente, não cumpre as regras nem dentro nem fora da sala de aula, chegando mesmo a ter atitudes agressivas e, por vezes, linguagem pouco correcta. ( ) não são crianças conflituosas entre si, à excepção da aluna Vanessa Sofia Mendes Pinto que tendo sido posteriormente colocada na turma revela alguns comportamentos conflituosos e agressivos com os colegas e má educação para com os adultos. 3ºJ A nível de comportamento, para além de serem muito faladores não existem casos de comportamentos dignos de registo. São também crianças difíceis de motivar. 2

3 3ºL 3ºM 4ºM 4ºO 4ºP A nível de comportamento, a maioria dos alunos não revela grandes problemas, à excepção do aluno Luís Rafael Dimas, que perturba constantemente o normal decorrer das aulas, não acatando nunca as ordens que lhe são dadas, tornando-se frequentemente agressivo para com os colegas e todo o pessoal docente e não docente. O aluno Higor Veríssimo teve, ao longo deste período lectivo, um comportamento destabilizador, influenciado pelo Luís Rafael, que perturbava, por vezes, o bom funcionamento da sala. O Telmo que, durante o segundo período, teve um comportamento agressivo, melhorou não revelando problemas com os colegas, nem perturbando na sala de aulas. No geral os alunos apresentaram comportamentos pouco aceitáveis a nível da disciplina e de relacionamento com os outros. Alguns perturbaram e, por vezes, provocaram situações de conflito dentro e fora da aula, incluindo a Cláudia Alexandra Pinto Coelho, e alunos muito conversadores e desatentos incluindo o Daniel Alexandre Madruga Correia. ( ) os alunos apresentaram comportamentos pouco aceitáveis ao nível da disciplina e do relacionamento com os outros. Alguns alunos perturbaram e, por vezes, provocaram situações de conflito dentro e fora da sala da aula, incluindo o Rui Miguel de Sousa Rosa; e alunos muito conversadores e desatentos incluindo a Joana Filipa Félix Santos, a Catarina Isabel Lopes Leocádio, a Ana Catarina Pernes Mussagy, o Fernando Hélder da Conceição Peres e o Nuno Limas do Carmo. ( ) alguns alunos envolvem-se facilmente em conflitos verbais na sala de aula e no recreio, sendo necessário impor constantemente as regras de convivência estipuladas. O aluno Ricardo Alexandre Chainho Malico, que está integrado no Decreto-Lei 319, alíneas f), g) e h) perturba constantemente o grupo com atitudes pouco correctas tanto para os colegas, como para com a professora de apoio sócio-educativo. ( ) os alunos continuam a revelar falta de regras e de respeito mútuo e para com os adultos. Os alunos continuam a não revelar interesse em corrigir os comportamentos negativos. É uma turma muito conversadora e conflituosa. Apesar disso, melhorou em termos de trabalho e de atenção na sala de aula. Obs: No 1º Ciclo do Ensino Básico registaram-se: três participações disciplinares; dois Conselhos Disciplinares que resultaram da aplicação das seguintes medidas disciplinares: Pedro Miguel Sousa Rosa, nº21 da Turma I do 3º Ano da E.B.I. nº2 (13 de Junho de 2007) medida disciplinar preventiva e de integração prevista da alínea c) do artº26º da Lei (ponto 3 do artº48 da Lei nº30/2002, de 20 de Dezembro) quatro horas por dia, nas quatro primeiras semanas de aulas sem prejuízo das actividades lectivas (trabalho desenvolvido na horta pedagógica). Rui Miguel Sousa Rosa, nº23 da Turma M do 3º Ano da E.B.I. nº2 (13 de Junho de 2007) medida disciplinar preventiva e de integração prevista da alínea c) do artº26º da Lei (ponto 3 do artº48 da Lei nº30/2002, de 20 de Dezembro) duas horas por dia, nas duas primeiras semanas de aulas sem prejuízo das actividades lectivas (trabalho desenvolvido na horta pedagógica). 12/10/2007 Doc.1- CM 3

4 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA Escola E. B. 2, 3 Professor João Fernandes Pratas Tipo de participação Designação do Ano/Turma 5ºA 5ºB 5ºC 5ºD 5ºE 5ºF Participação Disciplinar Avaliação do Comportamento dos Alunos Ano Lectivo 2006/2007 Participação de Ocorrência Conselho Disciplinar / Aplicação de Medidas Disciplinares Repreensão Registada Registos Av. Comporta/º Actas de C. T. (final do ano lectivo) Não ? ºA 6ºB 6ºC 6ºD 1 2 Ricardo J. N. Quintela, nº14 (22/01/07) de acordo com o artº27 da Lei nº30/2002, de 20 de Dez, medida disciplinar sancionatória de 10 dias de suspensão da Escola Não Classificam ( melhorou ) 4

5 6ºE 6ºF 7ºA 7ºB 7ºC 7ºD 7ºE 7ºF 8ºA 8ºB 8ºC 2 8 Jamie Lopes da Silva, nº15 (27/11/06) expulsão da Escola, com pena suspensa por um período de 3 meses que caducou de acordo com o ponto 2, do artº48º da Lei nº30/2006 novo procedimento disciplinar, incorreu no incumprimento das alíneas d) e) f) g) do artº15 da referida lei, o artº7º da mesma lei e as alíneas 1,3 e 13 do ponto 2.2, Cap.V, dos Deveres Específicos dos Alunos, do Reg. Int. do Agrupamento Nuno M. das N. Coelho, nº12 (16/11/06) expulsão da Escola, ao abrigo da alínea e) do artº27 da Lei nº30/2002, de 20 de Dez. 2 Não Não ºD 6 2 (29/01/07) repreensão registada de acordo com o ponto 3, do artº48 da Lei nº30/2002, de 20 de Dez. Uma das participações refere-se a toda a turma. 5

6 8ºE 8ºF 9ºA 9ºB 9ºC 9ºD 5 14 Não Carolina B. G. S. Rodrigues, nº8 (29/01/07) de acordo com o artº41 da Lei nº30/2002, de 20 de Dez, medida disciplinar sancionatória de 3 dias de suspensão da Escola e, cumulativamente, a medida disciplinar preventiva e de integração de execução de actividades de integração na escola, estabelecidas, respectivamente, na alínea c) do artº27º e 28º da Lei nº30/2002, 20 de Dezembro /09/2007 Doc.1- CM Seis participações são sobre o mesmo acontecimento. 6